中小学教育资源及组卷应用平台
花城版音乐八年级上册第二单元第2节
《回忆》《云中城堡》教学设计
课
时：1课时
课
类：设计·应用
教学策略/教学思路：本节课两首作品可以了解和认识到音乐剧是歌、舞、剧并重的舞台综合艺术，还可以为同属于舞台综合艺术的“歌剧”的学习和欣赏打下基础,以帮助学生学习理解“音乐剧”与“歌剧”在表演形式及音乐风格等方面的区别。
教材分析：《回忆》这首充满生命意蕴和哲理的经典歌曲，其知名度远远超出了音乐剧《猫》本身。此曲获得众多奖项，曾被世界著名歌唱家和流行歌星在各类晚会、音乐会等场所表演。《回忆》作为本单元的重点欣赏曲目，不仅能让学生聆听动人心魄的旋律，还能让学生体验音乐剧歌曲中充满诗意的歌词，更能让学生感悟出“爱与宽容”的主题思想。
《云中的城堡》是-首童声独唱歌曲，宗叠交替进行的变换
节拍，a和声小调,
三段体结构。歌曲的前奏，是在交响乐队的映衬下，由双簧管和单簧管奏出的，带有忧郁、伤感的情绪。剧中小女孩柯赛特眼睛红肿外凸、脸颊和鼻子沾满尘灰，凝望着远方，好像在云端里又看到了那座她梦中的城堡。她用纯净透明的声音唱出“白云中有一-座城堡，梦中我常往那里跑。
学情分析：初中学生正是在培养兴趣和树立价值取向的重要时期，留出一定的选择空间，经常为学生创设一种宽松自主的学习环境，促进学生之间互相的交流与合作，能有效的提高学生的学习兴趣。
八年级的学生多处于生理和心理迅速成长的阶段，这个年龄段的孩子处于变声期，他们喜欢听流行音乐，却不愿意去演唱。对于音乐剧的知识接触不多，对音乐剧中的歌曲了解不够。本节课想通过歌曲《回忆》和《云中城堡》帮助他们多听，多欣赏。让他们在聆听音乐的基础上，学习音乐知识，扩大自己的音乐视野。
教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
教学用具：课件、录音机
学生用具：课本
课题
《回忆》《云中城堡》
第2课时
学科
音乐
年级
年级
教学目标
知识与技能：对比欣赏和分析充分体验相同的旋律因其力度、结构、调式调性等音乐要素的变化，所带给人的不同感受。知道音乐剧的基本特征。过程与方法：运用欣赏、对比、模唱等多种形式引导生参与、感受、体验音乐；通过对比进行分析。情感态度与价值观：能在感受体验音乐剧选曲中积极参与欣赏活动，能对其产生兴趣并给与关注。
重点
掌握音乐结构、力度、调性变化对情感表现的影响。
难点
歌曲层次分析。感受歌曲节拍、节奏上、情绪上的变化。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
上一节课我们学习了一部温馨浪漫的音乐剧《音乐之声》。你们一定还记得，是什么改变了特拉普上校和他的七个孩子：是活泼可爱的家庭教师玛利亚。这个故事虽然已经结束，但关于爱的话题，我们还要继续！今天，我要给你们介绍另一部音乐剧。
学生回顾上节的内容，讲述玛利亚老师和上校一家的故事。
回顾上节课的知识，引入本课课题。
讲授新课
《回忆》
音乐剧：一种以歌唱、舞蹈、戏剧并重的现代舞台综合艺术形式。
常以叙事为主，表演结合优美通俗的人声歌唱和多样化的舞蹈形体动作。音乐剧具有通俗性、流行性、时尚性，是思想性和艺术欣赏价值并重的现代艺术形式！简介音乐剧《猫》：音乐剧《猫》是英国作曲家安德鲁·韦伯根据诗人艾略特的诗歌《擅于装扮的老猫经》创作的，首演于1981年。3、背景介绍：1982年，在美国百老汇首演，创造出不老的神话。主题曲《memory》被世界上150多为歌唱家录制。4、作者介绍：韦伯，1948年生于英国伦敦，音乐剧作曲家。作品：《歌剧院魅影》，《日落大道》，《永远的朋友》，《阿根廷别为我哭泣》。5、欣赏歌曲《回忆》：教师播放视频，提示学生歌曲的力度不强，音乐情绪较为暗淡。6、再次欣赏：教师播放歌曲音频，出示歌谱，并指导学生回答:歌曲结构是带再现的三段体A+B+A歌曲各段的情绪特点分别是：有所期盼、孤独无助、躁动不安。7、分段欣赏：教师播放A、B段音频，指导学生详细分析。A段同音的使用，使音乐有一种自由展缓的感觉，加上格瑞泽贝拉苍凉的演唱，仿佛把我们带入了对往事无限的追忆中。B段里，#4和#i的两个#号，将格瑞泽贝拉的急迫，不安和渴望获得新生的心情表达的淋漓尽致。8、音乐剧《猫》的艺术成就：1981年5月11日《猫》在伦敦首演之后，已经成为迄今以来最著名的音乐剧。
