第17课《动物笑谈》同步试卷

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人教部编版七年级上册语文第五单元第17课《动物笑谈》同步试卷
一、单选题
1.下列划线的字的注音无误的一项是（ ???）
A.?蹒（pán）跚 _??????????????_chén）怪 ????清晰（xī） ????哺（bǔ）乳
B.?余晖（huī） ????脚链（liàn） ????诙谐（jiē） ???小凫（fú）
C.?羞怯（què） ????敛（liǎn）翼 ????禁锢（gù） ????雏（chú）鸭
D.?温驯（xùn） ????煞（shà）白 ?????匍匐（pú） ????麝（shè）香21世纪教育网版权所有
答案： D
考点：常用字字音，多音字字音，形近字字音
解析：A．“嗔”读作“chēn”；
B．“诙谐”读作“xi_????????
_C_．“怯”读作“qiè”；
D．正确。
故选：D。
故答案为：D。
【点评】本题考查字音。要熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意。21教育网
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ???）
A.?例行检查 ???大相径庭 ???迫不急待 ???鼠目寸光??????B.?需索不休? ??神彩奕奕 ???忍俊不禁 ???投鼠忌器
C.?暗自得意? ??恋恋不舍? ??怪诞不经?? ?守株待兔??????D.?不漏痕迹? ??俯冲而下? ??张牙舞爪 ???一心一意
答案： C
考点：同音字字形辨析，形近字字形辨析，音形相近字字形辨析
解析：A．应为“迫不及待”；
B．应为“神采奕奕”_???
_C??????_确；
D．应为“不露痕迹”。
故选：C。
故答案为：C，
【点评】本题主要考查词语的正确书写，我们只有明确词语的意义后才能正确判断书写。
3.下面句子横线处填入的关联词语恰当的一项是（ ???）
??? 我的猜想因此完全得到_è??????????°??????_的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应，________不知道母亲该像什么；________会像母鸭一样叫唤，________是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，________成了它们的母亲。21cnjy.com
A.?却 ???只要 ???无论 ???才?????????????????????????????????????????B.?但 ???只有 ???不管 ???就
C.?却 ???只要 ???不管 ???都?????????????????????????????????????????D.?但 ???只有 ???无论 ???都www.21-cn-jy.com
答案： C
考点：词语的使用（搭配）
解析：前面的句子说的_??????_?????????_凫的叫声有本能的反应 ”，后面的句子说的是“ 不知道母亲该像什么 ”，是转折关系。这样就去点了BD两项，细读下一句是条件关系所以应选“只要”，再细读下两个句子是无条件关系，所以应选“不管------都-----”。故选C。
故答案为：C。
【点评】本题考查关联词语的使用，学生要明确关联词语的意思及用法，要理解句子的意思，把握分句之间的关系，选择正确用法。2·1·c·n·j·y
4.下列句子中，划线词语使用不恰当的一项是（??? ）
A.?中国文字彰显了_??????????????????_强青少年的汉字书写教育刻不容缓。
B.?已经70多岁的他依然神采奕奕 ， 在新书发布会上演讲了一个多小时。
C.?北京的四合院与安徽徽派民居的建筑格局和风格大相径庭 ， 这体现了南北方建筑理念的不同。
D.?王宁数学成绩一向很好，这次期中考试竟然刚刚及格，真是怪诞不经。21·世纪*教育网
答案： D
考点：近义成语适用范围对象辨析
解析：D项，怪诞不经_???????????¤??????_不合常理。不合语境。
A项，刻不容缓：片刻也不能拖延，形容形势紧迫。
B项，神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。
C项，大相往庭：形容彼此相差很远。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。解答这类题时要注意：逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；注意成语潜在的感彩。www-2-1-cnjy-com
5.将下列语句依次填入横线处，语意连贯的一项是（??? ）
第一次看到动物的眼泪，我几乎被那一滴泪惊呆了。________________________
①此时，人们才会相信，动物更有一种为人类所不理解的无声的哀怨。
②但是，直到真的看到了动物的泪水，我才相信动物也和人一样，有悲伤，更有痛苦。
③只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感到惊愕。【来源：21cnj*y.co*m】
④本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有感情，所以也就没有泪水。
A.?②③①④???????????????????????????B.?③①②④???????????????????????????C.?④②③①???????????????????????????D.?①②③④
答案： C
考点：句子排序
解析：④先说“_??????????????????_法——动物没有感情，没有泪水。②“但是”表转折，说明动物有感清，有泪水。③解释人们看到动物流眼泪时惊愕的原因。①中的“此时”指代③中的“当人们看到动物的泪水时”。因此正确的排序为④②③①。
