人教新课标高中语文必修一第5课《荆轲刺秦王》同步试卷

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人教新课标高中语文必修一第5课《荆轲刺秦王》同步试卷
一、单选题
1.下列各句中划线词的解释，错误的一项是（??? ）
A.?焉用亡郑以陪邻 ????????????陪：增加??????????????????????B.?燕王诚振怖大王之威???????? 诚：的确，实在
C.?籍吏民，封府库???????????? 籍：登记??????????????????????D.?沛公起如厕???????????????? 如：如同
2.依据词类活用情况，下列与例句中划线的词用法相同的一项是（??? ）
例句：函封，燕王拜送于庭
A.?轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂??????????????????B.?又前而为歌
C.?皆白衣冠以送之??????????????????????????????????????????????????D.?秦武阳色变振恐，群臣怪之21教育网
3.下列各句中，画线词语的古今意义相同的一项是（??? ）
A.?行李之往来，共其乏困???????????????????????????????????????B.?况阳春召我以烟景
C.?樊将军以穷困来归丹???????????????????????????????????????????D.?大块假我以文章21cnjy.com
4.下列各组词语中，划线的字注音全都正确的一项是（??? ）
A.?骨髓（s_u???????????_?? 城邑（yí）??????? 赠遗（wèi）?????? 燕太子（yān）
B.?流涕（tì）???? ??唱和（hé）????? ??自刎（wěn）?????? 樊於期（wū）
C.?诀别（jué）????? 震慑（shè）?????? 蛮夷（mán）?????? 中庶子（shù）
D.?约契（qiè）????? 嬴政（yíng）????? 劫持（jié）???? ??夏无且（jū）21·cn·jy·com
5.下列对文中相关词语的解说，不正确的一项是（??? ）
A.?“则虽欲长侍足下”，足下，对对方的尊称，译为“您”。属于历史词，现已不再使用。??????????
B.?“今闻购将军之首，金千斤”，金，先秦甚至秦汉时期，白银还没有成为货币，“金”就是铜。
C.?“至易水上，祭祖，取道”，祖，临行时祭祖先，是古时常见的一种送行仪式，这里引申为饯行和送别。??????????
D.?“为变徵之声”，变徵，古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，变徵是徵音的变调，声调悲凉。2-1-c-n-j-y
6.下列对课文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（??? ）
A.?樊於期因为家境贫困受到太子丹的接济，所以当太子丹希望得到樊将军的首级来献给秦国，以便完成刺秦计划时，樊於期毫不犹豫地答应了。??????????B.?荆轲对樊於期说，刺秦王的目的是“解燕国之患”，“报将军之仇”，除“燕国见陵之耻”，表现了荆轲为人分忧的思想品质。
C.?过了一阵还没动身，太子嫌荆轲走晚了，怀疑他有改变初衷和后悔的念头，就又请求他早点动身，这一情节表现了太子丹生性多疑的性格特点。??????????D.?易水诀别的场面，作者通过“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目，发尽上指冠”等细节描写，渲染了凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。21*cnjy*com
二、阅读理解
7.阅读下面的文字，完成下列各题。
??? 顷之未发，太子迟之，_??????????????????_乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。21教育名师原创作品
??? 太子及宾客知其_???è???????????è??_冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
??? 既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
