初中语文部编版九年级上册同步作业 第四单元综合测试含答案

第四单元综合测试
1.下列加粗字的读音无误的一项是( )
A.撬开(qiào) 祭祀(sì) 嗤笑(chī) 应酬(yìng)
B.拮据(jù) 糟蹋(zāo) 万顷(qǐng) 恣睢(suī)
C.潮汛(xùn) 别墅(yě) 萧索(xiāo) 褴褛(lǚ)
D.隔膜(mó) 煞白(shà) 惘然(mǎng) 栈桥(zhàn)
2.下列词语书写完全正确的一项是(?? )
A.祭祀???? 箫索???? 应酬???? 置之不理
B.黛色???? 鄙夷???? 伶利???? 朦朦胧胧
C.瓦楞???? 撬开???? 愕然??? 十拿九稳
D.找茬???? 别墅???? 糟踏???? 郑重其事
3.下列修辞方法判断错误的一项是(?? )
A.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……(反问)
B.读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确。(排比)
C.老树是通灵的,它预知被伐,将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。(拟人)
D.海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。(对偶)
4.下列句中标点符号使用有误的一项是(?? )
A.大量事实证明:沉溺于网络会影响青少年的身心健康,所以我们要理性上网。
B.参观邓小平故居,你是周末去呢,还是暑假去呢?
C.做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。
D.中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。
5.下列有关名著阅读的表述,错误的一项是(?? )
A.《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位,他们分别是王伦、晁盖、宋江。
B."且说东京开封府汴梁宣武军,一个浮浪破落户子弟,排行第二,自小不成家业,只好刺枪使棒,最是踢得好脚气球"说的是《水浒传》中的人物高俅。
C.《水浒传》中浔阳楼题反诗、三打祝家庄、大破连环马等故事都与宋公明有关。
D.在《水浒传》塑造的被逼上梁山的众多好汉中,林冲的经历最为典型,他曾因误入白虎堂而被发配沧州,途中大闹野猪林,最终一步步被逼上梁山。
6.读古诗文,将空缺处的原句书写在横线上。
（1）__________,病树前头万木春。__________,暂凭杯酒长精神。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡)
（2）溪云初起日沉阁,__________。(《咸阳城东楼》许浑)
（3）欲为圣明除弊事,__________!__________?雪拥蓝关马不前。(《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈)
（4）__________,玉盘珍羞直万钱。[《行路难》(其一)李白]
（5）鸡声茅店月,__________。(《商山早行》温庭筠)
（6）欲说还休,__________!(《丑奴儿·书博山道中壁》辛弃疾)
（7）李商隐在《无题》中抒写浓郁的离别之恨的名句是:__________,__________。
7.山西历史悠久,人文厚重。某网站决定开展“印象山西”系列活动,并征集该活动的宣传标志。下边四个标志,你最喜欢哪一个?请把它介绍给大家。
写作提示:①围绕标志内容展开介绍;②说出标志的内涵;③不少于80字。
8.阅读文段,回答问题
大青衣
胡玲
①原本宁静的村庄突然热闹了,乡亲们雀跃着欢呼着,纷纷奔走相告:今晚李大户家请柳月如来唱戏。
②说起柳月如,在当地可谓声名赫赫,她是县剧团的名角,能听她唱戏,一睹她的风采,是很多人的梦想。
③日落黄昏,乡亲们潮水般涌向李大户家,青莲好奇地跟在人群后。李大户家院里,灯火通明,高高的戏台前挤满了人,他们昂着头,瞪着眼,屏住呼吸,焦急地等待柳月如出场。青莲猫起身子,铆着劲儿朝前钻,像一尾滑溜的小鱼儿,钻到了人群最前面。
