2019-2020学年山东省潍坊市安丘市八年级（下）期末化学试卷（五四学制）(word 含解析）

2019-2020学年山东省潍坊市安丘市八年级（下）期末化学试卷（五四学制）
一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合题意．）
1．（2分）我国是世界上酿酒最早的国家之一，下列生产白酒过程中，主要属于化学変化的是（　　）
A．粉碎谷物
B．淀粉发酵
C．蒸馏取酒
D．白酒装瓶
2．（2分）物质的下列性质中，属于化学性质的是（　　）
A．颜色
B．硬度
C．可燃性
D．熔点
3．（2分）诗词是民族灿烂文化的瑰宝．下列著名诗句中只含有物理变化的是（　　）
A．野火烧不尽，春风吹又生
B．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间
C．夜来风雨声，花落知多少
D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
4．（2分）将燃着的蜡烛放入密闭的容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气
B．蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗
C．蜡烛熄灭后容器内的气体全部是二氧化碳
D．蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧
5．（2分）某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的（　　）
A．提出问题
B．猜想与假设
C．进行实验
D．获得结论
6．（2分）下列化学实验基本操作中，正确的是（　　）
A．熄灭酒精灯
B．滴加液体
C．读取液体体积
D．闻气体气味
7．（2分）每年的6月5日是“世界环境日”。“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的愿望。下列做法与这种愿望不符的是（　　）
A．火力发电厂进行脱硫、控尘处理
B．工厂废气直接排放到空气中
C．出行尽量步行、骑自行车或乘坐公交车，减少使用私家车
D．开发使用太阳能等清洁能源
8．（2分）某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（　　）
A．所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应
B．在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞
C．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落
D．仍用本装置，只把红磷换成燃烧的木炭，能够更精确测定空气里氧气的含量
9．（2分）下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（　　）
A．
B．
C．
D．
10．（2分）下列实验现象描述正确的是（　　）
A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，有白色固体生成
B．红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白雾
C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有四氧化三铁生成
D．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，有刺激性气味的气体生成
11．（2分）下列有关空气的说法错误的是（　　）
A．工业上可用分离液态空气的方法制取氧气
B．稀有气体可制成多种用途的电光源
C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮都属于空气污染物
D．空气的成分按质量计算，氧气约占21%
12．（2分）在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是（　　）
A．用排水法收集时O2时，集气瓶装满水
B．用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部
C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集
D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片
13．（2分）世界万物都是由极其微小的粒子构成的，下列说法正确的是（　　）
A．海水是由海水分子构成的
B．分子、原子、离子都能直接构成物质
C．二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的
D．自然界中的物质都是由质子、中子、电子等粒子构成的
14．（2分）向盛有适量蒸馏水的小烧杯甲中滴入几滴酚酞试液，搅拌均匀，另取一个小烧杯乙，加入适量浓氨水，用一个大烧杯罩住甲、乙两个小烧杯（如图）。一段时间后，可观察到的实验现象有下列的（　　）
