统编版二年级下册语文识字 口语交际：长大以后做什么 教案

口语交际
长大以后做什么
教学目标：
1，引导学生简要地与同学说说自己的愿望。
2，引导学生用普通话进行口语表达：我长大了想做什么工作？为什么想做这个工作？
3，,引导学生用“因为…所以…”的句式表达。
教学重难点：
能够说清楚“我长大了做什么？为什么？”，态度大方，有礼貌，条理清楚。
能用“因为…所以…”的句式表达。
教学素材：
多媒体课件
教学课时：1课时
教学流程：
激趣导入
教师设置情境：老师以前的学生都大学毕业了工作了，他们回来看望老师。他们当中有的做了教师，有的做了警察，有的成了工人，有的成为了科学家。他们都拥有着不一样的职业，做着不一样的工作，那你有没有想过，你长大之后想做什么？
今天我们就一起来交流一下你们长大之后想做什么（板书课题）。
二、探索交流
1，世界上有很多不同的工作，说说你知道哪些工作？哪些职业？
①指名说自己父母做的工作，师生评议。
②请同学们说一说他们是干什么的，工作有什么特点。
③师介绍几种职业给孩子，增大他们的知识面。
2，课件出示一些职业图片。
你能给我们介绍这些职业吗？他们做什么工作？（加深学生对一些工作特征的了解）
3，师生互动说一说。
①说一说你长大后想做什么？为什么？
②要求：清楚地表达想法，简单说明理由。用上“我长大了想做（当） 。因为 ，所以我想做（当） 。”的句式。
③同桌相互交流。
④师请代表起来回答。
⑤师生一起评价。
4，拓展升华。
有理想，有愿望，是一件非常好的事，但是我们不能只是说一说，那从现在开始你打算怎么做呢？
生回答，师相机引导，点明现在学习的重要性。
三、小练笔
1，把你的理想用文字描述下来。
仿写：我长大了想做（当） 。因为 ，所以我想做（当） 。
2，师生评议。
四、师总结
这节口语交际课，我们交流了自己的理想。理想不能只是说说，理想还需我们要努力学习，提高成绩，持之以恒地追求，才能把美好的理想变成现实。老师希望同学们，都能认真学习，努力奋斗，都能实现自己的理想，做一个对社会有用的人。
作业。
用“我长大了想做（当） 。因为 ，所以我想做（当） 。”的句式，把自己的理想写下来。
【板书设计】
口语交际
长大以后做什么
（愿望、理想）
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努力，好好学习，一步一个脚印