④锣鼓铿锵,乐声四起,柳月如一袭飘逸的青色长裙,款款从幕布后走出来,身姿婀娜,莲步轻移,宛如踩在云端的仙女。喧闹的人群瞬间寂静。柳月如眼波流转,一跷兰花指,一抖水袖,行云流水,灵动自如。柳月如轻启朱唇,黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。人们看呆了,听痴了,像木头人立在当地。青莲尚小,看不懂剧情,听不懂戏文,可柳月如仿佛带着一股子魔力,深深诱惑着青莲,让青莲的目光无法从她身上移走。她哭,青莲跟着哭;她笑,青莲也笑。
⑤戏散,柳月如谢幕退下,乡亲们依依不舍地离去。青莲不走,她悄悄来到后台。
⑥柳月如对镜卸妆,从镜子里看到了身后的青莲。小丫头,怎么还不回家?青莲紧盯柳月如,紧闭双唇不语。柳月如回头,上上下下打量着青莲,见青莲面容清秀,身形纤细,眼神里有股子坚毅倔强劲儿,说,真是个唱青衣的好坯子。可不管柳月如说什么,青莲就是不说话。最后,柳月如问,愿意跟我学戏吗?青莲终于开口,愿意,我要唱戏,像你一样。
⑦青莲跟着柳月如学戏,大家都说青莲家祖坟冒青烟了,要知道,柳月如不轻易收徒的。柳月如对青莲很严,唱念做打,手把手教青莲,青莲学得稍有不佳,必然受罚。名师出高徒,十年勤学苦练,青莲成了剧团最出色的青衣。她扮相清丽端庄,音色清澈圆润,表演细腻庄重,秦香莲、白素贞、王宝钏,所有青衣角色被她演绎得栩栩如生、活灵活现。
⑧不知从何时起,看戏的人少了。台上,青莲卖力表演;台下,看客寥寥无几。青莲的满腔激情,在日积月累中慢慢消散。
⑨一天,一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。青莲小姐,我们公司正在包装歌星,以你的形象和唱功,绝对能够火,你可有兴趣?青莲想也没想,说,我没兴趣!男人说,传统戏在本地已经没市场了,现在还有谁看戏?说着,男人把一张名片放在桌上。青莲小姐,走阳关大道,还是在一棵歪脖树上吊死,由你自己决定。说完,男人离开了。
⑩那天,男人的话不断在青莲脑子里回荡,令她坐立难安。她去找柳月如。师傅,有人说我可以做歌星。柳月如说,咱们是唱戏之人,并非戏子。青莲说,没人爱看戏了,我想另寻出路。柳月如说,即使台下只有一个观众,我们也要唱下去。青莲脱下戏服,说,不,我再也不唱独角戏了。柳月如说,你出了剧团,咱们的师徒缘分也就尽了。青莲含着泪,头也不回地走出了剧团的大门。
?青莲果然火了,唱歌、商演,她春风得意。热闹精彩的生活,使她早就淡忘了剧团。走穴、和柳月如。
?五年后的一天,青莲和老板在咖啡厅商谈演出事宜,点了杯咖啡喝起来。青莲去得早,不远处,有几个年轻人望着她窃窃私语。作为明星,她早已习惯了人们对她的关注和议论。看,那不是歌星青莲吗?她唱歌挺好听的。听说她以前是唱青衣的。她的唱功、动作、神态都有传统戏的影子。原来她以前是唱戏的啊,怪不得她唱歌有种与众不同的味道。他们的话飘进青莲耳朵里。有个问题我一直想问你。
?老板来了。青莲说,你当初为什么觉得我能唱出来?老板一笑,因为你有戏剧底子,唱得有特色,要不然,你怎么会红?要知道,现在会唱歌的人一抓一大把。青莲内心如同被投进一块大石头,波涛汹涌。
?晚上,青莲做了一个梦。梦里,柳月如和青莲唱。白蛇传。,柳月如演白蛇,青莲反串法海,两人对打起来,青莲一剑刺穿了柳月如的胸膛,柳月如倒在戏台上,鲜血染红了她的白衣。青莲从梦中惊醒。
?第二天,青莲取消所有活动,赶到县剧团,却发现大门紧闭,向周围人打听,才知道,剧团生意冷清,半年前已经倒闭了。
?青莲找到柳月如家里,看到的是柳月如的灵位。守灵的老太太说,我是月如的表姑,你是青莲吧?青莲一惊,你怎么知道?老太太说,月如说过,你迟早会来的。青莲问,师傅怎么走了?老太太说道:月如是个戏痴啊,爱戏的人越来越少,懂戏的人越来越少,她整日郁郁寡欢,剧团倒闭后,她大病一场。昨晚,她走了。临终前,她叮嘱我把一样东西交给你。说着,老太太拿出一个盒子递给青莲。青莲打开,是一套青衣的戏服,正是她初次看师傅唱戏时穿的那套。
?师傅!青莲怆然泪下,跪倒在柳月如灵前。
?没多久,县剧团重新开张。剧团的老板不是别人,正是青莲。锣鼓铿锵,乐声四起,青莲一袭飘逸的青色长裙,款款从幕布后走出来。
(原文有删改)
（1）小说围绕青莲写了哪几件事?
