人教新课标高中语文必修一第8课《小狗包弟》同步试卷
文档属性
| 名称 | 人教新课标高中语文必修一第8课《小狗包弟》同步试卷 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-09-01 09:45:17 | ||
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文档简介
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人教新课标高中语文必修一第8课《小狗包弟》同步试卷
一、积累运用
1.下面词语中划线字的注音全部正确的一组是（?? ?）
A.?款待（kuǎn） ??解剖（pāo）? ??大喊大嚷（rǎnɡ）?????????B.?呻唤（shēn） ??作揖（yì）? ???坛坛罐罐（ɡuàn）
C.?篱笆（lí）???? 煎熬（áo）?? ??逆来顺受（nì）?????????D.?包袱（fú）?? ??租赁（lìn）? ??拳打脚踢（jiǎo）
2.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（?? ?）
作为一个敏感、_???????????????è??_富有诗人气质的小说家，巴金把创作作为自己生活的有机部分，??? ????? ， ?? ?????。在他那里，生活与艺术，人品与文品，是合二为一的，加上他又总是常常带着感情去描写和讴歌青春，所以首先被广大青年读者欢迎，成为青年信赖的朋友。21教育网
①坦诚地描写和记录自己的生活经验
②坦诚地记录和描写自己的生活经验
③表达自己对生活独特的理解和追求
④抒发自己对生活独特的追求和理解
A.?①④?????????????????????????????????????B.?②③?????????????????????????????????????C.?①③?????????????????????????????????????D.?②④
3.下列句子中划线的虚词，使用不恰当的一项是（?? ?）
A.?“您的小狗怎样？”倘使我能够再见到那位日本女作家，她一定会拿同样的一句话问我。?????????B.?我又觉得我不但不曾甩掉什么，而且背上了更加沉重的包袱。
C.?改革后，产品的质量提高了，款式新颖了，包装也精美了，因而更受群众欢迎。?????????D.?发展需要空间，个性发展需要广阔的空间。这是由个性的多样性、丰富性决定的。21cnjy.com
4.下面各句中，标点符号使用正确的一项是（?? ?）
A.?后来他回来了，大概是给人揪回来的，说他“里通外国”，是个反革命，批他、斗他。?????????B.?狗来了，是一条日本种的黄毛小狗，干干净净，而且有一种本领，它有什么要求时就立起身子，把两只前脚并在一起不停地作揖。
C.?两年以后，她再到北京参加亚非作家紧急会议，看见我她就问：“您的小狗怎样？”听我说包弟很好，她笑了。?????????D.?不能保护一条小狗，我感到羞耻，为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！www.21-cn-jy.com
5.下列词语中没有错别字的一项是（?? ?）
A.?隔壁??? 款待??? 篱笆??? 拳打脚踢???????????????????????????B.?通讯??? 包袱??? 歉意??? 绿草如荫
C.?撕破??? 膺品??? 舔舐??? 逆来顺受???????????????????????????D.?浩切??? 欠债??? 嘲笑??? 胆战心惊
6.下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（?? ）
A.?《小狗包弟》选_è???·?é?????é?????_录》，《随想录》是巴金老人的最后一部重要的书，被誉为中国当代散文创作的“里程碑”，它的价值主要在于它是一个受害者的严肃反思，一个正直心灵的痛苦自审，一个最无责任者对自己责任的拷问。
B.?新闻具有及时性和真实性的特点，它以消息、通讯、特写等样式，向我们提供各方面最新的资讯。报告文学脱胎于新闻，强调真实，但又不同于新闻，作者可以对所涉及的事件和人物进行合理的艺术加工，也可以充分表达自己的思想感情。
C.?《左传》是我国第一部叙事详细的偏年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，主要记载了东周前期二百四五十年间各国政治、经济等方面重要事件和重要人物。它与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。《战国策》是中国第一部国别体史书，又称《国策》，它实际上是当时策士游说之辞的汇编。史记》是我国第一部纪传体通史，同时也是一部文学名著，是中国传记文学的开创性著作。
D.?《大卫·科波菲尔》是狄更斯的代表作，包含了作家本人的许多生活事实。小说自始至终采用第一人称叙事，每一个读者都会从天真无邪的大卫身上唤回对自己童年的回忆。他采用了“纪实”的方法，把它们都“化用”了，他本人父母双全，却把大卫安排成一名孤儿。他父母的形象又在密考伯夫妇身上得以充分体现。小说的结局体现了狄更斯的道德信念：善恶必报。2·1·c·n·j·y
7.下列各句中，标点符号使用不正确的一项（? ???）
A.?《小狗包弟》选_è???·?é?????é?????_录》。生活·读书·新知三联书店1987版。原载《芳草》1982年第3期。有删节。
B.?狗来了，是一条日本种的黄毛小狗，干干净净，而且有一种本领：它有什么要求时就立起身子，把两只前脚并在一起不停地作揖。
C.?听了这个故事，我又想起我曾经养过的那条小狗。是的，我也养过狗。那是1959年的事情。
D.?一方面责备自己，另一方面又想保全自己，不要让一家人跟自己一起堕入地狱。我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运。……【来源：21·世纪·教育·网】
8.下面对《小狗包弟》的分析理解，不恰当的一项是（?? ?）
A.?随着故事的展开，作者的情感呈波澜起伏状的变化：悲伤——欢快——忧虑——轻松——沉重——歉意。??????????B.?本文按“自然流”叙事抒情，故事进展自然顺畅，过渡自然，没有刻意雕琢的地方。
C.?本文在思想上呼唤人性，也讴歌人性，倡议人们应爱护动物。??????????D.?这篇文章讲述了作者家中一条可爱的小狗在“文革”中的悲惨遭遇，从一个侧面反映那个疯狂的时代惨无人道的现实；文章还描写了小狗的悲惨遭遇留给作者内心永难磨灭的创痛，表达了深深的悲悯、歉疚和忏悔之情。