??? 嘉为先言于秦王曰：“燕王_è?????????¤§??????_威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”
??? 秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。
??? 荆轲_????¨????????¤????_，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”www.21-cn-jy.com
??? 轲既取图_??????????????????_图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
??? 荆轲逐秦王，秦王_è????±è??è?°?????¤_臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
??? 是时，侍医夏无_???????????????è??_囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。
??? 轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”
??? 左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。
（1）对下列句子中划线词的解释，错误的一项是（??? ）
A.秦王方还柱走?????? ?????????还：环绕
B.愿举国为内臣，比诸侯之列? ??比：并，列
C.愿大王少假借之??????????? ??假借：借助
D.秦王复击轲，被八创??????? ??被：遭受
（2）下列句子中划线词的意义和用法相同的一项是（??? ）
A.疑其有改悔，乃复请之????????????? ???乃不知有汉，无论魏晋
B.而秦武阳奉地图匣，以次进????????? ???而卒惶急无以击轲
C.因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之 ??因人之力而敝之，不仁
D.轲自知事不就，倚柱而笑??????????? ???樊於期偏袒扼腕而进曰
（3）从这段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是（??? ）
A.耿直刚烈，太子丹催促荆轲_??????????§????è??_轲虽屈于权势，但仍然毅然悲壮辞别。
B.虑事周密，用重金贿赂蒙嘉，为蒙蔽秦王实施刺杀计划起到了重要作用。
C.镇定从容，秦武阳在秦廷露出恐惧神色，引起秦国君臣疑心，所幸荆轲机智化解。
D.忠义赤诚，荆轲希望生擒秦王，以便谋求秦燕长久和平，来酬谢太子丹。
（4）把文中划线句子翻译成现代汉语。
①轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。
②荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
8.阅读下面文章，完成下列各题。
荆轲之死
夏一刀
??? 荆轲从秦武阳_???????????????é??_取过地图，身子前倾，双手举过头顶。秦王，这是我们燕国地图，从此以后，燕国将俯首称臣，如大秦之属县，岁岁纳贡，不敢有半点异图。21·世纪*教育网
??? 秦王喜不自禁，俯身来看。
??? 地图一点儿一点儿展开，一点点展开，末了，寒光一闪，一柄锋利的匕首出现在眼前。
??? 荆轲突地执匕朝秦王猛刺，秦王情急中躲开利刃，荆轲奋力追赶……
??? 停停停停，台下赵团长击着手掌，示意台上停下来。金科，你演荆轲演了多少年？
??? 三十年。
??? 三十年一直都这么演？
??? 这是历史正剧，当然这么演！
?? ?啧啧啧！_è?????é??????????°_摇头，难怪我们剧团濒临倒闭，三十年啊！一成不变，时代不同了，金科，老戏要演出新意，要融入时代元素嘛！这戏要改，一定要改！
??? 怎么改？
??? 这个由我负责，十天以后我们重新再排。
??? 赵团长经过一个星期的_??????????????????_出了一个自己十分满意的剧本，剧情是这样的：荆轲并不是什么义士，而是一个无赖，整天好酒贪杯爱色敛财，一心想着飞黄腾达。于是买通关系，混骗到了燕王身边。后来见秦国势力强大，燕国岌岌可危，便假托刺秦，携燕国地图、奇珍异宝投靠了秦王……
