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Pep三上Unit
1
Hello
Start
to
read
and
C教学设计
课题
Start
to
read
and
C
单元
Unit1
Hello
学科
English
年级
三
学习目标
1.能听、说、认读bag
,pen
,pencil
box
,book,
ruler,
pencil,
eraser,
crayon几个单词
。2.能够找出相同的字母。3.能正确完成Let’s
check部分的练习。4.能感知、理解、掌握句子Who’s
there?
Are
you
Tutu?
Let’s
play!5.能听懂并理解Story
time故事内容，提高学生学习英语的兴趣，扩大阅读量。
重点
完成Start
to
read中的练习。
难点
学生辨别能力的培养。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.Let’s
sing:ABC
song.2.Game
读词指物复习ruler,pen,pencil等单词。3.Free
talkA:Hi,
I'm
___.
What's
your
name?B:My
name
is
___.A:Goodbye!B:Bye!
边听边唱做游戏对话练习
复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课
Lead
inHello,children.Can
you
help
me
find
the
same
friends?(孩子们好！你们能帮我结交一些相同的朋友们吗？)
1.Circle
the
letters.2.Find
the
letters.3.Letter
show.4.Let’s
count.5.Listen
and
number.大家想想图片中的人物会说些什么？告别场景
见面问好场景
Miss
White
问好
Zoom
问好Listen
and
number.找一找6.Look
and
match.判断图片与句子是否相符。
找一找圈出字母找字母说一说数一数预测答案排序操练连线判断
学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.Let’s
sing.2.比一比，记一记。3.Work
in
pairs.4.Story
time.Task
1
Listen
and
numberTask
2
Role
play
Chant做游戏小组练习看视频排序角色扮演
训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
Unit
1
Hello
start
to
read
Hello,
I’m……What’s
your
name?My
name’s…….ruler
pencil
crayon
eraserbag
pen
pencil
book
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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Pep三上Unit1
Hello
Start
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read
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C同步练习
一、给下面选择相应的句子。
1.（
）
2.（
）
3.（
）
4.（
）
A
–Hello!
My
name’s
Chen
Jie
.
--Hi,
My
name
is
Mike.
B
–Good
bye!
--
Bye!
C--Bye!
Miss
White.
--
Good
bye.
D–
What’s
your
name?
-
-My
name
is
Sarah.
二、连线
1.What’s
your
name?
A.Me
too!
2.Hi!
B.Bye-bye!
3.Bye!
C.Hello!
4.I
have
a
bag.
D.
My
name
is
Chen
Jie.21.21
三、读单词，数一数单词的个数，在对应图片后面的横线上写出单词的个数。
book
pen
bag
crayon
ruler
pencil
box
eraser
pencil
eraser
book
pen
bag
ruler
eraser
pencil
box
bag
book
ruler
crayon
eraser
ruler
参考答案
一、
1.B
2.A
3.C
4.D
二、
1.What’s
your
name?
A.Me
too!
2.Hi!
B.Bye-bye!
3.Bye!
C.Hello!
4.I
have
a
bag.
D.
My
name
is
Chen
Jie.21
三、
____
1_
3_
4_
3_
4_
2_
2_
2_
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三年级上册英语
Unit1
Hello!
Start
to
read
and
C
Let's
sing
读词指物
>>Game
pencil
book
pen
bag
pencil
box
crayon
eraser
ruler
>>Free
talk
A:Hi,
I'm
___.
What's
your
name?
B:My
name
is
___.
A:Goodbye!
B:Bye!
Hello,children.Can
you
help
me
find
the
same
friends?
(孩子们好！你们能帮我结交一些相同的朋友们吗？)
>>Lead
in
>>Circle
the
letters
>>Find
the
letters
There
will
be
a
Letters'
Show
for
my
new
friends.Let's
go
to
have
a
look！
(我为新朋友们准备了一场字母秀演出，一起去看看吧！)
Letters'
Show
3
2
1
Start!
>>Let's
count
pencil
1
eraser
ruler
pencil
box
bag
book
crayon
2
1
2
2
2
3
告别场景
见面问好场景
Miss
White
问好
Zoom
问好
大家想想图片中的人物会说些什么？
Discuss
>>Listen
and
number
A.
Hi!
B.
Goodbye,
Miss
White! C.
Yes,
I
am.
1
2
3
See
you!
Are
you
Tom?
Hello!
B
C
A
>>Look
and
match
>>判断图片与句子是否相符。
1.
Open
your
bag.
2.
Show
me
your
pencil.
3.
Close
your
book.
4.
Show
me
your
ruler.
>>Let's
sing
让我们做个游戏吧！
看谁
~名字~
记得准！
Name
(男名）
Name
（女名）
Jim,
Mike
Lily,
Amy
Tom,
Peter
Susan,
Lisa
Bob,
John
Sarah
…
…
A:背对着全班同学
B:变换声音跟这位同学打招呼
B：Hello.
(发出跟平时不一样的声音)
A：Hi,Who's
there？
B：Guess.
A：Are
you______?
B：Yes./
No.
>>Work
in
pairs
>>Story
time
1
2
3
5
4
>>Task
1
Listen
and
number
跟读录音，注意语音语调
分角色表演对话内容。
老师评出最佳表演小组。
>>Task
2
Role
play
3.
与他人道别
Goodbye!/Bye!
4.
介绍自己拥有某物
I
have
a
…
如：I
have
an
eraser.
我有一块橡皮。
1.
自我介绍
Hello/Hi,
I'm
…
2.
询问与回答姓名
What's
your
name?
My
name's
…
/
I'm
…
>>Summary
谢谢
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