第19课《皇帝的新装》同步试卷

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人教部编版七年级上册语文第六单元第19课《皇帝的新装》同步试卷
一、单选题
1.下列各组词语中划线字的注音有误的一项是（??? ）
A.?附和（hè）?? ????愚蠢（chǔn）??? 忙碌（lù）??? ???陛（bì）下
B.?圈（quān）定?? ??滑稽（jī）?? ???爵（jué）士?? ???花纹（wén）
C.?骇（hài）人??? ??御聘（pìn）?? ??妥（tuǒ）当?? ???呈（chéng）报
D.?华（huá）盖?? ???狡猾（huá）? ???更（gēng）衣 ????称（chèng）职21cnjy.com
答案： D
考点：常用字字音，多音字字音，形近字字音
解析：ABC注音正确。D项，“称”应读“chèn”。
故答案为：D
【点评】本道题考查对重_?????????è??é?????_握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。www.21-cn-jy.com
2.对下面句子朗读分析有误的一项是（??? ）
A.?他们说：“请看吧，这是裤_??????è?????è?????_！这是外衣！……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。”（朗读时应语调上扬，极力夸张，突出衣服的优点。）
B.?“这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”（划线词语要重读，表达强烈的赞美。）
C.?“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。（朗读时应语调低沉，语速缓慢，突出孩子的天真单纯。）
D.?不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”（朗读时应语调低沉，语气坚定，突出皇帝的自欺欺人。）2·1·c·n·j·y
答案： C
考点：语速与语调，重音
解析：ABD分析正确。C“语调低沉，语速缓慢”错误，应改为“语调清脆，语速欢快”。
故答案为：C
【点评】本题考查设_è?????è??è????????_能力。?设计朗读脚本要从感情基调、朗读的语速、语调、语气、节奏等方面对文章某个片段进行朗读设计。解答此题的关键是要理解语句的内容，把握语句的感情基调。
3.下列句子中，划线的词语运用不恰当的一项是（??? ）
A.?物的崇拜从来是与富贵、炫耀_???????°??????????_联的，当大家都拥有此物，它就不再是富贵的象征。
B.?一系列食品安全问题曝光后，人们都在思考一个问题：情况是不是到了不可救药的程度？
C.?我们应该对提出的每一个问题都认真、独立地进行思考，不能人云亦云，随声附和。
D.?这辆汽车乱闯红灯，不遵守交通规则，真是骇人听闻。21·世纪*教育网
答案： D
考点：近义成语语义轻重辨析，词语的使用（搭配）
解析：A项，炫_è??????¤?è?????B_项，不可救药：病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
C项，随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。A、B、C三项中的划线词使用正确。
D项，骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。用在此处程度过重。
故答案为：D
【点评】本题考查词语的运用能力_???è????·???é?????_与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词与在感彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。2-1-c-n-j-y
4.下列句子中划线的成语运用不正确的一项是（??? ）
A.?每天，_??????é????¨??????_碌碌：为工作奔波，为生活操劳。总有接二连三的事情让我们无法停下忙碌的脚步。
B.?人民监督员与检察官的意见完全一致，这绝对不是随声附和 ， 而是从另一个角度说明检察官秉公执法。
C.?反复思量后，王振耀辞去了国家民政部救灾救济司司长一职，他解释这只是为了一心做慈善。人们赞扬他是不可救药的人。
D.?叙利亚发生骇人听闻的惨剧，国家安全总部遭到自杀爆炸袭击，国防部长达乌德·拉杰哈以及国防部副部长阿塞夫·舒卡特被炸身亡。21世纪教育网版权所有
答案： C
考点：近义成语适用范围对象辨析
解析：A．接二连三：一个接着一个，接连不断。合乎句意，是正确的；
B．随声附和：和：声音相_??????_è???·±???_有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。合乎句意，是正确的；
C．不可救药：比喻已经到了无法挽救的地步。属褒贬不当，是错误的；
D．骇人听闻：骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。合乎句意，是正确的；
故选：C。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【版权所有：21教育】
