1.3 几种常见的力（一） 课件(共74张PPT)

(共74张PPT)
几种常见的力（一）
NO.1课前检测课前检测选择题每题2分，填空题每空1分，限时15分钟，共计10分。1．用手拉长弹簧测力计越来越费力，是因为( )A．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的B．因为人是受力的物体，所以感到费力C．弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费力D．弹簧的伸长越长，所需拉力越大课前检测2．甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是（ ）A．甲仍静止，乙被推开B．乙受到甲的推力，甲不受推力作用C．乙受到的推力大于甲受到的推力D．甲、乙将同时相对离开课前检测3．图中弹簧测力计的分度值为（ ） ,此时的读数为( )A．0.2; 1.4 B．1；14 C．0.1；0.14 D．0.1；0.12 .课前检测4．以下说法正确的是( ) A．力是看不见的，所以可以没有物体，既没有受力物体，也没有施力物体 B．一个物体也可能产生力的作用C．是否接触是能否产生力的作用的关键所在 D．一定既要有受力物体，又要有施力物体，力不能脱离物体而独立存在课前检测5．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表．你认为正确的观点有（　　）①两个物体相接触，就一定有力的作用；②两个物体相接触，但不一定有力的作用；③力的产生至少涉及两个物体；④一个物体也可以产生力的作用；⑤力的维持物体运动状态的原因；⑥力是改变物体运动状态的原因．A. ⑥②④ B. ②④⑥ C. ②③⑥ D. ①③⑤课前检测6．小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是(　　)A. 图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小B. 图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小C. 图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同D. 条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小NO.2力的三要素一、影响力的作用效果的因素看下图漫画，图中所示能说明了什么？一、影响力的作用效果的因素看下图漫画，图中所示能说明了什么？拉力越大，物体的形变越大。一、影响力的作用效果的因素用力向右拉弹簧，弹簧的长度变。用力向左压弹簧，弹簧的长度变。这说明力的作用效果还跟什么因素有关？一、影响力的作用效果的因素
同样的重物，压在A点和压在B点，哪点容易将板压弯些？
A
B
一、影响力的作用效果的因素
同样的重物，压在A点和压在B点，哪点容易将板压弯些？
A点容易将板压弯些
结论：力的作用点能够影响它的作用效果。
A
B
思考与讨论
1.你能例举生活中力的作用效果跟力的大小有关的例子吗？
2.你能例举生活中力的作用效果跟方向有关的例子吗？
3.你能例举生活中力的作用效果跟作用点有关的例子吗？
思考与讨论
你踢过足球吗？球员射门时，能否将足球从合适的位置射入门内，跟他踢球时所用的力的哪些因素有关？
思考与讨论
你踢过足球吗？球员射门时，能否将足球从合适的位置射入门内，跟他踢球时所用的力的哪些因素有关？
足球能否踢进球门，要看球能踢多远，还要看球行进的方向，所有这些都取决于脚对足球的踢力的大小、方向和作用点。
总结
影响力的作用效果的因素：
1、力的大小
2、力的方向
3、力的作用点
力的三要素
针对练习
1.如图所示：把一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使它发生A、B、C、D图的形变，如果力的大小F1＝F3＝F4＞F2，则（1）钢条受力产生的效果是 。
（2）由A、B图得出结论是：力的作用效果与力的 有关。
（3）由图 和图 可以得出的结论是：力的作用效果与力的方向有关。
（4）要说明力的作用效果与力的作用点有关，可以选择图 和图 。
NO.3力的图示思考与讨论
现要用80牛的力沿水平向右方向拉水平桌面上的小车，你应当如何完整表示这个力？
说说它是怎样表示力的三要素的。
读图
思考与讨论
现要用80牛的力沿水平向右方向拉水平桌面上的小车，你应当如何完整表示这个力？
说说它是怎样表示力的三要素的。
读图
F=80N
力的大小：80牛
力的方向：水平向右
力的作用点：作用在小车上
一、力的示意图
力的示意图
线段的长短
箭头所指的方向
线段的起点或终点
力的大小
力的方向
力的作用点
力的三要素
二、画图的步骤
