(共37张PPT)
单元写作系列（二）
第二单元
实用性阅读
与交流（一）
单元写作
高考序列
1.学习多角度、多手法刻画人物形象
2.展示习作,交流心得,相互批改,共同提高
1.学会审题立意的基本方法
2.通过训练,强化审题立意的能力
单元写作 学写人物
(2018课标全国Ⅲ,22)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
时间就是金钱,效率就是生命
——特区口号,深圳,1981
绿水青山也是金山银山
——时评标题,浙江,2005
走好我们这一代人的长征路
——新区标语,雄安,2017
要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套
作,不得抄袭。不少于800字。
佳作赏析
祖父回乡记
(2018课标全国Ⅲ满分作文）
手续办好了,祖母叹了一口气。当年为与祖母团聚,祖父就毅然放弃了自己的
大好前途,申请回老区工作。可是这次,祖母却无法接受。①
“你一定是疯了!”听到祖父说要辞去机关单位的工作回乡种黄花梨,祖母的
眼泪就忍不住流出来。她不明白,祖父当过兵,立过功,在机关单位工作,为什
么不能好好地过安稳日子呢?②
典例赏析
祖父要回乡种黄花梨的消息在老家余村炸开了锅。乡亲们苦苦相劝,晓之以
理也好,动之以情也罢,祖父的决心坚如磐石,没有丝毫动摇。他心平气和地
对祖母说:“咱俩都是穷苦农民出身,能住上这么敞亮的房子,不正是因为享
受了改革开放的果实吗?”祖母沉思了许久,拍了拍祖父的肩膀,算是同意
了。③
2001年是祖父一生中的巨大转折年。荒地100亩、租期50年的一纸合同,让
他回到了眷恋已久的小山头。环顾这片因连年采矿而变得碎石满地的废墟,
这个几十岁的创业者,满腔豪情地奔赴了人生的第二战场。④
祖父要回乡种黄花梨的消息在老家余村炸开了锅。乡亲们苦苦相劝,晓之以
理也好,动之以情也罢,祖父的决心坚如磐石,没有丝毫动摇。他心平气和地
对祖母说:“咱俩都是穷苦农民出身,能住上这么敞亮的房子,不正是因为享
受了改革开放的果实吗?”祖母沉思了许久,拍了拍祖父的肩膀,算是同意了。③
2001年是祖父一生中的巨大转折年。荒地100亩、租期50年的一纸合同,让
他回到了眷恋已久的小山头。环顾这片因连年采矿而变得碎石满地的废墟,
这个几十岁的创业者,满腔豪情地奔赴了人生的第二战场。④
之后,草帽、休闲衫、解放鞋成了祖父必备的行头。风里来,雨里去,日出而
作,日落而归,他的身影与山影随行,他的声音与山鸟相和。每一个环节他都
亲力亲为:挖坑、浇水、填土这些活儿都是他亲自动手,有乡亲想帮他,他还
怕人家干活儿不细心;遇到难关,他就一边向专家们请教,一边钻研专业技
术。原先荒凉的小山头被他整理得焕然一新。⑤
黄花梨种植投资大、周期长,开始的两三年几乎没有回报。但祖父仍然悉心
呵护每一棵黄花梨苗。每次施完肥,他都能对着这些树苗傻呵呵地笑上一阵
子。2004年,祖父收获五万多斤黄花梨,收入八万多元。看着一筐筐硕大的黄
花梨装车上市,祖父的脸上浮现出满意的笑容。2005年,祖父收获十五万斤黄
花梨,收入二十四万元……记者来了,农科院来了,考察团来了……一时间,冷
清的小山头沸腾了。⑥
2005年9月的一天,祖父的名字出现在《浙江日报》上。余村的老百姓欢欣
鼓舞,那些质疑的声音早已不见踪影。⑦
当年,祖父应征入伍,成了一名保家卫国的军人;后来,他脱下戎装,重新出发,成
了一个名副其实的新时代农民。他认为,“绿水青山也是金山银山”吹响了
振兴农村的新号角,乡村振兴的路子必将越走越宽广。他也经常教导我要走
好我们这一代人的长征路,为“中国梦”的光明前景而奋斗!⑧
亮点评析
①学详略。题目是“祖父回乡记”,全文没有详说当年祖父申请回老区工作
的经过,重点说的是下面祖父辞去机关单位工作回乡种黄花梨的事。
②学设波澜。为回乡一事,祖父与祖母发生了冲突,顿生波澜。
③学衬托。祖父回乡种黄花梨一事,不仅祖母反对,连老家余村也炸开了锅。
这为后文写其成功做铺垫。
④学扣题。“荒地”“小山头”“这片因连年采矿而变得碎石满地的废
墟”都扣住了“绿水青山也是金山银山”这一主题。
⑤学刻画人物。文章用平实而不失诗意的语言,表述了祖父的创业过程,“原
先荒凉的小山头被他整理得焕然一新”是其成功的表现。
⑥学扣题。“祖父收获十五万斤黄花梨,收入二十四万元……小山头沸腾
了”,是在说荒山真的变成了金山银山。
⑦学对比。本段“余村的老百姓欢欣鼓舞,那些质疑的声音早已不见踪影”
与第3段的内容形成对比。
⑧学照应。一是与开头照应,二是与材料中的“绿水青山也是金山银山”照应。
[总评] 本文是2018年课标全国Ⅲ的一篇满分作文,文章通过祖父回乡创业这一事件,体现了“绿水青山也是金山银山”这一主题,具体亮点如下:
①描写生动,形象丰满。本文从多个角度刻画了“祖父”的形象。“咱俩都穷苦农民出身,能住上这么敞亮的房子,不正是因为享受了改革开放的果实吗?”——语言凸显了祖父的身份;“草帽、休闲衫、解放鞋成了祖父必备的行头”——衣着彰显了祖父的朴实;“每次施完肥,他都能对着这些树苗傻呵呵地笑上一阵子”——神态显示了祖父的心态。通过这些刻画,一个勤奋踏实、思想觉悟高的新时代农民形象跃然纸上。
②以小见大,凸显主旨。本文所写的是个体的事,但这件事巧妙地与“关闭矿山,发展生态经济”的时代背景相融合,凸显了社会转变发展方式,实现绿色发展、智慧发展的主旨。