故答案为：?C。
【点评】解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。【出处：21教育名师】
6.下列对《动物笑谈》文章内容的理解错误的一项是（ ???）
A.?本文介绍了在观察水鸭和鹦鹉_?????¨???è????????_引发的搞笑故事，表现了作者对观察动物行为的专业和投入，字里行间洋溢着对生命的尊重和热爱。由此引发人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考：任何艺术化的表现形式，都不能描述生命的真实与感动。
B.?《动物笑谈》一文，文章开头的“逗笑”一词是全文的“文眼”，全文在介绍动物时紧扣“逗笑”展开。
C.?“动物笑谈”的意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。作者只是在搞恶作剧，追求喜剧效果，科学价值不高。
D.?文章语言诙谐风趣，有时还带有调侃的意味。从幽默的文字中，我们感受到了科学工作者专注、忘我的精神和极高的专业素养。【来源：21·世纪·教育·网】
答案： C
考点：概括文章主要内容
解析：_A???è?¨è?°_正确；
B．表述正确；
C．错误。作者笔下可爱的动物们有时像捣乱的孩子一样搞恶作剧，让人“生气”之余也忍俊不禁。
D．表述正确。
故选：C。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生识记文学名著常识的能力。识记文学名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、人物情节等。
7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ???）
??? 让适当的人处在_é?????????????????_，承担适当的责任是非常重要的。________________。大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。21教育名师原创作品
①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁飞翔。
②雁阵中也蕴含了这个道理。
③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，防止它们掉队。
④这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护了新生力量的成长。
⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁。
A.?①⑤④③②???????????????????????B.?②①⑤③④???????????????????????C.?①②④③⑤???????????????????????D.?②①④③⑤
答案： B
考点：句子排序
解析：本_é?????é????¨???é?¤_法。结合语段的内容，我们可以得出这是一段议论性的文字。第一句话是阐述的道理，所以与之相接的一句话应该为②句，我们就可以排除AC项；仔细观察BD项，第二句话选择的都一样，都是①句；接着来分析，⑤句应该是紧接着①句来的，
故选：B。 21·cn·jy·com
故答案为：B。
【点_è???????????é?????_注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体。我们按下列方法进行。 （1）按事情的发展顺序排列 （2）按时间先后顺序排列 （3）按先总述后分述的顺序排列 （4）按空间推移的顺序排列（5）按照句意之间内在逻辑排列。如果有关键词的一定要抓关键词。21*cnjy*com
二、填空题
8.写出下列句子的说_????????????
A_．另有一种比晕小的彩色光环，叫作“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。________
B．所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。________
C．卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。________
D．这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称。________
答案：作比较；引用；打比方；摹状貌
考点：动物笑谈，作比较，引材料，打比方，摹状貌
解析：这是对说明文_è??????????????è??_查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
【点评】考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
三、语言表达
9.为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式，会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：【版权所有：21教育】
“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，就画线部分进行仿写。
答案：思维里没有阅读，就好像彩虹没有颜色；人生里没有阅读，就好像春天没有花朵。
考点：套用式仿写，动物笑谈
解析：本题_?±???????é?????è§?_答时主题要是表达书籍对于人类的重要性的，句式要严格一致。同时要考虑比喻的修辞手法一定要用。
故答案为：思维里没有阅读，就好像彩虹没有颜色；人生里没有阅读，就好像春天没有花朵。?
