4.3 物质的导电性和电阻 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
4.3物质的导电性和电阻
——从富兰克林的风筝实验说起
本杰明·富兰克林曾经进行多项关于电的实验，并且发明了避雷针，最早提出电荷守恒定律。
任务一
阅读短文，划出富兰克林风筝实验所用的实验材料，圈出风筝实验的环境条件。
？
雪松木条
丝质手帕
铁丝
风筝线
钥匙
莱顿瓶
食盐水
画出电路图
我们一起来探索
任务二：
检测物质的导电性
用什么方法可以证明这些材料导电或不导电？
提示
1.连接电路。（检查电路是否连接成功）
2.组内成员分工合作，每人分担几种待测物体。
3.实验完成，组内讨论：在实验中我们发现导电的材料有 ，不导电的材料有 。
任务三：连接电路，进行检测，记录现象
待测材料
1.木条
5.食盐水
4.钥匙
2.风筝线
3.铁丝
二极管
6.丝质布料
纯净水
注意：用两节电池，连接电路时开关断开
导体：容易导电的物质。
1、导体和绝缘体
如：金属、石墨、人体、大地、盐类水溶液等
电线
铜导线
铝导线
绝缘体：不容易导电的物质。
如：塑料、玻璃、橡胶、陶瓷、干木头、油、干燥的空气等
绝缘电工扳手
导电能力介于导体与绝缘体之间的一类物质
2.半导体：
(如：锗和硅)
半导体主要用于电子工业或 IT，信息技术产品，人们常说的“硅谷”意指电子产品基地。
单向导电性
风筝材料
1.木条
5.食盐水
4.钥匙
2.风筝线
3.铁丝
二极管
6.丝质布料
纯净水
我们一起来观察
风筝线弄湿以后会发生什么呢？
玻璃加热后导电能力的变化
3、导体和绝缘体并不是 的。
① 在条件改变时，绝缘体可以变导体。
绝对
② 在条件改变时，导体导电能力下降。
被氧化或腐蚀的导体（如生锈的铁丝）
流入钥匙的电流量足以“电”到富兰克林的手指；那股电流足以让放风筝者心跳停止。
让我们回到风筝实验，现在你觉得风筝能成功引电吗？
4、导电原因的微观解释
为什么导体能导电，绝缘体不易导电？
用金属导电的原理，你能否解释玻璃烧红后能导电的原因？
常温下的玻璃中几乎没有能自由移动的电子，因此玻璃不导电；当玻璃被加热到高温状态后，内部就产生了足够的自由电子，这样烧红的玻璃就可导电了。
解释
《电力设施保护条例》中明确规定，禁止在高压线下放风筝。这是为什么呢？
你会用弄湿的手去触摸开关吗？为什么？
物质
导电 能力强弱
半导体
……
导电能力
的转化
导电原因
（微观）
绝缘体
导体
物质的导电性
不同的物质有不同的导电能力。
小灯泡：保护电路，防止电路中电流过大
电流表：电流表指针是否偏转反映导电能力的强弱
有硬币、塑料直尺、纯净水、玻璃片、铅笔芯（碳棒）、粉笔、食盐水等物品，检测哪些物质容易导电，哪些不容易导电。
容易导电物质：
实验结果：
不容易导电物质：
导体：容易导电的物质。
如：金属、石墨、人体、大地、盐类水溶液等
电线
绝缘体：不容易导电的物质。
如：塑料、橡胶、陶瓷、纯净水、干木头、油、 干燥的空气、玻璃等
绝缘电工扳手
电工绝缘鞋子、手套
导体和绝缘体不是 ______的
绝对
加热的玻璃能导电
① 在条件改变时，绝缘体可以变导体。
潮湿的空气能导电
导体和绝缘体不是______的
绝对
② 在条件改变时，导体导电能力下降。
被氧化或腐蚀的导体（如生锈的铁丝）
我叫半导体，我有个哥哥叫导体，有个弟弟叫绝缘体，我的导电能力就是介于导体和绝缘体之间。我常见的材料有锗和硅。我具有许多独特的导电性能，在电子技术和无线电工程上有着广泛的应用，现在你对我有所了解了吧，以后可别说不认识我。
半导体的自述
2、导体容易导电的原因？
思考：
1、绝缘体不易导电的原因？
2、导体容易导电的原因？
导体内部有大量能自由移动的电荷
金属导体中有大量的自由移动的电子
思考：
1、绝缘体不易导电的原因？
绝缘体内部几乎没有自由电荷