小学数学北师大版六年级上5.2 统计图的选择课件（19张ppt）

北师版数学六年级上册
第2课时 统计图的选择
五
数据处理
情境导入
2008年，第29届奥运会在北京召开；2012年，第30届奥运会在伦敦召开。为更直观地了解我国运动健儿获奖牌情况，需要选择合适的统计图，同学们一起来看一下吧！
探究新知
下面三幅图是媒体报道第24届-30届奥运会我国运动健儿获奖情况。请认真观察这三幅图回答下列问题。
①
②
③
1.从哪幅图能更加清楚地看出我国在第24-30届奥运会上获金牌的变化情况？
标题直接反映图表内容
横纵坐标各表示什么数据
折线统计图
提出问题
2.从哪幅图能更明显地看出每一届奥运会我国获得的金牌数？
条形统计图
提出问题
3.从哪幅图能看出第29届奥运会我国奖牌数的分布情况？
扇形统计图
圆形表示什么？
扇形表示什么？
提出问题
第一幅图是条形统计图，反映我国在第24-30届奥运会上获得的金牌的具体数目。
第二幅图是扇形统计图，反映我国在第29届奥运会上获得的奖牌的分布情况。
第三幅图是折线统计图，反映我国在第24-30届奥运会我国获得金牌数量的变化情况。
阶段小结
试一试比较以上三种统计图的特点。
标题
数据
直观性
占比情况
变化情况
具体数目
思考探究
你能从下面的图中读出哪些信息？
巩固练习
条形统计图
读标题
这张图展示了第24-30届奥运会主会场容纳观众人数情况。
读数据
第27届奥运会主会场容纳观众人数最多。
第28届奥运会主会场容纳观众人数最少。
思路点拨
你能从下面的图中读出哪些信息？
扇形统计图
读标题
这张图展示了第30届奥运会各国获得金牌分布情况。
读数据
在统计的国家中美国获得的金牌数最多，中国第二。
思路点拨
你能从下面的图中读出哪些信息？
折线统计图
读标题
这张图展示了第24-30届奥运会参赛人数变化情况。
读数据
第29届参赛人数最多，第24届参赛人数最少。
思路点拨
课堂小结
针对不同情况，我们要选择合适的统计图。
扇形统计图可以直观地看到各类部分的占比数据，以及各部分之间的大小关系。
条形统计图能清楚地看出数量的多少。
折线统计图不仅可以展示数量的多少，还能清晰地看出数量增减变化趋势。
课后作业
1.选择题。
（1）小明统计了全校各年级学生的人数，为了突出数量
的多少，最适合他选择的统计图是（ ）
A折线统计图 B扇形统计图 C条形统计图
（2）气象站每天从零点开始，每4小时记录一次温度，要
把这一天温度变化情况表示出来，最适合的统计图
是（ ）
A折线统计图 B扇形统计图 C条形统计图
2.四季超市去年四个季度的营业额如下表，请你绘制合适的统计图来表示这些数据，并根据你所绘制的统计图说一说该超市的营业状况。