【点评】本题考查仿写的能力。解答时注意从句式、修辞、意境等方面保持一致。
四、现代文阅读
10.阅读下面的文字，完成小题。
??? 又有一次_???è?????é????????_作剧把我吓了一大跳。我的父亲那时已经上了年纪，他最喜欢在我们房子西南面的阳台上睡午觉。虽然我很不赞成他在强烈的阳光下晒着睡觉，他却不肯让任何人改变他的老习惯。一天又在他睡午觉的时候，我忽然听见他在阳台上像个大兵似的大声咒骂起来。我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。
??? “我的天啊，你是不是病了？”
??? “没有，”他生气地说_____“我一点儿病也没有，只是那个坏东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。”
??? 我跑到_??????????????°???_一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆；另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排作一堆。
（1）请从选文第一段中找出一个词语作为选文的标题。
（2）在下面句子中的横线上填上恰当的标点符号。
“没有，”他生气地说________“我一点儿病也没有，只是那个坏东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。”2-1-c-n-j-y
（3）指出下面句子运用的描写方法。
①只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。________
②“我的天啊，你是不是病了？”________
（4）阅读画线的句子，看到这样的情景，你想对可可说些什么？（不少于30字）
答案： （1）恶作_??§
???2??????_
（3）动作描写；语言描写
（4）可可，你简直就是一个聪明而淘气的孩子啊！我该如何惩罚你呢？算了吧，下不为例。
考点：标点符号的正确使用，文章标题及其作用，动作描写，语言描写
解析：⑴本题_è?????????????????_章内容的理解和把握。细读文章可知讲述了“可可”把父亲身上的扣子全咬下来了，整整齐齐地排在地上的恶作剧。所以可概括为：恶作剧；
⑵本题考查对标点的理解和把握。 “没有，”倒装句后应用逗号----他生气地说，
⑶“只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。”属于动作描写；
“我的天啊，你是不是病了？”属于语言描写；
⑷本题属于一道开放题目，结合语境即可解答，注意语言的通顺和简洁，体现出作者对可可的喜爱之情。
故答案为：⑴恶作剧；⑵，；⑶动作描写；语言描写；
⑷可可，你简直就是一个聪明而淘气的孩子啊！我该如何惩罚你呢？算了吧，下不为例。
【点评】⑴本题考查文章标题的作用。文章标题通常有概括主要内容、点明中心、作为行文线索、设置悬念吸引阅读兴趣等作用。
⑵本题考查对标点的理解和把握。标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键。
⑶本题主要考查学生对描写方法的掌握情况。人物的肖像描写是指关于人物的音容、笑貌、服饰、姿态等方面的描写。语言描写是对人物的独白、对话及其说话时的神态、动作、语气等的描写。
⑷阅读的开放题，这种阅读感悟与启示表达题答题步骤：
第一步：能准确读懂原文的内涵和作者的思想情感；
第二步：在第一步的基础上，按照题意要求，联系相关的生活实际。
第三步：在了解作者的思想情感和把握中心的基础上，进行体会感悟。
第四步：结合实际生活，用简洁、流畅的语言阐明观点。
11.阅读下面的文字，完成小题。
动物的忧伤
谢尔盖耶夫
??? ①动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？
??? ②人们长期以来就知道，不_??????????????????_感情，动物也有。例如：雌天鹅死了，雄天鹅就会表现出极大的悲痛；如果把小狗从母狗身边拿走，母狗就会恼怒；受到宠爱的狗对主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就显得闷闷不乐，盼望主人早点儿归来。在米兰，曾经有过这样的事情：有一只狗十二年如一日，每天都到火车站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火车站去，都要在那里耐心等待，一直要等到火车进站，等到乘务员全部离开火车站，它才拖着沉重的脚步，垂着头，怏怏不乐地往回走。
