人教新课标高中语文必修三第3课《老人与海》同步试卷

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人教新课标高中语文必修三第3课《老人与海》同步试卷
单选题
1.下列词语中划线字的注音有误的一项是（??? ）
A.?鲭鲨（qīnɡ） ??_????¤é??????¨???_?? ??脊鳍（qí） ????船艄（shāo）
B.?绽开（zhàn）? ??舵手（duò）? ?咀嚼（jiáo）? ?攥住（zuàn）
C.?嗜杀（shì）? ???蹂躏（lìn）? ?撬开（qiào）?? 拽拉（zhuài）
D.?戳穿（chuō） ???榫头（sǔn）? ?残骸（hái）? ??桅杆（wéi）21cnjy.com
2.下列词语中，没有错别字的一项是（??? ）
A.?臭迹 ??无嗅无味 ??倾斜 ??歪门邪道???????????????????????B.?强健 ??体制建全 ??涌入 ??一拥而上
C.?波涛 ??白浪滔天 ??肢解 ??支离破碎???????????????????????D.?麻烦 ??要言不繁 ??凑合 ??和家欢乐
3.下列各句中，划线的成语使用正确的一项是（??? ）
A.?老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。????????
B.?只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得忍无可忍。
C.?它们甚至不去紧跟着鱼的气味，就并驾齐驱地直朝着小船扑来。????????
D.?他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经给咬得残缺不全了。鱼给咬住的时候，他真觉得是感同身受。2
4.下列各句横线上填入的词语最为恰当的一组是（??? ）
①我看着拖拉机爬上了坡，然后就______了，但仍能听到它的声音，可不一会连声音都没有了。
②这种鱼天生地要吃海里一切的鱼，尽管那些鱼游得那么快，战斗的武器那么好，______于没有别的任何的敌手。21·cn·jy·com
③现在已经天黑，______天边还没有红光，______看不见灯火，有的只是风，只是扯得紧紧的帆，他觉得大概他已经死了。www.21-cn-jy.com
A.?消逝? 以致? 可是／也??????????????????????????????????????????B.?消失? 以致? 因为／所以
C.?消失? 以至? 可是／也??????????????????????????????????????????D.?消逝? 以至? 可是／而且2-1-c-n-j-y
5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
一滴水在宇宙中不过是一个微小的点，______________。
①这就意味着整个太阳已经被“压缩”进一个小水滴之中
②我们的眼睛不过几厘米大小，却能看到整个星空，只有整个星空的信息被浓缩进空间的每一个点上，这才有可能【来源：21cnj*y.co*m】
③可是它却能反映出整个太阳
④当我们凝视少女那秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙
⑤于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈
A.?③①⑤②④???????????????????????B.?①④⑤③②???????????????????????C.?①②③⑤④???????????????????????D.?③①②⑤④
6.下列对《老人与海》的赏析,不正确的一项是（? ??）
A.?这篇小说可以看作是一篇寓言：在浅显易懂的故事里，蕴含着深刻的人生哲理。????????
B.?这部小说告诉人们：命运常常捉弄人，老人千辛万苦钓到的大鱼，最终被鲨鱼吃掉，天灾与厄运难以预料。
C.?小说中的人物自始自终充满了激情，但故事的结局却是悲剧的。????????