是先规定一个标度（如用 1cm长 的线段表示 5N的力 ,那 么15N的力应该用3cm长的线段来表示）
定受力物体（找出作用点）
标方向（在线段的末端标箭头）
标力的数值和单位（线段终点上标明力的大小）
针对练习
【例1】物体对水平地面的压力3牛。
针对练习
【例1】物体对水平地面的压力3牛。
F = 3N
1N
针对练习
【例2】与地面成300角向右斜拉小车的力为80牛,画出拉力的示意图。
针对练习
【例2】与地面成300角向右斜拉小车的力为80牛,画出拉力的示意图。
300
F=80N
20N
针对练习【例3】某人在购物时，用 大小为15N，方 向与水平面成30°角斜向上向右的力F，作用在手柄A上拉动小车。请用力的图示法来表示这个拉力 。A针对练习【例3】某人在购物时，用 大小为15N，方 向与水平面成30°角斜向上向右的力F，作用在手柄A上拉动小车。请用力的图示法来表示这个拉力 。5NF=15N300NO.4几种常见的力思考与讨论观察下面的图片，你知道它们与哪些力有关吗？水从高处往低处流鞋子底部有花纹一、几种常见的力这些就是我们日常生活中最常见的力：重力、摩擦力、弹力。弹簧能被拉伸和压缩二、重力下落的苹果跃起的滑雪运动员思考与讨论
苹果的运动
抛铅球后，铅球的轨迹
水往低处流
这些运动都有什么共同点？
二、重力
苹果落地
水往低处流
抛出的球最终落地
… …
运动状态是否改变
根据力的作用效果确定
存在一个力
重力 G
——地球表面及其附近的物体，由于地球的吸引而受到的力
三、重力的概念
1.定义：重力是物体由于地球的吸引而受到的力。
2.符号：G
3.单位：N （牛顿）
施力物体：地球
受力物体：地球附近的任何物体
思考与讨论
力的三要素是什么？
那么重力的三要素呢？
思考与讨论
力的三要素是什么？
那么重力的三要素呢？
力方向
力大小
力作用点
重力方向；
重力的大小；
重力力作用点
四、重力的方向
由静止开始下落的物体运动轨迹总是沿着竖直方向。
表明任何物体所受重力的方向都是竖直向下的。
四、重力的方向
观察这2个小球，能得出什么结论？
四、重力的方向
观察这2个小球，能得出什么结论？
重力的方向是竖直向下的(垂直于水平面)。
【注意】： “竖直向下”不等于“垂直向下”。
判断一下
1.下图中哪个图是正确的？
判断一下
2.请判断重力的方向？
F3
F1
F2
五、重力的应用
你知道建筑工人可以用什么方法判断大楼是否竖直呢？
思考与讨论
重垂线的工作原理是什么？
重力的方向始终竖直向下
思考与讨论
你能用重垂线来制作一个水平仪吗
苏
州
虎
丘
斜
塔
思考与讨论
请你利用重力的方向总是竖直向下的原理，设计一件仪器可以用来检查桌面是否水平
水平仪
六、重心
重心——重力在物体上的作用点
（1）质量均匀、外形规则的物体重心在物体的几何中心。 它的圆心、球心、几何中心…...
六、重心
（2）质量不均匀、外形不规则物体重心：可以用悬挂法确定。
思考与讨论具有规则外形、质量分布均匀的物体,如铅球、砖块的重心在哪里 物体的重心位置不在物体上,这是否可能 你能举出实例吗 物体的形状发生改变如猎豹扑倒猎物撕咬时,它的重心位置会发生改变吗？思考与讨论具有规则外形、质量分布均匀的物体,如铅球、砖块的重心在哪里 物体的重心位置不在物体上,这是否可能 你能举出实例吗 物体的形状发生改变如猎豹扑倒猎物撕咬时,它的重心位置会发生改变吗？参考答案：具有规则外形、质量分布均匀的物体在物体的几何中心。参考答案：可能，如图所示物体的重心位置不在物体上。参考答案：物体的形状发生改变时，重心位置可能会发生改变。影响物体重心位置的(1)质量分布(2)物体的形状。七、重力大小
探究：重力的大小与哪些因素有关？
七、重力大小
探究：重力的大小与哪些因素有关？
(1)可能与物体的体积有关
(2)可能与物体的质量大小有关
(3)可能与物体的位置有关
探究重力的大小和质量的关系
器材：质量为50g的钩码4个；量程为5N的弹簧测力计
步骤：用弹簧测力计先后测出4个钩码的重力，并填入下表中。根据所测数据，算出重力跟质量的比值（N/Kg）
钩码数 (只) 质量 （千克） 重力 （牛） 重力跟质量的比值（N/Kg）
1 0.05
2 0.10
3 0.15
4 0.20
探究重力的大小和质量的关系
实验记录
钩码数 (只) 质量 （千克） 重力 （牛） 重力跟质量的比值（N/Kg）
1 0.05 0.49 9.8
2 0.10 0.98 9.8
3 0.15 1.47 9.8
4 0.20 1.96 9.8
G-m的关系
图像说明：
G-m的关系
图像说明：物体所受的重力跟它的质量成正比。重力和质量的比值大约为9.8牛/千克
探究重力的大小和体积的关系
器材：两个质量相同的木头和铁块，V木头>V铁块
步骤：用弹簧测力计先后测出木头和铁块的重力，并填入下表中。
体积 质量 重力
木头 大 一样 一样