5.下列句子中标点符号运用正确的一项是（? ??）
A.?人们提_??°????????????è??_：“皇上在更衣室里”。
B.?“哎呀，真是美极了！”皇帝说。“我十分满意！”
C.?最后，他们齐声说，“请看，新衣服缝好了！”
D.?“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。21教育名师原创作品
答案： D
考点：标点符号的正确使用
解析：_A.é??è??_。 人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。 中的句号应改在引号内；
B.“哎呀，真是美极了！”皇帝说。“我十分满意！”?皇帝说后面应是逗号；
C.错误。 最后，他们齐声说，“请看，新衣服缝好了！” 他们齐声说，后面应是冒号；
D.正确。
故答案为：?D。
【点评】本题考查标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。21*cnjy*com
6.下列选项中，没有语病的一项是（? ??）
A.?个别学校为了抢生源，竟_???è????????????°?_分队，派到各个小学组织学生考试，考得好的学生就通知家长去登记报名。
B.?一个一流的人与一个一般的人在一般问题上的表现可能一样，但是在一流问题上的表现则会有天壤之别。
C.?对于处在成长发育期的青少年来说，城市社会风气良好与否，社会治安有效与否，很大程度上决定着他们有一个健康发展的未来。
D.?扶起老人反被讹诈，一个历来以“助人为乐”为传统美德的民族遭遇了严峻考验，我们应该如何防止此类事件不再发生呢？
答案： B
考点：不合逻辑，表意不明
解析：A．表意不明，“考得好的学生就通知家长去登记报名”歧义。是学生去报名，还是家长去报名；
B．表述正确；
C．不合逻_è???????¤é????????_面，在“他们”后加上“是否”；
D．不合逻辑，否定失当，删去“不”。
故选：B。
故答案为：B。
【点评】做好本题，要从以下方面入手：解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、充分残缺等错误。析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。
7.下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（??? ）
A.?“你看这段布_?????????????????¤_个骗子问。
B.?“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”
C.?人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
D.?“我的老天爷！”他想：“难道我是愚蠢的吗？”
答案： D
考点：标点符号的正确使用
解析：_Dé??????????????_”后面的冒号应为逗号。
故答案为：D。
【点评】本题考查标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。
8.下列说法有误的一项是（??? ）
A.?《皇帝的新装》以皇帝爱新装_??????????????????_帝为中心人物展开故事情节。
B.?“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话在文中起到了推动情节发展的关键作用。
C.?文中写皇帝与他的亲信三次看骗子织布的情景，展现了整个宫廷的愚蠢与虚伪。
D.?故事的结尾让一个小孩子说出真话，是因为小孩子比大人聪明些，能够看出事情的真相。
答案： D
考点：作品的基本内容
解析：故事的结尾让一个_?°???????è????????_话，是因为孩子是无所顾忌、直言不讳的。
故答案为：D。
【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。
填空题
9.根据下面几句话的语境，完成表格。
①于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
②“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点……我决不能让人知道我看不见布料。”
③“可是他什么衣服也没有穿啊！一个小孩子最后叫了出来。
人物 描写方法 性格
皇帝 ________ ________
老大臣 ________ ________
小孩子 ________ ________
答案： 动作、心理描写；愚蠢可笑、自欺欺人；心理描写；虚伪、愚蠢；语言描写；单纯、天真无邪
考点：概括理解文中人物形象，动作描写，语言描写，心理描写
解析：①“转_??¨???????????????_的动作描写，“他要使”属于心理描写，这个皇帝明明知道自己没有穿衣服，还装模作样地在镜子前自我欣赏，还要让大家以为他在欣赏自己的新衣，由此看出他的愚蠢可笑、自欺欺人。
②“他想”说明这句话属于心理描写，明明自己看不到布料，心里却想着不能让别人知道自己看不到，由此看出老大臣的虚伪、愚蠢。
③“叫了出来”属于属于语言描写，游行那天，皇帝、官员、百姓等都说皇帝的新衣好看，都不让别人知道自己看不到新衣，只有小孩说出了实话，由此看出小孩的单纯、天真无邪。 www-2-1-cnjy-com
故答案为：①动作、心理描写? 愚蠢可笑、自欺欺人?
