1.3 几种常见的力（三） 课件(共47张PPT)

几种常见的力（三）

NO.1 课前检测
2
课前检测
选择题每题2分，填空题每空1分，限时8分钟，共计10分。
1．一物体沿另一物体表面滑动时，其摩擦力的大小(　　)
A．只与压力的大小有关????????????? ????????????????????
B．只与物体的重力有关?????????????
C．与物体的重力和接触面的状况有关?????????
D．与相互间的压力和接触面的状况有关
3
课前检测
2．在平直公路上做匀速运动的公共汽车内，一个人站在车上随车运动，则人在水平方向(　　)
A．受到向后的摩擦力?????????????
B．受到向前的摩擦力?????????????
C．不受摩擦力的作用?????????????
D．以上三种情况都可能???
4
课前检测
3．下列现象中，产生的摩擦属于滚动摩擦的是(　　)
A．推着自行车前进，车轮与地面间的摩擦?????????????
B．自行车刹车后，若车轮仍转动，刹车闸皮与钢圈之间的摩擦?????????????
C．刹车时，车轮不转动，但自行车仍在前进时，车轮与地面间的摩擦????????????
D．自行车轮胎充气不足，致使行驶时内、外胎相对钢圈发生挪位时的摩擦???
5
课前检测
4．如图所示，在探究水平面上长方体木块所受摩擦力的实验中，小明用弹簧测力计沿水平方向拉静止的木块，木块表面粗糙程度相同，实验记录如下表所示。由表中信息可知，小明探究了滑动摩擦力的大小与________的关系；当弹簧测力计示数为4.0?N时，木块所受的摩擦力大小是________N，此时木块做________(填“匀速”“加速”或“减速”)运动，木块开始滑动时受到的摩擦力________(填“大于”“小于”或“等于”)匀速运动时受到的摩擦力。??
6
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}拉力大小F/N
0~3.4
3.5
3.3
木块平放
静止
开始滑动
匀速运动
木块侧放
静止
开始滑动
匀速运动
NO.2 弹力
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思考与讨论
这些形变的物体有什么共同特点？
8
思考与讨论
这些形变的物体有什么共同特点？
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力都使物体发生了弹性形变
在外力的作用下，物体发生形变，当外力撤消后，物体能恢复原状
探究弹力与弹性形变之间的关系
活动一：体验手上的感觉
1．用手拉橡皮筋，手上有什么感觉？
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是否感到橡皮圈对手指有一个反抗伸长的力作用 ？
活动一：体验手上的感觉
2．用两手用力使塑料尺发生弯曲 ，你有什么感觉 ?
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是否感到塑料尺对两手有一个反抗弯曲的力作用？
活动二：观察塑料尺是否弯曲
1．把塑料直尺的两端搁放在两支铅笔上
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尺是水平的没有发生弯曲
活动二：观察塑料尺是否弯曲
2．在尺的中央放一个砝码，观察尺将发生怎样的形变。
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尺向下发生弯曲
一、形变
1．形变　　　　　　　　　　　　
（1）形变定义：物体受到作用力，形状会变化，叫形变。
（2）形变分类：
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弹性形变
塑性形变
①弹性形变：撤去外力后能完全恢复原来的形状的形变叫弹性形变
②塑性形变：撤去外力后不能恢复到原来的形状的形变叫塑性形变。
练一练
1．下列物体中，没有发生弹性形变的（ ）
A．被拉长的橡皮筋 B．被压扁的橡皮泥
C．被压弯的竹竿 D．钟表内被旋紧的发条
2．橡皮筋受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫作____________。我们在压尺子、拉弹簧时，感受到它们对手有力的作用，这种力叫作____________。这种力是由于物体发生____________而产生的。 ?