A．甲烧杯中出现大量沉淀
B．乙烧杯中的溶液变红色
C．甲烧杯中的溶液变红色
D．乙烧杯中冒出大量气泡
15．（2分）下列事实对应的微观解释不正确的是
（　　）
A．“墙内开花墙外香”﹣﹣分子在不断运动
B．1滴水中大约有1.67×1021个水分子﹣﹣分子的体积很小
C．水和过氧化氢化学性质不同﹣﹣分子的构成不同
D．物质热胀冷缩﹣﹣分子的大小随温度的变化而变化
二、选择题（本题包括10小题，每小题3分，共30分，每小题只有一个选项符合题意．）
16．（3分）加碘食盐、葡萄糖酸锌口服液中的“碘”、“锌”指的是（　　）
A．原子
B．分子
C．单质
D．元素
17．（3分）现：氮气不活泼，在3000℃时仅有0.1%的分子分裂。在0℃常压下，向密闭容器M中充入一定量的氮气，而后升高温度（不超过3000℃，压强不变），若该密闭容器的体积增大了一倍，则M内分子变化的示意图合理的是（　　）
A．A
B．B
C．C
D．D
18．（3分）已知原子的质量数等于质子数与中子数之和。某元素的阳离子A3+的核外有23个电子，核内有30个中子，则该元素原子的核电荷数和质量数分别是（　　）
A．23
53
B．26
30
C．26
56
D．23
46
19．（3分）下列说法正确的是（　　）
A．原子的质量主要集中在原子核上
B．相同的原子无法构成不同的分子
C．温度计内汞柱液面上升说明汞原子体积变大
D．原子呈电中性是因为原子中质子数与中子数相等
20．（3分）具有相同质子数，不同中子数的同一元素被称为同位素。氘是氢的一种同位素，其相对原子质量为2，元素符号为D，常用于特种灯泡、核研究、氘核加速器的轰击粒子等。下列说法正确的是（　　）
A．氘原子的核外电子数为1
B．氘原子的核内质子数为2
C．氘是金属元素
D．氘元素与氢元素属于不同种元素
21．（3分）思维导图有助于建构知识，如图是小金建立的有关物质宏观组成和微观构成的思维导图，其中“▲”应填入的是（　　）
A．原子
B．中子
C．电子
D．质子
22．（3分）如图是四种粒子的结构示意图，下列有关说法正确的是（　　）
A．④表示的粒子属于金属元素
B．①表示的粒子在化学反应中易失电子
C．①②③④表示四种不同元素
D．②④所表示的粒子化学性质相似
23．（3分）推理是研究和学习化学的一种重要方法。正电子、负质子都是反粒子，它们跟通常所说的电子、质子相比较，质量相等，但电性相反。科学家已发现反氢原子。你推测反氢原子的结构可能是（　　）
A．由一个带负电的质子和一个带正电的电子构成
B．由一个质子和一个电子构成
C．由一个带负电的质子和一个电子构成
D．由一个质子和一个带正电的电子构成
24．（3分）碳12是指含6个中子的碳原子。下列对氧16和氧18两种氧原子的说法正确的是（　　）
A．质子数相同
B．质量相同
C．电子数不相同
D．16和18表示原子个数
25．（3分）下列关于S和S2﹣两种粒子的叙述正确的是（　　）
A．S和S2﹣均易得到电子
B．S和S2﹣的电子层数不同
C．S和S2﹣属于同种元素
D．S和S2﹣的化学性质完全相同
三、填空题．
26．（6分）写出下列元素符号。
（1）铁　
　；
（2）镁　
　；
（3）氯　
　；
（4）硅　
　；
（5）氩　
　；
（6）氖　
　。
27．（10分）如图1所示，将滴有酚酞的滤纸条放在试管里，如图所示放在实验桌上：
（1）用胶头滴管吸取浓氨水，滴在脱脂棉上。胶头滴管的用途是　
　。
（2）实验中，观察到的现象是　
　；从微观角度看，此现象说明　
　。
（3）小明同学在做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是　
　；这一实验还说明，两种试剂中　
　具有挥发性。
（4）与图2课本中装置相比，用图1的装置证明分子在不断运动，其优点是　
　。
28．（8分）实验是化学研究的基础，结合如图实验装置及图示回答问题。
（1）图1中a的仪器名称是　
　。
（2）绿色化学要求利用化学原理从源头上消除污染，图2实验室制取氧气的方法中最能体现绿色化学追求的途径是　
　（填编号），该反应的文字表达式是　
　。
（3）若用二氧化锰和氯酸钾混合加热制备氧气，应选择的发生装置和收集装置的组合是　
　（填字母编号）。
（4）做铁丝在氧气中燃烧的实验改进如图3所示，其优点是实验简便、保证安全和　
　。
29．（16分）2019年为“元素周期表年”，请利用元素周期表及图示信息回答相关问题：
（1）原子序数为11号元素的的原子在化学反应中易　
　（填“得到”或“失去”）电子形成离子，其离子符号是　
　。
（2）稀土有“工业维生素”的美誉，稀土元素Tm在元素周期表中的信息如图1所示，下列有关Tm的判断正确的是　
　。（填编号）
A．原子的质子数为69
B．属于金属元素
C．原子的中子数位69
D．相对原子质量为168.9
（3）如图2是碘元素的原子结构示意图，则X＝　
　，元素周期表中与碘元素化学性质相似的元素是　
　（填一种即可），由图1与图2可知，碘元素位于元素周期表第　
　周期。
（4）地壳中含量最多的金属元素原子核内质子数为　
　，第9号元素常被添加到牙膏里以预防龋齿，该元素的离子结构示意图为　
　。
（5）Na、Mg、Al位于同一周期的原因是　
　。
（6）和所对应元素的化学性质　
　（填“相似”或“不相似”）。