如何写好人物
1.多角度刻画人物
在描写人物时,要运用肖像、语言、动作、神态、心理等描写方法,正面描写
和侧面描写要相结合,尽量把人物形象塑造得栩栩如生。值得注意的是,对人
物进行描写时,要抓住表现人物外表、身份特征或性格特征的细节进行精雕
细刻,不求面面俱到,但求特征突出。
技法指导
2.运用环境描写进行烘托
环境描写,指对与人物发生直接关系的外界条件——社会环境和自然环境的
描写。人物的活动、事件的展开,总是在一定的社会环境、自然环境中进行
的。因此,写人、记事常常需要对环境进行描写。
自然环境描写又称景物描写,是对与人物活动相关的自然景物进行的描写。
如季节变化、山川湖海、森林原野等。社会环境描写指对能反映社会、时
代特征的建筑、场所、陈设等场景以及风土人情进行的描写。
环境描写主要有以下作用:一是交代故事的时代背景,二是渲染气氛,三是烘
托人物性格,四是点明时间、地点。此外,环境描写还可推动故事情节的发
展,抒发作者的思想感情,等等。
3.注意细节刻画
(1)认真观察
写作文离不开对事物的认真观察。这就要求学生在观察事物时,不但要用眼
去看,用耳去听,还要用脑去思考。只有认真地观察,才能获得对事物清晰
的、具体的认识。鲁迅在《从百草园到三味书屋》中,描写了百草园泥墙根
一带低唱的油蛉,“从后窍喷出一阵烟雾”的斑蝥,“有莲房一般的果实”的
木莲,“有拥肿的根”的何首乌,“像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜”的覆
盆子……从声音、味道等方面表现了泥墙根一带的无限趣味。这都是作者
在观察事物过程中,调动自己的各种感官,对事物做出的认真观察的结果。生
活是写作的源泉。我们只有认真观察,才能写出生动的细节。
(2)准确用词
细节描写必须入情入理,符合生活实际,必须对生活中某个具体细微的情况做
逼真、生动的描写,这样才能精确而又形象地反映现实生活中人和事的真实
特征,同时我们要选择恰当的词语进行提炼和加工,以期一字传神。例如朱自
清的《背影》中描写父亲翻爬月台为儿子买橘子的情形,“我看见他戴着黑
布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不
大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,
两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背
影,我的泪很快地流下来了”。在这里,作者用了“探”“攀”“缩”“倾”
等动词,依次写出了年老体胖的父亲“身体”不同部位吃力爬高的艰难,串联
出父亲对儿子无微不至的关怀和体贴的情境细节,让读者深切地感受到了父
亲对儿子的爱,给读者留下了深刻的印象。
(3)运用修辞
为了给读者留下深刻的印象,在细节描写中也常常采用很多修辞手法,以增强
表达效果。作家采用较多的是夸张、比喻和反复等。这些修辞手法体现的
是作者的联想和想象能力。
抗击疫情的医护人员、精心擦拭每一块玻璃的保洁阿姨、循循善诱的教
师、辛勤劳作的农民……生活中,有很多平凡的劳动者值得我们关注,发生在
他们身上的不少事也可能触动我们的心灵。请你写写身边熟悉的劳动者和
他身上发生的事,不少于800字,题目自拟。
实践活动
[例文]
卖豆腐的王阿婆
老街的尽头是一家普普通通的老店。
老店是专卖豆腐的。我们都喊那个卖豆腐的老妪“王阿婆”。王阿婆的豆
腐店生意兴隆,无论盛夏寒冬,客人从来不断。
几块厚厚的木板,在潮湿的水汽中透着几分古朴;几张微微泛黄却无污渍的白
纱布,在每个清晨都带给我们些许温情。
每当看到王阿婆将这几样“老伙计”请出来时,我就知道做豆腐的时间到了。上好的黄豆早已磨成了浆。白纱布一层层地叠着,将豆浆和渣滓分离后,王阿婆
写作达标
认认真真地将纯白的豆浆用木板围好,点上卤水,然后慢慢等候着,几小时后,再打开纱布时,柔嫩细白的豆腐就做成了。
每到这个时候,王阿婆都会把木板、纱布小心地摆放在桌上,对着桌子,恭敬
作揖,嘴里轻念一句:“辛苦了,老伙计们,谢谢你们了!”小时候,每次听到这
句话都觉得好笑,如今想来却有几分暖意。
卸下门板,忙碌的一天又开始了。王阿婆对每一个客人都笑脸相迎,切完豆
腐,放在小秤上称称,若是少了便会加上一些,若是多了却从不切下一些。或
许是因为她的热情和微笑,客人总是爱到她的店里来。
我常常对她的过度热情表示不解,她却说:“我做的豆腐早就比不上手脚灵便
的年轻人做的了。大家愿意来,是在照顾我的生意,我心里感激着呢!多给一
点儿又有什么关系呢?”那一刻,我觉得这个满头白发的老人身上竟透着几
分人格魅力。
前段时间,随奶奶下乡,路过王阿婆家的豆腐店,想起细腻白皙的豆腐不禁嘴馋,想去买几块,却发现大门紧闭。我向隔壁的商户打听,原来昨日的黄豆有些不新鲜,做出的豆腐口感差了一些,于是王阿婆把黄豆都倒掉了,现在她去买新黄豆了。
“这老太太,太较真儿了,那么好的手艺,还在意这件事,眼睁睁地少赚了一天
的钱呀!”隔壁的年轻女人呵呵笑着说。我却在内心由衷地敬佩王阿婆,又想
起几年前她说的话,不觉心中了然。原来,她能生意兴隆,就在于她对劳动的
认真劲儿、对顾客的负责、对陪伴自己劳作的老伙计们的那份发自内心的
感谢。因此,王阿婆才会对自己的老伙计们精心呵护,对每一个顾客笑脸相