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二、弹力
1．物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
2．产生条件：①直接接触 ②发生弹性形变
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二、弹力
3．弹力的大小
对于同一物体在弹性限度内形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力也消失。
例如：同一根弹簧在弹性限度内被压缩或拉长量越大，弹力也越大，弹簧恢复原来的长度，弹力也消失。
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在弹性限度内，弹簧的弹力和弹簧的形变量(伸长或压缩值)是成正比的。
简单练一练
1．下列事例中，不是应用弹力的是（??? ）
A．撑杆跳高
B．蹦床运动
C．玩具弹簧枪射击子弹
D．守门员用力扑住射向球门的足球
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简单练一练
2．两物体接触一定产生弹力吗？
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简单练一练
2．两物体接触一定产生弹力吗？
答案：不一定。相互接触的物体是否存在弹力还取决于是否发生了形变。如果有形变说明产生的弹力如果没有形变就没产生弹力。
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二、弹力
4．弹力方向
通常所说的拉力、压力都是弹力
（1）压力的方向垂直于支持面而指向被压的物体
（2）支持力的方向垂直于支持面而指向被支持的物体
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书
木板
F支持力
F压力
二、弹力
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（3）绳子的拉力方向：沿着绳指向绳收缩的方向
思考与讨论
1．在上面做的小实验中，发生弯曲形变的尺对砝码作用的弹力应在什么方向 ?
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思考与讨论
1．在上面做的小实验中，发生弯曲形变的尺对砝码作用的弹力应在什么方向 ?
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F支持力
支持力的方向垂直于支持面而指向被支持的物体。
思考与讨论
2．如图所示，射箭时弓发生了什么形变？箭未射出时弓所施加的弹力通过弓弦作用在哪里？当手放开时，箭在什么力的作用下飞出？
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思考与讨论
2．如图所示，射箭时弓发生了什么形变？箭未射出时弓所施加的弹力通过弓弦作用在哪里？当手放开时，箭在什么力的作用下飞出？
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（1）射箭时弓发生了弹性形变
（2）未射出时，弹力作用于手指。
（3）放手后，箭在弓弦的推力下飞出。
针对练习
1．关于弹力的方向，下列说法中不正确的是 (　　)
A．压力的方向总是垂直于接触面，并指向被压物
B．支持力的方向总是垂直于支持面，并指向被支持物体
C．绳对物体拉力的方向总是沿着绳，并指向绳收缩的方向
D．支持力的方向总是与重力的方向相反
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针对练习
2．如图所示，小明将弹簧的一端固定在墙上，用手拉弹簧的另一端。
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（1）随着拉弹簧的力的增大，弹簧的形变_________（选填“增大”或“变小”）
（2）用力的大小是通过_________来感受的，弹簧形变的大小是由_________确定的
（3）写出利用刻度尺确定弹簧形变大小的方法：___________________________。
针对练习
3．下面关于弹力的说法正确的是（ ）
A．物体只要发生形变就能产生弹力
B．发生弹性形变的物体要恢复原状产生了弹力
C．弹力的产生主要是为了反抗自身的形变
D．弹簧越长弹力越大，弹簧越短弹力越小。
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针对练习
4．下列关于弹力产生条件的说法中， 正确的是（ ）
A．拉力不属于弹力
B．只要两物体接触就一定会产生弹力
C．只有弹簧才能产生弹力
D．两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变时才会产生弹力
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针对练习
5．如图所示。跳水运动员在向下压跳板的过程中，运动员使跳板产生______，从而借助于跳板弹起时产生的_______起跳。
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针对练习
6．如图所示，把重物放在平直的塑料板上，塑料板变弯曲，这个现象说明：重物的压力可以使塑料板发生________，从而对重物产生________ ，也就是塑料板对重物的________ 。
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针对练习
7．按下列要求画出图中弹力的方向：
（1）斜面对物块的支持力；
（2）墙壁对球的支持力以及绳子的拉力
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知识拓展
1．内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。
2．公式： F ＝ k x
其中：k—弹簧的劲度系数 (与弹簧的粗细、材料、弹簧的直径、绕法和长度等量有关)
单位：牛每米，符号N/m
x——弹簧伸长（或缩短）的长度
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课堂总结
1、物体受到作用力，形状会变化，叫形变。
2、物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
3、产生条件：①直接接触 ②发生弹性形变
4、弹力方向
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NO.3 课堂练习
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课堂练习
1．放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列说法正确的是（?）
A．茶杯对桌面的压力就是重力
B．茶杯对桌面压力是由于茶杯发生形变而产生的
C．茶杯对桌面压力是作用在茶杯上的
D．茶杯对桌面压力是由于桌面发生形变而产生的
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课堂练习
2．如图所示，A，B两球相互间一定有弹力作用的是?(　　)
A.???? B.?????????????