2019-2020学年山东省潍坊市安丘市八年级（下）期末化学试卷（五四学制）
试题解析
一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合题意．）
1．【答案】B
解：A、粉碎谷物，没有新物质生成，属于物理变化，故错；
B、淀粉发酵有新物质生成，属于化学变化，故正确；
C、蒸馏取酒，没有新物质生成，属于物理变化，故错；
D、白酒装瓶，没有新物质生成，属于物理变化，故错。
故选：B。
2．【答案】C
解：A、颜色属于物理性质，故选项错误；
B、硬度属于物理性质，故选项错误；
C、可燃性属于化学性质，故选项正确；
D、熔点属于物理性质，故选项错误；
故选：C。
3．【答案】C
解：A、野火燃烧的过程中发生了燃料的燃烧，有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故A错误。
B、粉身碎骨浑不怕、要留清白在人间，是指氧化钙和水反应生成氢氧化钙、氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，有新物质生成，属于化学变化，故B错误。
C、夜来风雨声，花落知多少，形成的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C正确。
D、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化，故D错误。
故选：C。
4．【答案】D
解：A．蜡烛熄灭后装置内还有部分气体，说明蜡烛燃烧前密闭容器内的气体不会全部是氧气，说法错误；
B．当氧气体积分数减小到16%时，蜡烛熄灭，说明蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气，说法错误；
C．蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数小于84%，这是因为空气中除去氧气和二氧化碳外，还含有稀有气体等物质，说法错误；
D．当氧气体积分数减小到16%时，蜡烛熄灭，说明蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气，说法正确。
故选：D。
5．【答案】B
解：根据题意，某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧是猜想与假设环节。
A、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不是提出问题，故选项错误。
B、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中猜想与预测，故选项正确。
C、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不属于进行实验，故选项错误。
D、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不是获得结论，故选项错误。
故选：B。
6．【答案】B
解：A．熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭，切不可用嘴吹，以免发生火灾，图示操作错误，不合题意；
B．用胶头滴管向试管中滴加液体时，不应伸到试管内，应竖直、悬空滴加，图示操作正确啊，符合题意；
C．量筒内液体读数时，视线应与量筒内凹液面的最低处保持水平，图示操作错误，不合题意；
D．闻药品的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到瓶口去闻药品的气味，图示操作错误，不合题意。
故选：B。
7．【答案】B
解：A．火力发电厂进行脱硫、控尘处理，与愿望相符，故A不选；
B．工厂废气中含有有害气体，直接排放到空气中会污染空气，与愿望不符，故选B；
C．出行尽量步行、骑自行车或乘坐公交车，减少使用私家车，减少有害气体的排放，与愿望相符，故C不选；
D．开发使用太阳能等清洁能源，减少化石燃料的使用，减少有害气体的排放，与愿望相符，故D不选。
故选：B。
8．【答案】A
解：A、所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应，故选项说法正确。
B、在空气里点燃红磷后，应迅速把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞；缓慢伸入，会使集气瓶中的气体受热排出一部分，会导致实验结果偏大，故选项说法错误。
C、红磷燃烧时，要关闭止水夹，否则实验过程中由于温度升高，压强变大，会有部分气体从导管口逸出，故选项说法错误。
D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项说法错误。
故选：A。
9．【答案】B
解：A中含有一种分子，是纯净物；
B中含有三种分子，是混合物；
C中含有一种分子，是纯净物；
D中含有一种分子，是纯净物。
故选：B。
10．【答案】A
解：A、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，有白色固体生成，正确；
