一年级上册美术教案-第7课 我爱我家岭南版

《我爱我家》

课时：1
教学目标
知识与技能
能向同学、教师说出自己跟家人在一起的难忘情景，以及家人的不同爱好、外貌特征和神态、形态。
过程与方法
能用点、线、色表现出“一家亲”的画面。能用形状组合的方法画出家人的动态和幸福开心的神情。
情感、态度和价值观
能运用“点、线、面、色”装饰画面。
教学重点
学习画“一家亲”画面的方法与步骤。
教学难点
画出家人的动态和幸福开心的神情。
教具准备
图片、微课、音乐、双面胶、卡纸
教学过程
导入
1、孩子们，在课前老师播放一些关于“幸福家庭”的照片给你们看，请你们带着老师的问题去看，什么问题呢？说说：“看了照片你有什么感想？”（播放《让爱住我家》的歌曲）
2、老师现在请同学回答刚刚的问题。
3、板书课题：我爱我家。
讲授新课
同学们，你的家里成员有谁呢？想一想：你跟爸爸妈妈等家人还有哪些快乐的的活动？当时你们的心情是怎么样的？（请学生回答问题）
老师请同学说说“你”的家人在（脸型、发型和表情）方面有什么特征呢？脸型：国字形脸型、瓜子脸、鹅蛋脸...发型：长发、短发、卷发...
欣赏作品
画家的作品。除了画家画的内容，我们可以画什么？（家庭活动，如吃饭、旅游、逛街购物、过生日聚会等）
学生的作品
绘画创作
微课示范：
任务一：把整体造型绘画出来。
任务二：把作品加装饰上色。
任务三：粘贴“相框”。
要求：
（1）画一幅全家福或与家人在一起的难忘的场景。
（2）要注意人物的动态、外形，画出人物开心幸福的表情。
（3）用点、线、面、色装饰服饰。
（五）展评
1、自评：学生介绍自己的作品。
2、他评：对其他同学作品的评述，从构图、色彩和装饰等方面。
3、师评：构图、色彩、装饰和意义上来评价。
（六）课后延伸
除了家庭给我们带来的爱，生活中还发现其他人给我们的爱吗？
（七）反思
根据一年级学生的特点，教材以照片“幸福家庭”导入观察，指导学生分析画法与步骤。能用形状的组合画出家人的基本特征、年龄、发型、衣着动态和幸福开心的神情。在教学中让学生回忆与父母在一起的情景，在绘画制作的过程中，让学生主动分享与家人快乐的时光，感受家庭的温暖，让学生懂得感恩。