②心理描写? 虚伪、愚蠢
③语言描写? 单纯、天真无邪
【点评】此题考查_??????????????????_及其作用的能力。解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果：人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等。答题时要结合语境，分析描写方法表现了人物什么样的性格特点。21教育网
三、现代文阅读
10.阅读下面的文字，回答问题。
??? ①皇帝亲_è?????????????????_群最高贵的骑士来了。两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的他们说：“请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。”
??? ②“一点儿也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。
??? ③“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”
??? ④皇帝把他所有的衣服都_è?±??????????????¤_个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。
??? ⑤“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”
??? ⑥“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典！”典礼官说。
??? ⑦“对_???????·??????????_了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
??? ⑧那些托_???è????????è??é??_把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
??? ⑨这样，_???????°±??¨é?????_富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
??? ⑩“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。
??? ?“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
??? ?“他并没有穿他么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”
??? ?“_????????¨?????????_什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。【来源：21·世纪·教育·网】
（1）请概括选文前半部分的主要内容。
①—⑧：________。
⑨—?：皇帝穿新衣游行，小孩揭穿骗局。
（2）揣摩下列语句，回答括号里的问题。
①“他实在没有穿什么衣_??????????????????_所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。（“似乎”一词能否删去？为什么？）
②那些托后裙的内臣_é??????????¨??°???_东摸西摸 ， 好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走 ， 手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。（句子中划线词属于什么描写？表现了内臣们怎样的心理？）
（3）试比较下面两句话不同的表达效果。
①他并没有穿什么衣服！
②他实在没有穿什么衣服啊！
（4）作者让一个小孩子说出了事情的真相，目的是什么？
答案： （1）皇帝穿上新衣_?????¤è????????è??_美
（2）①“似乎”一词不能删去。“似乎”表示不确定，突出了皇帝此刻心里的忐忑不安，他不愿意相信自己被骗了。删去以后表示肯定，无法突出皇帝的虚伪愚蠢、自欺欺人。②本句运用一系列的动作描写，表现了内臣们的紧张、害怕、担心的心理，即使他们知道这一切不存在，还要装模作样地表演，生怕被别人看出自己不称职，生怕被别人嘲笑。
（3）第①句是市民转述小孩子的话，表明他们不敢正面承认这个事实；第②句是市民的话，表明他们已认可这个事实，用“实在”加以强调。
（4）告诉人们保持一颗天真烂漫的童心，无私无畏，敢于讲真话，同时歌颂了儿童天真无邪的天性。
考点：概括文章主要内容，理解文章中心思想，理解文章关键语句意思，动作描写
解析：_???1???è??_篇童话以“新衣”为线索，因此概括时要围绕“新衣”进行概括，选文第 ①—⑧段主要写骗子为皇帝穿上新衣，然后群臣都极力地赞美。
（2）①首先要理解“似乎”的意思，然后再结合语境分析其表达效果。“似乎”表示猜测，不确定，结合语境分析，皇帝理智上知道自己被骗了，但是情感上他还不愿接受这个事实，因为承认自己被骗就是承认自己的愚蠢，但被骗就是事实，不承认只能说明皇帝的虚伪和自欺欺人。?如删去以后表示肯定，无法突出皇帝的虚伪愚蠢、自欺欺人，故不能删去。?②“东摸西摸”“开不走”“托着”都是对内臣的动作描写，他们每个人都知道皇帝没有穿衣服，但他们还必须装模作样，因为不那样的话就会被认为愚蠢、不称职，会被人嘲笑。据此理解答题，意对即可。
（3）结合语境分析，他并没有穿什么衣服！这句话是那个市民转述小孩子的话，表明他还不敢承认自己看不见新衣服。他实在没有穿什么衣服啊！是市民自己的话，市民已经明确表示皇帝没有穿衣服，“实在”是向被人强调他的观点。
（4）这篇童话中皇帝、大臣、百姓这些大人明明自己看不到新衣服，但是为了向被人证明自己并不愚蠢，自己是一个称职的人，都跟着说假话，而一个孩子说出了真话，由此看来，孩子不在意别人对自己的看法，他们看到什么就说什么，不会自欺欺人，不像大人一样顾虑重重。因此作者让一个小孩子说出了事情的真相的目的是告诉人们保持一颗天真烂漫的童心，无私无畏，敢于讲真话，同时歌颂了儿童天真无邪的天性。
故答案为：⑴ 皇帝穿上_??°è???????¤è?????_力赞美
⑵ ①“似乎”一词不能删去。“似乎”表示不确定，突出了皇帝此刻心里的忐忑不安，他不愿意相信自己被骗了。删去以后表示肯定，无法突出皇帝的虚伪愚蠢、自欺欺人。②本句运用一系列的动作描写，表现了内臣们的紧张、害怕、担心的心理，即使他们知道这一切不存在，还要装模作样地表演，生怕被别人看出自己不称职，生怕被别人嘲笑。
⑶ 第①句是市民转述小孩子的话，表明他们不敢正面承认这个事实；第②句是市民的话，表明他们已认可这个事实，用“实在”加以强调。
⑷ 告诉人们保持一颗天真烂漫的童心，无私无畏，敢于讲真话，同时歌颂了儿童天真无邪的天性。
【点评】⑴本题考查概_????????????è?????_能力，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节和心情的概括方式概括出其它情节
⑵本题考查对文章重点语句的赏析能力。解答语言的赏析类题，我们应该从词语运用、修辞手法、描写方法、表现手法、思想感情等方面去考虑。平时要掌握一些答题模式，答题模式为该句运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么思想感情。
⑶本题考查赏析人物语言表达效果的能力。答题的关键是要在理解文章内容的基础上再结合具体语境分析其表达效果。