铁块 小 一样 一样
实验结论
1.物体所受的重力跟它的质量成正比，与体积没有关系。
2.重力和质量的比值大约为9.8牛/千克，
3.G = mg 其中G表示重力，单位是：牛；m表示质量，单位是：千克
在没有告知g的取值时，常取 g=9.8N/kg；粗略计算时，g＝10N/kg
=9.8牛/千克
重力
质量
ɡ
=
G
m
即
含义：在地面附近, 质量为1千克的物体所受到的重力为9.8牛
不同星球上的重力
思考一下：质量相同的物体在不同的星球上的重力一样吗？
针对练习
1．一位中学生的体重一般为50千克，那他受到的重力为多少牛？
2．用力的示意图画出挂在竖直墙上质量为3000克的球所受的重力。
针对练习
3．从山坡公路上滑下来的汽车，在滑行过程中，受到的重力 （ ）
A．大小不变，方向变化 B．大小增大，方向不变
C．大小不变，方向不变 D．大小减小，方向变化
4．某物体所受的重力为196牛，则该物体的质量为多少？
针对练习
5．关于物体的重力，下列说法正确的是（ ）
A．物体的重力跟质量成正比 B．物体的质量跟重力成正比
C．重力的方向总是垂直向下的 D．地球上的物体只有静止时才受重力
6．如图所示，一根羽毛放置在长木片上，并保持静止状态。下列对羽毛受到重力的分析中错误的是（　　）
A．重心位置在羽毛上的a点 B．重心位置在羽毛上的b点
C．重力方向是竖直向下的
D．重力大小等于木片对它的支持力
本课总结1、力的三要素：力的大小、力的方向、力的作用点2、力的图示：用一根带箭头的线段来表示出力的三要素(方向、作用点、大小)的方法。3、力的示意图：在受力物体上沿力的方向画个箭头。(只反映了力的方向)4、由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。5、重力的大小物体所受重力的大小与它的质量成正比.6、为了便于分析问题,我们可以用实验方法找到一个位置,从效果上看整个物体所受的重力就集中作用在这 一 点上,这一点叫做物体的重心。NO.5课后检测课后检测选择题每小题2分，填空题每空2分，解答题每题2分，限时10分钟， 共计18分1．下列有关重力的说法正确的是(　　)A．只有跟地面接触的物体才受到重力作用B．只有静止在地面上的物体才受到重力作用C．漂浮在水中的物体将不受重力作用D．地面附近的一切物体都受到重力作用课后检测2．某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上。当物体静止时，弹簧测力计的示数如图所示，显示为9.0 N，则该物体的重为 (　　)A．一定等于11.0 N B．一定等于9.0 N C．一定小于9.0 N D．一定大于11.0 N 课后检测3．小红在建筑工地上看到简易吊车，她想通过自身的体验来了解这种简易吊车直立在地面上的支撑直杆所受的力．回家后，她找来一根细绳和一根塑料直尺，仿照简易吊车的结构组成如图的三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，在A处挂一重物时，绳对手指以用杆对掌心均有作用力．对这两个作用力的方向判断完全正确的是( )A. B. C. D. 课后检测4．2011年5月，法国科学家发现行星“葛利斯581b”适合人类居住，同一物体在“葛利斯581b”表面所受的重力是地球表面的两倍，设想飞行员从地球携带标有“100g”字样的压缩食品、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581b”测得压缩食品的示数是（　　）A．天平示数是100g，弹簧测力计示数为1NB．天平示数是100g，弹簧测力计示数为2NC．天平示数是200g，弹簧测力计示数为2ND．天平示数是200g，弹簧测力计示数为2N课后检测5．（2017.杭州.4分）小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图。从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力___________其在乙星球表面上的重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）；据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是_________________________。课后检测6．墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖直，这运用了重力的方向是__________的，图中所示的墙体向____________(填“左”或“右”)倾斜。 课后检测7．有两位同学的质量分别是45 kg和50 kg，试用计算说明他们能否同时乘坐载重为900 N的小车？