三年级上册美术教案-第17课 剪花边 赣美版
文档属性
| 名称 | 三年级上册美术教案-第17课 剪花边 赣美版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 16.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 赣美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-08-31 11:32:37 | ||
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文档简介
.《剪花边》
一、教学目标
1、知识与技能目标：了解花边剪纸的方法，
2、过程与方法目标：在学习的过程中掌握连续剪纸的方法，锻炼动手能力
3、情感、态度与价值观目标：感受中国传统文化的熏陶，培养热爱传统艺术的情操
二、教学重难点
重点：成功剪出一条完整花边；
难点：剪出花边并用花边装饰其他物品。
三、教学准备
PPT、教具
四、教学过程
（一）导入
（拿着教具）同学们看看老师今天有什么不同？我的手提包漂亮吗？如果再装饰点东西会不会更好看？哎！你头上怎么正好有朵花呀？咱们把它贴上去！（贴上一朵花）嗯，好像还不够，如果贴上一排呢？（打开教具）嗯！是不是比刚刚漂亮多了！这一排图案就像是给包包做了一条漂亮的花边，你们知道这个花边是怎么做出来的吗？是画的还是（比剪刀手势），对！今天周老师就教你们如何剪出漂亮的花边。（贴课题）
（二）新授
大家会剪纸吗？那你们知道这个小鱼图案是怎么剪出来的吗？（同学回答）你说说……恩！（PPT）先把纸对折，然后呢？在闭口边画还是在开口边画呢？画整个图案还是画半个图案？恩！再在闭口的一边画上半个图案，最后小心剪下来展开就可以了。
可是我们的花边可不一样（拿出做好的花边），它是由多个相同图案连在一起的！（边说边将花边对折）那聪明的同学们知道第一步该怎么做吗？
……
折？折一次吗？那你上来试试！（给学生一张纸条，如果学生折错了，就引导学生跟着我做）瞧，他先对折了一次，又对折了一次，咦，再对折了一次，总共对折了三次！非常好！那我还是要采访你一下，为什么你要把有颜色的一面藏到里面去呢？你们听懂了吗？真是个细心的孩子，原来这是为了给第二步做准备！同学们的掌声在哪里？
可是老师发现他在折的过程中还是有点小问题，问题在哪里呢？我们一起来看看他是怎么折的！（播放视频）
同学们注意到了吗？他在每次对折后都会用力在折痕上用力划几下，这是为什么呢？因为纸张会随着多次折叠而变厚，所以每次对折都要尽量将折痕压平。你们会了吗？
那我们现在一起完成第一步好不好？准备好了没有？拿出小纸条，颜色往里折，对折对折再对折，折完别忘压一压。折好了吗？折完后把小纸条放在桌子上，我们继续来学习。
折完后第二步该怎么做呢？
对了，接下来我们应该在折好的纸上画图案了！画一个还是半个图案呢？画完后呢？对，将他剪下来。这么简单！老师赶紧来试一试！
这里有一张已经折好的纸，这是闭口处，这是开口处，我们要在闭口的一边画出半只小鱼图案，画完后就沿着线剪下来。在剪得时候一定要耐心，不然很可能会剪到手指头喔！
快成功了！看看最后效果怎么样。
哎？怎么图案都断开了！我明明是按照刚刚说的做得呀，哪里出问题了呢？你说说……你说说……
你们说的都很好，发表了各自的意见，究竟是因为什么呢？我们再来看一段视频，看是否能从视频中找到答案。
（播放PPT）
问题出现在哪一步了呀？
啊，原来出现在画图案这一步！你的眼睛真敏锐。我们看看A、B两人分别画的图案，区别处在哪里？对，就在纸张开口的一边，同学A把图案画得很大很饱满并在开口边留了一段连接处，而同学B画得很小，没有在这边留下连接的地方，结果鱼儿都自个儿游走了。所以不论我们要画什么图案，（边放PPT边说）都要画大一些并在纸张开口的一边留下连接处，这样你的作品就成功啦。