9.下列各句中，没有语病的一项是（?? ?）
A.?城镇化的核心问题是农民工市民化问题，“市民权”不能与土地挂钩，国家应探索创造农民工承包地和宅基地的流转或退出机制。?????????B.?又到一年中最冷的时候，南方的人们要用五花八门的方式解决采暖问题，而以“秦岭——淮河”为界划分供暖区域，让不少南方居民感到不公平。
C.?近来，无论是闯黄灯扣6分，还是“常回家看看”入法，都引来社会一片吐槽，这种一出新法规就惹来非议和嘲笑的情形，对法制建设不是好事。?????????D.?青岛男篮遭遇了12连败，拥有大牌外援麦迪却连战连败，原因何在？眼下的解释是麦迪独木难支，没有得力的帮手造成的。21·世纪*教育网
二、阅读理解
10.阅读下面的文字，完成各题。
生命
巴金
??? 我接_??°?????????è?¤è??_的朋友的来信，他说愿意跟我去死。这样的信我已经接过好几封了，都是一些不认识的年轻人寄来的。现在我住在一个朋友的家里，是一个很安静的地方。我的窗前种了不少的龙头花和五色杜鹃，在自己搭架的竹篱上缠绕着牵牛花和美国豆的长藤。在七月的大清早，空气清新，花开得正繁，露出一片欣欣向荣的景象。对面屋脊上站着许多麻雀，它们正吵闹地欢迎新生的太阳。到处都充满着生命。我的心也因为这生命的繁荣而快活地颤动了。www-2-1-cnjy-com
??? 然而这封信使我想起了_??????????????????_我的心渐渐地忧郁起来。眼前生命的繁荣仿佛成了一个幻景，不再像是真实的东西了。我似乎看见了另一些景象。2-1-c-n-j-y
??? 我应该比谁_é????????è§?è???·±_罢。那么为什么我会叫人生出跟我去死的念头呢？难道我就不曾给谁展示过生命的美丽么？为什么在这个充满了生命的夏天的早晨我会读到这样的信呢？21*cnjy*com
??? 我的心里怀着一个愿望，_è?????????????????_道的：我愿每个人都有住房，每个口都有饱饭，每个心都得到温暖。我想揩干每个人的眼泪，不再让任何人拉掉别人的一根头发。【出处：21教育名师】
??? 然而这一切到_???????????????é??_变成另一种意义了。我的美丽的愿望都给现实生活摧毁干净了。同时另一种思想慢慢地在我的脑子里生长起来，甚至违背了我的意志。21世纪教育网版权所有
??? 我能够做什么呢？
??? “我就是真理，我就是大道，我就是生命。”能够说这样话的人是有福的了。
??? “我要给你们以晨星！”能够说这样话的人也是有福的了。
??? 但是我，什么时候才能够说一句这样的话呢？
一九三四年七月在北平
（1）根据文意，对标题“生命”的正确理解是什么？
（2）“眼前生命的繁荣仿佛成了一个幻景，不再像是真实的东西了。我似乎看见了另一些景象。”这句话该怎样理解？作者似乎看见了什么景象？ 21*cnjy*com
（3）对朋友家自然环境的描写在文中起的作用是什么？
（4）对“然而这一切_??°???????????????_都变成另一种意义了。我的美丽的愿望都给现实生活摧毁干净了”的正确理解应是（??? ）
A.作者的创作意图和_????????????è?¨??°_出来的主题毫不相干。
B.丑恶的现实生活将我的美丽的愿望摧毁了，所以生活只能以它悲惨的真实面目出现在我的作品中。
C.丑恶的现实生活摧毁了我的美丽的愿望，所以在我的作品中表现出来的生活是虚假的。
D.我的美丽的愿望都给现实生活摧毁了，所以我只能写一些令人看了想去自杀的作品。
（5）根据巴金的创作道路，理解全文的最后一句话。选出下列理解正确的一项（??? ）
A.为自己不能_?????????è?????è??_惭愧。
B.表示自己要做一个可以向别人许愿的人的决心。
C.作者的确不知道自己何时能成为一个向别人许愿的人。
D.作者不会许愿，但他以自己的作品，揭露社会，使人们认清它的黑暗、腐朽，从而起来推翻它。
11.阅读下面的文字，完成下面各题。
??? 一个多月前_??????è????¨??????_，听人讲起一位艺术家的事情，我记得其中一个故事是讲艺术家和狗的。据说艺术家住在一个不太大的城市里，隔壁人家养了小狗，它和艺术家相处很好，艺术家常常用吃的东西款待它。“文革”期间，城里发生了从未见过的武斗，艺术家害怕起来，就逃到别处躲了一段时期。后来他回来了，大概是给人揪回来的，说他“里通外国”，是个反革命，批他，斗他，他不承认，就痛打，拳打脚踢，棍棒齐下，不但头破血流，一条腿也给打断了。批斗结束，他走不动，让专政队拖着他游街示众，衣服撕破了，满身是血和泥土，口里发出呻唤。认识的人看见半死不活的他都掉开头去。忽然一只小狗从人丛中跑出来，非常高兴地朝着他奔去。它亲热地叫着，扑到他跟前，到处闻闻，用舌头舔舔，用脚爪在他的身上抚摸。别人赶它走，用脚踢，拿棒打，都没有用，它一定要留在它的朋友的身边。最后专政队用大棒打断了小狗的后腿，它发出几声哀叫，痛苦地拖着伤残的身子走开了。地上添了血迹，艺术家的破衣上留下几处狗爪印。艺术家给关了几年才放出来，他的第一件事就是买几斤肉去看望那只小狗。邻居告诉他，那天狗给打坏以后，回到家里什么也不吃，哀叫了三天就死了。
……
??? 包弟送走后，我下_??????????????????_见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而感到轻松，真有一种摔掉包袱的感觉。但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗，而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己!我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。一方面责备自己，另一方面又想保全自己，不要让一家人跟自己一起堕入地狱。我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运……
??? 整整十三年零五个月过去了_?????????????????¨_这所楼房里，每天清早我在院子里散步，脚下是一片衰草，竹篱笆换成了无缝的砖墙。隔壁房屋里增加了几户新主人，高高墙壁上多开了两堵窗，有时倒下一点垃圾。当初刚搭起的葡萄架给虫蛀后早已塌下来扫掉，连葡萄藤也被挖走了。右面角上却添了一个大化粪池，是从紧靠着的五层楼公寓里迁过来的。少掉了好几株花，多了几棵不开花的树。我想念过去同我一起散步的人，在绿草如茵的时节，她常常弯着身子，或者坐在地上拔除杂草，在午饭前后她有时逗着包弟玩。……我好像做了一场大梦。满身的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。这样的熬煎是不会有终结的，除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结，还清了心灵上的欠债。这绝不是容易的事。那么我今后的日子不会是好过的吧。但是那十年我也活过来了。
