名师导学——14 秋天

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14 秋天
课前练习
1．根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。
(yōu) 谷／丁丁( )／肥(shuò) ／栖息( )／梦(mèi)
归(bó) (liáo) 阔／枯涸( )／清(liè)
2．本文的作者是 ，四川万县人，现代诗人，评论家。这首诗的写景内容依次是 、和 。诗人将秋天的乡村、江湖、牧羊女浓缩在一幅淡淡的水墨画中，让人感受到秋天 在农家， 在渔船上， 在牧羊女的眼里的美妙境界。
课内达标
3．指出下列诗句中所运用的修辞手法。
(1)放下饱食过稻香的镰刀，／用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 ( )
(2)向江面的冷雾撒下圆圆的网，／收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 ( )
(3)秋天梦寐在牧羊女的眼里。 ( )
4．选择合适的词语填空。
圆月朗照着， 的夜空越发显得清幽了，月光下 的果实， 的夜鸟， 的泉水， 的河床，无不散发着一种宁静安适的气息。(肥硕／清洌／寥阔／枯涸／栖息)
5．根据你对对偶的理解，仿照示例，补全所缺的词语。
示例：和风对细雨，晚霞对长空。
(1)严寒对 ，春暖对秋凉
(2)山青对 ，桃红对
(3)月明对 ，鸟语对
6．春的希望，夏的激情，秋的收获，冬的纯洁。你喜欢哪个季节呢 请仿照下面的句式写下你的内心感受。
例：我爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的金果飘香。
7．阅读课文，回答下列问题。
(1)诗歌中描绘了哪几幅画面 抒发了诗人怎样的感情
(2)“伐木声丁丁地飘出幽谷。”一个“飘”字增添了何种情调
(3)“放下饱食过稻香的镰刀”，是真的写镰刀吗 若不是，请说说它的深层含义。
(一)我热爱秋天的风光
梁小斌
我热爱秋天的风光
我热爱着比人类存在更古老的风光
秋天像一条深沉的河流在歌唱
当土地召唤我去收割的时候
一条被太阳翻晒过的河流在我身躯上流淌
我静静沐浴
让河流把我洗黑
当我成熟以后被抛在地上
我仰望秋天
像辉煌的屋顶在夕阳下泛着金光
秋天像一条深沉的河流在歌唱
河流两岸还荡漾着我优美的思想
秋天的存在
使我想起在耕耘之后一定会有收获
我有一颗种子已经被遗忘
我长时间欣赏这比人类存在更古老的风光
秋天像一条深沉的河流在歌唱
8．诗的第一节中写秋天的风光“比人类存在更古老”，表达了诗人怎样的思想感情
9．请简要分析“河流两岸还荡漾着我优美的思想”一句中“荡漾”一词的妙处。
10．这首诗主要表达了两个方面的主题，分别是什么
(二)秋实
刘增山
秋天到了，成熟的果实却低下了头。
它不是在孤芳自赏，也不是在自我陶醉，
更不是在哀泣自己将跌落枝头。
它是在想：我是怎样成熟的呢
不是风，我怕早已霉烂了；
不是雨，我怕早已干瘪了；
不是光，我怕早已苍白了；
不是热，我怕早已惟悴了。
世界上有不经过风吹雨打而成熟的果实吗
世界上有不经过光照日晒而成熟的果实吗
11．成熟的果实想明白了什么
12．从果实想明白的道理中，你得到了什么启示
13．成熟的果实怀着什么样的心情想到这些的
(三)团泊洼的秋天
郭小川
秋天像一把柔韧的梳子，梳理着静静的团泊洼；
秋光如同发亮的汗珠，飘飘扬扬地在平滩上挥洒。
高粱好似一队队“红领巾”，悄悄地把周围的道路观察；
向日葵微笑着，望不尽太阳起处的红色天涯。
矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快成熟的庄稼；
密集的芦苇，细心地守卫着脚下偷偷开放的野花。
蝉声消退了，多嘴的麻雀已不在房顶上吱喳；
蛙声停息了，野性的独流减河也不再喧哗。
大雁即将南去，水上默默浮动着白净的野鸭；
秋凉在这里刚刚落脚，暑热还藏在好客的人家。
秋天的团泊洼啊，好像在香甜的梦中睡傻；
团泊洼的秋天啊，犹如少女一样羞羞答答。
14．这首诗描绘了一幅怎样的画面 表达了作者怎样的情感
15．诗人突出了“团泊洼的秋天”怎样的特点
16．秋天本来是抽象的，但作者却将秋天写的具体、形象、生动，这是如何做到的 请谈谈你的理解。
(四)秋颂
[英国]济慈
1
雾气洋溢、果实圆熟的秋，
