小学数学北师大版六年级上5.3 身高的情况课件（14张ppt）

北师版数学六年级上册
第3课时 身高的情况
五
数据处理
情境导入
同学们你们知道自己的身高是多少吗？你有没有了解过班级里同学们的身高处在哪些高度段？
探究新知
165
148
168
150
160
155
154
160
153
145
147
159
162
165
133
141
158
149
170
155
149
166
143
158
174
143
151
147
165
156
172
148
162
158
146
138
下表是淘气所在班级学生的身高情况。
淘气班级里最高和最低的身高是多少？
数据混乱，我们需要重新排序。
提出问题
某服装厂按身高每5cm一段来确定服装的型号，请根据淘气班级学生的身高情况完成下表。
淘气所在班学生身高分段情况统计表
身高段/cm
140以下
140~144
145~149
150~154
155~159
160~164
165~169
169以上
人数
165
148
168
150
160
155
154
160
153
145
147
159
162
165
133
141
158
149
170
155
149
166
143
158
174
143
151
147
165
156
172
148
162
158
146
138
2个
3个
8个
4个
7个
4个
5个
3个
提出问题
根据淘气所在班学生身高统计表完成下面的统计图。
巩固练习
1. 确定纵坐标单位长度，标上相应数字。
纵坐标等额划分了6小格，起点为0。
12
10
8
6
4
2
0
2. 对应数据将条形数目补充完整。
2
3
8
4
7
4
5
3
思路点拨
12
10
8
6
4
2
0
2
3
8
4
7
4
5
3
结合这张统计图回答下面问题。
思考探究
12
10
8
6
4
2
0
2
3
8
4
7
4
5
3
（1）哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最少？
145~149身高段的人数最多，140以下的身高段人数最少。
思考探究
12
10
8
6
4
2
0
2
3
8
4
7
4
5
3
（2）淘气的身高是154cm，他处于班级哪个身高段？
他处于班级的150~154身高段。
思考探究
课堂小结
面对纷繁混乱的数据表格时，可以先将数据进行分段整理。将数据按大小顺序进行排列，确定最大值和最小值，再确定数据段。
要表示每段中数据的具体数目应该选择条形统计图。在绘制条形统计图时先确定横纵坐标的表示意义、单位长度，再画出相对应的条形大小。
课后作业
1.下面是新华小学六（1）班男生身高的记录。
136 145 138 139 141 133 143 137 153 148 134 148
142 146 132 134 163 160 146 157 155 144 158 162
（1）根据上面的数据填写下表。
（2）身高在150cm以上（包含150cm）的男生有（ ）人。
（3）这个班男生身高最高的是（ ），最矮的是（ ），两人身高相差（ ）。
2.下面是某新兵排一次的实弹射击训练数据，每人5
发子弹。
28 37 38 37 36 38 32 41 35 30
34 37 34 42 40 39 38 39 43 36
如果成绩达到40环为优秀，那么这次训练的优
秀率是多少？