(共34张PPT)
第三章
细胞的基本结构
第一节
细胞膜——系统的边界
第二节
细胞器——系统内的分工合作
第三节
细胞核——系统的控制中心
细胞核
第三节
细胞核——系统的控制中心
第三章
细胞的基本结构
本节聚焦：
细胞核有什么功能？
细胞核的形态结构是怎样的？
为什么说细胞核是细胞的遗传信息库？
学习目标
1.熟记细胞核的结构和功能。
2.自主学习，合作探究，学会运用模型法构建真核细胞的三维结构。
3.全力以赴，激情投入，高效学习，体验学习的乐趣。
学习重难点
1.教学重点
（1）细胞核的结构和功能
（2）制作真核细胞的三维结构模型
2.教学难点
理解细胞核是细胞生命系统的控制中心
展示问题
展示
1、是不是所有的真核细胞都具有细胞核？如果不是，请举出反例。
9组
2、结合课本P52页资料分析“细胞核具有什么功能”，回答讨论1-5，并思考各则资料的结论。
资料一:美西螈核移植实验
1组
资料二:蝾螈受精卵横缢实验
3组
资料三:变形虫去核和核移植实验
4组
资料四：伞藻的嫁接和核移植实验
2组
3、结合课本P53页图3-10，思考细胞核的结构包括哪几部分，每部分的功能又是什么？（会识图）
5组
4、染色质主要由哪两种物质构成？染色质和染色体有什么关系？
6组
5、理解并全面阐述细胞核的功能
7组
6、模型构建的概念和类型
8组
【书面展示】(4分钟）
人口腔上皮细胞
洋葱表皮细胞
9组
【教材助读】1.真核细胞是不是都具有细胞核？如果不是，请举出反例。
哺乳动物成熟的红细胞
高等植物成熟的筛管细胞
不是
【资料一】美西螈核移植实验
黑色美西螈
白色美西螈
美西螈原产于墨西哥，是一种卵生体外受精的两栖类动物。
母绵羊B
乳腺细胞(体细胞)
母绵羊A
未受精的卵细胞
取核
发育成胚胎
母绵羊C
“多利”
去核
核移植
我长得像谁呢？
黑色美西螈
白色美西螈
胚胎细胞
卵细胞
取核
去核
核移植
黑色美西螈
？
【资料一】美西螈核移植实验
讨论1：美西螈的肤色是由细胞核还是细胞质控制的？
美西螈的肤色由细胞核控制。
1组
【资料一】美西螈核移植实验
黑色美西螈
白色美西螈
讨论1：美西螈的肤色是由细胞核控制的，结合初中学过的多利羊产生过程的知识，你认为生物性状的遗传主要是细胞核还是细胞质控制？为什么？
结论一：生物性状的遗传主要是由细胞核控制的
因为细胞核中有DNA，DNA是遗传物质。DNA上有许多基因，通过指导蛋白质的合成，控制生物的性状。
1组
伞藻是单细胞的绿藻，由“帽”、柄和假根三部分构成，其中细胞核位于假根部位。伞藻的再生性很强，即伞帽被切除之后，很短时间内就能够生出新的伞帽。
帽
柄
假根
伞形
菊花形
【资料四】
2组
【资料四】伞藻嫁接实验
将两种伞藻的伞帽依次去除，接着将两者的柄切下来，交换嫁接到对方的假根上，一段时间后都长出新的伞帽。
问题：新长出的伞帽形态是由柄决定的，还是由假根决定的呢？
由假根决定
2组
【资料四】伞藻核移植实验
将菊花形帽的伞藻的核取出，移入到去核并去帽的伞形帽伞藻的假根中去
讨论一：控制伞藻伞帽遗传的是假根内的细胞核还是细胞质？
假根内的细胞核
讨论二：资料4说明生物体形态结构的建成，主要是与细胞核还是细胞质有关？
主要与细胞核有关。
结论四:细胞核控制生物体的形态建成
2组
核移植
取核
去核
【资料四】伞藻核移植实验
将菊花形帽的伞藻的核取出，移入到去核并去帽的伞形帽伞藻的假根中去
问题：控制伞藻伞帽遗传的是假根内的细胞核还是细胞质？
假根内的细胞核
结论四:细胞核控制生物体的形态建成
新长出来的伞帽是有柄决定的还是由假根决定的？
假根决定
【资料二】伞藻嫁接实验
分裂
无核