B、红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟，错误；
C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成，错误；
D、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，有刺激性气味的气体生成，错误；
故选：A。
11．【答案】D
解：A、工业上用的大量氧气，主要使用分离液态空气法制取的，是利用了液态氮和液态氧沸点的不同，液态空气中液态氮的沸点低，加热时液态氮先蒸发出来，故选项说法正确。
B、稀有气体通电时它们会发出不同颜色的有色光，可制成多种用途的电光源，故选项说法正确。
C、二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮都属于空气污染物，故选项说法正确。
D、空气的成分按体积（而不是质量）计算，氧气约占21%，故选项说法错误。
故选：D。
12．【答案】C
解：
A、用排水法收集，集气瓶中装满水，可以把集气瓶中的空气排尽，故正确；
B、用排空气法收集氧气，导气管伸到集气瓶的底部，可以把集气瓶中的空气排尽，故正确；
C、用排水法收集，没有等到气泡连续均匀放出时就开始收集，原试管内的空气进入集气瓶，故错误；
D、用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片，可以防止空气的进入，故正确。
故选：C。
13．【答案】B
解：A、海水是混合物，不存在海水分子，错误；
B、分子、原子、离子都能直接构成物质，正确；
C、二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成，错误；
D、自然界中的物质是由分子、原子、离子构成的，质子、中子、电子是构成原子的基本微粒，错误。
故选：B。
14．【答案】C
解：浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动到甲烧杯的酚酞溶液中，氨气溶于水显碱性，使酚酞溶液变红。
A、甲烧杯中不会出现沉淀，A错误；
B、甲烧杯中溶液变红，乙烧杯中溶液不变红，B错误；
C、甲烧杯溶液变红，C正确；
D、乙烧杯中没有气泡，D错误；
故选：C。
15．【答案】D
解：A、墙内开花墙外香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确。
B、1滴水中大约有1.67×1021个水分子，是因为分子的体积很小的缘故，故选项解释正确。
C、水和过氧化氢化学性质不同，是因为分子的构成不同的缘故，故选项解释正确。
D、热胀冷缩，是因为分子间的间隔（而不是大小）随温度的变化而改变，故选项解释错误。
故选：D。
二、选择题（本题包括10小题，每小题3分，共30分，每小题只有一个选项符合题意．）
16．【答案】D
解：物质是由元素组成的，故“碘、锌”应理解为元素，与物质的具体形态无关。
故选：D。
17．【答案】B
解：A、分子体积增加了，而上述变化中分子大小不变，只是间隙变大，故与题意不符，所以错误。
B、主要是分子之间的间隙变大了一倍，而分子大小没变，分子数目也基本不变，与题意相符，所以正确。
C、分子多数破裂成了原子，且分子体积增加了，而该变化主要是物理变化，在物理变化过程中分子本身不变，与题意不符，所以错误。
D、分子全部破裂了，该变化主要是物理变化，在物理变化过程中分子本身不变，与题意不符，所以错误。
故选：B。
18．【答案】C
解：A3+是A原子失去3个电子得到的，某元素的阳离子A3+的核外有23个电子，核内有30个中子，则A原子的核外电子数为23+3＝26，原子中核电荷数＝核内质子数＝核外电子数，则A原子的核电荷数为26；原子的质量数等于质子数与中子数之和，则该元素原子的质量数是26+30＝56。
故选：C。
19．【答案】A
解：A、原子的质量主要集中在原子核上，故A正确；
B、相同的原子可以构成不同的分子，例如氧分子和臭氧分子，故B错；
C、温度计内汞柱液面上升说明汞原子间隔变大，故C错；
D、原子呈电中性是因为原子中质子数带的正电荷数等于核外电子所带的负电荷数，故D错。
故选：A。
20．【答案】A
解：A、氘是氢的一种同位素，则与氢原子的核内质子数相同，都是1，故核外电子数也是1，说法正确；
B、氘是氢的一种同位素，则与氢原子的核内质子数相同，都是1，说法错误；
C、氘是氢的一种同位素，则元素的类别与氢元素相同，都是非金属元素，说法错误；
D、氘是氢的一种同位素，则元素的类别与氢元素相同，说法错误；
故选：A。
21．【答案】A
解：原子构成分子；原子通过得失电子变成离子；具有相同核电荷数的一类原子总称为元素，其中“▲”应填入的是原子。
故选：A。
22．【答案】A
解：
A、④是11号是钠元素，最外层电子数是1小于4，属于金属元素，故正确；
B、①中最外层电子数为6，大于4个，易得到1个电子，形成阴离子，故错误；
C、④和②的质子数相同，所以④和②是同种元素。图中共有三种元素，故错误；
D、②属于稳定结构，④的最外层电子数为2，易失去最外层电子，所以化学性质不相似，故错误；
故选：A。
23．【答案】A
解：A、氢原子内有一个质子和一个电子，且带的电荷与一般说的质子和电子电荷正好相反，故A正确；