??? 金科开始认真地看了两页，看着看着，脸色大变，一抬手将剧本扔出了窗外。狗屁！金科愤怒地说。
??? 赵团长心痛地捡回剧本_???è????§?????????_文包里。我说金科，现在不是流行戏说吗？不是流行穿越吗？流行搞笑吗？你那什么什么义薄云天，忠肝义胆，狗屁！谁信？谁看？没人看，哪来钱？没钱哪来房？哪来车？金科呀金科，你不能再固执下去了，好好想想吧！赵团长痛心疾首地说。要演你演！金科剑眉倒竖，黑着脸甩手走了。21世纪教育网版权所有
??? 赵团长还真想演，但他_???????????????é??_科是县剧团的台柱子，金科饰演的荆轲神形毕肖，唱念做打，无不精彩绝伦。只是这金科演荆轲久了，出不来，总以为自己就是荆轲，他耿直，敢怒敢言，好打抱不平，这不，连赵团长他都不给一点面子。
??? 赵团长只得强忍_????????????è????·_去求金科，金科啊，我初来乍到，您是老革命，一定要支持我的工作啊！如果我们把这个戏演好了，到省里拿个一等奖什么的，奖金可是两万呢！
??? 赵团长软磨硬泡了几天，金科心一软，勉强默认了下来。
??? 经过两个月精心排练，新版《荆轲刺秦》终于隆重上演。
??? 首演在_????¤§??§é?????è??_。锣鼓铿锵，大幕开启，艳丽的灯光下，十位盛装女子且歌且舞，巧笑倩兮，美目流转，妖冶异常，歌舞升平中，荆轲摇摇晃晃，晕晕乎乎，醉眼蒙眬，美女们挤眉弄眼，极尽挑逗，荆轲左牡丹，右芙蓉，沉醉在温柔乡里……2·1·c·n·j·y
??? 易水送别……
??? 图穷匕见……
??? 荆轲从秦武阳手中取地图在手，突然间神情大变，脸色异常凝重起来。
??? 地图一点点展开，一点一点展开，图穷，寒光一闪，一柄锋利的匕首出现在眼前。赵团长大惊，按照新剧本，地图里是没有匕首的。
??? 荆轲左手扯住秦王衣袖，右手执匕首朝秦王猛刺。
??? 饰演秦王的演员覃望也吃了一惊，戏不是改了吗？怎么还刺？
??? 金科朝覃望使_??????????????????_低声道，按老剧本演。覃望愣了一下，只好拔剑，一边拔一边奔跑，一边奔跑一边想，赵团长不是吩咐过吗？不，不能按老剧本演，荆轲不能死，死了后面的戏怎么演。于是继续奔跑，装作始终拔不出剑的样子。
??? 金科瞧出来覃望的意思。
??? 荆轲止步，仰天长笑，哈哈_??????????§???????_暴政天怒人怨，荆轲我受重托为民除奸，焉能好美色贪钱财忠义扫地，留千古骂名遗臭万年！罢罢罢！难手刃秦贼，我怎能苟且偷安，纵万死无生也不污我忠肝义胆。金科突然擅自加进了一段唱词，还好琴师老练，跟了上去。【来源：21·世纪·教育·网】
??? 唱罢，荆轲将匕首在脖子上一横，身子一斜，栽倒在地，倒地的那一刻，看得见金科眼中噙满泪水。
??? 戏完全演乱套了，赵团长急忙令人将幕布拉上。
??? 奖牌呀！奖金呀！赵团长捶胸顿足。为了奖牌，为了两万元奖金，不管怎样，戏还得演。赵团长只得压住满腔怒火上金科家去求他。
??? 金科避而不见，让老婆传出话来，荆轲已死！
??? 从此以后，金科告别舞台，不再演戏。
（选自《小小说月刊》，有删改）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（??? ）
A.小说运用对比手法刻_????????????é???§?_的形象就是在与赵团长改编剧本，覃望不敢按老剧本演戏这一系列事件的鲜明对比中凸显出来的。
B.小说中的赵团长认为历史剧没有商业价值，只有“戏说”“穿越”才能改变剧团现状，这说明他是虽有责任心但缺乏文化素养的人。
C.小说的语言古雅深沉，富有韵律。如“痛心疾首”“神形毕肖”等成语的使用，既丰富了人物形象也增添了文章的文化内涵。
D.小说中的人物姓名设置颇具匠心，金科与荆轲，覃（qín）望与秦王，谐音相近，暗示小说中的人物形象与历史正剧中的形象一一对照。
E.小说以生动的笔触叙述了金科罢演新编“荆轲刺秦王”的故事，体现了艺术创作不能为市场所左右，艺术不能做市场的奴隶的主题，引发读者深思。
（2）小说中的金科有哪些性格特点？请简要分析。
（3）小说中金科答应赵团长出演新版《荆轲刺秦》，在舞台上却按照老剧本演，这样安排情节的好处是什么？请结合作品加以分析。
（4）小说结尾部分写到“荆轲已死”，请结合文本分析作者这样写的意图。
三、翻译
9.翻译下面的句子?????????????????????????????????

