初中语文部编版九年级上册同步作业 11 醉翁亭记含答案

11 醉翁亭记
1.选出下列加粗字注音有误的一项是(???)???????????
A.鸿鹄(hú)??? ?鞭笞(chì)???? 阴翳(yì)
B.宴酣(hān)????? 觥筹(gōng)???? 野蔌(sù)
C.动辄(zhé)????? 酒洌(liè)????? 帆樯(qiáng)
D.霪雨(yín)???? 招募(mù)??? ?颓然(tuí)
2.下列加粗词有误的一项是(??? )??
A.便要还家(邀请) ? ? 咸来问讯(都,全)
B.增其旧制(规模) ? ? 朝晖夕阳(日光)
C.春和景明(景色) ? ? 佳木秀而繁阴(茂盛)
D.山肴野蔌(蔬菜) ? ? 落英缤纷(花)
3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(???)?????????
A.太守归/而宾客从也
B.有亭翼然/临于/泉上者
C.四时之景/不同,而/乐/亦无穷也
D.至于/负者/歌于途,行者/休于树
4.与“渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者”一句中“于”字用法相同的一项是(???)???????????
A.有亭翼然临于泉上者。????????????????B.太守与客来饮于此。
C.至于负者歌于途???????????????????D.青,取之于蓝。
5.下列对文章的理解有误的一项是(???)
A.第1段介绍了醉翁亭所在,由面到点,先“环滁”,再“西南”,望“琅琊”,闻“水声”,用听觉置换视觉。一“回”一“转”,方见亭子。
B.第3段太守颓然与众宾喧哗相映衬,既照应首段太守“饮少辄醉”,又暗含众人不知太守快乐之意,凸显了作者被贬滁州后的愁苦和愤懑。
C.本文语言优美,运用了大量的骈散句,增添了语言的韵律美;“而”和“也”字的巧妙运用,把整齐的句子断开,使文章带上了散文的韵味。
D.“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”是点睛之笔,“醉翁”之“醉”,不仅因太守酒量浅,更有沉醉于山水美、滁人和、吏政清等多重含义。
6.天石砚铭（并序）
[宋］苏轼
轼年十二时，于所居纱縠行①宅隙地中，与群儿凿地为戏。得异石，如鱼，肤温莹，作浅碧色。表里皆细银星，扣之铿然。试以为砚，甚发墨②，顾无贮水处。先君③曰：“是天砚也有砚之德而不足于形耳。”因以赐轼，曰：“是文字之祥④也。”轼宝而用之，且为铭曰：
一受其成，而不可更。或主⑤于德，或全于形。均是二者，顾予安取。仰唇俯足，世固多有。
元丰二年秋七月，予得罪下狱，家属流离，书籍散乱。明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。七年七月，舟行至当涂⑥，发书箧，忽复见之。甚喜，以付迨、过⑦。其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使工人就成之者，不可易也。
（选自《苏轼文集》第二册，有改动）
【注释】①纱縠行：苏轼故里，在四川眉山。②发墨：指砚台磨墨易筋浓。③先君：这里指苏洵。④祥：吉祥之兆。⑤主：以……为主，着重于。⑥当涂：地名。⑦迨、过：苏迨、苏过，苏轼的儿子。
（1）.下列句子中加粗词意义不同的一项是（ ）
A. 得异石 奇山异水，天下独绝
B．且为铭曰 公输盘为楚造云梯之械
C．明年至黄州 越明年，政通人和
D．求砚不复得 求石兽于水中
（2）用“/”给文中画线句子断句。（限断两处）
是天砚也有砚之德而不足于形耳。
（3）翻译句子。
明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。
（4）用简洁的语言概括文章的内容。
（5）文中“赐”“付”都是指父亲将砚交给儿子，作者在其中寄寓的情感有何异同？
因以赐轼，曰:“是文字之祥也。”
甚喜，以付迨、过。
7.【甲】
?? 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
(节选自《岳阳楼记》)
【乙】
?? 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
(节选自《醉翁亭记》)
1.解释下列句中加粗的词语。
①横无际涯???? 际涯:__________
②朝晖夕阴???? 晖:__________
③日出而林霏开???? 霏:__________
④佳木秀而繁阴???? 秀:__________
2.用现代汉语翻译下列句子。
①此则岳阳楼之大观也。
②野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
3.下列句子中停顿的划分不正确的一项是(?? )
A.予观夫/巴陵胜状
B.前人/之述备矣
C.若夫/日出/而林霏开
D.朝/而往,暮/而归
4.请从【甲】【乙】两段选文中各找出一个成语或常用的四字词语,写在下面的横线上。
【甲】__________【乙】__________
5.【甲】文写登楼所见,【乙】文写登山所见。除此之外,两段文字所写的景物还有哪些不同?
8.阅读课文《醉翁亭记》,完成下面的题目。
（1）醉翁亭依山傍水,景色千变万化,阅读课文第1段和第2段,说说作者是怎样安排写景的顺序的。
（2）阅读课文第3段,按要求完成题目。
①本段具体描写了___________、太守宴、___________和___________四个场景。(用原文回答)
②选段中作者反复描写“乐”的场景有什么作用?请简要回答。
（3）“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,醉翁之意仅在于山水之间吗?结合全文说说你对“醉翁之意”的理解。
（4）同样是被贬,《小石潭记》中柳宗元在自然美景面前未能释然,《醉翁亭记》中欧阳修拥有旷达的胸襟,《岳阳楼记》中范仲淹依然怀有忧国忧民之心,你更欣赏谁的人生态度?为什么?
