(共14张PPT)
分数的初步认识
—认识几分之一
俺，饿了
不如我们出去找点吃的
看有块西瓜地
猴哥，我们摘西瓜去！
我们摘到两个西瓜
可是我们要怎么分呢？
一人一个
平
均
分
怎
么
分
？
平
均
分
不公平
应该怎么分？
分
成
两
半
一半
一半
平均
分
成
两
半
一半
一半
2
1
2
1
2
1
一个
物体
2
1
平均分
2
1
分数
新的数产生了
2
1
2
1
2
1
2
1
把一个物体平均分成两份，每份就是这个物体的一半，也就是他的二分之一，
写作：。
那如果将一个物体平均分成三份，每
份是它的（
）分之一，写作
三
像这样的数,都是分数。
2
1
分数线
分子
分母
取得份数
平均分
把一个物体平均分的份数
读作：二分之一
分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子。
（
）
（
）
（
）
（
）
×
小练习：
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0
eO
a
二分之
12
13
△(共14张PPT)
认识几分之几
复习：
你能用分数表示涂色部分吗？
1
3
1
6
1
10
小组活动一：
1、折一折：把一张正方形纸平均分成4份，涂出你喜欢的份数。(组内成员最好涂出不同的份数）
2、说一说：用这样的话来说说你涂色部分所表示的分数。
把一张正方形纸平均分成4份，涂了（
）份，
也就是（
）个
，是
。
1
4
（
）
（
）
先说说涂色部分各表示多少个几分之几，再在（
）里写出分数。
（
）
（
）
（
）
（
）
1
9
2
9
5
9
8
9
（
）
（
）
（
）
（
）
3
4
3
5
3
8
3
10
先说说涂色部分各表示多少个几分之几，再在（
）里写出分数。
1.用分数表示涂色部分。
（
）
（
）
（
）
（
）
2
5
5
9
4
9
7
10
2.
（1）
（2）
涂色部分是
，空白部分是
。
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
6
3
10
6
1
5
10
7
3.
在（
）里填合适的数。
是（
）个
1
5
3
5
是（
）个
1
6
4
6
是（
）个
1
9
7
9
3
4
7
4
用两张同样大的圆片折一折，分别涂出
和
，再比较大小，并在小组中说一说你的理由。
3
8
5
8
小组活动二：
4.
先涂色，再比较大小。
1
3
2
3
＜
5
9
4
9
＞
4
7
3
7
＞
5.
我吃1块。
我吃3块。
他们各要吃这个蛋糕的几分之几？谁吃得多？填一填。
（
）
（
）
（
）
（
）
＜
男孩吃得多。
8
1
8
3
在古代，人们分东西（果实、猎物等）时经常出现结果不是整数的情况。于是，渐渐产生了分数。
我国很早就有了分数，最初用算筹表示，如把
表示成
。
2
5
后来，印度人发明了数字，用和我国相似的方法表示分数，如把
写成
。再往后，阿拉伯人发明了分数线，就把分数表示成现在这样了。
3
4
3
4(共15张PPT)
认识几分之几
复习导入
比较下列分数的大小。
＞
＞
探究新知
把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。
我涂了4份中的1份，是这张纸的
。
我涂了4份中的3份，有3个
,是这张纸的
。
3个
是
，也是分数。
探究新知
还可以涂4份中的几份，有几个
，是这张纸的几分之几？
我涂了4份中的2份，有2个
,是这张纸的
。
我涂了4份中的4份，有4个
,是这张纸的
。
探究新知
联系涂色想想这些分数有什么特点？
1.分母相同，分子不同。
2.把一个物体平均分成若干份，其中的1份就是若干分之一，其中的几份就是若干分之几。
探究新知
用两张同样大的纸折一折，分别涂出
和
，再比较大小。
方法一：把长方形平均折出8份，第一张涂3份，第二张涂5份，观察涂色面积3份比5份要小。
方法二：把圆平均折出8份，第一张涂了3个
，第二张涂了5个
，3个
比5个
小。
＜
同分母分数比较大小，分子大的分数就大，分子小的分数就小。
典题精讲
用分数表示涂色部分。
平均分成了几份，份数作为分母；涂了其中几份，涂的份数作为分子。
典题精讲
填空。
分子是几，就表示有几个几分之一。
里面有（
）个
。
里面有（
）个
；
8
4
典题精讲
同分母分数比较大小，分子大的分数就大，分子小的分数就小。
学以致用
1.在每个图里选适当的部分涂上颜色，表示各图下面的分数。
3
4
1
3
5
8
都是几分之几的分数，分母是几就平均分成几份，分子是几就涂几份。
学以致用
2.比较下列分数的大小。
分母相同，分子大的分数大；分子相同，分的份数（即分母）越大，分数反而越小。
＞
＞
＜
学以致用
3.下面的分数中，最接近
的分数是（
）。
A.
B.
C.
C
表示7个
，选项中哪个更接近7个
。
学以致用
5.一块地的
种番茄，
种茄子，其余的种黄瓜。
（1）涂色表示每种蔬菜占地的大小。
（2）番茄和茄子比，占地较大的是（
）；茄
子和黄瓜比，占地较大的是（ ）。
番茄
黄瓜
课堂小结
怎样涂色表示几分之几这样的分数？
如何比较两个同分母分数的大小？
分母是几就把一个物体平均分成几份，分子是几就涂其中的几份。
2.同分母分数比较大小，分子大的分数就大，分子
小的分数就小。
谢谢欣赏