D.?小说在人物形象时，采用了衬托的手法。【出处：21教育名师】
7.关于《老人与海》，下列说法错误的一项是（ ）
A.?《老人与海》代表了海_????¨?????????????_写作的一些看法。老人就是作家的象征，捕鱼的技巧就是创作的方法与艺术，而大鱼则象征伟大的作品。
B.?老人和鱼似乎是一个硬汉的两种表现：一个体力不足但智慧和顽强有余，一个不但强健而且沉着机智。鱼和老人似乎是一个不可分割的双子座。
C.?圣地亚哥是一个刚硬，坚强，不屈服的汉子，小说表现的主题是“命运无常和人生来苦难”。
D.?老人桑地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神，一种永恒的、超时空的存在，超越了人生中的磨难、辉煌、成功亦或是失败的一种压倒命运的力量。【版权所有：21教育】
8.下列句子中，没有语病、句意明确的一句是(　　)
A.?六部委联合举办的_?????????è?????è??_词征集活动，将围绕春节、清明、端午、中秋四个传统节日为主题征集原创性诗词。
B.?酸奶比鲜奶更容易消化吸收，它特有的益生菌能够以足够数量直达肠道，并保持更持久的活性，有效改善食物的胃肠通过时间。
C.?当前学术界有一种好虚荣的风气，浮躁的人很多，而甘愿认真踏实地搞研究的人不多了，王学远就是其中的一个代表。
D.?“星火”公益活动旨在通过有组织的资金捐助、技能培训和就业辅导等途径，改善下岗工人的生活条件，并为他们创造更好的工作机会。21教育名师原创作品
9.下列对小说的评价，不正确的一项是(　　)
A.?这篇小说没有传统_?°?è??????????????_架，内容的简化使小说的节奏性极强，其中有明丽、恬静而雅致的景色描写，也有豪华而壮观的抒情段落。
B.?在小说中，主人公一直自言自语，这说明长期的孤独与困境的压力，使老人深感悲苦无处倾诉，只能自己说给自己听，作者对其寄予了极大的同情。
C.?小说中的老人体现了现代人面对一个异己世界时的“意志力”。命运对他来说是严峻的，但他并不屈从于命运，而是以不息的斗志去迎战命运和眼前这个世界。
D.?在小说中，海就是世界的象征，它有美丽的外表，却有凶险的实质；鲨鱼群的到来象征着厄运的降临；老人与鲨鱼的搏斗是他不屈于命运的象征。21·世纪*教育网
二、现代文阅读
10.阅读下面的文字，完成下列各题。
老人与海（节选）
海明威
??? 他想：现在一切都过去了。不过，也许它们还要向我扑来吧。可是，在黑夜里，没有一件武器，一个人怎么去对付它们呢？
??? 他现在身体又_??????????????????_的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。他想：我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗啦。我多么希望我不必跟它们斗呀。
??? 可是到了半夜的时候，_??????è·??????????_起来，这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群结队来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，看到它们扑到死鱼身上去时所放出的磷光。他用棍棒朝它们的头上打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼时把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的，听见的，他就不顾一切地用棍棒劈去。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍，随着棍就丢掉了。
??? 他把舵从舵上曳掉，_??¨???????????????_砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经窜到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个地扑上来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。