你和成熟的太阳成为友伴；
你们密谋用累累的珠球，
缀满茅屋檐下的葡萄藤蔓；
使屋前的老树背负着苹果，
让熟味透进果实的心中，
使葫芦胀大，鼓起了榛子壳，
好塞进甜核；又为了蜜蜂
一次一次开放过迟的花朵，
使它们以为日子将永远暖和，
因为夏季早填满它们的粘巢。
2
谁不经常看见你伴着谷仓
在田野里也可以把你找到，
你有时随意坐在打麦场上，
让发丝随着簸谷的风轻飘；
有时候，为罂粟花香所沉迷，
你倒卧在收割一半的田垄，
让镰刀歇在下一畦的花旁；
或者，像拾穗人越过小溪，
你昂首背着谷袋，投下倒影，
或者就在榨果架下坐几点钟，
你耐心地瞧着徐徐滴下的酒浆。
3
啊，春日的歌哪里去了 但不要
想这些吧，你也有你的音乐——
当波状的云把将逝的一天映照，
以胭红抹上残梗散碎的田野，
这时啊，河柳下的一群小飞虫
就同奏哀音，它们忽而飞高，
忽而下落，随着微风的起灭；
篱下的蟋蟀在歌唱，在园中
红胸的知更鸟就群起呼哨；
而群羊在山圈里高声默默咩叫；
丛飞的燕子在天空呢喃不歇。
17．诗中的“你”指谁 这是运用了什么修辞手法
18．请概括每一节诗描写的重点。
19．这首诗抒发了诗人怎样的感情
课文知识链接
咏秋名句
※空山新雨后，天气晚来秋。——唐 王维《山居秋暝》
※人烟寒橘柚，秋色老梧桐。——唐 李白《秋登宣城谢眺北楼》
※银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——唐杜牧《秋夕》
※无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——唐杜甫《登高》
※碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。——宋 范仲淹《苏幕遮》
※自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——唐 刘禹锡《秋词》
※落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。——唐 王勃《滕王阎序》
※长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。——唐李白《子夜秋歌》
※清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。——宋程颢《秋月》
答案
1．幽；zhēng；硕；qī；寐；泊；寥；hé；洌 2．何其芳；田园之秋；清江之秋；心灵之秋；栖息；游戏；梦寐。3．(1)拟人；(2)比喻；(3)拟人4．寥阔；肥硕；栖息；清洌；枯涸5．(1)酷暑；(2)水秀；柳绿；(3)星稀；花香6．示例：我爱春天，爱她的鸟语花香，爱她的风和日丽．爱她的百花竞放。7．(1)农家丰收图、霜晨归渔图、少女思恋图；抒发诗人对秋天的喜爱之情。(2)秋天是空旷深邃静谧的。深秋时节，少了繁忙，多了悠闲。在这种清净的氛围里，“伐木声丁丁地飘出了幽谷”．一个“飘”字写出了秋的静美恬然，酿造了优美的情调。(3)诗人本是写农人，却写了镰刀，镰刀的安然自得正是丰收后农人的心态。8．表达了诗人对永恒的秋天风光的赞颂之情。 9．思想以“荡漾”来形容，不仅形象地写出了“思想”的活跃，也为诗篇增添了活泼的动感。l0．诗篇既歌颂了秋天的自然之美，又赞
颂了人类创造的永恒主题。 “．果实只有经过风吹雨打，光照日晒才能成熟。l2．人也得经过困难挫折的磨炼方能成就事业，有所作为。 13．感恩的心情。14．描绘了团泊洼秋天美好的景色，抒发了作者热爱秋天的感情。(导解：从高粱、向日葵、垂柳、芦苇等物
的描写可以体会刘圃泊洼秋天的美好，且一切景语皆情语，作者寄情于景，抒发了热爱秋天的感情) 15．静谧和柔美。(导解：抓住关键语句来体会。从“秋天的团泊洼啊，好像在香甜的梦中睡傻”一句中的“睡傻”可以体会出团泊洼秋天的“静谧”，从“团泊洼的秋天啊，犹如少女一样羞羞答答”中的“少女”可以体会出团泊洼秋天的“柔美”) 16．作者通过描写秋天特有的景物，如“垂柳”、“芦苇”、“蝉声”、“大雁”等，来表现秋天的美好，化虚为实，从而取得具体、形象、生动的表达效果。 l7．秋天，拟人。 18．秋天使果实成熟；秋天丰收的景象；秋天的各种声音。 l9．对秋的赞美之情。
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