C. ????????????? D.
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课堂练习
3．如图所示的下列各力中，不属于弹力性质的力是?(　　)?
A．运动员对杠铃的力?????????????B．推土机对泥土的力?????????????
C．月亮对地球的力????????????? ??D．大象对跷跷板的力
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课堂练习
4．如图所示的各力中，不属于弹力的是(　　)
?　
A．推土机对泥土的推力?????????????B．大象对跷跷板的压力?????????????
C．地球对月球的引力????????????? ??D．绳子对小车的拉力??
课堂练习
5．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是(　　)
A．手对弹簧的拉力?????????????B．弹簧对手的拉力?????????????
C．墙对弹簧的拉力?????????????D．以上说法都不正确???
课堂练习
6．关于弹力的方向，以下说法不正确的是（ ）
A．压力的方向总是垂直于接触面，并指向被压物
B．支持力的方向总是垂直于支持面，并指向被支持物
C．绳对物体拉力的方向总是沿着绳，并指向绳收缩的方向
D．绳对物体拉力的方向总是沿着绳，并指向绳伸长的方向
课堂练习
7．下列说法正确的是(　　)
A．弹簧的伸长量总与拉力成正比
B．弹簧的长度总与拉力成正比
C．在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比
D．在弹性限度内，弹簧的长度与拉力成正比
课堂练习
8．下面有关于弹力的几种说法:
①只要两物体接触就一定产生弹力
②只有发生弹性形变的物体才能产生弹力
③只有受到弹簧作用的物体才会受弹力作用
④相互接触的物体间不一定存在弹力
其中正确的是(　　)
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
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课堂练习
9．科学研究表明：金属杆受到拉力会伸长，在一定范围内，金属杆的伸长与它所受到的拉力成正比。现有一金属杆L，长为4?m，横截面积为0.8?cm2，实际使用时要求金属杆受到拉力后的伸长不超过0.4?cm，由于直接对这一金属杆测试有困难，故选用同种材料制成的样品进行测试，测试时样品所受的拉力始终为1200?N，通过测试获得数据如下:
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课堂练习
?请分析表中数据回答下列问题：
（1）在对样品进行测试时，采用如图所示的装置，这样设计有何优点?
（2）分析样品测试数据可知，金属杆伸长的长度还跟什么因素有关?
（3）金属杆L能够承受的最大拉力为多少?
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解析
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（1）可以将金属杆伸长的长度放大（将微笑形变放大），使实验现象更加明显；（2）分析样品测试数据，比较第一、三栏或第四、五栏可得出：金属杆伸长的长度还跟金属杆的横截面积有关，在金属杆的长度相同时，金属杆伸长的长度与金属杆的横截面积成反比;比较第一、二栏或第三、四栏可得出:金属杆伸长的长度还跟金属杆的长度有关，在金属杆的横截面积相同时，金属杆伸长的长度与金属杆的长度成正比；从而得出，金属杆伸长的长度还跟金属杆的长度和横截面积有关；（3）根据题意，金属杆受到拉力会伸长，在一定范围内，金属杆的伸长与它所受到的拉力成正比；并且金属杆伸长的长度还跟金属杆的长度和横截面积有关，分析表中的数据可知，其他条件相同时，金属杆伸长的长度与金属杆的长度成正比，与金属杆的横截面积成反比;因此可设：ΔL=kFL/s
将金属杆L的参数和题表格中的一组数据代入表达式可得:
（1）式0.4?cm=kF× ;
（2）式0.16?cm=k1200?N× ;
?然后（1）/（2）由可得: =F×4?m××1?m×0.8?cm2
?解得:F=12000?N