B、由一个质子和一个电子构成没说明电荷种类，因为反粒子与正常的质子和电子不同，故B错；
C、由一个带负电的质子和一个带正电的电子构成，故C错；
D、质子没说带的电荷种类，故D错。
故选：A。
24．【答案】A
解：A、氧16和氧18两种氧原子的质子数相同，属于同种元素，故正确；
B、氧16和氧18两种氧原子的质子数相同，但中子数不同，质量不同，故错误；
C、氧16和氧18两种氧原子的质子数相同，因此电子数相同，故错误；
D、16和18表示原子中质子数和中子数之和，故错误。
故选：A。
25．【答案】C
解：S2﹣是S原子得到2个电子得到的，此过程中，核内质子数不变，则①质子数相等；③电子层数不变，电子层数相同；由于电子的质量很小，可以忽略不计，则④质量几乎相等；
S2﹣是S原子得到2个电子得到的，此过程中，⑤最外层电子数发生了改变，②核外电子数发生了改变；S2﹣的最外层电子数为8，S2﹣比S稳定。
A、S2﹣是S原子得到2个电子得到的，S2﹣的最外层电子数为8，不易得失电子；错误；
B、S2﹣是S原子得到2个电子得到的，此过程中，电子层数不变，电子层数相同；错误；
C、同种元素质子数相同，S和S2﹣两种微粒质子数相同，故属于同种元素；正确；
D、S2﹣是S原子得到2个电子得到的，此过程中，最外层电子数发生了改变，核外电子数发生了改变；S2﹣的最外层电子数为8，S2﹣比S稳定。化学性质不完全相同；错误。
故选：C。
三、填空题．
26．【答案】（1）Fe；
（2）Mg；
（3）Cl；
（4）Si；
（5）Ar；
（6）Ne。
解：（1）铁的元素符号为Fe，故填：Fe；
（2）镁的元素符号的为Mg，故填：Mg；
（3）氯的元素符号为Cl，故填：Cl；
（4）硅的元素符号为Si，故填：Si；
（5）氩的元素符号为Ar，故填：Ar；
（6）氖的元素符号为Ne，故填：Ne。
27．【答案】见试题解答内容
解：（1）胶头滴管的用途是吸取和滴加少量的液体；
（2）由于氨气具有挥发性，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，氨水能使酚酞试液变红色；又因为氨分子是不停运动的，所以将会观察到滤纸上的酚酞试液由试管口向管底逐渐变红；
（3）由于浓氨气具有挥发性，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，而酚酞试液不具有挥发性，如果在实验中发现试管里滤纸条没有变色，而试管口所塞的棉花却变成了红色，导致这种现象产生错误操作可能是两种试剂加反了；
（4）用左图的装置证明分子在不断运动比右图课本中装置，优点是防止氨气进入空气导致污染，即实验更环保，同时用药品较少，即更节约。
答案为：（1）吸取和滴加少量液体；（2）滤纸条上滴有酚酞试液处由右向左依次变红；分子在不断运动；（3）将酚酞溶液和浓氨水滴反了；浓氨水；（4）实验更环保、更节约。
28．【答案】（1）长颈漏斗；
（2）甲；过氧化氢水+氧气；
（3）BD或BE；
（4）一段时间内持续供给一定浓度的足量的氧气。
解：（1）图1中a的仪器名称是长颈漏斗；
（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，不需要加热节约资源，生成物只有水和氧气，不污染环境，所以实验室制取氧气的方法中最能体现绿色化追求的途径是甲；反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；
（3）若用二氧化锰和氯酸钾混合加热制备氧气，属于固、固加热型，适合用装置B作发生装置；氧气的密度比空气大，不易溶于水，可用装置D或E收集；
（4）做铁丝在氧气中燃烧的实验改进如图3所示，其优点是实验简便、保证安全和一段时间内持续供给一定浓度的足量的氧气。
故答案为：
（1）长颈漏斗；
（2）甲；过氧化氢水+氧气；
（3）BD或BE；
（4）一段时间内持续供给一定浓度的足量的氧气。
29．【答案】（1）失去；Na+。
（2）ABD。
（3）53；氯元素；五。
（4）13；。
（5）原子核外电子层数相等。
（6）不相似。
解：（1）原子序数第11号元素（钠元素）的原子最外层电子数是1，在化学反应中易失去1个电子形成带1个单位正电荷的离子，其离子符号是Na+。
故填：失去；Na+。
（2）A．原子的质子数为69，该选项说法正确；
B．属于金属元素，该选项说法正确；
C．原子的中子数位不是69，该选项说法不正确；
D．相对原子质量为168.9，该选项说法正确。
故填：ABD。
（3）如图2是碘元素的原子结构示意图，则X＝2+8+18+18+7＝53，元素周期表中与碘元素化学性质相似的元素是氯元素，是因为它们最外层电子数相等；
由图1与图2可知，碘元素原子核外电子层数是5，位于元素周期表第，五周期。
故填：53；氯元素；五。
（4）地壳中含量最多的金属元素（铝元素）原子核内质子数为13，第9号元素（氟元素）常被添加到牙膏里以预防龋齿，氟元素最外层电子数是7，反应中容易得到1个电子形成带1个单位负电荷的氟离子，可以表示为。
故填：13；。
（5）Na、Mg、Al位于同一周期的原因是原子核外电子层数相等。
故填：原子核外电子层数相等。
（6）和所对应元素是氦元素、镁元素，氦元素化学性质极不活泼，镁元素化学性质比较活泼，因此它们的化学性质不相似。
故填：不相似。