⑷本题考查分析作者写作意图的能力。文章主旨是指文章的写作意图，它是文章的灵魂。其内涵包括情感态度、精神品质、道理感悟和希望号召等。归纳文章主旨最基本的要求是必须首先整体把握全文。要能对所给材料作宏观上的把握，做到对整篇文章了然于胸。这样才能把握文意，领会作者的目的和意图。
11.阅读下面的文字，回答问题。
罗圈腿的小猎狗
曹文轩
??? 一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。
??? 它的主人，也就是_é?????????????????_共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。
??? 主人的忽视，_???è???°?????????¤_心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑得比较快了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲儿地笑话它，说它是傻瓜。
??? 终于，有一天，它跳过了一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。【出处：21教育名师】
??? 猎人_??????????????????_底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次打猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为一条这个世界上跳得最远的猎狗。它开始起跑，跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。【来源：21cnj*y.co*m】
??? 河岸上，猎狗们笑_??????????????????_哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部下到了水里。
??? 放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边逃的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿！”
??? 猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转。
??? 所有葵花都跟_????¤?é??è????¨???_小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。
??? 又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足。
??? 突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，大摇大摆地跑掉了！
??? 众人发出“嘘——”声，这太丢人了！猎人觉得颜面扫尽。
??? 这时，小猎狗突然蹿出去，_???è???????¤??????_向山冈上的狼扑去。它快得像一束光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着的那只雄壮的公狼早已停止了呼吸。21·cn·jy·com
??? 从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。
??? 人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊！”
??? 一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。
（有删改）
（1）请按照故事的发展顺序，梳理情节。
不受重视，努力练习跑跳→________→吓到母鸭，受到惩罚→________→________→成为猎人最喜爱的猎狗
（2）联系上下文，体会下面语句中划线词语的表达效果。
小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。
（3）首段说“它为它的罗圈腿感到害羞”，尾段说“它为它的罗圈腿感到骄傲”，发生这种心理变化的原因是什么？
（4）读罢此文，你获得乎哪些人生启示？请你补充下面表格中空白处的内容。
选择的角度 启示 我要补充
小猎狗 面对自己的缺陷和他人的嘲笑，内心必须强大 ①________
猎人（人们） 要客观地评价一个人。 ②________
③________ 不要嘲笑别人 不要去轻视一个看似比你弱小的人。
答案： （_1???è·???°???é??_场，受到惩罚；看葵花田，每天很疲倦；出人意料，猎杀公狼
（2）“挤”这一动作表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理。“还是”则强调了猎人对小猎狗的忽视，凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落。
（3）①小猎狗一开始以为是因自己的罗圈腿而被主人忽视，它为此“感到害羞”。②它用平时练就的本领扑杀了一只雄壮的公狼，赢得了主人的重视和人们的赞叹，罗圈腿成了荣誉的象征，它为此而“感到骄傲”。
（4）不能满足于现状，要有自己的追求（或：不要怕挫折，要坚持不懈地努力；要敢于在关键时刻亮出自己；只要努力，就会赢得别人的尊重）。；③不可以貌取人（或：要看到别人的努力）。；十条猎狗
考点：梳理、概括故事情节，理解文章关键语句意思，启发、思考、感悟等开放类型，动作描写
解析：（1）在整_??????????????????_容的基础上，从前往后梳理故事的情节，从开头到“说它是傻瓜”写罗圈腿的小猎狗因不受主人的重视，开始努力练习跑跳；从“终于，有一天”到“它自然受到了惩罚。 ”写它练习跳高时调到养鸡场，受到主人的惩罚；从?猎人罚它去看守潭底的石头”到“不许它们跟着太阳转 ”写它吓到母鸭，受到惩罚；从“所有葵花都跟着太阳转动”到“还是能吃上肉”写它看守看葵花田，每天跟着葵花来回跑到，非常疲倦；从“又到了给村民表演的时刻了”到“它的身边躺着的那只雄壮的公狼早已停止了呼吸?”写它出人意料地猎杀了大公狼；最后几段写成为猎人最喜爱的猎狗。据此分析答题。
（2）结合语境分析，小猎狗的主人在猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它，就挤到前面想让猎人看到自己，可即使它挤到前面，猎人像它不存在一样，依然?把目光越过它，去数后面十条狗?，由此我们可以看出猎人对小猎狗的忽视，也体会到小猎狗被忽视后的伤心失落。据此分析答题，意对即可。
（3）结合小猎狗的经历分析，首段说“它为它的罗圈腿感到害羞”是因为它长着罗圈腿，不像其它猎狗一样长着健壮而又美丽的腿。小猎狗受到主人的忽视，于是开始练习跑、跳，它练就了一身跑跳的本领，终于机会来了，它用平时练就的本领扑杀了一只雄壮的公狼，从而赢得了主人的重视和人们的赞叹，罗圈腿成了荣誉的象征，它为此而“感到骄傲”。
（4） ?从小猎狗的角度分析，小猎狗因自己长着罗圈腿而不受主人的重视，但它最终凭借自己的努力练就了一身本领，并靠自己的本领赢得了主人的重视和众人的称赞，这启示我们只要努力，就会赢得别人的尊重。从猎人的角度分析，小猎狗因长着罗圈腿就不受主人重视，这启示我们不可以貌取人；除此之外，还可以从十条猎狗的角度进行分析。能结合文章内容进行分析并联系实际生活进行思考，言之有理即可。??