迎,就连对黄豆也是精心挑选。
王阿婆是一个平凡的劳动者,却拥有着不平凡的信念。
抬头,看着阳光下紧闭着的豆腐店大门,我的心里顿时暖暖的……
[点评] 本文刻画了卖豆腐的王阿婆的形象,彰显了王阿婆对劳动的认真和
诚信经营的信念。文中的细节描写极其成功,如对王阿婆的语言描写,既朴实
真诚,又合情合理,成为王阿婆的闪光点,也使读者眼中出现了一个充满着人
格魅力的劳动者形象。
高考序列 审题立意,主题鲜明
(2020山东济宁高一检测)阅读下面的材料,根据要求写作。
张翰是大连529路区间车的专职司机,一向守时尽责的他,最近在三八广场站,
会比原定发车时间多等两分钟。原来,他了解到,高中生小刘和小杨每晚下课
后,要在此站换乘区间车回家,如果错过了这一班,两名高中生只能再等半小
时。考虑到时间对高中生太宝贵,夜晚等车也存在安全隐患,张师傅向领导汇
报沟通后,决定延迟发车两分钟。这一举动,也得到了其他乘客的理解和支持。
以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露
个人信息;不少于800字。
典例赏析
佳作赏析
等待也是一种守护①
天气凉了,有人愿为你驻足吗?暗夜路长,有人愿意守候着你吗?司机张翰用
尽责的职业心给出了回答:让车“晚”开两分钟,等候两个高中生,守护着两个
人的回家路。②夜虽寒,人心暖。如此,黑暗的夜晚,也会有明灯相随;刺骨的
风,也终将化为暖流。
两分钟很短,短到听不完一首歌;两分钟也很长,长到学生小刘和小杨一旦错
过就要“再等半个小时”。③被张翰和乘客们“延”出来的两分钟,彰显了
一种价值。这种价值对张翰来说是人性化服务与职业精神的折射,对学生来
说是助人为乐的现实教育,对广大乘客来说是在互谅互助中逐渐凝聚成一个
文明道德的共同体。可以说,两分钟的等候,无数人的支持,不仅让回家的路
更温暖、更安全,也筑就了我们和谐社会的价值基石。
等待两分钟,只是一件很小的事,却能给人很多启示。抽象的道德,转化为鲜
活的行动,才更能浸润人心。一个社会要成为价值共同体、道德共同体,需要
把助人为乐落实到每个人的行动中去。④人与人之间的交往,从来就不是一
次性的、单方面的。每个人都把自己的友善播撒出去,把心中的那盏助人为
乐的灯点亮,才能让更多人携手前行。公交车司机的等待,若能带领更多人以
体己之心体人,守候友善、守护文明,那么它的意义就不仅仅是一种乐于助人
的表现,而是一种能让整个社会风清气正,让更多人向好向善的精神。
社会的和谐稳定,需要我们每个人的参与。⑤播撒一片爱心,就会收获一场春
雨。一个人的力量是微不足道的,但只要我们每一个人都献出一点爱心,世界
就会变成美好的人间。人生在世,请伸出你的援助之手,去帮助那些需要帮助
的人吧,这样你就会收获更多的幸福与和谐。我们每一个人都是萤火虫,在炎
炎夏日的夜晚,我们会在那里飞来飞去,传播我们的爱心,点亮每一处角落,让
世界不再黑暗,让爱心的音符充满人间。
当这个世界变得光明、温暖、充满真情时,请不要停下自己的脚步,请不要让
光明之火熄灭。让它传递,永久地传递下去。让这个世界处处跳动着爱心的
音符,让和谐之曲永不消逝。⑥
这世界,本来就不是一个冷漠无情的世界,它有爱,有理解,有帮助,更多的是
真、善、美。我们在前行,总有人在某处默默等待;我们在奋斗,总有人在背
后默默守护。我们被等待着,我们被守护着,同时却也可以成为等待着他人的
守护者!⑦
亮点评析
①根据材料内容,运用审题立意的方法提取材料中心,提取出材料中的关键信
息“等待”与“守护”,并由此确定文章的标题。
②采用设问的手法,巧妙地引出下文。
③通过对比,说明两分钟对两名高中生的重要性。
④由小及大,联系现实,点明这两分钟传递的意义与价值。
⑤进一步解说两分钟的关爱的意义。
⑥呼吁让世界处处跳动着爱心的音符。
⑦结尾升华,呼应开篇。
作文审题立意基本技法
技法指导
1.提取关键词句法
关键词句往往是“文眼”,蕴含着材料的主旨,所以可将其作为把握材料、选择立意角度的突破点。在材料作文中,关键词句常常是评议性词句或反复出现的词句。
2.提取中心法
这是写材料作文最为常见和稳妥的审题立意的方法。如果能准确提取材料的中心,并将其作为文章的主旨,那么所写文章定能既切题又有深度。具体操作时,一般可分为三步:概括内容(人、物+事件+结果);提取关键信息(一般有词句提示);组织语
言。
3.由物及人法
遇到叙述“物”的材料时,需要考生采用“由物及人”的联想法进行立意,即
由材料中的物联想到人,进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现
象等,最终提炼出写作的观点。
4.析果论因法
任何事物的产生、发展及结果,都有其内在或外在的原因。因此,阅读材料
时,根据现象或结果分析原因是十分有效的方法。
5.多向辐射法
在寓意类材料中,可以分析的角度往往会有多个,如果试题没有限制,我们可以站在不同的角度,采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意,既可以着眼于甲立意,也可以着眼于乙立意,还可以着眼于甲、乙之间的关系立意。
阅读下面的材料,根据要求写作。
共和国勋章,是中华人民共和国的最高荣誉勋章,授予为党、国
家和人民的事业做出巨大贡献、功勋卓著的杰出人士。2019年8月
27日,党和国家功勋荣誉表彰工作委员会办公室公布了8位“共和