（1）如何理解“我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖”中“解剖”一词的内涵？
（2）文中画线句“我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运……”有什么深刻含义？
（3）通过阅读巴金与小狗包弟的故事，你如何看待作者在文中流露出的忏悔意识？请简述之。
答案解析部分
一、积累运用
1.答案： C
解析：本题考查的是字音。
A项，解剖（pōu）
B项，作揖（yī）
D项，包袱（fu）
故答案为：C
【点评】要多注意易读错字、形似字、多音字等字的字音，平时要多注意积累。
2.答案： B
解析：_???é??è???????????_语言连贯题。①②应先记录再描写更符合逻辑。③④先考虑搭配问题，“抒发”与 “理解”不能搭配，并且先“理解”后“追求”更符合逻辑。
故答案为：B
【点评】学生做语言连贯题时首先通读所有句子，理清思路，把握基本内容，其次要寻找突破口。
3.答案： B
解析：本题考_?????????è??è?????_“而且”常和“不仅、不但”搭配，构成正向递进；和“不但不、不仅不、不仅没有”等搭配的虚词应是“反而”，构成反向递进。
故答案为：B
【点评】做虚词题首先要知道虚词所表达的关系，其次根据语境来推断答案。
4.答案： C
【解析】【分析_??????é??è????????_是标点符号。
A项，顿号改为逗号。
B项，“本领”后的逗号应为冒号。
D项，“羞耻”后的逗号应为分号。
故答案为：C
【点评】首先要牢记标点符号的基本用法，其次要会区别标点的常用用法，再通过做题熟练掌握标点符号的用法。
5.答案：A
解析：本题考查的是字形。
B项，荫—茵
C项，膺一赝
D项，切一劫
故答案为：A
【点评】要注意同音字、形近字和形似字的字形，平时要多做积累，通过做题熟练掌握。
6.答案： D
解析：D没有采_??¨???????????????_方法。《大卫·科波菲尔》是狄更斯编写的长篇小说，既然是小说，那当然就不像纪实文学那样完全取材于现实生活。其中的大卫是作者杜撰的一个人物，并不真实存在。只不过是采用第一人称叙事语气并融进了作者本人亲历的许多生活经历而已，更多的还是文学创作，小说源于生活，却高于生活，所以不具有那么高的真实性。【版权所有：21教育】
7.答案： A
解析：本题考查正确使用标点符号。A、去掉《随想录》后的句号；“生活·读书·新知三联书店1987版”加上括号，表示解释说明的作用。
8.答案： C
解析：“倡议人们应爱护动物”于文无据。
故答案为：C。
【点评】主要考察了学生对《小狗包弟》内容的理解。“倡议人们应爱护动物”于文无据，不是巴金先生想要表达的内容。21·cn·jy·com
9.答案：C
解析：本_é??è??????????????_句。
A项，搭配不当，“创造……机制”不当，应为“建立……机制”。
B项，成分残缺，“以‘秦岭——淮河’为界划分供暖区域”不完整，应为“以‘秦岭——淮河’为界划分供暖区域的做法”。
D项，句式杂糅，应删掉“造成的”。
故答案为：C
【点评】病句题分析首先要牢记语病的六种类型，其次要遵循语法分析时的先主干后枝叶的方法，最后要记住有特殊标志的语病题。
二、阅读理解
10.答案： （1）_è?????????????????_露黑暗的社会使普通人的生命难以维持。
（2）现实生活的悲惨使“眼前生命的繁荣”变得不再像是真实的东西。作者似乎看见了另一些悲惨的现实生活。
（3）反衬旧中国社会的黑暗。
（4）B
（5）D
解析：本题考查的是散_??????
???1???_对标题的理解，基于对主旨的理解，而对主旨的理解，离不开文章内容，也离不开写作背景。此文写于1934年，正是国民党黑暗统治时期，民不聊生，再结合文中语段“我的心里怀着一个愿望，这是没有人知道的：我愿每个人都有住房，每个口都有饱饭，每个心都得到温暖。我想揩干每个人的眼泪，不再让任何人拉掉别人的一根头发”，可知文章主旨是揭露黑暗的社会使普通人的生命难以维持。
（2）“眼前生命的繁荣”“不再像是真实的东西”，意思自然是生命不再繁荣，也就是说悲惨的现实生活使人觉得眼前的繁荣成了幻景。
（3）自然环境的描写是为了表现文章的主旨，从后文“眼前生命的繁荣仿佛成了一个幻景，不再像是真实的东西了。我似乎看见了另一些景象”就可以看出，眼前的繁荣景象是为了反衬“另一些景象”。
（4）作者在上文中说到他怀着人人过上幸福生活的美好愿望，这里的“这一切”指代作者理想中的美好生活，“这一切到了我的笔下都变成另一种意义了”当然是说作者作品中描写的生活并不美好。B项符合这个意思。
（5）“但是我，什么时候才能够说一句这样的话呢？”从语气看，表现了作者强烈地希望自己能够说一句许愿的话，强烈地希望这个时候到来。这个时候，就是人们能够过上幸福生活的时候。根据巴金的创作道路，他正是以自己的作品，揭露社会，使人们认清它的黑暗、腐朽，从而起来推翻它，争取幸福生活的到来。
故答案为：
（1）赞美生命，揭露黑暗的社会使普通人的生命难以维持。
（2）现实生活的悲惨使“眼前生命的繁荣”变得不再像是真实的东西。作者似乎看见了另一些悲惨的现实生活。
（3）反衬旧中国社会的黑暗。
（4）B
（5）D
【点评】散文阅读要学会通读全文，把握思路；联系背景，探讨作者表达的情感，并概括出文章的主题。
11.答案： （1）_???????????¨??????_特定的环境中，作者如包弟一样不能把握自己的命运，只能任别人宰割。二是指作者为了自保而送走包弟后对自己灵魂的自责、反省。②自己出于自私而抛弃小狗的自责。
（2）作者_é?±???è??è°???????_的无端冲击，惨遭无理迫害，只能任由巨大的政治风暴吹袭和侵打，形同解剖桌上生死由人的包弟；原本料想自己必定会像包弟一样死去，活了下来只能说是一种幸运，可见非人年代的残酷性。
（3）（1）用_?°????????????????_事表现出作者真诚的、毫无矫饰的心灵忏悔的痛苦，正因为如此，才更有打动作者的直接效果。（2）作者已解剖自我的忏悔方式观照过去的一段历史，意在用真诚和良心感染读者，警醒人们汲取历史教训，不要让荒谬的悲剧重演。（3）阅读这个故事，这种反省，自律精神已经不限于作者本人所有，更是扩展到我们每一个读者心中，促使我们回归良知和常识。这种忏悔意识过去需要，现在和未来也需要。