（2）简析第④段和第?段画线句子在塑造柳月如形象中的作用。
（3）赏析第?段画线句子。
（4）.简述小说最后一段的作用。
（5）.小说以“大青衣”为题好在哪里?
9.阅读下面文章，完成练习。
想偷一本书
王秋珍
①我想偷一本书已经很久了。
②它就放在我们办公室一位同事的桌上。每天,我都能看见它。那天蓝色的封面要多好看就有多好看。可是,它寂寞地呆在桌上,从来没人去翻一翻。
③有一次,我看见同事拿起了它。我正暗暗为它高兴,却分明看见我的这位漂亮的女同事,只是用书扫了扫椅子上的灰尘。别的同事走过来走过去,总是低着头忙忙碌碌。那个叫手机的玩意成了大家的最爱。谁会留意一本书呢?
④慢慢地,我看见书的封面由蓝色变成了灰色。我还看见有好几次,漂亮的女同事把刚盛了水的杯子搁在它的上面。书的封面留下了一个圆圈,还带着褶皱,好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣。
⑤我只想把它偷回家。
⑥可是,一想到偷,我的心就像要跳出胸膛。从小,爸爸就教育我,别人的东西不能拿,偷大偷小都是贼。因此,我一天天地看着它,看着办公室来来往往的同事,一直不敢给自己创造一个机会。
⑦可机会还是来了。
⑧那天,我打了一段文字,抬起头,蓦然发现办公室里居然只有我一个人。我按捺住狂跳的心,悄然起身,来到漂亮女同事的桌前。【A】我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来,我低下头试图躲开它。突然,一个声音从天而降:“你想干嘛?”我的身子斜了斜,差点跌倒。我刚想回答,却听见那人继续在说:“好啦好啦,就你会耍贫嘴。我很忙,没空和你扯东扯西的。”说话间,我看见漂亮女同事飘逸的长裙在办公室里舞动了几步,倏地飘出去了。
⑨我,终于把书偷到了手。虽说窃书不算偷,我却感觉脸上有无数只蚂蚁在爬。从来没有想过,有一天,文明的我居然会和“偷”这么不文雅的字站在一起。
⑩回家后,我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面,又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。最后,我把书的封底朝上,放在桌上,再压上了一条厚重的红木小方凳。
?次日,我把书拿出来,它又变成了端正的模样。【B】我的心里,涌上了酸酸甜甜的味道。
?我洗净双手,拿出偷来的书一页一页地翻起来。看着它们,我仿佛又走进了老时光。我看到了自己在养花种菜,在夕阳下徜徉,在厨房的油烟里战斗……
?是的,这是我写的书。每一个字,都像芬芳的花,让我驻足,流连。
?出版社只给了我50本样书。我舍不得卖,只想把书送给爱书的人。当初,漂亮女同事听说我出书了,就第一时间向我祝贺并要书。没想到,她要的只是一份客套。
?是的,只是一份客套。漂亮女同事一直把书放在桌上,从来不曾翻上一篇。如今,她和我的其他同事们一样,一有空就刷微信看网络碎片聊明星八卦,根本没有注意到桌上少了什么。那本曾被她扫过灰尘垫过杯子的书,好像从来都不曾出现过。
?我的心里蓦地跳出了一条鱼,在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的心绪让我彻夜难眠。这个忙碌的时代,真的没人会停下来好好地看书了吗?当初,我壮着胆子把书偷回来,只是想给书找一个懂它的人啊。
?某天,我终于点开一位微友问道:“你说大家喜欢读什么书啊?”“什么?书?”微友抛出两个问号,继续道,“谁还看书啊?”