国勋章”建议人选,他们是中国著名核物理学家于敏,全国劳动模范申纪兰,中国人造卫星技术和深空探测技术的开创者之一孙家栋,中国人民解放军原54251部队副政治委员、战斗英雄李延年,时代楷模、淡泊名利的战斗英雄张富清,中国研究与发展杂交水稻的开创者、“世界杂交水稻之父”袁隆平,“中国核潜艇之父”黄旭华,中国中医科学院首席科学家、诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦。
写作达标
[写作指导] 本题属于任务驱动型作文,需要学生识别并完成任务。材料中,
党和国家功勋荣誉表彰工作委员会办公室公布了8位“共和国勋章”建议人
选的名单。题目要求以青年学生代表的身份,写一份在“向‘共和国勋章’
建议人选学习”的座谈会上的发言稿或给其中某位人选写信。作文时,应该
找出勋章获得者身上的闪光点,表述自己的崇敬之情,还应该表述作为新时代
的青年,应该怎样向勋章获得者学习,为祖国做出贡献的内容。可从以下角度
立意:①全社会要崇尚英雄;②他们是夜空中最亮的星;③沉甸甸的共和国勋
章;④做有担当,有家国情怀的新一代青年。
请从下列任务中任选一个,以青年学生代表的身份完成写作。
①在“向‘共和国勋章’建议人选学习”的座谈会上的发言稿。
②给其中某位“‘共和国勋章’建议人选”写一封信。
要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,符合背景;符合文体特征;不要
套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
[例文1]
向科技工作者致敬
——在“向‘共和国勋章’建议人选学习”的
座谈会上的发言稿
国庆70周年即将到来,党中央决定,首次开展国家勋章和国家荣誉称号集中评
选颁授,隆重表彰一批为新中国建设和发展做出杰出贡献的功勋模范人物。
经过组织考虑,一共有8位“共和国勋章”建议人选。其中,于敏、孙家栋、
袁隆平、黄旭华、屠呦呦,都是我们耳熟能详的科学家,请允许我代表青年学
生们,向几位前辈致敬!
“共和国勋章”的建议人选中有五位科学家,既彰显了“科技强国”的力量,
也彰显了国家对科技人才的重视。而这些科学家,无论是学识还是人品,接受
共和国勋章都当之无愧!遥想于敏当年,一腔热血,在中国氢弹原理突破中解
决了一系列问题;袁隆平认识到“一粒粮食能够拯救一个国家,也可以绊倒一
个国家”,研究出了杂交水稻,助力世界解决粮食危机;屠呦呦数十年坚守,发
现了青蒿素,温暖了世人的心……他们在科学前沿坚毅地探索,在重大科技领
域默默地耕耘,氢弹、核潜艇、人造卫星技术和深空探测技术的突破,为新中
国的繁荣富强打下坚实基础。杂交水稻技术和青蒿素的发现,不仅为我国粮
食和医药领域、更为全人类的健康发展做出重要贡献。
你们在中国人心中是最美的科技工作者,甚至可称呼为“共和国脊梁”!
科学技术是第一生产力,也是衡量一个国家综合实力的重要标准。回顾新中
国的成长发展史,我们曾在一穷二白的岁月里负重前行,也曾在技术贫乏的困
惑里犹豫徘徊。不知有多少科学工作者耗费心血,付出了青春,只为了能使中
国变得繁荣富强!而今,我国各项事业全面发展,一切都离不开科技所起到的
支撑作用,也离不开科技工作者默默无闻的奉献!
今天,我作为青年学生代表,我想说,老一辈科学家呕心沥血,用他们的精神为
我们指明前进的方向,作为后来者,我们青年人更应该不负韶华、奋勇前进,
为实现祖国复兴的伟大梦想而努力!
最后,我们要再一次致敬为国为民的科学家们!点赞每一个为中国繁荣而奋斗
的人!他们的入选实至名归,他们是真正的人民偶像,是中国最强的“明星天
团”,是年轻人真正该追的明星!
[例文2]
写给袁隆平爷爷的一封信
亲爱的袁隆平爷爷:
您好!获悉您成为“共和国勋章”的建议人选,作为学校青年学生代表,我今
天怀着万分激动的心情给您写这封信,向您表示崇高的敬意,以及诚挚的祝
福!
您是享誉全世界的“杂交水稻之父”,您在中国“绿色革命”的大潮中,攻克
了“杂交水稻”的难题,解决了中国人的吃饭问题,为世界粮食安全生产做出
了卓越的贡献。“民以食为天”,人类从来没有停止过对粮食的渴望。但是,
由于人口数量的快速增长与自然条件的限制,粮食问题一直困扰着人类。就
拿我们中国来说,我们中国耕地面积仅占世界现有耕地面积百分之七左右,人
口却占世界人口的百分之二十左右。不仅如此,气候、土壤等因素也会影响
粮食的产量。如何能扩大生产,打破人多粮食少的困境,成为困扰不少农学家
的难题。然而,袁隆平爷爷,您创造了奇迹!您用种子改变了中国的粮食生产,
使我国水稻产量大大提高。您还满怀信心地向世界宣称,中国人不仅可以自
己养活自己,还能为解决世界粮食问题做出巨大贡献!
袁爷爷,您曾经跟人讲述您的禾下乘凉梦,说您梦见种的超级稻长得跟高粱一
样高,穗子像扫把那么长,您和您的助手们就坐在稻穗下面乘凉。您说,这个
梦是您长久以来的梦想的具象化,也可称为日思夜梦。袁爷爷,您知道吗?听
了这些话,我们多么钦佩您,您是有梦想的人,您也教会了我们年轻人要敢于
对未来有梦想。
您还关心培养年轻人的问题,您希望通过建立基金和现代农业博物院,焕发农
业对年轻人的吸引力。最近一段时间,您又提出了一个新的创想,想将长沙打
造为“国际稻都”,让这个城市成为水稻研发、展示、交易的中心,把杂交水
稻推向全世界!