（再点开两种不同花边）你们再对比下这两条花边，你们更喜欢哪一条呢？为什么呢？
对！为了让花边最后的效果更好，我们画完图案后还可以在里面画些简单的镂空图形。那老师给这条鱼画了哪些图形呢？我们回到一开始画半个图案的时候，也是从闭口的一边画出简单图形，这是什么图形？可以做眼睛的半圆形，尖尖的月牙形，弯弯的豆芽形，可爱的水滴形，锋利的锯齿形。（边说边展开教具）将它们小心剪下、展开后，你的花边就会更美了。
那除了这些图形，同学们也可以画你们自己喜欢的图形，看，给这朵花画了一个爱心形状的花蕊，我还给这个机器人画了简单的长方形当做他的五官，别小瞧了这些图形，它们会让你的花边变得更加丰富有趣。（PPT展示）
花边完成了，我们可以拿花边做什么呢？恩！我们可以用花边装饰其他的东西，（PPT）可以装饰哪些东西呢？你说说……你说说……哇，小小的花边居然可以装饰这么多的物品。可是花边可以随遍装饰吗？我们看看这三个已经装饰完成的包包，你们喜欢哪几个？为什么你们都不喜欢第三个？（同学回答）颜色也太多了，贴的位置也太乱了，所以同学们在装饰的时候，一定要合理搭配花边的数量和颜色。
（三）学生练习
今天同学们就要来当一次花边设计师，你们不仅要剪出花边，而且还要用花边给顾客们进行装饰。想不想知道你们的顾客是谁？原来是这两位小朋友呀，同学们采取小组合作的形式，第一组要装饰的是她的小短裙，第二组你们要装饰的是他的白体恤。你们有信心完成任务吗？那就开始剪花边吧！
（教师巡导）
（四）作品展示
双手拍一拍，小手停下来。老师看到顾客们都打扮完成了！想不想看看这两位同学展示你们的作品？有请这两位小同学。准备好了吗？音乐，开始！现在向我们走来的是**班的***同学，那美丽的裙摆把她衬托地更加青春活泼！接着是**班的***同学，他帅气的脸庞把这好看的体恤显得更加完美了！同学们的掌声呢？
它们表演得好吗？再配上同学们的作品，简直太完美啦！我宣布我们每一位同学都是优秀的花边设计师！把最热烈的掌声送给自己吧！
今天我们学会了剪花边，还学会了怎么用花边去装饰其他物品，那老师希望同学们在生活中能将花边运用在各个地方，将我们的生活装扮的多姿多彩，你们能做到吗？
老师相信你们！
今天的美术课就上到这里，下课。
一、教学目标
1、知识与技能目标：了解花边剪纸的方法，
2、过程与方法目标：在学习的过程中掌握连续剪纸的方法，锻炼动手能力
3、情感、态度与价值观目标：感受中国传统文化的熏陶，培养热爱传统艺术的情操
二、教学重难点
重点：成功剪出一条完整花边；
难点：剪出花边并用花边装饰其他物品。
三、教学准备
PPT、教具
四、教学过程
（一）导入
（拿着教具）同学们看看老师今天有什么不同？我的手提包漂亮吗？如果再装饰点东西会不会更好看？哎！你头上怎么正好有朵花呀？咱们把它贴上去！（贴上一朵花）嗯，好像还不够，如果贴上一排呢？（打开教具）嗯！是不是比刚刚漂亮多了！这一排图案就像是给包包做了一条漂亮的花边，你们知道这个花边是怎么做出来的吗？是画的还是（比剪刀手势），对！今天周老师就教你们如何剪出漂亮的花边。（贴课题）
（二）新授
大家会剪纸吗？那你们知道这个小鱼图案是怎么剪出来的吗？（同学回答）你说说……恩！（PPT）先把纸对折，然后呢？在闭口边画还是在开口边画呢？画整个图案还是画半个图案？恩！再在闭口的一边画上半个图案，最后小心剪下来展开就可以了。
可是我们的花边可不一样（拿出做好的花边），它是由多个相同图案连在一起的！（边说边将花边对折）那聪明的同学们知道第一步该怎么做吗？
……
折？折一次吗？那你上来试试！（给学生一张纸条，如果学生折错了，就引导学生跟着我做）瞧，他先对折了一次，又对折了一次，咦，再对折了一次，总共对折了三次！非常好！那我还是要采访你一下，为什么你要把有颜色的一面藏到里面去呢？你们听懂了吗？真是个细心的孩子，原来这是为了给第二步做准备！同学们的掌声在哪里？
