20青花盘 教案
图片预览
文档简介
青花盘 教学设计
认识目标：通过欣赏青花盘作品，了解祖国传统文化艺术特色。
操作目标：尝试用蓝色水笔设计青花盘
情感目标：培养学生欣赏美，表现美，激发学生对传统文化的热爱之情。
重点：学会在圆盘内设计画面，并用蓝色水笔表现出青花盘
难点：画面的设计要适合圆形，画面生动简洁
教学过程：
一、图片导入， 感受美
师：同学们，老师这里有一张展览馆的邀请函，想和同学们一起去参观，同学们愿意吗？孩子们我们一起来欣赏，同时请大家完成一个小小的任务，一边欣赏，一边观察画面上都出现了什么？（视频）
师：你看到了什么？生：（瓶子，罐子，盘子）
师：短短一分钟的视频就出现了这么多的东西，老师告诉你，刚才我们看见的可都是我国景德镇宝贝——瓷器 ，瓷器在我们中国可是占有了很重要的位置，外国人就是通过瓷器才认识东方有个地方叫中国。
师：有没有发现这些瓷器在颜色上有个共同的特征呢？（图片）
（都是蓝色的）
师：在古代我们把这种蓝色叫做青色，只用一种青色绘制花纹的瓷器，我们就叫做青花瓷，洁白的瓷和深沉的青蓝色形成了鲜明、单纯、清新自然的艺术特色。带给人清新、素雅的美感。 师：你家也有这样的盘子吗？它有什么用？除了装东西，装实物，它还是我们生活中一件重要的装饰品，艺术品。青花盘属于青花瓷的一种，今天就让我们一起走进青花盘的世界吧。同学们一起读题。20，预备齐（板书青花盘）
二、深入探究 欣赏美
小朋友们，今天老师和同学们玩一个扮演角色的游戏，好吗？今天我们就化身小侦探分为四小分队，最后来比一比哪组的小侦探员破案率最高。下面同学们就跟着老师的步伐，一件一件来解决疑难。
师：美丽的盘子离不开美丽的花纹，瞧：这三个盘子里都装着什么？（老虎、鱼、鹤）就是我们重要的美术语言，它的名字就叫做----题材。这些都是动物题材，真棒！我们这组的小侦探员，不但眼神好，反应还很快！我们接着来看看，这些动物画在了盘子什么部位？整个盘子上都画满了图案，我们就把这种布局称为满盘画。这是我们另一个重要的美术语言，他的名字叫—构图。
我们再接着去看看，这组盘子里都装着什么？用了哪些题材？（花卉、植物、人物）， 这组盘子画面布置和刚才的盘子有什么不同？他们的画面都画在什么部位？（中间）
下面这几幅图，找找哪个盘子是中间构图？
我们可以把喜欢的花纹在盘子的中间画小一点，再加上漂亮的花边。（中间和盘边）或者直接用图案花纹装饰盘边的（ 画盘边、）
教师示范——体验美
老师很想在盘子里画上鱼，鱼寓意着连年有余，怎么把这条鱼画进盘子里，让学生比较，哪一个盘更漂亮，为什么？
（把鱼的身体弯一弯，就更加适合盘子）
作品欣赏
小小的盘子也是大画家大显身手的地方，瞧，、
师：大画家设计的多巧妙啊！看，这位画家把八仙过海的场景也画在了盘子里，盘边围着还画了些波纹，像海里的波浪起伏有致。
师：这个青花龙盘纹，作者在盘中画了龙飞在天的场面，盘边留出空白，突出龙飞云端的场景，多么活灵活现。
师：家们将盘子描画的如此巧妙，孩子们又是如何来装饰我们的盘子的，我们一起去看看他们的作品，听听他们的想法。
三、创作美
同学们看完他们的作品，想一想并和我们大家交流一下，你准备画什么？怎样在盘子上构图？
老师这里有一棵幸福树，可是这颗树上太单调了，老师想让同学们以青花盘为主题来装饰我们的幸福树，入选的要求很简单
作业要求：
1、只要画面内容新颖独特，构图饱满 2、画面安排要适合盘子的形状，就可以挂上我们的幸福树。
下面就请同学们用蓝色水笔来装饰我们的盘子。
作业展示评价
好，放下手中的笔，一起看看我们设计的青花盘。请画好的同学将我们的盘子挂上幸福树，
（评价：教师，学生、在自己喜欢的盘子旁贴花。）
老师喜欢---（奖励纪律、作品好的同学）
大家设计的真棒！为我们的作品鼓鼓掌吧!