作为一名科学家,您深知自己所肩负的责任,一直在为中国人民乃至全世界做
出巨大贡献。您拥有着造福苍生的博大胸怀,必然会在科学史上留下姓名。
我们青年学生一定要努力向您学习,为中华民族的伟大复兴而奋斗!
最后,祝袁爷爷身体健康,万事如意!
此致
敬礼!
青年学生代表×××
××年××月××日单元写作系列(二)
单元写作
高考序列
1.学习多角度、多手法刻画人物形象
2.展示习作,交流心得,相互批改,共同提高
1.学会审题立意的基本方法
2.通过训练,强化审题立意的能力
单元写作 学写人物
(2018课标全国Ⅲ,22)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
时间就是金钱,效率就是生命
——特区口号,深圳,1981
绿水青山也是金山银山
——时评标题,浙江,2005
走好我们这一代人的长征路
——新区标语,雄安,2017
要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。不少于800字。
佳作赏析
亮点评析
祖父回乡记
(2018课标全国Ⅲ满分作文)
手续办好了,祖母叹了一口气。当年为与祖母团聚,祖父就毅然放弃了自己的大好前途,申请回老区工作。可是这次,祖母却无法接受。①
“你一定是疯了!”听到祖父说要辞去机关单位的工作回乡种黄花梨,祖母的眼泪就忍不住流出来。她不明白,祖父当过兵,立过功,在机关单位工作,为什么不能好好地过安稳日子呢?②
祖父要回乡种黄花梨的消息在老家余村炸开了锅。乡亲们苦苦相劝,晓之以理也好,动之以情也罢,祖父的决心坚如磐石,没有丝毫动摇。他心平气和地对祖母说:“咱俩都是穷苦农民出身,能住上这么敞亮的房子,不正是因为享受了改革开放的果实吗?”祖母沉思了许久,拍了拍祖父的肩膀,算是同意了。③
2001年是祖父一生中的巨大转折年。荒地100亩、租期50年的一纸合同,让他回到了眷恋已久的小山头。环顾这片因连年采矿而变得碎石满地的废墟,这个几十岁的创业者,满腔豪情地奔赴了人生的第二战场。④
之后,草帽、休闲衫、解放鞋成了祖父必备的行头。风里来,雨里去,日出而作,日落而归,他的身影与山影随行,他的声音与山鸟相和。每一个环节他都亲力亲为:挖坑、浇水、填土这些活儿都是他亲自动手,有乡亲想帮他,他还怕人家干活儿不细心;遇到难关,他就一边向专家们请教,一边钻研专业技术。原先荒凉的小山头被他整理得焕然一新。⑤
黄花梨种植投资大、周期长,开始的两三年几乎没有回报。但祖父仍然悉心呵护每一棵黄花梨苗。每次施完肥,他都能对着这些树苗傻呵呵地笑上一阵子。2004年,祖父收获五万多斤黄花梨,收入八万多元。看着一筐筐硕大的黄花梨装车上市,祖父的脸上浮现出满意的笑容。2005年,祖父收获十五万斤黄花梨,收入二十四万元……记者来了,农科院来了,考察团来了……一时间,冷清的小山头沸腾了。⑥
2005年9月的一天,祖父的名字出现在《浙江日报》上。余村的老百姓欢欣鼓舞,那些质疑的声音早已不见踪影。⑦
当年,祖父应征入伍,成了一名保家卫国的军人;后来,他脱下戎装,重新出发,成了一个名副其实的新时代农民。他认为,“绿水青山也是金山银山”吹响了振兴农村的新号角,乡村振兴的路子必将越走越宽广。他也经常教导我要走好我们这一代人的长征路,为“中国梦”的光明前景而奋斗!⑧
①学详略。题目是“祖父回乡记”,全文没有详说当年祖父申请回老区工作的经过,重点说的是下面祖父辞去机关单位工作回乡种黄花梨的事。
②学设波澜。为回乡一事,祖父与祖母发生了冲突,顿生波澜。
③学衬托。祖父回乡种黄花梨一事,不仅祖母反对,连老家余村也炸开了锅。这为后文写其成功做铺垫。
④学扣题。“荒地”“小山头”“这片因连年采矿而变得碎石满地的废墟”都扣住了“绿水青山也是金山银山”这一主题。
⑤学刻画人物。文章用平实而不失诗意的语言,表述了祖父的创业过程,“原先荒凉的小山头被他整理得焕然一新”是其成功的表现。
⑥学扣题。“祖父收获十五万斤黄花梨,收入二十四万元……小山头沸腾了”,是在说荒山真的变成了金山银山。
⑦学对比。本段“余村的老百姓欢欣鼓舞,那些质疑的声音早已不见踪影”与第3段的内容形成对比。
⑧学照应。一是与开头照应,二是与材料中的“绿水青山也是金山银山”照应。
[总评] 本文是2018年课标全国Ⅲ的一篇满分作文,文章通过祖父回乡创业这一事件,体现了“绿水青山也是金山银山”这一主题,具体亮点如下:
①描写生动,形象丰满。本文从多个角度刻画了“祖父”的形象。“咱俩都是穷苦农民出身,能住上这么敞亮的房子,不正是因为享受了改革开放的果实吗?”——语言凸显了祖父的身份;“草帽、休闲衫、解放鞋成了祖父必备的行头”——衣着彰显了祖父的朴实;“每次施完肥,他都能对着这些树苗傻呵呵地笑上一阵子”——神态显示了祖父的心态。通过这些刻画,一个勤奋踏实、思想觉悟高的新时代农民形象跃然纸上。
②以小见大,凸显主旨。本文所写的是个体的事,但这件事巧妙地与“关闭矿山,发展生态经济”的时代背景相融合,凸显了社会转变发展方式,实现绿色发展、智慧发展的主旨。
如何写好人物
1.多角度刻画人物
在描写人物时,要运用肖像、语言、动作、神态、心理等描写方法,正面描写和侧面描写要相结合,尽量把人物形象塑造得栩栩如生。值得注意的是,对人物进行描写时,要抓住表现人物外表、身份特征或性格特征的细节进行精雕细刻,不求面面俱到,但求特征突出。
2.运用环境描写进行烘托
环境描写,指对与人物发生直接关系的外界条件——社会环境和自然环境的描写。人物的活动、事件的展开,总是在一定的社会环境、自然环境中进行的。因此,写人、记事常常需要对环境进行描写。
自然环境描写又称景物描写,是对与人物活动相关的自然景物进行的描写。如季节变化、山川湖海、森林原野等。社会环境描写指对能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等场景以及风土人情进行的描写。