可是老师发现他在折的过程中还是有点小问题，问题在哪里呢？我们一起来看看他是怎么折的！（播放视频）
同学们注意到了吗？他在每次对折后都会用力在折痕上用力划几下，这是为什么呢？因为纸张会随着多次折叠而变厚，所以每次对折都要尽量将折痕压平。你们会了吗？
那我们现在一起完成第一步好不好？准备好了没有？拿出小纸条，颜色往里折，对折对折再对折，折完别忘压一压。折好了吗？折完后把小纸条放在桌子上，我们继续来学习。
折完后第二步该怎么做呢？
对了，接下来我们应该在折好的纸上画图案了！画一个还是半个图案呢？画完后呢？对，将他剪下来。这么简单！老师赶紧来试一试！
这里有一张已经折好的纸，这是闭口处，这是开口处，我们要在闭口的一边画出半只小鱼图案，画完后就沿着线剪下来。在剪得时候一定要耐心，不然很可能会剪到手指头喔！
快成功了！看看最后效果怎么样。
哎？怎么图案都断开了！我明明是按照刚刚说的做得呀，哪里出问题了呢？你说说……你说说……
你们说的都很好，发表了各自的意见，究竟是因为什么呢？我们再来看一段视频，看是否能从视频中找到答案。
（播放PPT）
问题出现在哪一步了呀？
啊，原来出现在画图案这一步！你的眼睛真敏锐。我们看看A、B两人分别画的图案，区别处在哪里？对，就在纸张开口的一边，同学A把图案画得很大很饱满并在开口边留了一段连接处，而同学B画得很小，没有在这边留下连接的地方，结果鱼儿都自个儿游走了。所以不论我们要画什么图案，（边放PPT边说）都要画大一些并在纸张开口的一边留下连接处，这样你的作品就成功啦。
（再点开两种不同花边）你们再对比下这两条花边，你们更喜欢哪一条呢？为什么呢？
对！为了让花边最后的效果更好，我们画完图案后还可以在里面画些简单的镂空图形。那老师给这条鱼画了哪些图形呢？我们回到一开始画半个图案的时候，也是从闭口的一边画出简单图形，这是什么图形？可以做眼睛的半圆形，尖尖的月牙形，弯弯的豆芽形，可爱的水滴形，锋利的锯齿形。（边说边展开教具）将它们小心剪下、展开后，你的花边就会更美了。
那除了这些图形，同学们也可以画你们自己喜欢的图形，看，给这朵花画了一个爱心形状的花蕊，我还给这个机器人画了简单的长方形当做他的五官，别小瞧了这些图形，它们会让你的花边变得更加丰富有趣。（PPT展示）
花边完成了，我们可以拿花边做什么呢？恩！我们可以用花边装饰其他的东西，（PPT）可以装饰哪些东西呢？你说说……你说说……哇，小小的花边居然可以装饰这么多的物品。可是花边可以随遍装饰吗？我们看看这三个已经装饰完成的包包，你们喜欢哪几个？为什么你们都不喜欢第三个？（同学回答）颜色也太多了，贴的位置也太乱了，所以同学们在装饰的时候，一定要合理搭配花边的数量和颜色。
（三）学生练习
今天同学们就要来当一次花边设计师，你们不仅要剪出花边，而且还要用花边给顾客们进行装饰。想不想知道你们的顾客是谁？原来是这两位小朋友呀，同学们采取小组合作的形式，第一组要装饰的是她的小短裙，第二组你们要装饰的是他的白体恤。你们有信心完成任务吗？那就开始剪花边吧！
（教师巡导）
（四）作品展示
双手拍一拍，小手停下来。老师看到顾客们都打扮完成了！想不想看看这两位同学展示你们的作品？有请这两位小同学。准备好了吗？音乐，开始！现在向我们走来的是**班的***同学，那美丽的裙摆把她衬托地更加青春活泼！接着是**班的***同学，他帅气的脸庞把这好看的体恤显得更加完美了！同学们的掌声呢？
它们表演得好吗？再配上同学们的作品，简直太完美啦！我宣布我们每一位同学都是优秀的花边设计师！把最热烈的掌声送给自己吧！
今天我们学会了剪花边，还学会了怎么用花边去装饰其他物品，那老师希望同学们在生活中能将花边运用在各个地方，将我们的生活装扮的多姿多彩，你们能做到吗？
老师相信你们！
今天的美术课就上到这里，下课。