??? ③对高等_??¨??????è????????_也不例外。那么更原始的生物情形如何呢？它们是否也有某种类似的感觉呢？直接去问蝴蝶看来是得不到答案的，唯一的办法是，在相同的环境下对不同动物的习性进行研究。譬如，把它们与同类分开，不让它们接触，看它们的表现如何，观察它们是怎样忍受孤独和寂寞的。
??? ④对人来说，_??¤???????????????_一种可怕的折磨。有许多人都知道鲁滨孙的故事，鲁滨孙在一个孤岛上经受了长时间的折磨。有些人曾由于过度寂寞而患精神病。这并不奇怪，因为人有社会性。
??? ⑤至于动物，因为它们处于_????§??????¤?±????_态，寂寞对于它们来说无疑是一种残酷的折磨。当原始生物离开“集体”以后，它们会感到非常难过。高级动物还比较容易适应寂寞的环境，有许多动物觉得跟人在一起的时候是一种安慰。譬如猴子也喜欢把我们人当成它们的兄弟。这种动物有些古怪，它跟我们人很合得来，即使不跟它们的同类在一起，也能生活得很好。21*cnjy*com
??? ⑥寂寞对于低级动物来_è???°±???é????????_了。我们人是无法和它们在一起的。有些小鸟，如戴菊鸟和长尾巴山雀被关进笼子以后，它们就会感到很忧郁，很孤独，因而它们很快就会死去。但是，如果你把很多只相同的鸟放进同一个笼子里喂养，它们就会生活得很快活。
??? ⑦有许多_é±????????????¤?±?_。把一条鲱鱼单独放在水族箱里，只几天的时间它就会因为孤独而死。这并不是因为它想回到大海里去而又回不去气死的（过去人们就是这样想的），而是由于没有其他鲱鱼的陪伴而死的。
??? ⑧有些昆虫没有同类的陪伴_?????????????????¨_欧洲，变蛾子的毛虫（它是林业的一大灾害）就是群居生活的。它们一个个紧挨着，排成长长的队伍，从这根树枝爬到另一根树枝，从一棵树爬到另一棵树。它们所到之处，一切绿色的树叶都会被吃得精光。但是，爬在后面的毛虫如果跟不上队伍迷了路，就一定会死亡。当它知道自己掉队以后，它就会垂头丧气，从此萎靡不振。它的食欲消失，代谢速率下降到最低限度，再也不能长为成虫。但是，如果让它隔着玻璃看见它的毛虫朋友（哪怕只是一个毛虫的模型），它的情绪马上就会好起来，代谢也就会恢复。
??? ⑨这种社会性昆虫_è?????è??è?????è??_蚁和白蚁。在孤独的环境里，它们根本就不能活。只要它们单独在一起，或者有时只是朋友少了一些，它们就会不吃不喝，很快死亡。只有等到它们的伙伴多到一定的程度，才能使它们的某些机能开始恢复。蚂蚁和蜜蜂的伙伴不能少于25个，如果少于25个，这些习惯于正常群居的动物就会感到非常忧伤。
（选自《科学家谈新知识》，有改动）
（1）这篇文章说明的中心是什么？
（2）如果把文章开头一段改为“动物也会感到忧郁、苦闷和沮丧”，表达效果有什么不同？
（3）第②段画线部分是为了说明什么？
（4）第⑤—⑧段依次说了哪些动物的寂寞情形？为什么要按这样的顺序来说明？
（5）由文中的信息得知蚂蚁和猴子哪种动物更难以承受孤寂？为什么？
答案： （1）动物_???????????°??§é??_、苦闷和沮丧。
（2）原文用问句开头，引起人们的注意，引发读者思考，同时引起下文，改为陈述句就没有这样的效果了。
（3）动物也有感情。
（4）猴子、小鸟、鱼、昆虫。这是按照从高级动物到低级动物对寂寞环境的适应能力逐渐下降、忧伤程度逐渐加重的逻辑顺序来说明的。
（5）蚂蚁更难以承受孤寂。相对蚂蚁，猴子是更高级的动物，它们可以尝试把其他种类的动物作为自己的伙伴。
考点：概括提炼议论文论点，文章开头及其作用，概括文章主要内容，筛选并整合文中信息
【解析】【分_?????????1??????_合全文说明内容分析，文章的题目是动物的忧伤，这就是本文的说明对象，也是本文说明的中心，文章先说明高等动物会感到优郁、苦闷和沮丧，然后说明原始动物也会感到忧郁、苦闷和沮丧。
（2）结合全文内容分析，开头段“动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？”是一个设问句，能够提醒人们注意，引发读者思考，改为陈述句就没有这样的效果了。
（3）结合本段说明内容分析，这段话首先提出观点：不光只是人才有感情，动物也有 猴子、小鸟、鱼、昆虫。然后举雌天鹅和小狗的例子具体说明这个观点。
（4）认真阅读这几个语段，可以看出这几段说明的动物分别是：猴子、小鸟、鱼、昆虫。这是按照从高级动物到低级动物对寂寞环境的适应能力逐渐下降、忧伤程度逐渐加重的逻辑顺序来说明的。
（5）结合如下句子“譬如猴子也喜欢把我们人当成它们的兄弟。这种动物有些古怪，它跟我们人很合得来，即使不跟它们的同类在一起，也能生活得很好。这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁和白蚁。在孤独的环境里，它们根本就不能活”进行答题即可。