环境描写主要有以下作用:一是交代故事的时代背景,二是渲染气氛,三是烘托人物性格,四是点明时间、地点。此外,环境描写还可推动故事情节的发展,抒发作者的思想感情,等等。
3.注意细节刻画
(1)认真观察
写作文离不开对事物的认真观察。这就要求学生在观察事物时,不但要用眼去看,用耳去听,还要用脑去思考。只有认真地观察,才能获得对事物清晰的、具体的认识。鲁迅在《从百草园到三味书屋》中,描写了百草园泥墙根一带低唱的油蛉,“从后窍喷出一阵烟雾”的斑蝥,“有莲房一般的果实”的木莲,“有拥肿的根”的何首乌,“像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜”的覆盆子……从声音、味道等方面表现了泥墙根一带的无限趣味。这都是作者在观察事物过程中,调动自己的各种感官,对事物做出的认真观察的结果。生活是写作的源泉。我们只有认真观察,才能写出生动的细节。
(2)准确用词
细节描写必须入情入理,符合生活实际,必须对生活中某个具体细微的情况做逼真、生动的描写,这样才能精确而又形象地反映现实生活中人和事的真实特征,同时我们要选择恰当的词语进行提炼和加工,以期一字传神。例如朱自清的《背影》中描写父亲翻爬月台为儿子买橘子的情形,“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了”。在这里,作者用了“探”“攀”“缩”“倾”等动词,依次写出了年老体胖的父亲“身体”不同部位吃力爬高的艰难,串联出父亲对儿子无微不至的关怀和体贴的情境细节,让读者深切地感受到了父亲对儿子的爱,给读者留下了深刻的印象。
(3)运用修辞
为了给读者留下深刻的印象,在细节描写中也常常采用很多修辞手法,以增强表达效果。作家采用较多的是夸张、比喻和反复等。这些修辞手法体现的是作者的联想和想象能力。
抗击疫情的医护人员、精心擦拭每一块玻璃的保洁阿姨、循循善诱的教师、辛勤劳作的农民……生活中,有很多平凡的劳动者值得我们关注,发生在他们身上的不少事也可能触动我们的心灵。请你写写身边熟悉的劳动者和他身上发生的事,不少于800字,题目自拟。
[例文]
卖豆腐的王阿婆
老街的尽头是一家普普通通的老店。
老店是专卖豆腐的。我们都喊那个卖豆腐的老妪“王阿婆”。王阿婆的豆腐店生意兴隆,无论盛夏寒冬,客人从来不断。
几块厚厚的木板,在潮湿的水汽中透着几分古朴;几张微微泛黄却无污渍的白纱布,在每个清晨都带给我们些许温情。
每当看到王阿婆将这几样“老伙计”请出来时,我就知道做豆腐的时间到了。上好的黄豆早已磨成了浆。白纱布一层层地叠着,将豆浆和渣滓分离后,王阿婆认认真真地将纯白的豆浆用木板围好,点上卤水,然后慢慢等候着,几小时后,再打开纱布时,柔嫩细白的豆腐就做成了。
每到这个时候,王阿婆都会把木板、纱布小心地摆放在桌上,对着桌子,恭敬作揖,嘴里轻念一句:“辛苦了,老伙计们,谢谢你们了!”小时候,每次听到这句话都觉得好笑,如今想来却有几分暖意。
卸下门板,忙碌的一天又开始了。王阿婆对每一个客人都笑脸相迎,切完豆腐,放在小秤上称称,若是少了便会加上一些,若是多了却从不切下一些。或许是因为她的热情和微笑,客人总是爱到她的店里来。
我常常对她的过度热情表示不解,她却说:“我做的豆腐早就比不上手脚灵便的年轻人做的了。大家愿意来,是在照顾我的生意,我心里感激着呢!多给一点儿又有什么关系呢?”那一刻,我觉得这个满头白发的老人身上竟透着几分人格魅力。
前段时间,随奶奶下乡,路过王阿婆家的豆腐店,想起细腻白皙的豆腐不禁嘴馋,想去买几块,却发现大门紧闭。我向隔壁的商户打听,原来昨日的黄豆有些不新鲜,做出的豆腐口感差了一些,于是王阿婆把黄豆都倒掉了,现在她去买新黄豆了。
“这老太太,太较真儿了,那么好的手艺,还在意这件事,眼睁睁地少赚了一天的钱呀!”隔壁的年轻女人呵呵笑着说。我却在内心由衷地敬佩王阿婆,又想起几年前她说的话,不觉心中了然。原来,她能生意兴隆,就在于她对劳动的认真劲儿、对顾客的负责、对陪伴自己劳作的老伙计们的那份发自内心的感谢。因此,王阿婆才会对自己的老伙计们精心呵护,对每一个顾客笑脸相迎,就连对黄豆也是精心挑选。
王阿婆是一个平凡的劳动者,却拥有着不平凡的信念。
抬头,看着阳光下紧闭着的豆腐店大门,我的心里顿时暖暖的……
[点评] 本文刻画了卖豆腐的王阿婆的形象,彰显了王阿婆对劳动的认真和诚信经营的信念。文中的细节描写极其成功,如对王阿婆的语言描写,既朴实真诚,又合情合理,成为王阿婆的闪光点,也使读者眼中出现了一个充满着人格魅力的劳动者形象。
高考序列 审题立意,主题鲜明
(2020山东济宁高一检测)阅读下面的材料,根据要求写作。
张翰是大连529路区间车的专职司机,一向守时尽责的他,最近在三八广场站,会比原定发车时间多等两分钟。原来,他了解到,高中生小刘和小杨每晚下课后,要在此站换乘区间车回家,如果错过了这一班,两名高中生只能再等半小时。考虑到时间对高中生太宝贵,夜晚等车也存在安全隐患,张师傅向领导汇报沟通后,决定延迟发车两分钟。这一举动,也得到了其他乘客的理解和支持。
以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
佳作赏析
亮点评析
等待也是一种守护①
天气凉了,有人愿为你驻足吗?暗夜路长,有人愿意守候着你吗?司机张翰用尽责的职业心给出了回答:让车“晚”开两分钟,等候两个高中生,守护着两个人的回家路。②夜虽寒,人心暖。如此,黑暗的夜晚,也会有明灯相随;刺骨的风,也终将化为暖流。