（1）夫晋，何厌之有？若不阙秦，将焉取之？（《烛之武退秦师》）
（2）士皆嗔目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。（《荆轲刺秦王》）
（3）如今人方为刀俎，我方为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）
四、语言表达
10.参照下面的示例，为_??????????????????_中的荆轲、太子丹写一句评价语，要求囊括事实，评价中肯。示例：高渐离：闹市击筑，为人庸保，敢廷朴秦王，肝胆相照真知音。
11.参照画线部分仿写两个句子，构成排比句式。要求结构相似。
从古至今，分别都是使人痛苦的。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还” ， 这是燕太子丹与荆轲之间的“壮别”；________；。
答案解析部分
一、单选题
1.D
解析：本题考查理解常见_???è¨????è????¨???_中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。考生要注意结合文段内容理解文言实词，可以运用代入法和组词法理解选项中的实词的意义，将选项中的词义代入看是否通顺，选项D，如：到，去。
故答案为：D
【点评】实词和虚词是理_è§????è¨??????????_础，如何正确理解或者推断它们的含义极为重要，可采用的方法有：语境推断法、语法推断法、对称结构推断法、字形推断法、联想推断法、通假推断法等。结合语境上下文判断和借助学习过的内容迁移联想，这两种方法最为常用。
2.A
解析：本题考查_?????????è¨????è??_。
A项和例句都是名词作状语。
B项，方位名词作动词。
C项，名词作动词。
D项，形容词的意动用法。
故答案为：A【来源：21cnj*y.co*m】
【点评】学生要做好对课文内文言实词的积累，通过做题来熟练掌握它们。
3.B
【解析】【分_??????é?????è???±?_选出“画线词语的古今意义相同的一项”，这是考查文言实词中的古今异义现象。古今异义包括词义扩大、词义缩小、词义转移、情感变化等几类。B项，“况阳春召我以烟景”，“阳春”古今意思一致，都指“春天”。A项，“行李之往来，共其乏困”，“行李”古义是指“出使的人”；今义是指“出门所带的包裹、箱子等物”，古义是指人，今义是指物。C项，“樊将军以穷困来归丹”，“穷困”古义是指“走投无路，陷入困境，处境艰难”；今义是指“生活贫困，经济困难”。D项，“大块假我以文章”，“文章”古义是指“大自然中各种美好的形象、色彩”；今义是指“篇幅不是很长的单篇作品，也泛指著作”。
故答案为：B
【点评】考查古今异义。古今异义主要由以下几种情况：词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化、感彩转移。
4.C
解析：本题考查的是字音。
A项，“邑”读yì
B项，“和”读hè
D项，“契”读qì。
故答案为：C21*cnjy*com
【点评】字音题是基础题，要多注意易读错字、多音字等字的读音，平时要多积累、背诵。
5.C
解析：本题考查的是文学常识。祖：临行祭路神。
故答案为：C
【点评】文学常识重在平时积累和背诵。
6.A
解析：本_é??è??????????????_内容的概括分析。“樊於期因为家境贫困受到太子丹的接济”错，文中“穷困”，不是家境贫困，而是“不得志，走投无路”的意思。
故答案为：Awww-2-1-cnjy-com
【点评】做此类题，要把选项放到文章中，与原文信息对照然后来判断答案。
二、阅读理解
7. （1）C
（2_???D
???3???_A
（4）①荆轲拿来地图之后捧送给秦王，打开地图，地图全部展开后露出了匕首。②荆轲在后面紧追秦王，秦王绕着柱子跑。群臣非常吃惊，事情突然发生，根本没想到，大家都失去了常态。
解析：本题考查的_??????è¨????é??è??_。
（1）假借：宽容，原谅。
（2）A项，连词，于是，就/副词，竟然；B项，介词，按照/连词，用来；C项，连词，于是/介词，凭借；D项，均为连词，表修饰。
（3）“屈于权势”分析不当。
（4）本题考查理解并翻译文言句子的能力。第①句关键词：“既”“奉”“发”。第②句关键词：“逐”“卒”。
故答案为：（1）C（2）D（3）A