解析：_???1???é?????é??_的是“‘解剖‘一词的内涵”本题考查对词语含义的理解，首先到文中找到原句，然后通过筛选上下文的信息，来组织答案。不可照抄原文，要加以概括总结。此题首先要破解“解剖”一词的表层含义与深层含义。同时词不离句，句不离段。（2）题干问的是“画线句‘我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运……’有什么深刻含义？”本题考查对句子含义的理解，首先到文中找到原句，然后通过筛选上下文的信息，来组织答案。不可照抄原文，要加以概括总结。作者饱受荒谬时代的无端冲击，惨遭无理迫害，只能任由巨大的政治风暴吹袭和侵打，形同解剖桌上生死由人的包弟；原本料想自己必定会像包弟一样死去，活了下来只能说是一种幸运，可见非人年代的残酷性。（3）题干问的是“通过阅读巴金与小狗包弟的故事，你如何看待作者在文中流露出的忏悔意识？请简述之。”从题干的提问来看，本题的答案应该是对“忏悔意识”的理解。答题是可以从文本、“我”、读者等角度答题，也可以结合课外阅读作延伸探笔式解说，言之成理即可。21教育名师原创作品
【点评】体会重要语句的丰富含意_??????????????????_语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。对于这类题目，首先理解句子含义，然后到原文中，通过筛选上下文的信息，来组织答案。不可照抄原文，要加以概括总结。句子含义解题方法：一、抓关键词语来答题。对句子的理解更多的时候，要善于抓住句中的关键词语，结合上下文段，挖掘出它们的语境意义。句子里的关键词有以下几个特点：1．句中的特定称谓2．句中的指示代词3．句中的动词和修饰语，多为形容词和条件、原因状语。4．运用了修辞的词语，多指比喻、比拟、借代、反语、反复．5．注意句子中有特色的也往往是某一点，题中考查的往往集中在某一个方面。二、结合位置特点来答题。根据句子在文章中的位置和作用来看，大致有以下几种情况：1．首句，一般具有点明主旨，总领全文的作用；还可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫；还可点题以及交代起因或缘由．2．过渡句，多出现在文章的中间部分，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用．3．段首段尾句，多能对本段内容进行总领和总结。本题所考的句子就是在文章最后。三、由浅入深，全面完整地理解句子的深刻含义。要考查的句子大都是具有内涵丰富和表达特色的，要分析清楚，力求不遗漏要点。比如本题，答题要包括“解剖”一词的表层含义与深层含义。1．含蓄委婉的句子要用直接明确的语言转述出来，恢复它的本来面目2．概括简练的句子要根据句子中的内容分点解说出来．3．内涵丰富的句子要说出它的浅层意思和深层意思．4．总体来讲，要分析句子的深刻含义，要遵循由浅入深、由表及里的原则．至少要写出它在文章里的字面意思和表达出来的思想感情或深刻道理．四、抓住句子的陈述主体来答题。1．分清句子的陈述主体可以明确回答的方向，不至于抓不住重点．2．如果句子的陈述主体在句中省略必须通过上下文来推断，把它补充出来。五、抓住题目中的提示语或引导语来答题。提示语有明确的也是暗示的，但要记住，题干中一定会有这样的信息，一定要加强审读，不能大略看一下问什么和有几问，就草草答题。（2）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。对于这类题目，首先理解句子含义，然后到原文中，通过筛选上下文的信息，来组织答案。不可照抄原文，要加以概括总结。句子含义解题方法：一、抓关键词语来答题。对句子的理解更多的时候，要善于抓住句中的关键词语，结合上下文段，挖掘出它们的语境意义。句子里的关键词有以下几个特点：1．句中的特定称谓2．句中的指示代词3．句中的动词和修饰语，多为形容词和条件、原因状语。4．运用了修辞的词语，多指比喻、比拟、借代、反语、反复．5．注意句子中有特色的也往往是某一点，题中考查的往往集中在某一个方面。二、结合位置特点来答题。根据句子在文章中的位置和作用来看，大致有以下几种情况：1．首句，一般具有点明主旨，总领全文的作用；还可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫；还可点题以及交代起因或缘由．2．过渡句，多出现在文章的中间部分，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用．3．段首段尾句，多能对本段内容进行总领和总结。本题所考的句子就是在文章最后。三、由浅入深，全面完整地理解句子的深刻含义。要考查的句子大都是具有内涵丰富和表达特色的，要分析清楚，力求不遗漏要点。1．含蓄委婉的句子要用直接明确的语言转述出来，恢复它的本来面目2．概括简练的句子要根据句子中的内容分点解说出来．3．内涵丰富的句子要说出它的浅层意思和深层意思．4．总体来讲，要分析句子的深刻含义，要遵循由浅入深、由表及里的原则．至少要写出它在文章里的字面意思和表达出来的思想感情或深刻道理．四、抓住句子的陈述主体来答题。分清句子的陈述主体可以明确回答的方向，不至于抓不住重点．如果句子的陈述主体在句中省略必须通过上下文来推断，把它补充出来。五、抓住题目中的提示语或引导语来答题。提示语有明确的也是暗示的，但要记住，题干中一定会有这样的信息，一定要加强审读，不能大略看一下问什么和有几问，就草草答题。（3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。探讨文本反映得人生价值和时代精神，尤其是我们这一代人和我们这个时代的普遍价值影响，并对作者的观点态度和艺术处理方式提出自己的看法。在探讨类似问题时，一方面需要探讨文本之中蕴含的传主的人生观和人生价值，一方面要求我们联系现实生活探讨其现实意义。比如本题答题关键词“忏悔意识”。答题思路可概括为：观点——引据——论述——小结。观点：明白无误地表明观点。这是第一个得分点。引据：恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况。论述：即归结回扣观点，简要作结。最后整合信息，分条陈述，（1）要点须全面；（2）陈述有条理。作为综合阐述题，观点明确，言之有据，言之成理，是得分的关键点。具体步骤：第一句：应写自己的观点，句式是“我认为??”或“我赞同??”。接下来，分析自己的理由，句式是“理由是：1……2……3……”，把理由分点罗列。最后，可加总结句，句式“所以或因此??”，如果已超字数、超范围，可不写总结句。【来源：21cnj*y.co*m】
