人教新课标高中语文必修三第2课《祝福》同步试卷

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人教新课标高中语文必修三第2课《祝福》同步试卷
积累运用
1.下列划线字注音，不正确的一项是（??? ）
A.?悚然（sǒ_n?????????__?烟霭（ǎi）?? ???负疚（jiù）? ???窈陷（yōu）
B.?新正（zhènɡ）? ?瓦楞（lèng）? ??倔强（jiànɡ）? ?炮烙（luò）
C.?草窠（kē） ?????形骸（hái）? ???歆享（xīn）? ???荸荠（qí）
D.?踝骨（luǒ） ????荸荠（bí）??? ??谬种（miù） ????朱拓（tà）2-1-c-n-j-y
2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（??? ）
A.?钝响???? 窈陷??? 银镯子??? 横七竖八???????????????????????B.?幽微???? 清沌??? 五更天??? 瘦削不堪
C.?恭请???? 臂膊??? 无聊懒??? 宽洪大量???????????????????????D.?忙禄???? 安逸??? 一团糟??? 毫不介意
3.依次填入下列各句横线址的成语，最恰当的一项是（? ??）
①文化名嘴纪_è????·???é????????_山东卫视《新杏坛》，他__________为大家解读了唐僧为何去印度取经，取经路上一向桃花运极佳的唐僧是否动过一点凡心等问题。21*cnjy*com
②中国版奥巴马肖基国模仿奥巴马__________，有时候甚至还会受邀出席一些搞笑括动，并用自己发明的，谁都听不懂的“英文”发表演讲。【出处：21教育名师】
③许昌春秋楼关圣殿正中为高13米、号称亚洲最大的室内关羽神像，关公手捋长髯，微合二目，夜读《春秋》，宝相庄严，__________。【版权所有：21教育】
A.?惟妙惟肖 栩栩如生 绘声绘色??????????????????????????????B.?绘声绘色 ?惟妙惟肖 栩栩如生
C.?栩栩如生? 惟妙惟肖? 绘声绘色????????????????????????????D.?绘声绘色 ?栩栩如生? 惟妙惟肖
4.下列各句中，没有语病的一句是（? ??）
A.?开门反腐，有利于在反腐机构和群众间建立起安全可靠且通畅无阻的联系通道，充分调动群众参与反腐的积极性，使反腐获得最有效的民意支持。????????
B.?谣言的破坏力是毋庸置疑的，如不及时扑灭，会使整个群体处于一种恐慌状态，对公众造成的创伤，乃至引起社会动荡，也不是不可能的。
C.?虽然有些城市已经开启跨境电子商务试点，但是其发展依然没有达到预期目标，跨境电子商务要实现发展，重在打破制度壁垒是关键。????????
D.?中国年反映的尽管是中国人民一直抱有的强烈的大团圆意愿，还有中华民族在数千年历史长河中形成的那种强大的凝聚力与离心力。2·1·c·n·j·y
5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（??? ）
2200多年前，阿基米德掌握了_è???¤?????????????_识，设计出了一种能点燃敌人战船的秘密光学武器。________，________。________，________。________。________，但是它听上去比火箭、抛石机神奇多了，更适合用来讲故事，传说于是出现。21*cnjy*com
①笛卡儿认为那是虚构的故事
②轻信的古人从不怀疑，文艺复兴之后就不同了
③但是人们难以知道这样的武器是否真的能派上用场
④这些实验结果当然不足以令人信服，用到实战上就更成问题了
⑤1973年，希腊科学家在雅典的一个海军基地重现了当时的情景
⑥而布封却在1747年用实验证明了阿基米德能够办到
A.?⑥⑤①④③②??????????????????B.?⑤②④①③⑥??????????????????C.?③②①⑥⑤④??????????????????D.?④⑥①③⑤②
6.鲁迅的小说集有________、________、________，《祝福》选自________。 21·世纪*教育网
7.《祝福》中_??????????????????_主要手法是________、________、________、________等，文中祥林嫂的三次肖像描写的作用是________。
二、阅读理解
8.阅读下面的文字，完成下面小题。
祝福（节选）
鲁迅
??? 四叔家_é?????é???¤§??????_件是祭祀，祥林嫂先前最忙的时候也就是祭祀，这回她却清闲了。桌子放在堂中央，系上桌帏，她还记得照旧的去分配酒杯和筷子。
??? “祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙的说。
??? 她讪讪的缩了手，又去取烛台。
??? “祥林嫂，你放着罢！我来拿。”四婶又慌忙的说。
??? 她转了几个圆圈，终于没有事情做，只得疑惑的走开。她在这一天可做的事只不过坐在灶下烧火。
??? ……
??? 她大_??????????????????_容和声调上，也知道是在嘲笑她，所以总是瞪着眼睛，不说一句话，后来连头也不回了。她整日紧闭了嘴唇，头上带着大家以为耻辱的记号的那伤痕，默默的跑街，扫地，洗莱，淘米。快够一年，她才从四婶手里支取了历来积存的工钱，换算了十二元鹰洋，请假到镇的西头去。但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。