（4）①荆轲拿来地图之后捧送给秦王，打开地图，地图全部展开后露出了匕首。②荆轲在后面紧追秦王，秦王绕着柱子跑。群臣非常吃惊，事情突然发生，根本没想到，大家都失去了常态。
【点评】文言文阅读要遵循这样的方法：把握大意，由后做起，句子翻译，重点词语。实词解释，注意迁移。
8. （1）A,E
_???2??????è?????_刚烈。如看完赵团长改过的剧本后，一抬手将剧本扔出了窗外。②坚持原则。如他在舞台上坚持按老剧本演，无人配合后悲愤“自尽”。③忠诚于艺术，淡泊名利。如他对赵团长追逐的奖牌、奖金不放在心上。
（3）①这样安排情节使小说前后形成伏笔和照应。前文写赵团长软磨硬泡了几天，金科才心一软，勉强默认了下来。勉强默认为“荆轲已死”埋下伏笔，金科按照老剧本演戏，与前文形成照应。②这样安排符合常理。金科的勉强答应符合人之常情，而这与后文中金科按老剧本演戏相照应，更能凸显其刚烈、坚持原则的性格特点。③这样安排在情节上制造波澜，推动高潮的发展，起到了意料之外，情理之中的艺术效果，耐人寻味。
（4）①从小说的情节上看，舞台上的荆轲已死，意味着演员金科的艺术生涯也就此结束。②从人物形象的塑造上看，“荆轲已死”表现了金科对艺术严肃性的坚守，对现实的无奈，抒发了他内心的痛苦之情。③从小说的主题上看，“荆轲已死”批判了艺术媚俗的现象，也提出了传统艺术在当下该如何发展的问题，引人深思。④从小说的结构上看，篇末点题，使小说结构完整，主题得到深化。
解析：_???é??è???????????_小说。
（1）B项，文中的赵团长属于有文化，但素养不高的艺术工作者，此项属于片面认识。C项，小说的语言古雅深沉有误，小说的语言生动，充满生活气息。D项，文中金科与荆轲有形象性格上的对照，而覃望与秦王的对照并无体现。
（2）本题考查对人物形象特点的概括能力。概括人物形象的特点，需要注意抓住文章中关于人物语言、行为的描写，相关的情节和事件等。如赵团长改了剧本，金科看了两页后，将剧本扔出窗外，可见其性格的耿直和刚烈。金科坚持按老剧本演，但无人配合之后，他却悲愤“自尽”，由此可知他坚持原则，敢于为原则献出“生命”。赵团长演出是为了获奖，而金科把这些全不放在心上，可见他对艺术的忠诚和对名利的淡泊。
（3）本题考查对文章情节安排的作用的理解能力。解题的关键是理解情节安排的特点。一般主要是考虑前后有没有照应或伏笔，这样安排是否符合常理及有没有使情节更富有波澜等。金科之所以勉强答应按新剧本演出，是因为赵团长的软磨硬泡，这符合人之常情，而之后金科按照老剧本演戏，这样前后形成照应。正因为金科按老剧本演出，才使情节更有曲折性，制造了波澜。
（4）本题考查探究能力。“荆轲已死”语意双关，既指舞台上荆轲这一形象死了，又指金科从此结束了自己的演艺生涯。而作者这样写的意图可以从人物形象的塑造，主题的表现及小说的结构三个方面进行分析。言之成理即可。
故答案为：（1）AE
（2）①耿直刚烈。如看完赵团长改过的剧本后，一抬手将剧本扔出了窗外。②坚持原则。如他在舞台上坚持按老剧本演，无人配合后悲愤“自尽”。③忠诚于艺术，淡泊名利。如他对赵团长追逐的奖牌、奖金不放在心上。
（3）①这样安排情节使小说前后形成伏笔和照应。前文写赵团长软磨硬泡了几天，金科才心一软，勉强默认了下来。勉强默认为“荆轲已死”埋下伏笔，金科按照老剧本演戏，与前文形成照应。②这样安排符合常理。金科的勉强答应符合人之常情，而这与后文中金科按老剧本演戏相照应，更能凸显其刚烈、坚持原则的性格特点。③这样安排在情节上制造波澜，推动高潮的发展，起到了意料之外，情理之中的艺术效果，耐人寻味。
（4）①从小说的情节上看，舞台上的荆轲已死，意味着演员金科的艺术生涯也就此结束。②从人物形象的塑造上看，“荆轲已死”表现了金科对艺术严肃性的坚守，对现实的无奈，抒发了他内心的痛苦之情。③从小说的主题上看，“荆轲已死”批判了艺术媚俗的现象，也提出了传统艺术在当下该如何发展的问题，引人深思。④从小说的结构上看，篇末点题，使小说结构完整，主题得到深化。
【点评】小说的基本特征是塑造人物形象、具有完整的故事情节、描写具体的环境，所以我们做小说阅读题时要从这三要素入手。
三、翻译
9. （1）有什么_è??è???????????è??_的呢？如果不损害秦国晋国又从哪里取得（领地）呢？
（2）众宾客都睁大了眼睛，头发都向上竖起顶住了帽子。于是荆轲就上车离去，始终不曾回头看一眼。
（3）现在别人正好是刀和砧板，（而）我们是鱼和肉，（又）为什么要推辞呢？