两分钟很短,短到听不完一首歌;两分钟也很长,长到学生小刘和小杨一旦错过就要“再等半个小时”。③被张翰和乘客们“延”出来的两分钟,彰显了一种价值。这种价值对张翰来说是人性化服务与职业精神的折射,对学生来说是助人为乐的现实教育,对广大乘客来说是在互谅互助中逐渐凝聚成一个文明道德的共同体。可以说,两分钟的等候,无数人的支持,不仅让回家的路更温暖、更安全,也筑就了我们和谐社会的价值基石。
等待两分钟,只是一件很小的事,却能给人很多启示。抽象的道德,转化为鲜活的行动,才更能浸润人心。一个社会要成为价值共同体、道德共同体,需要把助人为乐落实到每个人的行动中去。④人与人之间的交往,从来就不是一次性的、单方面的。每个人都把自己的友善播撒出去,把心中的那盏助人为乐的灯点亮,才能让更多人携手前行。公交车司机的等待,若能带领更多人以体己之心体人,守候友善、守护文明,那么它的意义就不仅仅是一种乐于助人的表现,而是一种能让整个社会风清气正,让更多人向好向善的精神。
社会的和谐稳定,需要我们每个人的参与。⑤播撒一片爱心,就会收获一场春雨。一个人的力量是微不足道的,但只要我们每一个人都献出一点爱心,世界就会变成美好的人间。人生在世,请伸出你的援助之手,去帮助那些需要帮助的人吧,这样你就会收获更多的幸福与和谐。我们每一个人都是萤火虫,在炎炎夏日的夜晚,我们会在那里飞来飞去,传播我们的爱心,点亮每一处角落,让世界不再黑暗,让爱心的音符充满人间。
当这个世界变得光明、温暖、充满真情时,请不要停下自己的脚步,请不要让光明之火熄灭。让它传递,永久地传递下去。让这个世界处处跳动着爱心的音符,让和谐之曲永不消逝。⑥
这世界,本来就不是一个冷漠无情的世界,它有爱,有理解,有帮助,更多的是真、善、美。我们在前行,总有人在某处默默等待;我们在奋斗,总有人在背后默默守护。我们被等待着,我们被守护着,同时却也可以成为等待着他人的守护者!⑦
①根据材料内容,运用审题立意的方法提取材料中心,提取出材料中的关键信息“等待”与“守护”,并由此确定文章的标题。
②采用设问的手法,巧妙地引出下文。
③通过对比,说明两分钟对两名高中生的重要性。
④由小及大,联系现实,点明这两分钟传递的意义与价值。
⑤进一步解说两分钟的关爱的意义。
⑥呼吁让世界处处跳动着爱心的音符。
⑦结尾升华,呼应开篇。
作文审题立意基本技法
1.提取关键词句法
关键词句往往是“文眼”,蕴含着材料的主旨,所以可将其作为把握材料、选择立意角度的突破点。在材料作文中,关键词句常常是评议性词句或反复出现的词句。
2.提取中心法
这是写材料作文最为常见和稳妥的审题立意的方法。如果能准确提取材料的中心,并将其作为文章的主旨,那么所写文章定能既切题又有深度。具体操作时,一般可分为三步:概括内容(人、物+事件+结果);提取关键信息(一般有词句提示);组织语言。
3.由物及人法
遇到叙述“物”的材料时,需要考生采用“由物及人”的联想法进行立意,即由材料中的物联想到人,进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等,最终提炼出写作的观点。
4.析果论因法
任何事物的产生、发展及结果,都有其内在或外在的原因。因此,阅读材料时,根据现象或结果分析原因是十分有效的方法。
5.多向辐射法
在寓意类材料中,可以分析的角度往往会有多个,如果试题没有限制,我们可以站在不同的角度,采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意,既可以着眼于甲立意,也可以着眼于乙立意,还可以着眼于甲、乙之间的关系立意。
阅读下面的材料,根据要求写作。
共和国勋章,是中华人民共和国的最高荣誉勋章,授予为党、国家和人民的事业做出巨大贡献、功勋卓著的杰出人士。2019年8月27日,党和国家功勋荣誉表彰工作委员会办公室公布了8位“共和国勋章”建议人选,他们是中国著名核物理学家于敏,全国劳动模范申纪兰,中国人造卫星技术和深空探测技术的开创者之一孙家栋,中国人民解放军原54251部队副政治委员、战斗英雄李延年,时代楷模、淡泊名利的战斗英雄张富清,中国研究与发展杂交水稻的开创者、“世界杂交水稻之父”袁隆平,“中国核潜艇之父”黄旭华,中国中医科学院首席科学家、诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦。
请从下列任务中任选一个,以青年学生代表的身份完成写作。
①在“向‘共和国勋章’建议人选学习”的座谈会上的发言稿。
②给其中某位“‘共和国勋章’建议人选”写一封信。
要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,符合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
[写作指导] 本题属于任务驱动型作文,需要学生识别并完成任务。材料中,党和国家功勋荣誉表彰工作委员会办公室公布了8位“共和国勋章”建议人选的名单。题目要求以青年学生代表的身份,写一份在“向‘共和国勋章’建议人选学习”的座谈会上的发言稿或给其中某位人选写信。作文时,应该找出勋章获得者身上的闪光点,表述自己的崇敬之情,还应该表述作为新时代的青年,应该怎样向勋章获得者学习,为祖国做出贡献的内容。可从以下角度立意:①全社会要崇尚英雄;②他们是夜空中最亮的星;③沉甸甸的共和国勋章;④做有担当,有家国情怀的新一代青年。
[例文1]
向科技工作者致敬
——在“向‘共和国勋章’建议人选学习”的
座谈会上的发言稿
国庆70周年即将到来,党中央决定,首次开展国家勋章和国家荣誉称号集中评选颁授,隆重表彰一批为新中国建设和发展做出杰出贡献的功勋模范人物。经过组织考虑,一共有8位“共和国勋章”建议人选。其中,于敏、孙家栋、袁隆平、黄旭华、屠呦呦,都是我们耳熟能详的科学家,请允许我代表青年学生们,向几位前辈致敬!