故答案为：（1）动物也会感到忧郁、苦闷和沮丧。
（2）原文用问句开头，提起人们注意，引发读者思考，又引起下文，改为陈述句就没有这样的效果了。
（3） 动物也有感情。
（4）猴子、小鸟、鱼、昆虫。是按照从高级动物到低级动物对寂寞环境的适应能力逐渐下降，忧伤程度逐渐加重的逻辑顺序来说明的。
（5）蚂蚁更难以承受孤寂。相对蚂蚁，猴子是更高级的动物，它们可以尝试把其他种类的动物（比如人）作为自己的伙伴。
【点评】⑴本题考查把握说明文说明对象的能力。一般说明文的标题就是本文的说明对象，如果标题不是文章的说明对象，就要结合文章的内容，要在逐段梳理说明内容的基础上进行判断。
⑵本题考查赏析设问句的能力。 设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。 有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想，有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。
⑶本题考查说明方法及其作用的理解和分析能力，根据语段中的一些关键词先来判断说明方法，熟记一些常见的说明方法，结合文段分析，在根据文章内容或者文章的内容所体现出来的说明对象的特征来分析其总用；
⑷本题考查对文章说明顺序的分析。说明文有时间、空间和逻辑三大顺序。事物说明文一般多用时间和空间顺序，事理说明文大多使用逻辑顺序；
⑸考查对内容的理解和分析能力。解答此题需要阅读全文，找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答。
五、综合题
12.七年级（1）班举办了一次以“走进动物，保护动物”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）我国古代诗同中有很多以动物入句，请在横线上填写恰当的动物名称。
①杨花落尽________啼，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
②独怜幽草涧边生，上有________深树鸣。（韦应物《滁州西涧》）
③争渡，争渡，惊起一滩________。（李清照《如梦令》）
④小荷才露尖尖角，早有________立上头。（杨万里《小池》）
（2）现实社会中有许多流浪的猫狗，请你向有关部门提出两条解决此类问题的建议。
（3）活动结束后，同学_????·±????????????_动物的关爱不够，认为应该拟写一则公益广告，号召大家都加入到关爱动物、保护动物的行列中来。如果让你来拟写这则公益广告，你打算怎样写呢？（不超过25个字）
答案： （1）_???è§????é??é?????_鸥鹭；蜻蜓
（2）完善保护动物的法律法规，对故意遗弃动物的行为予以重罚；建立动物收容所；号召和鼓励人们收养流浪小动物。
（3）示例一：请爱护人类最亲密的朋友。
示例二：地球上没有动物，那将是一个没有活力的世界。
考点：广告标语，语言连贯，语言简明，诗句与人
解析：（1）本题考查_é????????è§???????_动物的名句名篇。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出选择性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。
（2）此题结合着题目和生活实际来完成即可。比如 现实社会中有许多流浪的猫狗 。有些人任意宰杀小动物、虐待小动物；鉴于这一情况，建议一方面需要有完善保护动物的法律法规；一方面建立小动物收容所；最后人们收养流浪小动物，给流浪的小动物一个家。
（2）本题考查拟写广告语的能力，有针对性地拟写一则公益广告”。活动要围绕关爱动物、保护动物展开，例如，举办校园鸟巢、鸟食悬挂安放活动，植树造林，宣传保护动物的知识、方法等等。广告围绕动物对人类的重要意义来拟标题，例如，保护动物就是保护我们人类的家园等等，符合主题即可。
故答案为：⑴子规；黄鹂；鸥鹭；蜻蜓；
⑵完善保护动物的法律法规，对故意遗弃动物的行为予以重罚；建立动物收容所；号召和鼓励人们收养流浪小动物；
⑶示例一：请爱护人类最亲密的朋友；示例二：地球上没有动物，那将是一个没有活力的世界。
【点评】⑴为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：保持良好的心态，培养识记兴趣；多种方式相结合，提高识记效果。
⑵综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解；
⑶广告语要简明扼要地起到发动宣传作用。

_21?????????è?????(www.21cnjy.com)_