有核
？
发育慢
发育快
结论三：细胞核控制着细胞的分裂、分化
【资料二】蝾螈受精卵横缢实验
开始分裂
不分裂
？
有核
蝾螈细胞的分裂分化由细胞核控制。
从资料2可以看出细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？
3组
变形虫
死亡
正常生活
停止生长
植核
正常生活
停止生长
死亡
结论四：细胞核控制着细胞的生命活动
变形虫的分裂、生长、再生和应激性等生命活动由细胞核控制。即变形虫生命活动的控制中心是细胞核。
【资料三】变形虫的去核及核移植实验
4组
实验名称
实验结论
总结
资料一：美西螈的核移植实验
细胞核控制生物体的性状遗传
资料四：伞藻的嫁接和核移植实验
细胞核控制生物体的形态建成
资料二：蝾螈受精卵的横缢实验
细胞核控制着细胞的分裂、分化
资料三：变形虫去核及核移植实验
细胞核控制着细胞的生命活动
细胞核控制细胞的遗传
细胞核控制细胞的代谢
结论：细胞核控制着细胞的代谢和遗传
【探究一】细胞核的功能
由DNA和蛋白质组成
DNA是遗传信息库
核膜
双层膜，把核内物质与细胞质分开
核仁
染色质
核孔
实现核质之间频繁的物质交换和信息交流(大分子进出细胞核的通道）
与某种RNA的合成和核糖体的形成有关
细胞核结构模式图
【探究二】细胞核的结构
1.细胞核有哪几部分构成？每部分的功能又是什么？
5组
内膜
外膜
染色质
核孔
核仁
核膜
【探究二】细胞核的结构
2.核膜与细胞膜有什么不同？
主要
区别
（1）核膜是双层膜，而细胞膜是单层的；
（2）核膜上有核孔而细胞膜没有。
3.染色质主要由哪两种物质构成？有什么特性？
极细的丝状物，容易被碱性染料染成深色。
（2）特性：
（1）主要成分：
主要由DNA和蛋白质组成
4.染色质和染色体的关系？
【探究二】细胞核的结构
6组
染色质
细丝状
(细胞分裂间期)
染色体
圆柱状或杆状
(细胞分裂期)
高度螺旋、缩短变粗
解螺旋、恢复成细丝状
染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态。
【拓展】染色质和染色体的关系
染色质：
极细的丝状物
染色体：
圆柱状或杆状
染色质
染色体
解螺旋
高度螺旋化
蛋白质
DNA分子
【探究二】染色质和染色体的关系
基因
DNA
组蛋白
染色体
染色质
DNA
亲代细胞传递给子代细胞，保证了亲子代细胞在遗传性状的一致性。
遗传
（资料1、4）
“蓝图”
物质合成
能量转换
信息交流
遗传信息
控制
代谢
（资料2、3）
控制中心
遗传信息库
结构
功能
细胞核
染色质
相适应
对细胞核功能较为全面的阐述应是？
细胞是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
1、同一个生物体内所有细胞的“蓝图”都是一样的吗？
生物体内细胞形态、结构和功能的多种多样，是细胞分化的结果。
同一个生物体内所有细胞的“蓝图”都是一样的（除非发生体细胞突变或细胞癌变）。
2、为什么体内细胞的形态、功能如此多样？结构也不完全相同？
思考与讨论：
结构：
功能：
调控：
与外界的联系：
细胞核与细胞质通过核孔相通
核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接成细胞内完整的生物膜系统
细胞各部分相互联系、分工合作、协调一致地完成各项生命活动
细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心
不断地与外界进行物质交换和能量转换，与外界环境形成一个统一的整体.