“共和国勋章”的建议人选中有五位科学家,既彰显了“科技强国”的力量,也彰显了国家对科技人才的重视。而这些科学家,无论是学识还是人品,接受共和国勋章都当之无愧!遥想于敏当年,一腔热血,在中国氢弹原理突破中解决了一系列问题;袁隆平认识到“一粒粮食能够拯救一个国家,也可以绊倒一个国家”,研究出了杂交水稻,助力世界解决粮食危机;屠呦呦数十年坚守,发现了青蒿素,温暖了世人的心……他们在科学前沿坚毅地探索,在重大科技领域默默地耕耘,氢弹、核潜艇、人造卫星技术和深空探测技术的突破,为新中国的繁荣富强打下坚实基础。杂交水稻技术和青蒿素的发现,不仅为我国粮食和医药领域、更为全人类的健康发展做出重要贡献。
你们在中国人心中是最美的科技工作者,甚至可称呼为“共和国脊梁”!
科学技术是第一生产力,也是衡量一个国家综合实力的重要标准。回顾新中国的成长发展史,我们曾在一穷二白的岁月里负重前行,也曾在技术贫乏的困惑里犹豫徘徊。不知有多少科学工作者耗费心血,付出了青春,只为了能使中国变得繁荣富强!而今,我国各项事业全面发展,一切都离不开科技所起到的支撑作用,也离不开科技工作者默默无闻的奉献!
今天,我作为青年学生代表,我想说,老一辈科学家呕心沥血,用他们的精神为我们指明前进的方向,作为后来者,我们青年人更应该不负韶华、奋勇前进,为实现祖国复兴的伟大梦想而努力!
最后,我们要再一次致敬为国为民的科学家们!点赞每一个为中国繁荣而奋斗的人!他们的入选实至名归,他们是真正的人民偶像,是中国最强的“明星天团”,是年轻人真正该追的明星!
[例文2]
写给袁隆平爷爷的一封信
亲爱的袁隆平爷爷:
您好!获悉您成为“共和国勋章”的建议人选,作为学校青年学生代表,我今天怀着万分激动的心情给您写这封信,向您表示崇高的敬意,以及诚挚的祝福!
您是享誉全世界的“杂交水稻之父”,您在中国“绿色革命”的大潮中,攻克了“杂交水稻”的难题,解决了中国人的吃饭问题,为世界粮食安全生产做出了卓越的贡献。“民以食为天”,人类从来没有停止过对粮食的渴望。但是,由于人口数量的快速增长与自然条件的限制,粮食问题一直困扰着人类。就拿我们中国来说,我们中国耕地面积仅占世界现有耕地面积百分之七左右,人口却占世界人口的百分之二十左右。不仅如此,气候、土壤等因素也会影响粮食的产量。如何能扩大生产,打破人多粮食少的困境,成为困扰不少农学家的难题。然而,袁隆平爷爷,您创造了奇迹!您用种子改变了中国的粮食生产,使我国水稻产量大大提高。您还满怀信心地向世界宣称,中国人不仅可以自己养活自己,还能为解决世界粮食问题做出巨大贡献!
袁爷爷,您曾经跟人讲述您的禾下乘凉梦,说您梦见种的超级稻长得跟高粱一样高,穗子像扫把那么长,您和您的助手们就坐在稻穗下面乘凉。您说,这个梦是您长久以来的梦想的具象化,也可称为日思夜梦。袁爷爷,您知道吗?听了这些话,我们多么钦佩您,您是有梦想的人,您也教会了我们年轻人要敢于对未来有梦想。
您还关心培养年轻人的问题,您希望通过建立基金和现代农业博物院,焕发农业对年轻人的吸引力。最近一段时间,您又提出了一个新的创想,想将长沙打造为“国际稻都”,让这个城市成为水稻研发、展示、交易的中心,把杂交水稻推向全世界!
作为一名科学家,您深知自己所肩负的责任,一直在为中国人民乃至全世界做出巨大贡献。您拥有着造福苍生的博大胸怀,必然会在科学史上留下姓名。
我们青年学生一定要努力向您学习,为中华民族的伟大复兴而奋斗!
最后,祝袁爷爷身体健康,万事如意!
此致
敬礼!
青年学生代表×××
××年××月××日
