(共3张PPT)
第二单元 实用性阅读与交流(一)
第二单元 实用性阅读
与交流(一)
劳动光荣 因为辛勤劳动,花园里开满了美丽的
花朵;因为辛勤劳动,枝头上结出了累累的硕果。劳
动是最美的,这是因为辛勤劳作中包含着执着,是因为
那几十年如一日的坚持付出,更是因为它所带来的
催人奋进的希冀。
劳动创造了价值,点燃了幸福之光,点亮了我们的美好生活。本单元选取了三篇人物通讯、一篇新闻评论和二首诗歌,让我们在学习中感悟劳动者的品质,
体会劳动的欢乐。
主题解读
)求
单元概览
篇目
学习目标
重要考点
单元任务
核心素养
序
喜看稻菽
语言建构与运
千重浪
用:细节描写
记首
单元任务
正面描写和侧
届国家最
1.了解新闻的文体
面描写相结合
获得者袁特征,进一步学习筛选并数1以表格的形式梳理
高科技奖
其中的具体事件、人
并掌握通讯的/合文中
的
信息,分物精神和作者立场
2.思维发展与提
隆平
心有
2赏析文本的语言析新闻的/3任选一篇人物通讯
写法
升:学会鉴赏诗
基于其呈现的事实
歌,提升准确把
团火,温
文体特征
考虑可以从哪些角
握作品的思想感
暖众人
度进行评论
单元任务
情的能力
关于“劳动
“探界
的专题研讨3.审美鉴赏与创
者”钟扬
造:学习通讯的
单元任务
结构技巧,赏析
2梳理行文思路,体会
古代诗歌的语
文章是怎样辩证地
言之美
1理解语句含意,了
讨论有关“工匠精
解新闻评论的分析文章
以工匠精
特点
的论证思3思考《以工匠精神雕单元任务四4.文化传承与理
5神雕琢时
琢时代品质》在选择写一个熟悉解:体会人物精
代品质
2梳理文章思路,把路和论证评论角度方面的特点的劳动者
神,认识人物形
握严谨的论证方法
单元任务
从其身上发象在当代的意
方式
分组评选优秀新闻作
现闪光之义;理解“工匠
品,合作撰写一份推
荐书,与新闻作品
不少于精神”的内涵
起在全班展示、交流800字
学习“工匠精
神”;了解古人
1.培养学生结合注
的劳动生活,深
释,初步读懂诗歌
入体会劳动精
的能力
2把握《诗经》重章赏析诗歌
神的内涵
6
叠唱的特点;体会的结构
宋代田园诗歌的特色
插秧歌
表达技巧
3展开想象,感受情
感,体会劳动之美第二单元 实用性阅读与交流(一)
劳动光荣 因为辛勤劳动,花园里开满了美丽的花朵;因为辛勤劳动,枝头上结出了累累的硕果。劳动是最美的,这是因为辛勤劳作中包含着执着,是因为那几十年如一日的坚持付出,更是因为它所带来的催人奋进的希冀。
劳动创造了价值,点燃了幸福之光,点亮了我们的美好生活。本单元选取了三篇人物通讯、一篇新闻评论和二首诗歌,让我们在学习中感悟劳动者的品质,体会劳动的欢乐。
课文
序号
篇目
学习目标
重要考点
单元任务
核心素养
4
喜看稻菽千
重
浪
——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
1.了解新闻的文体特征,进一步学习并掌握通讯的写法
2.赏析文本的语言之美、结构之巧
筛选并整合文中的信息,分析新闻的文体特征
单元任务二
1.以表格的形式梳理其中的具体事件、人物精神和作者立场
3.任选一篇人物通讯,基于其呈现的事实,考虑可以从哪些角度进行评论
单元任务一
关于“劳动”的专题研讨
单元任务四
写一个熟悉的劳动者,从其身上发现闪光之处,不少于800字
1.语言建构与运用:细节描写、正面描写和侧面描写相结合
2.思维发展与提升:学会鉴赏诗歌,提升准确把握作品的思想感情的能力
3.审美鉴赏与创造:学习通讯的结构技巧,赏析古代诗歌的语言之美
4.文化传承与理解:体会人物精神,认识人物形象在当代的意义;理解“工匠精神”的内涵,学习“工匠精神”;了解古人的劳动生活,深入体会劳动精神的内涵
心有一团火,温暖众人心
“探界
者”钟扬
5
以工匠精神雕琢时
代品质
1.理解语句含意,了解新闻评论的特点
2.梳理文章思路,把握严谨的论证方式
分析文章的论证思路和论证方法
单元任务二
2.梳理行文思路,体会文章是怎样辩证地讨论有关“工匠精神”的话题的
3.思考《以工匠精神雕琢时代品质》在选择评论角度方面的特点
单元任务三
分组评选优秀新闻作品,合作撰写一份推荐书,与新闻作品一起在全班展示、交流
6
芣苢
1.培养学生结合注释,初步读懂诗歌的能力
2.把握《诗经》重章叠唱的特点;体会宋代田园诗歌的表达技巧
3.展开想象,感受情感,体会劳动之美
赏析诗歌的结构特色
插秧歌