??? 冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子。21世纪教育网版权所有
??? “你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。
??? 她像_??????????????????_的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。直到四叔上香的时候，教她走开，她才走开。这一回她的变化非常大 ， 第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠，否则呆坐着，直是一个木偶人。不半年，头发也花白起来了，记性尤其坏，甚而至于常常忘却了去掏米。【来源：21·世纪·教育·网】
??? “祥林嫂怎么这样了？倒不如那时不留她。”四婶有时当面就这样说，似乎是警告她。
??? 然而她总如此，全不见有伶_???è?·????????????_。他们于是想打发她走了，教她回到卫老婆子那里去。但当我还在鲁镇的时候，不过单是这样说；看现在的情状，可见后来终于实行了。然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。
??? 我给那些因为在近_???è??????????????_竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。
（1）下面是对《祝福》题目意义的分析，不恰当的一项是﹙?? ﹚
A.“祝福”是全文故事发_?±??????????????°?_说起于祝福，结于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福有着密切的关系。
B.祥林嫂死于“天地圣众”“预备给鲁镇的人们以无限的幸福”的祝福声中，从而揭露了封建礼教和封建迷信的罪恶。
C.用祝福的热闹繁忙来反衬祥林嫂死得寂寞、冷清，小说中“我”的冷漠、“凶人愚妄的欢呼”与“悲惨的弱者的呼号”形成强烈的对比，从而增强了祥林嫂之死的悲剧性，有力地表现了主题。
D.小说借“祝福”活动为背景，祥林嫂出现在祝福之夜，亦死于祝福之夜，揭示了农村阶级对立的残酷现实和人物之间的阶级属性。
（2）文中划线句子 “这一回她的变化非常大”，这一回的“变化”是什么变化？原因是什么？结合原文简要分析。
（3）文中最后一段环境描写的作用是什么？
9.阅读下面的文字，完成下列各题。
我们的裁缝店
李娟
??? 在城市_é?????è????????è??_缝店越来越少了。但在喀吾图，生活迥然不同。这是游牧地区，人们体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。
??? 我们租_??????é???????¨?¤?_小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭。但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完没了……但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香得酥掉了。
??? 我们还养了_é??é±?????????????_顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼。这样的精灵实在是这偏远荒寒地带的最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地闪动，透明的尾翼和双鳍缓缓在水中张开、收拢，携着音乐一般……
??? 这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下来许多。
??? 当地男人们很少进屋_???????????§??????_一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即使穿了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多“拍兹”（漂亮），可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。
??? 女人_????°±???é???¤????_，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料，如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的。
??? 库尔马罕的儿媳妇也_??????è???????????_她的婆婆拎只编织袋跟在后面，量完尺寸我们让她先付订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来——“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？”
??? 她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子。