解析：本题主要考_??????è¨?è????????_译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“厌”，同“餍”，满足；“何厌之有”（宾语前置句）；“若”，如果；“阙”，侵损；“焉”，哪里；“之”，代词，贪求的土地。（2）“皆”，全、都；“上”，向上（名词作状语）；“就”，靠近；“而”，连词，表修饰；“顾”，看。（3）“方”，表比喻，像；“为”，是；“刀俎”，刀和刀砧板，宰割的工具；“辞”，推辞；“何……为”，是固定句式，为什么……。【出处：21教育名师】
故答案为：⑴有什么能让晋国满_è?????????????????_不损害秦国晋国又从哪里取得（领地）呢？⑵众宾客都睁大了眼睛，头发都向上竖起顶住了帽子。于是荆轲就上车离去，始终不曾回头看一眼。⑶现在别人正好是刀和砧板，（而）我们是鱼和肉，（又）为什么要推辞呢？
【点评】翻译句子是对学生文言文_é??è??è???????????_合考查，除过要在语境确定意思外，还要注意所有的文言文现象比如句式、固定搭配、词类活用等。翻译时遵循“直译为主，意译为辅”的原则，判断三大采分点：重要实词、重要虚词和特殊句式。在翻译的过程中，可以采用“留、换、删、补、调、变”的方式。
四、语言表达
10.荆轲：论剑不称，相搏而逃，终孤身刺秦，易水萧萧侠名传。太子丹：质秦受辱，有胆少谋，虽刺秦未成，暴虐嬴政亦胆寒。
解析：本题考查的_??????????????????_拟写人物评语，需要在把握人物生平事迹的基础上，对该人物的主要事迹和品质进行概括，对其精神进行颂赞；语言力求凝练生动。
故答案为：荆轲：论剑不称，相搏而逃，终孤身刺秦，易水萧萧侠名传。太子丹：质秦受辱，有胆少谋，虽刺秦未成，暴虐嬴政亦胆寒。
【点评】仿写句式首先要看清题干要求，其次要找到所给句子的模拟点。
11. “劝君_????°???????é?????_西出阳关无故人”，这是王维与友人间的“愁别” “醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，这是白居易与客人之间的“惨别”(或：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”，这是柳永与恋人之间的“伤别” “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，这是高适与董大之间的“豪别”)
解析：仿写的_??????????????????_痛苦，下面几个句子都是围绕“分别都是使人痛苦的”展开的。给出的例句，先是引用一句古诗文，然后再点出人物间的分别，仿写时要先引用一个名句，并点明这是谁与谁的某种离别。符合这个意思即可。仿写的句式是：“……（离别的古诗文）”，这是……与……之间的“……别”，仿写注意语意连贯完整。
故答案为：“劝君更尽_??????é?????è?????_阳关无故人”，这是王维与友人间的“愁别” “醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，这是白居易与客人之间的“惨别”(或：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”，这是柳永与恋人之间的“伤别” “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，这是高适与董大之间的“豪别”)
【点评】 做好仿句需要做到下_é??????????????1_）理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句子与原句的句意一样。（2）注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，要注意关联词的使用。有时原句在标点中也有暗示，如分号表示要写并列关系复句，冒号表示要总括。（3）注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。（4）注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好。（5）注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要一致。

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