??? 最后，一条_é?¨é±???????é±????_头上扑来，他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的头打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，两次，又一次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳进去，他知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一大群里最后的一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。
??? 老头儿现在简直喘不过气来，同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。这种味道带铜味，又甜。他担心了一会儿。不过那种味道并不多。
??? 他往海里啐了一口唾沫，说：“吃吧，星鲨。作你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧。”
??? 他知道他终于给打_è????????è????????_点补救的办法也没有，于是他走回船梢，发现舵把的断成有缺口的一头还可以安在舵的榫头上，让他凑合着掌舵。他又把麻袋围在肩膀上，然后按照原来的路线把船驶回去。现在他在轻松地驶着船了，他的脑子里不再去想什么，也没有感觉到什么。什么事都己过去，现在只要把船尽可能好好地、灵巧地开往他自己的港口去。夜里，鲨鱼又来咬死鱼的残骸，象一个人从饭桌子上捡面包屑似的。老头儿睬也不睬它们，除了掌舵，什么事儿都不睬。他只注意到他的船走得多么轻快，多么顺当，没有其重无比的东西在旁边拖累它了21世纪教育网版权所有
??? 船还是好好的，他想。完完整整，没有半点儿损伤，只除了那个舵把。那是容易配上的。
??? 他感觉到他已经驶进海流里面，看得出海滨居住区的灯光。他知道他现在走到什么地方，到家不算一回事儿。www-2-1-cnjy-com
??? 风总算是我们的朋友 ，__???????????????_他又加上一句：不过也只是有时候。还有大海，那儿有我们的朋友，也有我们的敌人。床呢，他又想。床是我的朋友。正是床啊，他想床真要变成一件了不起的东西。一旦给打败，事情也就容易办了，他想。我决不知道原来有这么容易。可是，是什么把你打败的呢？他又想。
??? “什么也不是，”他提嗓子说。“是我走得太远啦。”
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（? ??）
A.这部小说告诉人们_??????è???????????_弄人，老人千辛万苦钓到的大鱼，最终被鲨鱼吃掉，天灾与厄运难以预料。
B.老人是一个刚硬、坚强、不屈服的汉子，老人与鲨鱼的殊死搏斗，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。
C.“吃吧，星鲨。做你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧。”桑地亚哥的语言反映了他坚定自信、战斗到底的决心。
D.意蕴深刻的象征是海明威创作的一大特点。大海象征变幻无常的生活：马林鱼象征着人生的理想；鲨鱼象征着无法摆脱的悲剧命运。
（2）文中描_???è???¤????é?¨é±?_搏斗时，产生了“这一回他知道斗也不会赢了”，“他知道一切都完了”等心理描写，这些描写是否削弱了老人的硬汉形象？
（3）老人精疲力竭时自问“是什么把你打败的呢”，接着他说“什么也不是，是我走得太远啦”，请说说这句话蕴含怎样深刻的哲理？
11.阅读下面的文字，完成下列各题。
好天气
【英】罗纳德·邓肯
??? 天气冰冷，像慈善事业。东_é??????????¨è?????_，脸像砂纸打磨过似的粗糙。靴子漏水，袜子和泥浆凝结在一起，空荡荡的小路似乎连个弯儿也没有。我拖着疲惫而沉重的脚步寻找走失的母牛，诅咒起当农夫的命。好像当农夫还不够惨，命运还让我在一片长年累月都是冬天的土地上耕种。皱眉打量那片黑土地，四周树篱狰狞凌乱，我厌恶地瞪了一眼，觉得整个世界都丑陋无比。平坦无奇的耕地，光秃秃的树干，一个个泥潭映照出一片泥糊糊混浊的天空。浑身上下，唯一发热的是心头的火气。
??? “是个好天哪。”有人说了一声，那愉悦的语调令人生气。
??? “是吗？”我没好气地答道，两眼瞪着那个坐在农舍外的老头儿，“好在哪儿呢？”
??? “哪儿都好。”他平静地说，那老成持重的声音逼着我应战。