其中的名曲《回忆》，在全世界广为流传，成为音乐剧史上的经典唱段。目前，《猫》是世界上票房最高的舞台音乐剧，全世界约50万人成为《猫》的观众。9、作品内涵：音乐剧《猫》之所以有如此巨大的影响，不仅是由于歌曲《回忆》的旋律动人心魄，更因为他赋予每只猫人格化的特性；不仅讲述了魅力猫追求梦想的心路历程，还表现了猫族成员们对于魅力猫的爱与宽容！
学生了解音乐剧的概念，了解音乐剧的特点，识记并掌握这些知识。学生阅读屏幕上的文字，了解作品介绍。学生阅读屏幕上的文字，了解作品的背景。学生所作者相关介绍读给同学听。学生完整的欣赏歌曲并感受歌曲的力度和情绪特点。学生再次欣赏歌曲并分析歌曲的结构和各段的情绪特点。学生认真听A、B两段歌曲，根据旋律特点和歌词内容，结合故事背景来详细分析歌曲各段所要表达的内涵和情感。学生听老师讲述，并看屏幕上的关键信息，了解并识记音乐剧《猫》的艺术成就。9、学生看屏幕上的文字，结合自己的欣赏和理解，了解和掌握歌曲的内涵。
积累音乐剧相关知识。了解作品简介，积累音乐剧《猫》相关知识。了解作品的背景，知道作品的影响。积累音乐家相关知识。初步给学生一个完整的印象。再次欣赏加深印象。培养学生分析能力。培养学生的理解和分析能力，并熟记各段的主题旋律。拓宽学生的眼界，了解这部作品的影响，更加重视这首音乐作品。9、培养学生的音乐感受力和分析能力。
新课讲授《云中的城堡》
教师播放音乐剧《云中城堡》的视频。作品介绍：《云中的城堡》是法国作曲家勋伯格根据法国作家雨果的文学巨作《悲惨世界》的故事为蓝本创作的音乐剧《悲惨世界》中的一首童声独唱歌曲。教师播放《云中城堡》音频:歌曲的结构是：带再现的三段体A段情绪：充满期盼地B段情绪：高兴地A段反复的情绪：失落地歌曲分析：歌曲的节拍是四二拍、四三拍、四四拍交替进行的变换节拍。分段欣赏：前奏：由双簧管和单簧管奏出，带有忧伤、伤感的情绪。（剧中小女孩柯赛特眼睛红肿，脸上和鼻子沾满了灰尘，凝望着远方，好像在云端里看到了她梦中的城堡）A段：旋律采用了四二拍、四三拍交替进行，加重了音乐的迷茫、空灵感，使柯赛特渴望美好生活的情感表现的淋漓尽致。B段：与A段相比，在这段中只采用了四四拍，多了附点节奏型的使用，表现出珂赛特所幻想的幸福生活，似乎即将实现，更生动的刻画出珂赛特天真可爱的形象。再现A段旋律：此乐段的结尾处做了稍慢的处理，之后歌曲恢复原速再现到A段。歌词内容延续珂赛特美好的梦幻。6、教师播放A段旋律音频，指导学生做课后习题。
1、学生认真欣赏视频2、学生试着说一说《悲惨世界》是谁创作的，是哪个国家的。然后听老师介绍。学生再次欣赏《云中城堡》，并分析歌曲的结构和情绪。学生根据歌谱来分析歌曲的节拍。学生根据教师分段播放的音频来分部分分析作品的情绪、情感和内涵。6、学生在教师的指导下哼唱旋律，并按要求完成实践与创造第三题。
1、给学生一个完整的印象。2、了解作品的背景，知道这部音乐剧与文学的关系。3、熟悉歌曲的旋律，并且培养学生的分析能力。初步了解变换节拍的形式。锻炼学生音乐的感受能力，培养学生的分析能力。6、要求学生尽量不要看书上的歌谱，试着跟着音频完成作业。
拓展延伸
欣赏音乐的方法：教师出示思维导图
学生听老师讲解欣赏音乐的方法，根据思维导图来记忆。
掌握音乐学习方法
课堂小结
不论是中国的还是外国的音乐剧，歌曲在其中的作用都是塑造人物情节，增加戏剧的表现等，让音乐剧变得更加生动形象。通过今天的介绍希望同学们喜欢音乐剧,为音乐剧而疯狂。
总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。
学生在总结本课学习的知识的同时情感也得到升华。
板书
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共26张PPT)
《回忆》《云中城堡》
人音版
八年级上
新知导入
上节课我们学习了一部温馨浪漫的音乐剧《音乐之声》，一起跟着上校回顾这首《雪绒花》吧。
音乐剧
一种以歌唱、舞蹈、戏剧并重的现代舞台综合艺术形式。
常以叙事为主，表演结合优美通俗的人声歌唱和多样化的舞蹈形体动作。
音乐剧具有通俗性、流行性、时尚性，是思想性和艺术欣赏价值并重的现代艺术形式！
新知讲解
什么是”音乐剧”?
