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《小蝌蚪找妈妈》第2课时
同步练习
班级：_____________
姓名：_____________
一、仿写。
1.（游）哇（游）
（
）哇（
）
（
）哇（
）
2.（鼓）眼睛
（
）衣服
（
）电视
（
）尾巴
3.他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。（写拟人句）
（1）____________________________________________________
（2）____________________________________________________
（3）____________________________________________________
二、判断题。对的打“√”，错的打“×”。
(1)小蝌蚪问鲤鱼阿姨话时，非常有礼貌。( )
(2)小蝌蚪看见鲤鱼阿姨时，已经长出了两条前腿。( )
(3)小蝌蚪看见乌龟时，已经长出了两条后腿。( )
三、课内阅读。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一( )，向前一( )，( )到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
1．上面一共有( )个自然段。
2.填写合适的动词，把文段补充完整。
3.青蛙是对人类有益的动物，从文中“__________”一词可以看出来。
四、课外阅读。
青蛙喜欢吃昆虫
苍蝇
白蛉
蚱蜢
它都爱吃
它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
1．给第一句话加上正确的标点符号。
2．从短文中找出一对反义词写在括号里。(
)——(
)
3．青蛙是怎样捕捉虫子的？请用“____”在文中画出相应句子。
4．青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？在正确答案后打“√”。
(1)因为死的东西不好吃。( )
(2)因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西。( )
参考答案
一、1.跑哇跑
飞哇飞
2.穿
看
甩
3.（1）一阵风吹来，路边的野花对我们点头微笑。
（2）树上的小鸟在叽叽喳喳地开会。
（3）春天讲了个笑话，柳树听完笑弯了腰。
二、（1）√
（2）×
（3）×
三、1．2
2.蹬
蹦
跳
3.捉害虫
四、1.青蛙喜欢吃昆虫，苍蝇、白蛉、蚱蜢，它都爱吃。
2.死——活
3.它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。
4.（2）√
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精品试卷·第
2
页
（共
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第一课
小蝌蚪找妈妈
语文统编版
二年级上
第2课时
新知导入
1.熟读并背诵课文。
2.了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。
3.积累描写小蝌蚪和青蛙的外形的词语和句子。
学
习
目
标
课前回顾
大声朗读下面的词语
1
圈出本课生字，努力读准字音、读通句子。
3
想一想，课文主要写了什么内容？
池塘
脑袋
黑灰色
两条
捕食
迎上去
阿姨
哪里
宽嘴巴
乌龟
头顶
眼睛
披着
肚皮
鼓着
第一部分(第1自然段)描写了池塘里的小蝌蚪是什么样子的。
第二部分(第2－3自然段)小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了鲤鱼阿姨并误把乌龟当妈妈。
第三部分(第4－5自然段)小蝌蚪终于找到了妈妈。
第四部分(第6自然段)小蝌蚪变成了真正的青蛙，和妈妈天天捉害虫。
课前回顾
课文分段以及主要内容
课文解读
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
从“长出两条后腿”看出了什么？
“长出两条后腿”说明了小蝌蚪逐渐长大，这是它生长过程中的第一次变化。
课文解读
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
从“迎上去”这个词看出了什么？
“迎”字可以看出小蝌蚪想急切见到妈妈的心情。从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂礼貌。
课文解读
他们看见一只乌龟摆动?着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
从这一段你能体会到什么？
“连忙追上去”说明小蝌蚪找妈妈的心情很急切。“笑”则说明乌龟很和蔼、亲切。“头顶有两只大眼睛，披着绿衣裳”则说出了小蝌蚪的妈妈的一些特征，为下文小蝌蚪找到妈妈做了铺垫。
课文解读
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头?一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
小青蛙找到妈妈是什么心情？
“游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。
提出问题
问题：小蝌蚪是怎样找到妈妈的？
①说一说小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？
②小蝌蚪在找妈妈时，外形发生了怎样的变化？
③小蝌蚪是怎样克服困难的？
再读课文
品读释疑
小蝌蚪询问鲤鱼阿姨，自己的妈妈在哪。
然后误把乌龟当作自己的妈妈，乌龟告诉小蝌蚪，他们妈妈的一些特征。
最后他们在荷叶旁边找到了自己的妈妈。
问题1：小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？
小蝌蚪是怎样找到妈妈的？
品读释疑
问题2：小蝌蚪在找妈妈时，外形发生了怎样的变化？
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
青蛙的生长过程
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
品读释疑
问题3：小蝌蚪在找妈妈时，是怎样克服困难的？
小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到鲤鱼阿姨，她告诉小蝌蚪他们的妈妈是四条腿，宽嘴巴，他们误把乌龟当作了自己的妈妈，但是他们毫不气馁，最后找到了自己的妈妈。
课文结构
小蝌蚪→长出两条后腿→长出两条前腿→尾巴变短了→尾巴不见了（变成了青蛙）
（迎）→
（追）→
（游）
→
跟
鲤鱼
乌龟
青蛙
捉害虫
小蝌蚪找妈妈
课文主旨
本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。蕴含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。
写法借鉴
拟人
例：他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
部首：口
就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
仿写几个拟人句。
1、_____________________________________________
2、_____________________________________________
3、_____________________________________________
一阵风吹来，路边的野花对我们点头微笑。
树上的小鸟在叽叽喳喳地开会。
春天讲了个笑话，柳树听完笑弯了腰。
写法借鉴
描写动物的外形
课文中是怎样描写小蝌蚪和青蛙妈妈的？请找出来。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
写法借鉴
描写动物的外形
词语搭配：形容词+名词
的脑袋
的身子
的尾巴
披着
的衣裳
露着
的肚皮
鼓着
大眼睛
大大
黑灰色
长长
碧绿
雪白
一对
课堂练习
1、选词填空。
迎上去
追上去
游过去
(1)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就( )。
(2)李叔叔来到我家做客，我连忙( )。
(3)妈妈忘记拿钥匙了，我连忙( )递给她。
游过去
迎上去
追上去
课堂练习
2、用划线的词语造句。
披着碧绿的衣裳
鼓着大大的眼睛
露着雪白的肚皮
甩着长长的尾巴
①天冷了，我披上了一件外套。
②他一生气就爱鼓着腮帮，跺起小脚。
③我的书包坏了，课本都露出来了。
④广场上，晨练的老人都在甩着胳膊锻炼身体。
课堂练习
3、根据课文内容排列句子。
( )
又过了几天，他们长出了两条前腿。
( )
过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。
( )池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
( )再后来，他们的尾巴不见了，变成了一只只小青蛙。
( )现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！
3
2
1
4
5
作业布置
1.背诵课文。
2.完成同步练习。
3.仿照课文，描写一种小动物的外形。
谢谢
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