9.理解性默写。
（1）概括描述滁州地理环境特征，领起全文的句子是: 。
（2）写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是: ， 。
（3）“ ， ”写出了山间朝暮的变化。
（4）宴饮之时，太守的表现是: ， ， 。
10.读《醉翁亭记》,让我们对欧阳修的品质与修养有了更深入的了解,参照示例,结合文章内容与主旨,为欧阳修写一段100字左右的颁奖词。
【示例】
?? 苏轼:他的文学成就举世无双,他的人生却充满坎坷,然而再多的挫折与磨难也没有将他打倒,他始终笑对生活中的无奈,过着属于自己的生活。他开创宋词豪放派的先河,影响了后世的词作……苏轼的贡献是无穷的,是伟大的!
答案以及解析
1.答案：A
解析：
2.答案：C
解析：
3.答案：B
解析：
4.答案：D
解析：
5.答案：B
解析：B.作者被贬虽有抑郁和落寞,但本文重点表达的是与民同乐的政治情怀,“愁苦”和“愤懑”言之过重。
6.答案：（1）B
（2）.是天砚也/有砚之德/而不足于形耳。
（3）第二年赶赴黄州，寻找砚台再也找不到了，我以为丢失了。
（4）苏轼十二岁时得到一块砚台，十分珍爱，后来“失而复得”，苏轼将它交给儿子保管。
（5）“赐”是赐予的意思，体现了苏轼对父亲的敬重与感恩，“付”是交给的意思，表现了苏轼把天石砚交给儿子时的郑重与期待，这两个词都寄寓了苏轼对天石砚的珍爱之情。
解析：（1）A项均为“奇异的”；B项分别是“写”“替，给”；C项均为“第二年”；D项均为“寻找”。
（2）.结合句意和语法结构划分，“是…也”表判断，“有”为动词，与“砚之德”构成动宾结构。
（3）注意句子中的关键词语要翻译准确。如“明年”“求”“复”。
（5）本题考查对重点词语的理解掌握。作答时，需结合具体的语境分析其在表情达意上的效果。“赐”是“赐”的意思，一般用于长辈给晚辈或上级给下级某物，这个词语体现了苏轼对父亲的敬重；而“付”是“交给”的意思，有托付的意味，表现了作者的郑重。这两个词都表现了作者对天石砚的珍视。
参考译文:
我（苏轼）十二岁时，（一天）在家乡后院的空地上，与小朋友挖地做游戏。忽然，发现一块奇异的石头，形状像条鱼，外表温润晶莹，呈浅绿色。（这石头）表里均有星星点点银色的细花纹，敲敲能发出铿锵的声音，（我）试着把它当砚台，很容易发墨，只是没有储水的地方。我的父亲说:“这是一块天砚啊！具有砚的品质，就是形状不太完整罢了。”于是，他把这块砚台送给我，说:“这砚是文字吉祥之兆。”我十分珍爱地使用它，并在上面刻上铭文:
一旦接受上天的赐予，就不可以使其易主。或着重于品德，或保全形体。如果两者都有，那我取什么呢？仰人鼻息，跪人脚下，这样的人世间还少吗？元丰二年秋七月，我获罪入狱，全家人颠沛流离，书籍散乱。第二年赶赴黄州，寻找砚台再也找不到了，我以为丢失了。七年七月，船行到当涂地界，我打开书箱，忽然又看见了它。我很高兴，于是把它交给儿子苏迨和苏过。装砚的匣子虽然不十分精致，却是我的父亲亲手雕刻，并按砚的形状做的，不可以更换。
7.答案：（1）①边际②日光③弥漫的云气④茂盛; （2）.①这就是岳阳楼的壮丽景象。
②野花开放,有一股清幽的香味,好的树木枝叶繁茂,形成浓密的绿荫。
（3）B; 4.【甲】浩浩汤汤 【乙】水落石出; 5.①【甲】是写水景,【乙】是写山景;
②【甲】写了朝暮之景,【乙】既写了朝暮之景又写了四时之景;
③【甲】写景突出其阔大壮观,【乙】写景突出其秀美多变。
解析：B.前人之述/备矣。
8.答案：（1）.第1段主要采用从远到近的空间顺序:作者先从远山落笔,定点观察环视,然后把焦点对准西南诸峰,点出了望之蔚然而深秀的琅琊;接着利用移步换景的手法,描绘了醉翁亭周围的环境。第2段采用时间顺序:利用时间的推移,抓住朝暮(“日出而林霏开,云归而岩穴暝”)及四季(“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出”)的特点描写山中景色,最后用“乐亦无穷也”抒发了作者寄情山水的感情。
（2）①滁人游、太守宴、众宾欢和太守醉四个场景
②意在表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀,同时也表现这个地方在作者的治理下政治清明的社会现实。
（3）.醉翁之意不仅在于山水之间,更在于乐人之乐(或:与民同乐)。
（4）【示例一】我更欣赏范仲淹的人生态度。因为他即使身处人生逆境,也不在乎个人得失,依旧怀有忧国忧民之心,现如今国家的建设更需要这样的人。
【示例二】我更欣赏柳宗元的人生态度。他这种直面人生、快意倾吐的率真就如同永州荒野名不见经传的小石潭一样美得那么清澈幽静,别具一格。
【示例三】我更欣赏欧阳修的人生态度。因为他以百姓的快乐为个人理想,这种与民同乐的情怀和胸襟更值得后人景仰和学习。
解析：
9.答案：（1）环滁皆山也
（2）醉翁之意不在酒,在乎山水之间也
（3）日出而林霏开,云归而岩穴暝
（4）苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也
解析：
10.答案：欧阳修:他用笔记叙与民同乐的经历,他用心灵描绘和谐的图画,他用旷达书写潇洒的人生。困难在他面前,就如同写在沙滩上的字,潮水一涨,就消失得无影无踪。他用一生,谱出一曲旷达、悠远的壮歌。
解析：