??? 我争辩道：“哦，不，_?¤????????????????_都不好；整个倒霉的乡村就像一座济贫院一样丑陋不堪。只有多愁善感的糊涂虫才敢念今天的好，或念一月份的任何一天的好，或者念整个冬季的任何一天的任何好。念好的人无非是想同别人进行毫无意义的、老掉牙的交谈。”【来源：21·世纪·教育·网】
??? 说完这些，我的火气消了一点儿。
??? 那老头儿沉默了一会儿。我大获全胜，却并不为自己的胜利而感到特别骄傲。
??? 过了一会儿，老头儿用手指着一排大榆树的上方，身子却没离开长凳。“看到那些榆树了吗？”他问。
??? “那些树看起来像患了溃疡病。”我随口答了一句。
??? “你搞错了，往树的上方看。”他接着说，“看看那些剽悍的大白马，看看它们随风飘动的鬃毛，看看它们由雷电驱动的双翼。”
??? 我顺着他那不能伸直的手指所指的方向望去。“没看见什么马。”我说。
??? 他说：“你看的是地上。朝天上看，刮东风时，云总是像马群越过榆树林，不是吗？”
??? 我又放眼望去_??????????????????_一团白云盖在光秃秃的树枝上，形成圆顶。那云团看起来的确像一匹矫健的马。我还发现马套在战车上；不，不是战车，那是一副由黄金般的光芒构成的犁铧，是它在灰暗的天空耕出了一道道金灿灿的犁沟。
??? “太阳肯定快要落山了，”那老汉说，“因为我女儿烧水准备沏茶时，太阳总是要落山了。”
??? “是她等着太阳，还是太阳等着她呢？”我问道。
??? “这无关紧要，”他回答说，“你得承认是个好天，对吗？”
??? “对，”我敷衍道，“前提是你得看得久，看得远。”
??? 他指着小路旁的水_?????§???è????????_看看这儿。看见躺在下水管旁的那些枯叶了吗？那可都是些山毛榉叶子啊，是从一英里外的树林里飘到这儿的，都是。难道你没发现每片叶子腐烂时露出的金黄色是多么好看吗？擦亮的铜板与之相比黯然失色，而黄铜比起来又显得过分耀眼，每片叶子都凝聚着太阳全部的红光，我说的不对吗？”老头儿抬起头看着我。“你得承认美无处不在，无孔不入，无时不有，无刻不在，就连一条臭水沟也不例外。”
??? 我没有回答。他展示_?????????????°????_处的一切，深深地吸引着我的目光，我甚至几乎没有觉察到他女儿已走出农舍，并搀扶他站了起来。她把一根白色的棍子放到他老树皮一般的手里；这时我才发现他的两眼覆着一层白膜……
??? “怎么，您……”
??? “不，”他说，“我并不比你瞎。只不过是我的眼睛看不见而已。”
（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ???）
A.“我”是一个_????¤??????±??????_牛走失，不得不四处寻找，加之天气不好，道路泥泞难行，因而心情懊恼，觉得整个世界丑陋无比。
B.为了改变“我”看世界的眼光，老头儿主动与“我”搭讪，以天气为话题，循循善诱，让我认识到，美是无处不在的，哪怕是一条臭水沟，也蕴藏着美。
C.文章第5段反复强调“今天”“一月份的任何一天”“整个冬季的任何一天”等时间点，以此凸显“我”内心的怨愤情绪。
D.“我”与老头儿对比鲜明。“我”眼睛明亮，却只看到世界的丑陋；老头儿眼睛失明，却能感知无处不在的美。可见感知美不必用眼睛，而需要用心灵。
（2）文章开头一段有什么作用？请简要分析。
（3）请结合文本，谈谈你对“我并不比你瞎。只不过是我的眼睛看不见而已”这句话的理解。
答案解析部分
一、单选题
1. B
解析：“咀嚼”中的“嚼”应读jué。
故答案为：B
【点评】字音_é?????è??????¤?é??_字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。注意平时常用字词的积累，养成查字典的习惯。
2. C
解析：A_é?????????????????_味”中的“嗅”应写作“臭”；
B项，“体制建全”中的“建”应写作“健”；
D项，“要言不繁”中的“繁”应写作“烦”，“和家欢乐”中的“和”应写作“合”。
故答案为：C
【点评】字形题从表_è±??????????è??è??_核双音节词语和成语，主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
3. A
解析：【分析_???Aé???????????_欲为：指很随意，想干什么就干什么（一般指贬义）。
B项，忍无可忍：忍受到再也无法忍受下去。
C项，并驾齐驱：齐头并进。比喻彼此力量、地位、才能等不相上下。
D项，感同身受：感到像亲身经历一样。