故答案为：⑴跳_??°???é???????????_到惩罚；看葵花田，每天很疲倦；出人意料，猎杀公狼
⑵ 小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。 ⑶ “挤”这一动作表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理。“还是”则强调了猎人对小猎狗的忽视，凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落。
⑷①不能满足于现状，要有自己的追求（或：不要怕挫折，要坚持不懈地努力；要敢于在关键时刻亮出自己；只要努力，就会赢得别人的尊重）。②不可以貌取人（或：要看到别人的努力）。③十条猎狗
【点评】⑴本题考_??????è???????????_。解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的情节提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个情节之间的段落概括出剩余的情节。
⑵题考查赏析语言的能力。解答此类题，一定要遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的答题原则，认真通读全文，整体感知文本，理清行文思路，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，分析词句的表达效果。
⑶本题考查理解文章关键语句内涵的能力。答题时，首先必须理解文章内容和主旨，然后再结合上下文理解，不仅要理解表面意思，更重要的是分析其深层内涵，文章中关键语句的深层内涵要结合文章的主旨分析。
⑷本题考查个性化阅读能力。解答从文章中获得什么启示或感悟这样的题，不可能面面俱到，只要能扣住人物、内容和主旨从一两个侧面谈自己的感悟或启示即可，切忌脱离文章内容和主旨进行空谈。
四、综合题
12.学习完课文《皇帝的新装》后，语文老师组织了以“走进名著”为主题的综合性学习活动，请你参加以下活动。

（1）【参加辩论】班里就骗子的形象展开辩论，正反双方都提出了不同的看法。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？
反方：我方认为，骗子能骗到皇帝_???è?????é????????_智慧的。他们耐心地研究了皇帝的心理，充分运用了自己的智慧；他们骗了皇帝更多的钱、更多的生丝和金子，而不是骗百姓，可见他们类似于那些劫富济贫的人，是在惩罚皇帝。
正方：________
（2）【网络跟帖】_??????????????°è??_》里说真话的小孩子的命运会如何呢？某网络上，有很多初中学生就《皇帝的新装》中说真话的小孩子的命运展开了想象。请你在网上发帖发表自己的看法，注意给自己起个富有个性的网名。21*cnjy*com
帖子一：网友“岁月单车”：小孩子天真无邪，皇帝愚蠢暴虐。欲加之罪，何患无辞——皇帝给了他一个“说真话罪”。
帖子二：网友“________”：________
答案： （1）我方认为，首_???é??????????????_是不正的，动机是不纯的，他们行骗只为个人能得到更多的钱，这不能说是智慧。其次，从骗子骗皇帝的客观效果上看，在欺骗皇帝的同时，也蒙蔽和欺骗了所有的人，并没有起到惩罚皇帝的目的。
（2）略；略
考点：其他常识，见解表述，皇帝的新装
解析：（1）这是一_????????????é?????_形象”展开的辩论，题干中列出了反方的观点及辩词。辩论的终极目标，是否定彼方论点的成立、肯定己方论点的正确。所以甲方的辩词要能有力论证自己的论点反驳对方的观点。
（2）写跟帖是现实生活中常见的一种交流方式。写跟帖时一定要跟随一个主题去拟写，不能偏离主题。其次写跟帖字数一定不要多，言简意赅，不要啰嗦，能把自己的想法写出即可，也可以结合别人发帖的格式去写。最后拟写跟帖语言一定不要模棱两可，给人以积极向上的思想。如：网名“真理永恒”帖子“小孩说出了真相，皇帝醒悟，给他一个“说真话奖””。
【点评】语言表达要求简明、连贯、_?????????è??è¨????_体就是根据语境条件正确使用语言，尤其要注意正确使用词语，以符合说话者的身份、场合、情景、情感等方面的要求。
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