【探究三】细胞是一个统一的整体
细胞既是生物体结构和功能的基本单位，也是生物体遗传和代谢的基本单位
【探究三】细胞是一个统一的整体
模型建构：
尝试制作真核细胞的三维结构模型
目的要求：
尝试制作真核细胞的三维结构模型；体验建构模型的过程。
材料用具：
建立模型：
表达交流：
【拓展】模型构建的概念和类型
模型是人们为了某种特定的目的而对认知对象所作的一种
的描述。形式包括
、
、和
等。
简化和概括性
物理模型
概念模型
数学模型
[间期]
[分裂期]
蛋白质
ＤＮＡ
核膜
核仁
染色质
染色体
外膜
内膜
核孔
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
螺旋浓缩
解旋
细胞核
结构
功能:
同一种物质在不同时期的两种形态
技能训练
：解释数据
细胞无核部分随着培养天数的增加，死亡个数迅速增加，第4天就没有存活的了，这是因为没有细胞核，细胞的生命活动就无法进行。而细胞有核部分存活个数和时间都要比无核部分多和长，说明细胞核对于细胞的生命活动是不可或缺的。
1.如果你是这位科学家，你怎样解释上述数据？你能复出什么绪论？
8组
2.有人质疑这位生物学家，要求他对这么多细胞有核部分的死亡作出合乎逻辑的解释。请你尝试为这位生物学家辩护，替他作出解释。
细胞有核部分出现死亡现象的可能原因有两方面，一是实验过程中人为因素对细胞造成了伤害，导致部分细胞死亡；二是细胞的正常凋亡。
技能训练
：解释数据
9组
1.细胞核在细胞中起什么作用？
细胞核可比喻成什么？
2.没有细胞核，细胞还能存活吗？
3.没有细胞核，细胞还能合成蛋白
质吗？
4.没有细胞核，细胞还能生长和分
裂吗？
问题探讨：细胞核具有什么功能？(共34张PPT)
展示问题
展示
1、结合课本P52页资料分析“细胞核具有什么功能”，回答讨论1-5，并思考各则资料的结论。
资料一
1组
非展示同学任务：①熟记细胞核的结构（学会识图）和功能②理解细胞是一个统一的整体。
资料二
2组
资料三
3组
资料四
4组
2、结合课本P53页图3-10，思考细胞核的结构包括哪几部分，每部分的功能又是什么？（会识图）
5组
3、染色质主要由哪两种物质构成？有什么特性？染色质和染色体有什么关系？
6组
4、理解并全面阐述细胞核的功能
7组
5、课本P56页技能训练讨论1
8组
6、课本P56页技能训练讨论2
9组
【展示点评】(3分钟）
第三章
细胞的基本结构
第一节
细胞膜——系统的边界
第二节
细胞器——系统内的分工合作
第三节
细胞核——系统的控制中心
细胞核
第三节
细胞核——系统的控制中心
第三章
细胞的基本结构
本节聚焦：
细胞核有什么功能？
细胞核的形态结构是怎样的？
为什么说细胞核是细胞的遗传信息库？
人口腔上皮细胞
洋葱表皮细胞
【教材助读】1.真核细胞是不是都具有细胞核？如果不是，请举出反例。
哺乳动物成熟的红细胞
高等植物成熟的筛管细胞
不是
学习目标
1.熟记细胞核的结构和功能。
2.自主学习，合作探究，学会运用模型法构建真核细胞的三维结构。
3.全力以赴，激情投入，高效学习，体验学习的乐趣。
学习重难点
1.教学重点
（1）细胞核的结构和功能
（2）制作真核细胞的三维结构模型
2.教学难点
理解细胞核是细胞生命系统的控制中心
【资料一】美西螈核移植实验
黑色美西螈
白色美西螈
美西螈原产于墨西哥，是一种卵生体外受精的两栖类动物。
母绵羊B
乳腺细胞(体细胞)
母绵羊A
未受精的卵细胞
取核
发育成胚胎
