统编版四年级语文上册第三单元《语文园地三》 课件（共34张PPT）

(共34张PPT)
教学课件
语文园地三
人教部编版
小学语文
四年级上册
新
课
导
入
第一节
新课导入
——
走进“语文园地”
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
阅读本单元的课文，我们体会到了观察带给我们的乐趣和心灵的触动，那么怎样才算“会观察”呢？
学习目标
1.学会观察事物，体验观察的乐趣，并进行创作。
2.理解不同词语有着相同的意思，并体会词语在句子中的意思。
3.积累节气谚语。
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
交
流
平
台
第二节
深入探究——交流平台
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
首先就是要细致观察，如《蟋蟀的住宅》里的片段：
只有进行细致的观案，才能写得准确。
它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
深入探究——交流平台
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
仅仅是细致地观察就可以了吗？请看《爬山虎的脚》：
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
作者不但观察细致，还连续观察了一段时间。
深入探究——交流平台
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
那微斜的门口，经过仔细打扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。如《蟋蟀的住宅》：
深入探究——交流平台
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
我们在平时观察事物时，要用心用情细致地观察，真正走进所观察事物的内心世界，体会成长的乐趣。
词
句
段
应
用
第三节
深入探究——词句段应用
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
连一连，为下面的动物找到家。
狗
鼠
鸟
猪
马
鱼
牛
虎
窝
洞
巢
圈
塘
厩
穴
棚
深入探究——词句段应用
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
狗窝
狗洞
猪圈
马鹏
牛棚
深入探究——词句段应用
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
鼠洞
鸟窝
鸟巢
鱼塘
虎穴
虎窝
深入探究——词句段应用
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
你还了解哪些动物的家？
深入探究——词句段应用
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
在语文学习中，我们往往会发现，加上一些词语就会改变原来的句子的意思，这就是文字的魅力。不信，你看：
深入探究——词句段应用
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
“逐渐”写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。
.
.
深入探究——词句段应用
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
◎隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
◎隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
“最多”写出了蟋蟀的住宅最深处不超过九寸，不会再深了。
..
深入探究——词句段应用
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
大家体会到了加点词的作用了吗？这样的描写更加准确细腻，也更符合实际情况。
书
写
提
示
第四节
深入探究——书写提示
小
圆
片
逐
渐
变
成
灰
色
。
触
着
墙
的
，
细
丝
和
1.字的中心要在横格的中线上，保持水平。
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
2.字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。
3.认真对待每次书写，养成提笔就练字的习惯。
深入探究——书写提示
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
日
积
月
累
第五节
深入探究——日积月累
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
1、朗读谚语并试着背诵。
2、解释谚语的含义。
3、说说自己知道的谚语
深入探究——日积月累
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
一叶落而知天下秋。
深入探究——日积月累
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
立了秋，把扇丢。
立了秋，气温降低，炎热的天气会逐渐凉下来。
深入探究——日积月累
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
二八月，乱穿衣。
二八月：农历二月和八月。指农历二月天气由冷转热，八月天气由热变冷，乍热乍冷，变化不定，加上各自的体质差异，人们穿衣自然有薄有厚，不尽相同。
深入探究——日积月累
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
夏雨少，秋霜早。
这句话说的是夏天如果雨水少，那么这样的天就会提前冷，所以秋霜就会比较早。
深入探究——日积月累
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
指北方一些地区，农历八九月
很暖和，十月里还像春天一样温暖。
深入探究——日积月累拓展
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
1.燕子低飞蛇过道，鸡不回笼喜鹊叫，大雨不久就来到。
2.朝霞不出门，晚霞走千里.
3.泥鳅跳，风雨到。
4.天上鲤鱼斑，明日晒谷不同翻。
5.久晴大雾阴，久阴大雾晴。
6.朝怕南云涨，晚怕北云堆。
课
堂
小
结
第六节
同学们，这节课我们知道了观察的方法，明白了有些词语还有另一种说法，一个句子加上一个词语表达更加准确、具体，还学习了一些谚语，希望同学们在以后的学习中运用所学的知识去解决问题。
课堂小结
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
板
书
设
计
第七节
板书设计
语文园地
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
谢
谢
观
看