(共17张PPT)
这样的分法
能用 来表吗？
一半
1．写出下面的分数。
三分之一（
） 五分之一（
）
2．读出下面的分数。
（
七分之一
）
（
四分之一
）
看看，谁最棒！
1
3
1
6
1
9
1
8
下面哪个图里的涂色部分是
1
4
？
√
1
3
1
5
1
8
＞
＞
用同样大小的圆纸片，分别折一折，涂
出下面分数，看看下面哪个分数大？
＞
＞
看看，
谁更强！
＞
＞
＞
智力冲浪：
妈妈过生日，爸爸吃了蛋糕的
，妈
妈吃了剩下的
，爸爸妈妈吃的一样吗？
课堂总结
通过这节课学习，大家学到了什么？
有什么收获呢？
课后作业
:
每人搜集一两个有关平均分的游戏或把自己生活中遇到有关分数的故事，说出来与大家共同分享。
拿一张长方形纸,先折一折,把它的涂上颜色
想想做做你能用分数表示下面每个图里的涂色部分吗?
想想做做
想想做做
下面的画面让你联想到了几分之
法国国旗
五角星
巧克力
他敌欧先按照分数途上颜色,再比较分数的大小
他敌做先按照分数途上颜色。再比较分数的太小
相想做做
感科学天地
艺术园地
学天地
术园地
继续
根想做做
感科学天地
根想做做
世术园地c(共12张PPT)
每份分得一样多，这样的分法，
叫（
）！
把每种食品都平均分成2份，每人各分得多少？
2
1
2
1
把一个蛋糕平均分成2份，每一份是它的
2
1
1
2
1
2
平均分：就是每份分得一样多。
2
1
…………分数线
…………分母（分成的份数）
…………分子（表示的份数）
分数各部分名称
读作：二分之一
想想做做，你能用分数表示下面涂色部分吗？
2
1
2
1
2
1
3
1
5
1
9
1
8
1
下面哪个图里的涂色部分是
1
4
？
√
用同样大小的圆纸片，分别折一折，涂出它的
、
，再比一比它们的大小。
2
1
4
1
2
1
4
1
(
>
)
想想做做，先按分数涂颜色，再比较大小。
4
1
6
1
5
1
8
1
(
>
)
(
<
)
1
3
1
5
1
8
O
法国国旗
五角星
巧克力
学天地
术园地
继续
根想做做
感科学天地
根想做做
世术园地c(共28张PPT)
认识分数—几分之一
半个
半个
半个
半个
2
1
2
1
2
1
是分数。
认识分数——几分之一
学习目标：
①能结合具体情境说出几分之一的含义。
②能正确读写分数，知道分数各部分的名称。
③能借助直观比较几分之一的大小。
拿一张正方形纸折一折，把它的
涂上颜色。
2
1
折好后想一想：把
平均分成
份，涂色的部分是它的二分之一。
拿一张正方形纸折一折，把它的
涂上颜色。
2
1
折好后想一想：把
平均分成
份，涂色的部分是它的二分之一。
正方形
2
你还能折出正方形纸的
吗？
4
1
折好后想一想：把
平均分成
份，涂色的部分是它的四分之一。
你还能折出正方形纸的
吗？
4
1
折好后想一想：把
平均分成
份，涂色的部分是它的四分之一。
正方形
4
如果把正方形平均分成
_____
份，每份是这个正方形的——
。
1
（
）
8
8
9
9
50
50
几
几
把一个物体或一个图形平均分成
几
份，其中的一份就是它的几分之一。
把一个物体或一个图形平均分成
几
份，其中的一份就是它的几分之一。
用同样大的圆形纸片，折一折，涂一涂，分别表
示出
和
，再比较这两个分数的大小。
2
1
4
1
用同样大的圆形纸片，折一折，涂一涂，分别表
示出
和
，再比较这两个分数的大小
2
1
4
1
2
1
4
1
〉
你是怎么比较的？
如果在同样大小的圆形纸片上表示出
，你能比较
和
、
的大小吗？先折一折，涂一涂，再填空。
2
1
4
1
8
1
8
1
如果在同样大小的圆形纸片上表示出
，你能比较
和
、
的大小吗？先折一折，涂一涂，再填空。
2
1
4
1
8
1
8
1
———
———
———
1
1
1
（
）
（
）
（
）
〉
〉
2
8
4
相同的物体或图形，平均分成的
份数越（
），其中的一份就越（
）。
多
少
3
1
6
1
9
1
8
1
下面哪个图里的图色部分是
,在(
)里画“√”。
（
）
（
）
（
）
（
）
√
4
1
没有平均分。
3、先填一填，再读一读。
在填出的分数中，哪个大一些？
>
4、先涂色，再比较大小。
>
4、先涂色，再比较大小。
5、
哪一部分大一些？
这节课你有什么收获？
1.要想得到一个分数必须“平均分”。
2.把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。
3.把一个物体平均分的分数越多，每一份反而越少。