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人教新课标高中语文必修一第8课《小狗包弟》同步试卷
一、积累运用
1.下面词语中划线字的注音全部正确的一组是（?? ?）
A.?款待（kuǎn） ??解剖（pāo）? ??大喊大嚷（rǎnɡ）?????????B.?呻唤（shēn） ??作揖（yì）? ???坛坛罐罐（ɡuàn）
C.?篱笆（lí）???? 煎熬（áo）?? ??逆来顺受（nì）?????????D.?包袱（fú）?? ??租赁（lìn）? ??拳打脚踢（jiǎo）
2.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（?? ?）
作为一个敏感、_???????????????è??_富有诗人气质的小说家，巴金把创作作为自己生活的有机部分，??? ????? ， ?? ?????。在他那里，生活与艺术，人品与文品，是合二为一的，加上他又总是常常带着感情去描写和讴歌青春，所以首先被广大青年读者欢迎，成为青年信赖的朋友。21教育网
①坦诚地描写和记录自己的生活经验
②坦诚地记录和描写自己的生活经验
③表达自己对生活独特的理解和追求
④抒发自己对生活独特的追求和理解
A.?①④?????????????????????????????????????B.?②③?????????????????????????????????????C.?①③?????????????????????????????????????D.?②④
3.下列句子中划线的虚词，使用不恰当的一项是（?? ?）
A.?“您的小狗怎样？”倘使我能够再见到那位日本女作家，她一定会拿同样的一句话问我。?????????B.?我又觉得我不但不曾甩掉什么，而且背上了更加沉重的包袱。
C.?改革后，产品的质量提高了，款式新颖了，包装也精美了，因而更受群众欢迎。?????????D.?发展需要空间，个性发展需要广阔的空间。这是由个性的多样性、丰富性决定的。21cnjy.com
4.下面各句中，标点符号使用正确的一项是（?? ?）
A.?后来他回来了，大概是给人揪回来的，说他“里通外国”，是个反革命，批他、斗他。?????????B.?狗来了，是一条日本种的黄毛小狗，干干净净，而且有一种本领，它有什么要求时就立起身子，把两只前脚并在一起不停地作揖。
C.?两年以后，她再到北京参加亚非作家紧急会议，看见我她就问：“您的小狗怎样？”听我说包弟很好，她笑了。?????????D.?不能保护一条小狗，我感到羞耻，为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！www.21-cn-jy.com
5.下列词语中没有错别字的一项是（?? ?）
A.?隔壁??? 款待??? 篱笆??? 拳打脚踢???????????????????????????B.?通讯??? 包袱??? 歉意??? 绿草如荫
C.?撕破??? 膺品??? 舔舐??? 逆来顺受???????????????????????????D.?浩切??? 欠债??? 嘲笑??? 胆战心惊
6.下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（?? ）
A.?《小狗包弟》选_è???·?é?????é?????_录》，《随想录》是巴金老人的最后一部重要的书，被誉为中国当代散文创作的“里程碑”，它的价值主要在于它是一个受害者的严肃反思，一个正直心灵的痛苦自审，一个最无责任者对自己责任的拷问。
B.?新闻具有及时性和真实性的特点，它以消息、通讯、特写等样式，向我们提供各方面最新的资讯。报告文学脱胎于新闻，强调真实，但又不同于新闻，作者可以对所涉及的事件和人物进行合理的艺术加工，也可以充分表达自己的思想感情。
C.?《左传》是我国第一部叙事详细的偏年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，主要记载了东周前期二百四五十年间各国政治、经济等方面重要事件和重要人物。它与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。《战国策》是中国第一部国别体史书，又称《国策》，它实际上是当时策士游说之辞的汇编。史记》是我国第一部纪传体通史，同时也是一部文学名著，是中国传记文学的开创性著作。
D.?《大卫·科波菲尔》是狄更斯的代表作，包含了作家本人的许多生活事实。小说自始至终采用第一人称叙事，每一个读者都会从天真无邪的大卫身上唤回对自己童年的回忆。他采用了“纪实”的方法，把它们都“化用”了，他本人父母双全，却把大卫安排成一名孤儿。他父母的形象又在密考伯夫妇身上得以充分体现。小说的结局体现了狄更斯的道德信念：善恶必报。2·1·c·n·j·y
7.下列各句中，标点符号使用不正确的一项（? ???）
A.?《小狗包弟》选_è???·?é?????é?????_录》。生活·读书·新知三联书店1987版。原载《芳草》1982年第3期。有删节。
B.?狗来了，是一条日本种的黄毛小狗，干干净净，而且有一种本领：它有什么要求时就立起身子，把两只前脚并在一起不停地作揖。
C.?听了这个故事，我又想起我曾经养过的那条小狗。是的，我也养过狗。那是1959年的事情。
D.?一方面责备自己，另一方面又想保全自己，不要让一家人跟自己一起堕入地狱。我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运。……【来源：21·世纪·教育·网】
8.下面对《小狗包弟》的分析理解，不恰当的一项是（?? ?）
A.?随着故事的展开，作者的情感呈波澜起伏状的变化：悲伤——欢快——忧虑——轻松——沉重——歉意。??????????B.?本文按“自然流”叙事抒情，故事进展自然顺畅，过渡自然，没有刻意雕琢的地方。
C.?本文在思想上呼唤人性，也讴歌人性，倡议人们应爱护动物。??????????D.?这篇文章讲述了作者家中一条可爱的小狗在“文革”中的悲惨遭遇，从一个侧面反映那个疯狂的时代惨无人道的现实；文章还描写了小狗的悲惨遭遇留给作者内心永难磨灭的创痛，表达了深深的悲悯、歉疚和忏悔之情。
9.下列各句中，没有语病的一项是（?? ?）