简介音乐剧《猫》
音乐剧《猫》是英国作曲家安德鲁·韦伯根据诗人艾略特的诗歌《擅于装扮的老猫经》创作的，首演于1981年。这部音乐剧非常有意思，它没有特定的历史、社会背景，没有鲜明的故事情节，甚至没有一个人类的角色。只有一群个性鲜明，充满活力，敢爱敢恨的猫，杰里科猫。
新知讲解
1982年，在美国百老汇首演，创造出不老的神话。
主题曲《memory》被世界上150多为歌唱家录制。
新知讲解
韦
伯
1948年生于英国伦敦，音乐剧作曲家。
作品：《歌剧院魅影》，《日落大道》，《永远的朋友》，《阿根廷别为我哭泣》。
新知讲解
作者介绍
新知讲解
歌曲的力度和情绪是怎样的？
力度：不强
情绪：较为暗淡
A
＋
B
＋
A
带再现的三段体:
有所期盼
孤独无助
躁动不安
新知讲解
歌曲分析
新知讲解
A段同音的使用，使音乐有一种自由展缓的感觉，加上格瑞泽贝拉苍凉的演唱，仿佛把我们带入了对往事无限的追忆中。
B段里，#4和#i的两个#号，将格瑞泽贝拉的急迫，不安和渴望获得新生的心情表达的淋漓尽致。
新知讲解
1981年5月11日《猫》在伦敦首演之后，已经成为迄今以来最著名的音乐剧。
其中的名曲《回忆》，在全世界广为流传，成为音乐剧史上的经典唱段。
目前，《猫》是世界上票房最高的舞台音乐剧，全世界约50万人成为《猫》的观众。
关于音乐剧《猫》艺术成就
新知讲解
不仅讲述了魅力猫追求梦想的心路历程，还表现了猫族成员们对于魅力猫的爱与宽容！
音乐剧《猫》之所以有如此巨大的影响，不仅是由于歌曲《回忆》的旋律动人心魄，更因为他赋予每只猫人格化的特性；
新知讲解
作品内涵
新知讲解
再欣赏一部音乐剧
的选曲《云中城堡》
新知讲解
《云中的城堡》是法国作曲家勋伯格根据法国作家雨果的文学巨作《悲惨世界》的故事为蓝本创作的音乐剧《悲惨世界》中的一首童声独唱歌曲。在音乐剧中的演唱者珂赛特是芳汀的女儿，她被所寄养的饭店老板终日虐待。《云中的城堡》是可怜的珂赛特幻想着自己能到梦中的城堡里去过幸福的生活时所演唱的歌曲。
三个乐段的情绪：
A段：
B段：
A段反复：
期盼
高兴
失落
新知讲解
歌曲是什么结构的？情绪是怎样的？
这首歌曲节拍是怎样的？
这首歌曲是四二拍、四三拍、四四拍交替进行的变换节拍。
新知讲解
前奏：由双簧管和单簧管奏出，带有忧伤、伤感的情绪。（剧中小女孩柯赛特眼睛红肿，脸上和鼻子沾满了灰尘，凝望着远方，好像在云端里看到了她梦中的城堡）
A段：旋律采用了四二拍、四三拍交替进行，加重了音乐的迷茫、空灵感，使柯赛特渴望美好生活的情感表现的淋漓尽致。
新知讲解
B段：与A段相比，在这段中只采用了四四拍，多了附点节奏型的使用，表现出珂赛特所幻想的幸福生活，似乎即将实现，更生动的刻画出珂赛特天真可爱的形象。
再现A段旋律：此乐段的结尾处做了稍慢的处理，之后歌曲恢复原速再现到A段。歌词内容延续珂赛特美好的梦幻。
新知讲解
新知讲解
7
6
6
7
5
3.
4
2
6
2
3
作品结构
音乐感知
思想情感
人文背景
对演唱风格、节奏、节拍、
情绪等方面进行欣赏。
单三部曲式
掌握时间、地点、人物等相关
作品背景概念
音乐剧《悲惨世界》不仅表现出了革命
的激情，揭露了当时法国的社会动荡
与黑暗，而且也表现了人与人之间的
亲情、爱情和道义。
欣赏音乐的方法
拓展学习
课堂总结
谈一谈这节课学到了什么吧！
不论是中国的还是外国的音乐剧，歌曲在其中的作用都是塑造人物情节，增加戏剧的表现等，让音乐剧变得更加生动形象。通过今天的学习希望同学们喜欢音乐剧,为音乐剧而疯狂。
板书设计
板书设计
作业布置
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