母绵羊C
“多利”
去核
核移植
我长得像谁呢？
黑色美西螈
白色美西螈
胚胎细胞
卵细胞
取核
去核
移植
黑色美西螈
？
【资料一】美西螈核移植实验
讨论1：美西螈的肤色是由细胞核还是细胞质控制的？
美西螈的肤色由细胞核控制。
1组
【资料一】美西螈核移植实验
黑色美西螈
白色美西螈
讨论1：美西螈的肤色是由细胞核控制的，由此你认为生物性状的遗传主要是细胞核还是细胞质控制？为什么？
结论一：生物性状的遗传主要是由细胞核控制的
因为细胞核中有DNA，DNA是遗传物质。DNA上有许多基因，通过指导蛋白质的合成，控制生物的性状。
1组
伞藻是单细胞的绿藻，由“帽”、柄和假根三部分构成，其中细胞核位于假根部位。伞藻的再生性很强，即伞帽被切除之后，很短时间内就能够生出新的伞帽。
帽
柄
假根
伞形
菊花形
【资料三】
2组
【资料三】伞藻嫁接实验
将两种伞藻的伞帽依次去除，接着将两者的柄切下来，交换嫁接到对方的假根上，一段时间后都长出新的伞帽。
问题：新长出的伞帽形态是由柄决定的，还是由假根决定的呢？
由假根决定
2组
【资料四】伞藻核移植实验
将菊花形帽的伞藻的核取出，移入到去核并去帽的伞形帽伞藻的假根中去
讨论一：控制伞藻伞帽遗传的是假根内的细胞核还是细胞质？
假根内的细胞核
讨论二：资料4说明生物体形态结构的建成，主要是与细胞核还是细胞质有关？
主要与细胞核有关。
结论四:细胞核控制生物体的形态建成
2组
核移植
取核
去核
【资料四】伞藻核移植实验
将菊花形帽的伞藻的核取出，移入到去核并去帽的伞形帽伞藻的假根中去
问题：控制伞藻伞帽遗传的是假根内的细胞核还是细胞质？
假根内的细胞核
结论四:细胞核控制生物体的形态建成
新长出来的伞帽是有柄决定的还是由假根决定的？
假根决定
【资料二】伞藻嫁接实验
分裂
无核
有核
？
发育慢
发育快
结论三：细胞核控制着细胞的分裂、分化
【资料二】蝾螈受精卵横缢实验
开始分裂
不分裂
？
有核
蝾螈细胞的分裂分化由细胞核控制。
从资料2可以看出细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？
3组
变形虫
死亡
正常生活
停止生长
植核
正常生活
停止生长
死亡
结论四：细胞核控制着细胞的生命活动
变形虫的分裂、生长、再生和应激性等生命活动由细胞核控制。即变形虫生命活动的控制中心是细胞核。
【资料三】变形虫的去核及核移植实验
4组
实验名称
实验结论
总结
美西螈的核移植实验
细胞核控制生物体的性状遗传
伞藻的嫁接和核移植实验
细胞核控制生物体的形态建成
蝾螈受精卵的横缢实验
细胞核控制着细胞的分裂、分化
变形虫去核及核移植实验
细胞核控制着细胞的生命活动
细胞核控制细胞的遗传
细胞核控制细胞的代谢
结论：细胞核控制着细胞的代谢和遗传
【探究一】细胞核的功能
由DNA和蛋白质组成
DNA是遗传信息库
核膜
双层膜，把核内物质与细胞质分开
核仁
染色质
核孔
实现核质之间频繁的物质交换和信息交流
与某种RNA的合成和核糖体的形成有关
细胞核结构模式图
【探究二】细胞核的结构
1.细胞核有哪几部分构成？每部分的功能又是什么？
内膜
外膜
染色质
核孔
核仁
核膜
【探究二】细胞核的结构
2.核膜与细胞膜有什么不同？
主要
区别
（1）核膜是双层膜，而细胞膜是单层的；
（2）核膜上有核孔而细胞膜没有。
3.什么是染色质，它的成分是什么？
细胞核内易被碱性染料染成深色的物质。
（1）概念：
（2）主要成分：
主要由DNA和蛋白质组成