A.?城镇化的核心问题是农民工市民化问题，“市民权”不能与土地挂钩，国家应探索创造农民工承包地和宅基地的流转或退出机制。?????????B.?又到一年中最冷的时候，南方的人们要用五花八门的方式解决采暖问题，而以“秦岭——淮河”为界划分供暖区域，让不少南方居民感到不公平。
C.?近来，无论是闯黄灯扣6分，还是“常回家看看”入法，都引来社会一片吐槽，这种一出新法规就惹来非议和嘲笑的情形，对法制建设不是好事。?????????D.?青岛男篮遭遇了12连败，拥有大牌外援麦迪却连战连败，原因何在？眼下的解释是麦迪独木难支，没有得力的帮手造成的。21·世纪*教育网
二、阅读理解
10.阅读下面的文字，完成各题。
生命
巴金
??? 我接_??°?????????è?¤è??_的朋友的来信，他说愿意跟我去死。这样的信我已经接过好几封了，都是一些不认识的年轻人寄来的。现在我住在一个朋友的家里，是一个很安静的地方。我的窗前种了不少的龙头花和五色杜鹃，在自己搭架的竹篱上缠绕着牵牛花和美国豆的长藤。在七月的大清早，空气清新，花开得正繁，露出一片欣欣向荣的景象。对面屋脊上站着许多麻雀，它们正吵闹地欢迎新生的太阳。到处都充满着生命。我的心也因为这生命的繁荣而快活地颤动了。www-2-1-cnjy-com
??? 然而这封信使我想起了_??????????????????_我的心渐渐地忧郁起来。眼前生命的繁荣仿佛成了一个幻景，不再像是真实的东西了。我似乎看见了另一些景象。2-1-c-n-j-y
??? 我应该比谁_é????????è§?è???·±_罢。那么为什么我会叫人生出跟我去死的念头呢？难道我就不曾给谁展示过生命的美丽么？为什么在这个充满了生命的夏天的早晨我会读到这样的信呢？21*cnjy*com
??? 我的心里怀着一个愿望，_è?????????????????_道的：我愿每个人都有住房，每个口都有饱饭，每个心都得到温暖。我想揩干每个人的眼泪，不再让任何人拉掉别人的一根头发。【出处：21教育名师】
??? 然而这一切到_???????????????é??_变成另一种意义了。我的美丽的愿望都给现实生活摧毁干净了。同时另一种思想慢慢地在我的脑子里生长起来，甚至违背了我的意志。21世纪教育网版权所有
??? 我能够做什么呢？
??? “我就是真理，我就是大道，我就是生命。”能够说这样话的人是有福的了。
??? “我要给你们以晨星！”能够说这样话的人也是有福的了。
??? 但是我，什么时候才能够说一句这样的话呢？
一九三四年七月在北平
（1）根据文意，对标题“生命”的正确理解是什么？
（2）“眼前生命的繁荣仿佛成了一个幻景，不再像是真实的东西了。我似乎看见了另一些景象。”这句话该怎样理解？作者似乎看见了什么景象？ 21*cnjy*com
（3）对朋友家自然环境的描写在文中起的作用是什么？
（4）对“然而这一切_??°???????????????_都变成另一种意义了。我的美丽的愿望都给现实生活摧毁干净了”的正确理解应是（??? ）
A.作者的创作意图和_????????????è?¨??°_出来的主题毫不相干。
B.丑恶的现实生活将我的美丽的愿望摧毁了，所以生活只能以它悲惨的真实面目出现在我的作品中。
C.丑恶的现实生活摧毁了我的美丽的愿望，所以在我的作品中表现出来的生活是虚假的。
D.我的美丽的愿望都给现实生活摧毁了，所以我只能写一些令人看了想去自杀的作品。
（5）根据巴金的创作道路，理解全文的最后一句话。选出下列理解正确的一项（??? ）
A.为自己不能_?????????è?????è??_惭愧。
B.表示自己要做一个可以向别人许愿的人的决心。
C.作者的确不知道自己何时能成为一个向别人许愿的人。
D.作者不会许愿，但他以自己的作品，揭露社会，使人们认清它的黑暗、腐朽，从而起来推翻它。
11.阅读下面的文字，完成下面各题。
??? 一个多月前_??????è????¨??????_，听人讲起一位艺术家的事情，我记得其中一个故事是讲艺术家和狗的。据说艺术家住在一个不太大的城市里，隔壁人家养了小狗，它和艺术家相处很好，艺术家常常用吃的东西款待它。“文革”期间，城里发生了从未见过的武斗，艺术家害怕起来，就逃到别处躲了一段时期。后来他回来了，大概是给人揪回来的，说他“里通外国”，是个反革命，批他，斗他，他不承认，就痛打，拳打脚踢，棍棒齐下，不但头破血流，一条腿也给打断了。批斗结束，他走不动，让专政队拖着他游街示众，衣服撕破了，满身是血和泥土，口里发出呻唤。认识的人看见半死不活的他都掉开头去。忽然一只小狗从人丛中跑出来，非常高兴地朝着他奔去。它亲热地叫着，扑到他跟前，到处闻闻，用舌头舔舔，用脚爪在他的身上抚摸。别人赶它走，用脚踢，拿棒打，都没有用，它一定要留在它的朋友的身边。最后专政队用大棒打断了小狗的后腿，它发出几声哀叫，痛苦地拖着伤残的身子走开了。地上添了血迹，艺术家的破衣上留下几处狗爪印。艺术家给关了几年才放出来，他的第一件事就是买几斤肉去看望那只小狗。邻居告诉他，那天狗给打坏以后，回到家里什么也不吃，哀叫了三天就死了。
……
??? 包弟送走后，我下_??????????????????_见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而感到轻松，真有一种摔掉包袱的感觉。但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗，而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己!我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。一方面责备自己，另一方面又想保全自己，不要让一家人跟自己一起堕入地狱。我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运……
??? 整整十三年零五个月过去了_?????????????????¨_这所楼房里，每天清早我在院子里散步，脚下是一片衰草，竹篱笆换成了无缝的砖墙。隔壁房屋里增加了几户新主人，高高墙壁上多开了两堵窗，有时倒下一点垃圾。当初刚搭起的葡萄架给虫蛀后早已塌下来扫掉，连葡萄藤也被挖走了。右面角上却添了一个大化粪池，是从紧靠着的五层楼公寓里迁过来的。少掉了好几株花，多了几棵不开花的树。我想念过去同我一起散步的人，在绿草如茵的时节，她常常弯着身子，或者坐在地上拔除杂草，在午饭前后她有时逗着包弟玩。……我好像做了一场大梦。满身的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。这样的熬煎是不会有终结的，除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结，还清了心灵上的欠债。这绝不是容易的事。那么我今后的日子不会是好过的吧。但是那十年我也活过来了。
