北师大版一年级上册7.3《有几瓶牛奶》导学案

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北师大版小学数学一年级上册第七单元第三课时
《有几瓶牛奶》导学案
学习目标：
1.创设具体的情境，探究9加几的进位加法的计算方法，并能正确计算。
2.借助摆小棒、拨计数器的直观操作活动，初步感知计算方法的多样性，并理解“凑十”的计算策略和进位的计算道理。
3.感受数学与生活的联系，提高学生学习数学的兴趣。
教学重点：
握9加几的进位加法的计算方法，并能正确计算。
教学难点：
理解“凑十”的计算策略和进位的计算道理。
教学过程：
复习旧知，导入新课
1.龟兔赛跑。

看图列式。

探究新知
1.一共有几瓶牛奶？摆一摆，说一说。
（1）我知道了：第一个箱子中有（ ）瓶牛奶，第二个箱子中有（ ）瓶牛奶。
（2）应该怎样列式呢？
（3）怎么计算？用小棒摆一摆。
①数一数，（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。

②可以从（ ）根里面拿出（ ）根，与（ ）根凑成10根。（圈一圈）
先算（ ）+（ ）=（ ），再算（ ）+（ ）=（ ）。
③还可以从（ ）根里面拿出（ ）根，与（ ）根凑成10根。（圈一圈）
先算（ ）+（ ）=（ ），再算（ ）+（ ）=（ ）。
你知道吗？后面这两种方法在数学中称之为“凑十法”。
2.做一做，说一说。
（1）如果用计数器，又该怎么算呢？
先拨（ ）颗珠子，然后在个位再拨（ ）颗珠子，10个一是1个（ ），去掉个位上的（ ）颗珠子，在十位拨（ ）颗珠子，所以（ ）+（ ）=（ ）。
（2）还有别的方法吗？
还可以把9看成是（ ），（ ）+5=（ ），多加了（ ），再减去（ ），（ ）－（ ）=（ ）。
3.圈一圈，算一算
思考：想一想，怎样计算9加几？
9加几，不用怕，借个（ ），凑成（ ），计算起来对又快。
三、随堂测试
1.算一算，填一填。
2.看图列式。

（只） （只）
3.淘气和笑笑一起去玩碰碰车，每张票9元，一共需要多少元？
4.从右边起，丁一是第9个小朋友，这一排一共有 （ ）个小朋友。
【答案】
1.（1）10 14 11 15
（2）12 13 14 16
2.9+4=13（只） 9+5=14（只）
3.9+9=18（元）
4.12 9+3=12
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