（四）、小结
师：社会的进一步发展，盘子制作无论从色彩还是造型上变得更加丰富，既可以做为日常用品，又可以作为装饰品，青花在我们生活中也是被广泛运用的。瞧（图片）希望小朋友们们能用今天学到的本领，去装饰美化我们的生活，让我们的生活变得更加丰富多彩。
认识目标：通过欣赏青花盘作品，了解祖国传统文化艺术特色。
操作目标：尝试用蓝色水笔设计青花盘
情感目标：培养学生欣赏美，表现美，激发学生对传统文化的热爱之情。
重点：学会在圆盘内设计画面，并用蓝色水笔表现出青花盘
难点：画面的设计要适合圆形，画面生动简洁
教学过程：
一、图片导入， 感受美
师：同学们，老师这里有一张展览馆的邀请函，想和同学们一起去参观，同学们愿意吗？孩子们我们一起来欣赏，同时请大家完成一个小小的任务，一边欣赏，一边观察画面上都出现了什么？（视频）
师：你看到了什么？生：（瓶子，罐子，盘子）
师：短短一分钟的视频就出现了这么多的东西，老师告诉你，刚才我们看见的可都是我国景德镇宝贝——瓷器 ，瓷器在我们中国可是占有了很重要的位置，外国人就是通过瓷器才认识东方有个地方叫中国。
师：有没有发现这些瓷器在颜色上有个共同的特征呢？（图片）
（都是蓝色的）
师：在古代我们把这种蓝色叫做青色，只用一种青色绘制花纹的瓷器，我们就叫做青花瓷，洁白的瓷和深沉的青蓝色形成了鲜明、单纯、清新自然的艺术特色。带给人清新、素雅的美感。 师：你家也有这样的盘子吗？它有什么用？除了装东西，装实物，它还是我们生活中一件重要的装饰品，艺术品。青花盘属于青花瓷的一种，今天就让我们一起走进青花盘的世界吧。同学们一起读题。20，预备齐（板书青花盘）
二、深入探究 欣赏美
小朋友们，今天老师和同学们玩一个扮演角色的游戏，好吗？今天我们就化身小侦探分为四小分队，最后来比一比哪组的小侦探员破案率最高。下面同学们就跟着老师的步伐，一件一件来解决疑难。
师：美丽的盘子离不开美丽的花纹，瞧：这三个盘子里都装着什么？（老虎、鱼、鹤）就是我们重要的美术语言，它的名字就叫做----题材。这些都是动物题材，真棒！我们这组的小侦探员，不但眼神好，反应还很快！我们接着来看看，这些动物画在了盘子什么部位？整个盘子上都画满了图案，我们就把这种布局称为满盘画。这是我们另一个重要的美术语言，他的名字叫—构图。
我们再接着去看看，这组盘子里都装着什么？用了哪些题材？（花卉、植物、人物）， 这组盘子画面布置和刚才的盘子有什么不同？他们的画面都画在什么部位？（中间）
下面这几幅图，找找哪个盘子是中间构图？
我们可以把喜欢的花纹在盘子的中间画小一点，再加上漂亮的花边。（中间和盘边）或者直接用图案花纹装饰盘边的（ 画盘边、）
教师示范——体验美
老师很想在盘子里画上鱼，鱼寓意着连年有余，怎么把这条鱼画进盘子里，让学生比较，哪一个盘更漂亮，为什么？
（把鱼的身体弯一弯，就更加适合盘子）
作品欣赏
小小的盘子也是大画家大显身手的地方，瞧，、
师：大画家设计的多巧妙啊！看，这位画家把八仙过海的场景也画在了盘子里，盘边围着还画了些波纹，像海里的波浪起伏有致。
师：这个青花龙盘纹，作者在盘中画了龙飞在天的场面，盘边留出空白，突出龙飞云端的场景，多么活灵活现。
师：家们将盘子描画的如此巧妙，孩子们又是如何来装饰我们的盘子的，我们一起去看看他们的作品，听听他们的想法。
三、创作美
同学们看完他们的作品，想一想并和我们大家交流一下，你准备画什么？怎样在盘子上构图？
老师这里有一棵幸福树，可是这颗树上太单调了，老师想让同学们以青花盘为主题来装饰我们的幸福树，入选的要求很简单
作业要求：
1、只要画面内容新颖独特，构图饱满 2、画面安排要适合盘子的形状，就可以挂上我们的幸福树。
下面就请同学们用蓝色水笔来装饰我们的盘子。
作业展示评价
好，放下手中的笔，一起看看我们设计的青花盘。请画好的同学将我们的盘子挂上幸福树，
（评价：教师，学生、在自己喜欢的盘子旁贴花。）
老师喜欢---（奖励纪律、作品好的同学）
大家设计的真棒！为我们的作品鼓鼓掌吧!
（四）、小结
师：社会的进一步发展，盘子制作无论从色彩还是造型上变得更加丰富，既可以做为日常用品，又可以作为装饰品，青花在我们生活中也是被广泛运用的。瞧（图片）希望小朋友们们能用今天学到的本领，去装饰美化我们的生活，让我们的生活变得更加丰富多彩。