（1）如何理解“我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖”中“解剖”一词的内涵？
（2）文中画线句“我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运……”有什么深刻含义？
（3）通过阅读巴金与小狗包弟的故事，你如何看待作者在文中流露出的忏悔意识？请简述之。
答案解析部分
一、积累运用
1.答案： C
解析：本题考查的是字音。
A项，解剖（pōu）
B项，作揖（yī）
D项，包袱（fu）
故答案为：C
【点评】要多注意易读错字、形似字、多音字等字的字音，平时要多注意积累。
2.答案： B
解析：_???é??è???????????_语言连贯题。①②应先记录再描写更符合逻辑。③④先考虑搭配问题，“抒发”与 “理解”不能搭配，并且先“理解”后“追求”更符合逻辑。
故答案为：B
【点评】学生做语言连贯题时首先通读所有句子，理清思路，把握基本内容，其次要寻找突破口。
3.答案： B
解析：本题考_?????????è??è?????_“而且”常和“不仅、不但”搭配，构成正向递进；和“不但不、不仅不、不仅没有”等搭配的虚词应是“反而”，构成反向递进。
故答案为：B
【点评】做虚词题首先要知道虚词所表达的关系，其次根据语境来推断答案。
4.答案： C
【解析】【分析_??????é??è????????_是标点符号。
A项，顿号改为逗号。
B项，“本领”后的逗号应为冒号。
D项，“羞耻”后的逗号应为分号。
故答案为：C
【点评】首先要牢记标点符号的基本用法，其次要会区别标点的常用用法，再通过做题熟练掌握标点符号的用法。
5.答案：A
解析：本题考查的是字形。
B项，荫—茵
C项，膺一赝
D项，切一劫
故答案为：A
【点评】要注意同音字、形近字和形似字的字形，平时要多做积累，通过做题熟练掌握。
6.答案： D
解析：D没有采_??¨???????????????_方法。《大卫·科波菲尔》是狄更斯编写的长篇小说，既然是小说，那当然就不像纪实文学那样完全取材于现实生活。其中的大卫是作者杜撰的一个人物，并不真实存在。只不过是采用第一人称叙事语气并融进了作者本人亲历的许多生活经历而已，更多的还是文学创作，小说源于生活，却高于生活，所以不具有那么高的真实性。【版权所有：21教育】
7.答案： A
解析：本题考查正确使用标点符号。A、去掉《随想录》后的句号；“生活·读书·新知三联书店1987版”加上括号，表示解释说明的作用。
8.答案： C
解析：“倡议人们应爱护动物”于文无据。
故答案为：C。
【点评】主要考察了学生对《小狗包弟》内容的理解。“倡议人们应爱护动物”于文无据，不是巴金先生想要表达的内容。21·cn·jy·com
9.答案：C
解析：本_é??è??????????????_句。
A项，搭配不当，“创造……机制”不当，应为“建立……机制”。
B项，成分残缺，“以‘秦岭——淮河’为界划分供暖区域”不完整，应为“以‘秦岭——淮河’为界划分供暖区域的做法”。
D项，句式杂糅，应删掉“造成的”。
故答案为：C
【点评】病句题分析首先要牢记语病的六种类型，其次要遵循语法分析时的先主干后枝叶的方法，最后要记住有特殊标志的语病题。
二、阅读理解
10.答案： （1）_è?????????????????_露黑暗的社会使普通人的生命难以维持。
（2）现实生活的悲惨使“眼前生命的繁荣”变得不再像是真实的东西。作者似乎看见了另一些悲惨的现实生活。
（3）反衬旧中国社会的黑暗。
（4）B
（5）D
解析：本题考查的是散_??????
???1???_对标题的理解，基于对主旨的理解，而对主旨的理解，离不开文章内容，也离不开写作背景。此文写于1934年，正是国民党黑暗统治时期，民不聊生，再结合文中语段“我的心里怀着一个愿望，这是没有人知道的：我愿每个人都有住房，每个口都有饱饭，每个心都得到温暖。我想揩干每个人的眼泪，不再让任何人拉掉别人的一根头发”，可知文章主旨是揭露黑暗的社会使普通人的生命难以维持。
（2）“眼前生命的繁荣”“不再像是真实的东西”，意思自然是生命不再繁荣，也就是说悲惨的现实生活使人觉得眼前的繁荣成了幻景。
（3）自然环境的描写是为了表现文章的主旨，从后文“眼前生命的繁荣仿佛成了一个幻景，不再像是真实的东西了。我似乎看见了另一些景象”就可以看出，眼前的繁荣景象是为了反衬“另一些景象”。
（4）作者在上文中说到他怀着人人过上幸福生活的美好愿望，这里的“这一切”指代作者理想中的美好生活，“这一切到了我的笔下都变成另一种意义了”当然是说作者作品中描写的生活并不美好。B项符合这个意思。
（5）“但是我，什么时候才能够说一句这样的话呢？”从语气看，表现了作者强烈地希望自己能够说一句许愿的话，强烈地希望这个时候到来。这个时候，就是人们能够过上幸福生活的时候。根据巴金的创作道路，他正是以自己的作品，揭露社会，使人们认清它的黑暗、腐朽，从而起来推翻它，争取幸福生活的到来。
故答案为：
（1）赞美生命，揭露黑暗的社会使普通人的生命难以维持。
（2）现实生活的悲惨使“眼前生命的繁荣”变得不再像是真实的东西。作者似乎看见了另一些悲惨的现实生活。
（3）反衬旧中国社会的黑暗。
（4）B
（5）D
【点评】散文阅读要学会通读全文，把握思路；联系背景，探讨作者表达的情感，并概括出文章的主题。
11.答案： （1）_???????????¨??????_特定的环境中，作者如包弟一样不能把握自己的命运，只能任别人宰割。二是指作者为了自保而送走包弟后对自己灵魂的自责、反省。②自己出于自私而抛弃小狗的自责。
（2）作者_é?±???è??è°???????_的无端冲击，惨遭无理迫害，只能任由巨大的政治风暴吹袭和侵打，形同解剖桌上生死由人的包弟；原本料想自己必定会像包弟一样死去，活了下来只能说是一种幸运，可见非人年代的残酷性。
（3）（1）用_?°????????????????_事表现出作者真诚的、毫无矫饰的心灵忏悔的痛苦，正因为如此，才更有打动作者的直接效果。（2）作者已解剖自我的忏悔方式观照过去的一段历史，意在用真诚和良心感染读者，警醒人们汲取历史教训，不要让荒谬的悲剧重演。（3）阅读这个故事，这种反省，自律精神已经不限于作者本人所有，更是扩展到我们每一个读者心中，促使我们回归良知和常识。这种忏悔意识过去需要，现在和未来也需要。