??? 她说：“不要让公公知道啊！公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要当当（唠叨、责怪）嘛！”
??? “婆婆知道就没事了？”
??? “婆婆嘛，好得很嘛！”她说着揽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口：“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！”
??? 她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才有的笑容。
??? 但是我们要鸡干什么？但是我们还是要了。
??? 还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。
??? 有个小姑娘的一件小花衬_è???????¨??????è??_儿挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出来，小姑娘每天放学路过我家店，都会进来捏着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：“这就是我的！”穿衬衣的季节都快过去了，可它还在我们店里挂着！最后，我们先受不了了。有一天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿走，小姑娘惊喜得不敢相信，在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然后转身飞快跑掉。
??? 裁缝的活不算劳累，就_????¤?é????????é??_体、排料、剪裁、锁边、配零件、烫粘合衬、合缝……做成后，还得开扣眼、钉扣子、缝垫肩、缲裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会染脏一点，而且烙铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来，沾得到处都是。
??? 是呀，从我们当裁缝的_???????¤?è?·????°±_发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。——可能干什么都一样的吧？
??? 是这样的，帕孜依拉来_???è??è???????????_给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋——”地一家伙下去……烫糊一大片……21·cn·jy·com
??? 怎么办呢？我_??????é?????????¤?_，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子。最后又给它取了个名字：“马蹄袖”。
??? 但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄袖”。
??? 干裁缝_?????????è??è?????_但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。（有删改）
（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（??? ）
A.作为游牧地区，喀吾_??????????????????_活迥然不同”，读者由这一点出发会感受到裁缝店里的寻常事别有趣味。
B.养金鱼可以成为裁缝店独特的生意经，是因为金鱼转移了顾客的注意力，让他们在美的愉悦里一改平日的斤斤计较。
C.作者善于借小故事来表达情感，比如接受女顾客以鸡换衣，既是对她个人爱美之心的赞赏，也含有一种对质朴人情的认同。
D.本文记述了裁缝生活中温馨的插曲，但并没将这种生活过于浪漫化，一针一线辛苦踏实的劳动，才是平稳真切的生活感受。
（2）结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。
（3）本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。

三、语言表达
10.仿照下面的示例，利用所给材料围绕“友谊”话题，续写三句话，要求内容贴切。句式与所给示例相同。
友谊如绿叶，我们互相依偎，创造出一棵棵庇荫的大树。
材料：
彩绸 油彩 水滴
剪裁 调色 凝结
汇聚 缝制 描绘
美妙的景色 潺潺的溪流 绚丽的衣衫
答案解析部分
一、积累运用
1. C
解析：_Aé???????????é?·_”中的“窈”，应读“yǎo”；
B项，“新正”中的“正”，应读“zhēnɡ”；
D项，“踝骨”中的“踝”，应读“huái”。21教育网
故答案为：C
_?????????è????????_音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音。注意平时字词读音的分类积累，养成查字典的习惯。www.21-cn-jy.com
2. A
解析：B项，“清沌”中的“沌”应为“炖”；
C项，“无聊懒”中的“懒”，应为“赖”；
D项，“忙禄”中的“禄”，应为“碌”。www-2-1-cnjy-com
故答案为：A
【点评】字形题主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。【来源：21cnj*y.co*m】
