(共40张PPT)
揭开生命奥秘
科学造福人类
第一课时
第二课时
小学语文
四年级（上）
RJ
6
夜间飞行的秘密
第一课时
资料推送
蝙蝠的头和身体长得像老鼠。
蝙蝠是哺乳动物。蝙蝠是靠嘴巴
发出超声波来引导飞行的。分布遍于全世界，在热带和亚热带蝙蝠最多。大部分蝙蝠都是白天休息，夜间觅食。
1.蝙蝠
biān
蝙
朗读课文，扫清障碍。
1.会认字
生字导学
fú
蝠
qǐ
启
jí
即
ruì
锐
jì
系
ruì
铛
yínɡ
蝇
zhènɡ
证
zhànɡ
障
yínɡ
荧
pínɡ
屏
2.会写字
笔画
结构
dá
6画
半包围
雷达
到达
表达
四通八达
组词
笔画
结构
wén
10画
左右
蚊子
蚊虫
蚊香
蚊帐
组词
笔画
结构
jí
7画
左右
即使
即便
立即
一触即发
组词
笔画
结构
kē
9画
左右
科学
科技
科目
照本宣科
组词
笔画
结构
hénɡ
5画
上下
横竖
横卧
纵横
横七竖八
组词
笔画
结构
shù
9画
上下
竖起
竖立
竖直
竖琴
组词
笔画
结构
shénɡ
11画
左右
绳子
跳绳
麻绳
绳索
组词
笔画
结构
jì
7画
上下
系上
系鞋带
系绳
系扣子
组词
笔画
结构
yínɡ
14画
左右
苍蝇
蝇虫
蚊蝇
蝇子
组词
笔画
结构
zhènɡ
7画
左右
证明
证据
保证
铁证如山
组词
笔画
结构
yán
9画
左右
研究
研习
钻研
科研
组词
笔画
结构
jiū
7画
上下
究竟
讲究
追究
寻根究底
组词
笔画
结构
jià
8画
上下
驾驶
驾驭
劳驾
并驾齐驱
组词
笔画
结构
shǐ
8画
左右
行驶
疾驶
奔驶
见风驶舵
组词
3.多音字
xì
系
关系
系列
系鞋带
系扣子
jì
运用：妹妹不喜欢穿要系(jì)鞋带的鞋子,这与她在幼儿园午睡有关系(xì),因为午睡起床要自己系(jì)鞋带,她觉得不太方便。
hénɡ
横
横线
横冲直撞
蛮横
骄横
hènɡ
运用：这个阿姨无视小区进出的规章制度,横(hénɡ)冲直撞,还对劝阻的工作人员大喊大叫,
真是蛮横(hènɡ)无礼。
整体感知
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。模仿蝙蝠探路的办法，给飞机装上了雷达。飞机在夜里飞行也十分安全。
蝙蝠和雷达有什么关系？
第二课时
复习导入
蝙蝠是一种动物，而雷达则是人类发明的一种探测仪器。这两种截然不同的事物，课题中为什么用“和”把它们连接起来，它们之间究竟有什么联系呢？
精读课文
如果让你用一个词来形容蝙蝠飞行的特点，你认为那个词最合适?
灵巧。
哪些词语或句子写出了蝙蝠飞行时的灵巧?
无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞。
即使一根极细的电线，他也能灵巧的避开。
在这两句话中，哪几个词语的使用让你更能感觉到蝙蝠飞行的灵巧?
无论、从来、即使、也、极细。
科学家通过反复研究，终于发现了蝙蝠在夜里飞行的秘密。
学习课文第4至6自然段：科学家怎样探索蝙蝠夜间飞行的奥秘?
用简洁准确的话来填写表格：
试验条件
实验情况
第一次
第二次
第三次
试验结论
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
蒙住眼睛
蒙住耳朵
蒙住嘴
飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家的研究不是一朝一夕完成的。
“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”从这句话中，你体会到什么?
“反复”、“终于”。
“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”从哪些词能体会到这一点?
思考：雷达的工作原理和蝙蝠探路的方法有什么相似之处？并填写下面的空格。
雷达的天线就像是蝙蝠的（
），雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（
），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（
）。
嘴
超声波
耳朵
句子天地
设问常用于强调作用,为了强调某部分内容,故意先提出问题,自问自答。
设问
如本文中“在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?
原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”这句话用设问的形式,写出了飞机在夜间能安全飞行是从蝙蝠身上得到的启示,引起读者对下文的关注和思考。
练一练
在设问句后面的括号里打“√”。
1.什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。(
)
2.蝙蝠的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
(
)
3.什么是仿生学?
你能给我讲讲吗?
(
)
√
结构导图
蝙蝠和雷达
热爱科学
发现问题：蝙蝠夜间飞行
研究问题
反复试验
不断研究
得出结论
受到启发：为飞机装雷达
