一年级下册音乐教案-第八课（演奏）少先队鼓号曲 湘艺版

（演奏）少先队鼓号曲
教学目标
1、能积极参与《少先队鼓号曲》的音乐活动，并从中体验到快乐。
2、学会唱《少先队鼓号曲》，并能用大鼓、小鼓的节奏为其伴奏。
学情分析
根据低年级的特点，让孩子们能积极参与到《少先队鼓号曲》的音乐活动中，并从中体验到了快乐。但在活动中，孩子们太兴奋，课堂纪律要控制好，免得课堂会乱。
重点难点
教学重点：能随《少先队鼓号曲》准确地演奏大鼓、小鼓的节奏。
教学难点：能准确地进行大鼓、小鼓的合奏。
教学过程
一、谈话导入：
播放《少先队鼓号曲》，展示少先队出旗玏面。
师：小朋友们，让我们来看屏幕，请你们说说这些少先队员在干什么?
师：对，我们今天也来学学《少先队鼓号曲》，举行出旗活动吧！
二、做做唱唱。
1、学做旗手。
教师示范，学生学做。
播放《少先队鼓号曲》，跟着音乐做一做，师生评议，选出旗手。
评议侧重举旗的姿势威武，步伐坚定有力。
2、学做号手。
师：接下来让我们学做号手吧，大家做一做，看谁做得最像最神气。
3、学唱《少先队鼓号曲》。
师：让我们唱唱除号的歌吧。
师带唱一至两遍之后，老师弹琴，学生模唱旋律。
4、旗手、护旗手、号手上台表演，其他的学生在座位上学做自己喜欢的角色。
三、找一找，敲一、敲。
1、认识大鼓，学习大鼓的节奏。
认识大鼓。你们会敲吗？谁能上来试试，为出旗舰曲伴奏。
师：大喜痛打声音我们用“咚咚”唱，在鼓号队中，大鼓是这样敲的，听老师唱唱：2/4大鼓咚咚｜咚O｜
学习大鼓的歌：
师带读一遍，要读出大鼓饱满强劲的气势。
学生读一遍，要求读得整齐准确。
学生用左手做大鼓、右手做鼓棒，边读大鼓的歌边拍击大鼓，休止符处握拳头。
学生默读大鼓的歌，拍击大鼓。
播放音乐，请两位学生上台随乐敲大鼓，其他学生用手拍击节奏。
2、寻找大鼓音源：
（出示塑料桶，盆）怎样敲才能让桶子，盆子发出的声音更像大鼓呢？
学生分成两大组，一组探索桶子的敲法，一组探索盆子的敲法。
3、分组演示。
四、课堂小结。