北京版七年级上册生物 2.2中学生物学实验的常用工具 练习使用显微镜 教案

练习使用显微镜
一、教学内容及其分析
内容：显微镜的构造和作用；使用显微镜观察到清晰的图像。
分析：通过学生亲自动手实践来认识显微镜的构造和作用，能使用显微镜观察到清晰的图像。
二、教学目标及其分析
目标：
1、说明显微镜的构造和作用。
2、使用显微镜，观察到清晰的图像。
3、认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。
分析：通过学生亲自动手实践来认识和了解显微镜的构造和作用，能使用显微镜观察到清晰的图像。
三、教学重点、难点
重点：显微镜的构造和作用。
难点：规范使用显微镜，并观察到物象。
四、教学条件
显微镜，写有“上”字和写有“p”字的玻片，擦镜纸，纱布。
五、教学过程设计
（一）教学基本流程
恰当的导入→学习新知识→教师示范→学生练习→小结。
（二）教学情境
【导入新课】
细胞是生物体结构和功能的基本单位。要想探索生物的奥秘，必须要了解细胞。绝大多数非常小，必须借助显微镜进行观察。那么，在使用显微镜之前，应当先了解显微镜的构造。
【学习新知识】
显微镜的结构和功能
问题1：显微镜有哪些构造？以及各结构有什么作用？
设计意图：培养学生的观察能力。
师生活动：学生观察，教师介绍显微镜的结构。
教师在介绍显微镜的结构时，只把其主要部分如镜头、反光镜、粗焦螺旋的作用和用法讲清楚即可。其余部分让学生课后自学，以免占用太多的课堂时间。
练习使用显微镜
方法步骤：
（一）取镜和安放
教师：指导学生看书37页：取镜和安放。引导学生说出显微镜的发明、发展过程。
生：迅速看书，动手取镜和安放。
右手握，左手托；略偏左，安目镜。
（二）对光
（1）低倍物镜对准通光孔。
（2）左眼看，右眼睁。
（3）转动反光镜，看到明亮的视野。
【教师示范】
教师的示范必须准确，让每一位学生都看清楚。
【学生练习】
在学生练习，教师巡视。
（三）、观察
（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。
（2）镜筒先下降，直到接近标本。
（3）左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。
观察标本：①写有“上”字的玻片；
②印有数字的透明纸；
③动植物玻片标本；
④写有数字的不透明纸。
（四）清洁收镜
【讨论】
教师引导学生讨论下列问题：
问题2：显微镜的使用步骤有哪些？
问题3：使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？
问题4：在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗？
设计意图：让学生学会思考、归纳。
学生活动：学生以小组为单位进行讨论。
明确：显微镜的使用步骤包括取镜、安放、对光、观察、清洁收镜。
问题5：从目镜内看到的物象是什么像？怎样算出显微镜的放大倍数？
设计意图：学会观察。
学生活动：学生讨论回答。
板书：从目镜内看到的物象是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。
【课堂小结】
①物像是倒像
②放大倍数=目镜的放大倍数X物镜的放大倍数
③光学显微镜只能观察能被光穿透的
（三）目标检测
A类题
1.取镜和安放：一手握住 ，一手托住 ，一般将显微镜放在实验台上略偏
的位置上。
2.对光：转动 ，使低倍镜正对 ，然后将遮光器一个较大的光圈对准通光孔。用 眼注视目镜内， ?眼一定要睁开，便于画图。转动? 使其对准光源。通过目镜看到一个圆形的亮圈叫 。
B类题
写有“上”字的玻片标本，视野中看到的物像是 字。
C类题
1、显微镜的目镜5×,物镜10×，放大倍数是（　 ）；目镜10×，物镜10×，放大倍数是（ ）；目镜10×，物镜40×，放大倍数是（ ）。