4.染色质和染色体的关系？
【探究二】细胞核的结构
染色质
(细胞分裂间期)
染色体
(细胞分裂期)
高度螺旋、缩短变粗
解开螺旋、恢复成细丝状
染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态。
【拓展】染色质和染色体的关系
染色质
染色体
解螺旋
高度螺旋化
蛋白质
DNA分子
【探究二】染色质和染色体的关系
基因
DNA
组蛋白
染色体
染色质
DNA
亲代细胞传递给子代细胞，保证了亲子代细胞在遗传性状的一致性。
遗传
（资料1、4）
“蓝图”
物质合成
能量转换
信息交流
遗传信息
控制
代谢
（资料2、3）
控制中心
遗传信息库
结构
功能
细胞核
染色质
相适应
对细胞核功能较为全面的阐述应是？
细胞是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
1、同一个生物体内所有细胞的“蓝图”都是一样的吗？
生物体内细胞形态、结构和功能的多种多样，是细胞分化的结果。
同一个生物体内所有细胞的“蓝图”都是一样的（除非发生体细胞突变或细胞癌变）。
2、为什么体内细胞的形态、功能如此多样？结构也不完全相同？
思考与讨论：
结构：
功能：
调控：
与外界的联系：
细胞核与细胞质通过核孔相通
核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接成细胞内完整的生物膜系统
细胞各部分相互联系、分工合作、协调一致地完成各项生命活动
细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心
不断地与外界进行物质交换和能量转换，与外界环境形成一个统一的整体.
【探究三】细胞是一个统一的整体
细胞既是生物体结构和功能的基本单位，也是生物体遗传和代谢的基本单位
【探究三】细胞是一个统一的整体
[间期]
[分裂期]
蛋白质
ＤＮＡ
核膜
核仁
染色质
染色体
外膜
内膜
核孔
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
螺旋浓缩
解旋
细胞核
结构
功能:
同一种物质在不同时期的两种形态
模型建构：
尝试制作真核细胞的三维结构模型
目的要求：
尝试制作真核细胞的三维结构模型；体验建构模型的过程。
材料用具：
建立模型：
表达交流：
【拓展】模型构建的概念和类型
模型是人们为了某种特定的目的而对认知对象所作的一种
的描述。形式包括
、
、和
等。
简化和概括性
物理模型
概念模型
数学模型
1.细胞核在细胞中起什么作用？
细胞核可比喻成什么？
2.没有细胞核，细胞还能存活吗？
3.没有细胞核，细胞还能合成蛋白
质吗？
4.没有细胞核，细胞还能生长和分
裂吗？
问题探讨：细胞核具有什么功能？
技能训练
：解释数据
细胞无核部分随着培养天数的增加，死亡个数迅速增加，第4天就没有存活的了，这是因为没有细胞核，细胞的生命活动就无法进行。而细胞有核部分存活个数和时间都要比无核部分多和长，说明细胞核对于细胞的生命活动是不可或缺的。
1.如果你是这位科学家，你怎样解释上述数据？你能复出什么绪论？
2.有人质疑这位生物学家，要求他对这么多细胞有核部分的死亡作出合乎逻辑的解释。请你尝试为这位生物学家辩护，替他作出解释。
细胞有核部分出现死亡现象的可能原因有两方面，一是实验过程中人为因素对细胞造成了伤害，导致部分细胞死亡；二是细胞的正常凋亡。
技能训练
：解释数据