3. B
解析：“绘声绘色”_???????????°é?????_容貌，多用于说描写或描述得形象生动。
“惟妙惟肖”指“描写”“模仿”得美妙逼真。
?“栩栩如生”强调描述对象不是有生命的，多用于雕塑、画像之类。21cnjy.com
故答案为：B
【点评】_è?????è??è?¨???è??_从两个方面入手分析，一是辨析近义词，抓住词语的不同点。近义词的不同，有使用对象不同，词义轻重不同，感情褒贬不同，词语语法功能不同。二是关注语境，理解空格处侧重要表达的是什么意思。
4. A
解析：B项，成分赘余，_??????????????????_众造成的创伤”中的“的”。
C项，句式杂糅，删去“重在”或“是关键”。
D项，关联词语“尽管”与“还”搭配不当，可以改为“不仅”。
故答案为：A_
??????è????????_病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的，要仔细阅读，划分分子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。
5. C
解析：③②紧承前文转折，①⑥承前文“文艺复兴之后”，④是对前文的总结，且衔接下文。
6.《彷徨》；《呐喊》；《故事新编》；《彷徨》
解析：_????????¨??????é??_迅的作品很多，主要有小说、散文、散文诗、和杂文四大类。其中小说集有《彷徨》《呐喊》《故事新编》等，而本文节选自《彷徨》。
【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。21教育名师原创作品
7.肖像描写；语言描写；动作描写；环境烘托；通过三次肖像描写的比较来说明祥林嫂命运的悲惨
解析：《祝福》_???é??è???????????_短篇小说，小说塑造人物形象的主要表达方式就是语言、动作等，本文除了上面所述的描写手法之外，还有肖像、描写、环境烘托等等。
【点评】此题考查学生对作品中作者所运用的艺术手法的理解能力。做该题时，要求学生在通读作品，全面了解作品内容的基础上，根据题干问题，做具体的分析辨别，然后认真组织语言，得出答案。
二、阅读理解
8. （1）C_
???2???è?????_变化既是指祥林嫂身体大不如以前，更是指她精神上受到致命的打击，趋于崩溃；变化的原因：柳妈愚昧无知的“误导”和四婶严厉的“断喝”，根本原因是封建礼教的迫害和愚昧、冷酷、自私的社会环境的摧残。
（3）结尾段环境描写与开头的场景描写在布局上前后呼应，使小说结构更完善；渲染了热烈的祝福气氛，同时反衬出祥林嫂惨死的悲凉；祥林嫂死的惨象和天地圣众“豫备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气氛，形成鲜明的对照，表达了我对“祝福”的悲愤与嘲讽；揭示了祥林嫂悲剧的社会根源，深化了对封建礼教杀人本质的揭露。
解析：（1_???Cé?????????°?_说中‘我’的冷漠”是错误的，小说中的“我”是鲁迅虚构的一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象。“我”有反封建的思想倾向，憎恶鲁四老爷，同情祥林嫂，但又软弱无能，无力给祥林嫂以帮助。在结构上，“我”起着线索作用，是祥林嫂悲剧的见证人。
（2）解答第一问时，要回归原文，找到问题所在段落，“这一回她的变化非常大”的下文具体描写她的肖像、神态、精神的变化，可以概括得出：既是指祥林嫂身体大不如以前，更是指她精神上受到致命的打击，趋于崩溃。第二问变化的原因，综合选文内容，从表面和深层原因两方面进行概括。表层原因是听从柳妈“捐门槛”的建议后，四婶仍然不让她去拿祭祀用的东西，所以表层原因是柳妈愚昧无知的“误导”和四婶严厉的“断喝”。而文章是要表现封建礼教对劳动妇女的迫害，所以根本原因是封建礼教的迫害和愚昧、冷酷、自私的社会环境的摧残。
（3）本文的结尾段写了鲁镇祝福的热闹情景，而选文的开篇也在写鲁四老爷家祭祀煮福礼的情景，从结构布局上来看，构成首尾呼应，是小说的情节结构更完整。选文的结尾写到祝福的热闹情景，连绵不断的爆竹声，天地圣众歆享的牲醴和香烟，渲染了热烈的祝福气氛，而祥林嫂却在这样的情景下悲惨地死去，从而更反衬出祥林嫂去世的悲惨。小说的结尾写到“从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福”，与祥林嫂死的悲惨形成了鲜明的对比，从而表达出作者对“祝福”的嘲讽和悲愤。小说的结尾是鲁镇那些有钱人家才有的祝福，而像祥林嫂这样的底层劳动人民却在富人们的祝福声中死去，从而更能揭示了祥林嫂悲剧的社会根源，深化了文章的主旨。
故答案为：⑴C
⑵ 这一_??????????????????_林嫂身体大不如以前，更是指她精神上受到致命的打击，趋于崩溃；变化的原因：柳妈愚昧无知的“误导”和四婶严厉的“断喝”，根本原因是封建礼教的迫害和愚昧、冷酷、自私的社会环境的摧残。
⑶ 结尾段环境描写与开头的场景描写在布局上前后呼应，使小说结构更完善；渲染了热烈的祝福气氛，同时反衬出祥林嫂惨死的悲凉；祥林嫂死的惨象和天地圣众“豫备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气氛，形成鲜明的对照，表达了我对“祝福”的悲愤与嘲讽；揭示了祥林嫂悲剧的社会根源，深化了对封建礼教杀人本质的揭露。
【点评】