2、如果物像偏左，你应将标本向（ ）移，才能使物像居中。
（四）小结
显微镜的构造和作用；使用显微镜观察到清晰的图像。
（五）配餐作业
A类题
1．用显微镜观察玻片标本时，若光线较暗，则应使用(? )
A．大光圈、平面镜??? B．大光圈、凹面镜
C．小光圈、平面镜??? D．小光圈、凹面镜
2.若要使位于视野右上角的图像移至视野中央，移动玻片的方向是(? )
A．右上? B．右下? C．左? D．左下
3.在使用显微镜观察标本时，需要从侧面看着物镜并旋转粗准焦螺旋，将镜筒下降。从侧面看着物镜的目的是 (? )
A．使物镜降到能看清物像???????? B．使物像对准光源
C．防止物镜碰到玻片，造成损伤?? D．防止污染镜头
B类题
1.若不动显微镜的其他部分，只是转动转换器，将物镜由10×转换成45×，视野中的光线将会(? )
A．变亮? B．变暗? C．无变化? D．变化无规律
2.如果在载玻片上写一个“d”字，用低倍镜观察，在视野内所见的图像是(? )
A．b?? B．d??? C．q? D．p
C类题
下列几项中，与显微镜视野亮度强弱的调节无关的结构是 (? )
A．用反光镜的平面或凹面?? B．用遮光器上的大光圈或小光圈
C．用高倍物镜或低倍物镜?? D．外界的光线是强还是弱
六、课后反思：
配餐学案
课题 练习使用显微镜
备课组成员：金安保、张晓艳
学科长审核意见：
学科长签名：
学科组长签名：
一、教学目标目标：
1、说明显微镜的构造和作用。
2、使用显微镜，观察到清晰的图像。
3、认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。
二、问题
问题1：显微镜有哪些构造？以及各结构有什么作用？
问题2：显微镜的使用步骤有哪些？
问题3：使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？
问题4：在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗？
问题5：从目镜内看到的物象是什么像？怎样算出显微镜的放大倍数？
三、目标检测
A类题
1.取镜和安放：一手握住 ，一手托住 ，一般将显微镜放在实验台上略偏
的位置上。
2.对光：转动 ，使低倍镜正对 ，然后将遮光器一个较大的光圈对准通光孔。用 眼注视目镜内， ?眼一定要睁开，便于画图。转动? 使其对准光源。通过目镜看到一个圆形的亮圈叫 。
B类题
写有“上”字的玻片标本，视野中看到的物像是 字。
C类题
1、显微镜的目镜5×,物镜10×，放大倍数是（　 ）；目镜10×，物镜10×，放大倍数是（ ）；目镜10×，物镜40×，放大倍数是（ ）。
2、如果物像偏左，你应将标本向（ ）移，才能使物像居中。
四、配餐作业
A类题
1．用显微镜观察玻片标本时，若光线较暗，则应使用(? )
A．大光圈、平面镜??? B．大光圈、凹面镜
C．小光圈、平面镜??? D．小光圈、凹面镜
2.若要使位于视野右上角的图像移至视野中央，移动玻片的方向是(? )
A．右上? B．右下? C．左? D．左下
3.在使用显微镜观察标本时，需要从侧面看着物镜并旋转粗准焦螺旋，将镜筒下降。从侧面看着物镜的目的是 (? )
A．使物镜降到能看清物像???????? B．使物像对准光源
C．防止物镜碰到玻片，造成损伤?? D．防止污染镜头
B类题
1.若不动显微镜的其他部分，只是转动转换器，将物镜由10×转换成45×，视野中的光线将会(? )
A．变亮? B．变暗? C．无变化? D．变化无规律
2.如果在载玻片上写一个“d”字，用低倍镜观察，在视野内所见的图像是(? )
A．b?? B．d??? C．q? D．p
C类题
下列几项中，与显微镜视野亮度强弱的调节无关的结构是 (? )
A．用反光镜的平面或凹面?? B．用遮光器上的大光圈或小光圈
C．用高倍物镜或低倍物镜?? D．外界的光线是强还是弱
五、学后反思：
2