?我仿佛听见了她在手机前的笑声。
(选自《小小说大世界》2016年第8期,有改动)
（1）“我”为什么要偷漂亮女同事的书?
（2）联系上下文,按要求回答问题。
①【A】处:本句运用了什么修辞手法?有什么表达效果?
②【B】处:“酸酸甜甜”一词写出了“我”怎样的心理?
（3）第⑩段运用了哪种表达方式?有什么作用?
（4）读第?段画线句子，说说“我”为什么会感到不安?
10.试卷上,我们填写答案；生活中,我们寻求答案。答案有正误之分、好坏之别,有时又不止一个。有些人为了获取答案,穷其一生；有些时候,获取答案的过程比答案本身更有价值……
请以《答案》为题,写一篇文章,不少于 600 字。
答案以及解析
1.答案：A
解析：B项“据”读“jū”；C项“墅”读 “shù”；D项“惘”读“wǎng”。
2.答案：C
解析：A.“箫”应写作“萧”;
B.“利”应写作“俐”;
D.“踏”应写作“蹋”。
3.答案：A
解析：A项应为设问。
4.答案：A
解析：A项“身心健康”后面应用句号,因为冒号关联的范围仅此一句。
5.答案：D
解析：D.“途中大闹野猪林”错误,应该是鲁智深大闹野猪林而不是林冲。
6.答案：（1）沉舟侧畔千帆过; 今日听君歌一曲;（2）山雨欲来风满楼; （3）肯将衰朽惜残年; 云横秦岭家何在; （4）金樽清酒斗十千;（5）人迹板桥霜; （6）.却道“天凉好个秋”;（7）相见时难别亦难; 东风无力百花残
解析：
7.答案：我最喜欢图三的标志。这个标志由两部分组成,上半部分是山西特色建筑和五台山白塔组成的变形“晋”字,既概括介绍了山西的特色旅游资源,又巧妙变化为山西的简称。标志下半部分是“印象山西”的汉字和拼音,其中汉字用虚线条创设了朦胧之感,引人遐思。这个标志简洁明了,大方得体,所以我喜欢。
解析：
8.答案：（1）青莲迷上青衣;青莲拜师学戏,出师成名;青莲弃演青衣;青莲重演青衣。
（2）第④段通过神态、动作、声音等正面描写,运用比喻的修辞手法,写出柳月如高超的表演艺术。
第?段通过表姑的话表现了柳月如热爱戏曲,坚守信念,至死不渝的高尚品质。侧面描写,淡泊名利。?
（3）运用比喻的修辞手法,写出青莲内心产生了激烈的斗争,明白了戏剧功底对自己的帮助,明白了师傅对传统戏剧的坚守,推动情节发展。
（4）表现了青莲对师傅的愧疚和完成师傅遗愿的决心;表达了青莲对戏曲的热爱;照应前文,反映了对传统戏剧(传统文化)的继承。
（5）柳月如和青莲都是技艺高超的青衣表演者;情节围绕青衣展开,“大青衣”贯穿全文始终;突出主题,青衣代表传统戏曲,体现出传统艺术的永恒生命力。
（6）示例:戏曲文化博大精深,充满魅力,丰富了我们的生活,我们一定要将传统文化继承发展下去。
解析：（1）.本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容,理清文章思路,找准文中的事件,然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为:什么人在什么情况下做了什么事,结果如何。主要事件:青莲迷上青衣,青莲拜师学戏,出师成名,青莲弃演青衣,青莲重演青衣。
（2）.本题考查小说人物形象的塑造方法。第④段通过神态、动作、声音等正面描写,写出柳月如高超的表演艺术。第?段通过表姑的话进行侧面描写,表现了柳月如热爱戏曲,淡泊名利的品质。
（3）.本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句,一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则,但是,无论运用什么写作方法,在分析效果时,都必须与人物的形象与情感联系起来,同时还要有全局意识,即联系全文来鉴赏要分析的句子。?段画线句子运用比喻的修辞手法,写出青莲内心产生了激烈的斗争,明白了戏剧功底对自己的帮助,明白了师傅对传统戏剧的坚守,推动情节发展。