解析：_???1???é?????é??_的是“‘解剖‘一词的内涵”本题考查对词语含义的理解，首先到文中找到原句，然后通过筛选上下文的信息，来组织答案。不可照抄原文，要加以概括总结。此题首先要破解“解剖”一词的表层含义与深层含义。同时词不离句，句不离段。（2）题干问的是“画线句‘我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运……’有什么深刻含义？”本题考查对句子含义的理解，首先到文中找到原句，然后通过筛选上下文的信息，来组织答案。不可照抄原文，要加以概括总结。作者饱受荒谬时代的无端冲击，惨遭无理迫害，只能任由巨大的政治风暴吹袭和侵打，形同解剖桌上生死由人的包弟；原本料想自己必定会像包弟一样死去，活了下来只能说是一种幸运，可见非人年代的残酷性。（3）题干问的是“通过阅读巴金与小狗包弟的故事，你如何看待作者在文中流露出的忏悔意识？请简述之。”从题干的提问来看，本题的答案应该是对“忏悔意识”的理解。答题是可以从文本、“我”、读者等角度答题，也可以结合课外阅读作延伸探笔式解说，言之成理即可。21教育名师原创作品
【点评】体会重要语句的丰富含意_??????????????????_语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。对于这类题目，首先理解句子含义，然后到原文中，通过筛选上下文的信息，来组织答案。不可照抄原文，要加以概括总结。句子含义解题方法：一、抓关键词语来答题。对句子的理解更多的时候，要善于抓住句中的关键词语，结合上下文段，挖掘出它们的语境意义。句子里的关键词有以下几个特点：1．句中的特定称谓2．句中的指示代词3．句中的动词和修饰语，多为形容词和条件、原因状语。4．运用了修辞的词语，多指比喻、比拟、借代、反语、反复．5．注意句子中有特色的也往往是某一点，题中考查的往往集中在某一个方面。二、结合位置特点来答题。根据句子在文章中的位置和作用来看，大致有以下几种情况：1．首句，一般具有点明主旨，总领全文的作用；还可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫；还可点题以及交代起因或缘由．2．过渡句，多出现在文章的中间部分，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用．3．段首段尾句，多能对本段内容进行总领和总结。本题所考的句子就是在文章最后。三、由浅入深，全面完整地理解句子的深刻含义。要考查的句子大都是具有内涵丰富和表达特色的，要分析清楚，力求不遗漏要点。比如本题，答题要包括“解剖”一词的表层含义与深层含义。1．含蓄委婉的句子要用直接明确的语言转述出来，恢复它的本来面目2．概括简练的句子要根据句子中的内容分点解说出来．3．内涵丰富的句子要说出它的浅层意思和深层意思．4．总体来讲，要分析句子的深刻含义，要遵循由浅入深、由表及里的原则．至少要写出它在文章里的字面意思和表达出来的思想感情或深刻道理．四、抓住句子的陈述主体来答题。1．分清句子的陈述主体可以明确回答的方向，不至于抓不住重点．2．如果句子的陈述主体在句中省略必须通过上下文来推断，把它补充出来。五、抓住题目中的提示语或引导语来答题。提示语有明确的也是暗示的，但要记住，题干中一定会有这样的信息，一定要加强审读，不能大略看一下问什么和有几问，就草草答题。（2）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。对于这类题目，首先理解句子含义，然后到原文中，通过筛选上下文的信息，来组织答案。不可照抄原文，要加以概括总结。句子含义解题方法：一、抓关键词语来答题。对句子的理解更多的时候，要善于抓住句中的关键词语，结合上下文段，挖掘出它们的语境意义。句子里的关键词有以下几个特点：1．句中的特定称谓2．句中的指示代词3．句中的动词和修饰语，多为形容词和条件、原因状语。4．运用了修辞的词语，多指比喻、比拟、借代、反语、反复．5．注意句子中有特色的也往往是某一点，题中考查的往往集中在某一个方面。二、结合位置特点来答题。根据句子在文章中的位置和作用来看，大致有以下几种情况：1．首句，一般具有点明主旨，总领全文的作用；还可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫；还可点题以及交代起因或缘由．2．过渡句，多出现在文章的中间部分，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用．3．段首段尾句，多能对本段内容进行总领和总结。本题所考的句子就是在文章最后。三、由浅入深，全面完整地理解句子的深刻含义。要考查的句子大都是具有内涵丰富和表达特色的，要分析清楚，力求不遗漏要点。1．含蓄委婉的句子要用直接明确的语言转述出来，恢复它的本来面目2．概括简练的句子要根据句子中的内容分点解说出来．3．内涵丰富的句子要说出它的浅层意思和深层意思．4．总体来讲，要分析句子的深刻含义，要遵循由浅入深、由表及里的原则．至少要写出它在文章里的字面意思和表达出来的思想感情或深刻道理．四、抓住句子的陈述主体来答题。分清句子的陈述主体可以明确回答的方向，不至于抓不住重点．如果句子的陈述主体在句中省略必须通过上下文来推断，把它补充出来。五、抓住题目中的提示语或引导语来答题。提示语有明确的也是暗示的，但要记住，题干中一定会有这样的信息，一定要加强审读，不能大略看一下问什么和有几问，就草草答题。（3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。探讨文本反映得人生价值和时代精神，尤其是我们这一代人和我们这个时代的普遍价值影响，并对作者的观点态度和艺术处理方式提出自己的看法。在探讨类似问题时，一方面需要探讨文本之中蕴含的传主的人生观和人生价值，一方面要求我们联系现实生活探讨其现实意义。比如本题答题关键词“忏悔意识”。答题思路可概括为：观点——引据——论述——小结。观点：明白无误地表明观点。这是第一个得分点。引据：恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况。论述：即归结回扣观点，简要作结。最后整合信息，分条陈述，（1）要点须全面；（2）陈述有条理。作为综合阐述题，观点明确，言之有据，言之成理，是得分的关键点。具体步骤：第一句：应写自己的观点，句式是“我认为??”或“我赞同??”。接下来，分析自己的理由，句式是“理由是：1……2……3……”，把理由分点罗列。最后，可加总结句，句式“所以或因此??”，如果已超字数、超范围，可不写总结句。【来源：21cnj*y.co*m】
_21?????????è?????(www.21cnjy.com)_