⑴本题考查学生赏_??????????????????_，领悟作品的艺术魅力的能力。解答这类题目，首先要题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。
⑵本题考查学生赏析重要句子和作品内涵的能力。解答此类题型，首先要立足文本，结合上下文来分析概括，同时理解作品的内涵不仅要理解表层原因，而且要结合文章的主旨理解深层原因。
⑶本题考查考生对环境描写的把握能力。解答此类题型首先要掌握环境描写的作用，然后还要注意结合题干，对应原文进行分析作答。
9. （1）_B
???2??????_裁缝作为辛苦的谋生行当，看起来与其他行当一样；②但在做裁缝的过程中，对生活有了难忘的经验和体会，不由得对这一行当产生了特殊感情，感到它有独特意义。
（3）①语言生活化、口语化，亲切自然；②人物对话有地域特点，鲜活真实；③整体上形成了明快风趣的语言风格，率真不做作。
解析：_???1???Bé?????_是因为金鱼转移了顾客的注意力，让他们在美的愉悦里一改平日的斤斤计较”错误，不符合小说内容，原文说“我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼。这样的精灵实在是这偏远荒寒地带的最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地闪动，透明的尾翼和双鳍缓缓在水中张开、收拢，携着音乐一般……”“这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下来许多。”应是“金鱼”和“清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地闪动，透明的尾翼和双鳍缓缓在水中张开、收拢，携着音乐一般……”转移了顾客的注意力。
（2）题干要求“结合上下文，分析文中画横线的句子的含意”，这是考查学生理解句子含意的能力。先找出画线句，“可能干什么都一样的吧”，看有无修辞，如没有，圈出句中的关键词，句中的关键词是“干什么”“都一样”，再回归文本，找出这句话的语境，前文说“从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活”，“干什么”应是指谋生的职业，“都一样”指的是在“辛苦”这一点上，裁缝与其他职业一样，再结合下文在做裁缝的时候，那种难忘的体会让“我”对裁缝这种职业有了独特的感情。
（3）赏析文章的语言，首先要建立一个知识体系，包括：语言的准确、简练、生动、形象；风格的幽默、辛辣、简明、含蓄、深沉；长短句式的特点，各种修辞手法及其表达效果，音韵、构图和结构之美，含蓄与直白，赋比兴的运用，多种表达方式等。可以从遣词造句的角度进行赏析，词——炼字、语体色彩、词藻；句——长短、整散等。答案层次：明确特色，举例分析内容，分析表达效果。本题在题干中已经给出整体的特点，即“充满生活气息”，考生只要理解这一特点的内涵，然后到文中找出具体的内容进行分析即可。
故答案为：⑴B
⑵①裁缝作为_è??è?????è°????è??_当，看起来与其他行当一样；②但在做裁缝的过程中，对生活有了难忘的经验和体会，不由得对这一行当产生了特殊感情，感到它有独特意义。
⑶①语言生活化、口语化，亲切自然；②人物对话有地域特点，鲜活真实；③整体上形成了明快风趣的语言风格，率真不做作。
【点评】（1）小说阅读的综合性选择题，选项往往涉及小说内容的理解，故事情节的分析，人物性格特点的概括，艺术手法等多方面，具有一定的综合性。答题技巧：善于使用排除法，注意选项所表述 的内容是否是 无中生有，注意选项是否与原文的主题背离，注意选项是否故意曲解原文意思。在理解全文主题的基础上，找到答题区域，仔细分析辨析，选出合适的选项。
（2）理解句子含意要注意：①看句中的关键词和句子内部结构关系以及句子本身在表达上的特点，是否使用修辞等；②看该句位置特点，明确在结构上的作用，再看相邻句和语境，还要看段、章的中心，联系文章主旨与写作目的，弄清其深层含意。
三、语言表达
10. 友谊如彩绸，_????????±??????è??_，缝制成一件件绚丽的衣衫。友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美妙的景色。友谊如水滴，我们共同凝结，汇聚成一条条潺潺的溪流。
解析：本题要注意句式：友谊——如——我们。注意材料中所题干的关键词的合理运用，在运用的时候要注意语言的逻辑严密性。
故答案为：友谊如彩绸，我们共_??????è???????????_成一件件绚丽的衣衫。友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美妙的景色。友谊如水滴，我们共同凝结，汇聚成一条条潺潺的溪流。
【点评】本题考查的是句_????????????è?????_。仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架”,外形，这样才能进行仿写。意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情,、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。

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