（4）本题考查文章结尾的作用。文章结尾往往有照应开头的作用,另外使文章戛然而止,意味绵长,发人深思,有卒章点题,意味深长等作用。小说最后一段表达了青莲对戏曲的热爱,照应前文,反映了对传统戏剧的继承。
（5）.本题考查对文章标题的理解。解答此类题目,一要把文章标题和文章内容联系起来,二要注意作者所运用的某种手法以及所表达的某种感情。“大青衣”贯穿全文始终,突出主题,青衣代表传统戏曲,体现出传统艺术的永恒生命力。
9.答案：（1）示例:因为是“我”写的书,“我”舍不得卖,只想把书送给爱书的人。女同事向“我”祝贺并要书,“我”把书送给她,但她却不爱书。“我”心疼自己的书,所以就把书偷回来了。
（2）①【A】处:运用比喻的修辞手法。生动形象地写出“我”偷书时的紧张与慌乱。
②【B】处:“酸酸甜甜”生动地写出了“我”当时复杂的心理:“酸酸”是因为没有为自己的书找到懂它的人,让它受了“委屈”;而且为了它,“我”还当了一回“小偷”。“甜甜”是因为“我”的书又回来了,又恢复了原样,不用再受“委屈”了。
（3）动作描写。生动具体地描写了“我”修复书的过程,表达了“我”对书的珍爱。
（4）示例:“我”想到这个忙碌的时代,没人会停下来好好地看书了。“我”想给书找一个懂它的人,恐怕找不到。
10.答案：例文：
答案
群星下，阵阵清爽的风不断吹来，那便是她给我的答案。——题记
夜幕降临，黑暗不知不觉笼罩了大地。大树在闪烁的满天星下婆娑舞动，溪水失去了往日的活力，沉默了，不唱了。
我独自漫步在乡间的小路上，耳边只有那“沙沙”的树叶舞动的声音。忽然刮来一股大风，吹得我的脸顿时凉了起来。那是什么？是雨水吗？或许是泪吧，委屈与愤怒的泪。
他们总是对我说：“你妈妈在外地工作，就是为了你幸福地生活。”他们也说：“这个世界上只有你妈妈最爱你了。”可我不信。我觉得我可能是太讨人厌了吧，以至于他们要去那么远的地方来躲避我。我也 不信，他们会爱我。
不知不觉我走到了家中，慢慢地走上楼梯。此时，能与我相伴的也只有你们了吧——满天的繁星。躺在吊床上，望着远处的大山，我问我自己：她爱我吗？如果爱又为何要抛弃我呢？带着疑惑与不解，我渐渐进入了梦乡。
我好像做了一个梦，但那个梦又非常真实。梦中，我听见了母亲的声音。
“又回来看女儿啦！都这么晚了，她一定睡了。”那好像是邻居的声音。“没事，只是太想她了，回来看她一眼，马上就走了。”这个声音，是妈妈的声音。紧接着，我便听到了轻轻走路的声音。她上来了，我觉得我的心似乎要跳了出来，“怦，怦，怦”地跳动。隐隐约约，我好像看见了母亲那张带着疲惫却又洋溢着幸福的脸她走到我的身边，轻轻地坐下，拿着一把大扇子，轻轻地扇着，为我驱赶夏日的炎热，嘴里似乎还喃喃着：“妈妈不是不要你，而是真的没有时间。”我想，这如果不是梦，多好！
不知什么时候，身边的风停止了。我坐了起来，却看见了那把扇子——梦中妈妈拿着的那把扇子。那，不是梦。眼眶又涌出了泪水，我知道，那是幸福的泪，是喜悦的泪。
晚风吹动风铃发出阵阵清脆的声响，溪水也比往日流淌得更欢快了。或许它们也在向我祝贺。因为我得到了那个答案——她爱我。
解析：审题：“答案”指的是对问题所做的解答，其含义非常广泛，一句话、一个微笑、一种行为、一种选择，乃至自己的思考感悟都可以是我们做出的解答。构思：是谁给予的答案，是针对什么的答案，追寻答案过程如何，寻找答案意义何在……选材：人、事、景物皆可入文， 可以往情感道德、成长励志、审美鉴赏等任何一个方向思考。