故答案为：A
?【点评】成语_???é??è?????è??è??_点，其测试重点是：一感彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，注意区分形似神异的成语，注意成语的感彩，注意有双重含义的成语。
4. C
解析：消失_???????????????é??_渐减少以至没有。表示从存在到不存在，强调过程。消逝：包含一个事物随时间的过去而不复存在的意思，强调结果。如“岁月消逝”。“消失”在变化中历时较短，而“消逝”变化时间可长可短。形容时间、声音、云雾、霞光等失去，要用“消逝”。
①句结合语境，应该选“消失”。以至：用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果，也说“以至于”。以致：用在下半句话的开头，表示下文是上述的原因所形成的结果，多指不好的结果。显然，
②句选“以至”。
③句前面表示转折关系，后面是并列关系而不是递进关系，所以选用“可是／也”。
故答案为：C
【_???è????????è??è??_做题方法：首先熟记常见的关联词类型的名称、前半句与后半句的关系及与这个名称相对应的关联词。然后能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系，依据背的关联词，选择最恰当的关联词。
5. D
解析：根据上_??????è????????è??_连接横线前面那句话最恰当的一句是第③句，因为第③句中的“它”应该指的是前面的“一滴水”；后面这几句只要注意上下句中个别词语逻辑上的联系就能做好把题作对。
【点评】此题考查学生对按照语境衔接语句的能力。要求学生做题时要非常的细心，抓住题干里的提示词语，分析选项语句之间的逻辑联系，便可得出答案。
6. B
解析：与主题不符，这篇小说的主题应是积极的、昂扬的。
故答案为：B
【点评】赏析文_???é?????è????¨???_解文章内容的基础上，整体把握文章的主题和主旨，这样才能准确的把握人物的形象和小说所体现出来的启示。21*cnjy*com
7. C
解析：C项“小说表现的主题是“命运无常和人生来苦难”错误。
【点评】此题考查学生_???è??????????????_内容和主旨的把握能力，该题题干提供的信息其实就是和文中个别细节性有不同之处，要求学生认真熟悉课文内容，就能轻松准确的完成此题。
8. D
解析：A.句_?????????????°????_围绕”改为“以”，或去掉“为主题”。B.搭配不当。“改善”改为“缩短”。C.表意不明。王学远是什么中的一个代表不清楚。 2·1·c·n·j·y
【点评】该题考查学生对标点符号用_?????????????????¨_情况。在平时的学习中，要求学生准确记忆各种标点符号的用法，尤其是引号、问号、分号、顿号、感叹号、冒号等等标点符号的特殊用法，多做题，多思考，仔细分辨，灵活运用，逐步提高做该题型的能力。
?
9. B
解析：老人的自言自语为其心理活动的外露，作者对其寄予同情也不对。
【点评】此题考查学生对文学_??????????????????_象的理解分析能力和对作品中作者所运用的艺术手法的理解能力。解答此题时，要求学生全面了解人物在作品中的相关情节，在根据题干的要求具体分析，最后用得体、通顺的语言表达出来。
二、现代文阅读
10.【答案_???_???1???A_
（2）①老头这种短暂的犹豫甚至是畏惧的心理，是几乎为战斗而耗尽精力的战斗者的本能的想法，这是正常的。②这些想法又是短暂的，当情势危急时，老人又毫不犹豫地投入了战斗。两者形成对比，让老人的形象更加真实，更能突出他的高傲、坚强的精神。所以这些描写，不但没有削弱老人的硬汉形象，反而使这个形象更丰满、更真实。
（3）①这是老人的内心独白，自己和自己对话。老人勇敢地承认了自己的失败，却又相信自我的力量，他相信被消灭的是马林鱼，而不是自己。他还相信纵然是失败，还是勇敢无比。精神上没有败给鲨鱼。②老人对待失败有一种毫不气馁的精神，他在此时已经非常淡然，明白一旦给打败，事情也就容易办了。他平静地接受失败，平静地接受生活的苦难甚至不幸。自己走得太远，那就把船尽可能修好，灵巧地开回自己的港口。重新再来。③当初争强好斗的欲望牵引着老人“走得太远”。结果碰到了鲨鱼，丰收在望的喜悦被随之而来的灾难所代替，老人开始明白这其实并不怪鲨鱼，而是应该归咎于自己的欲望。任何追求都是一种欲望。④当初老人出海捕鱼时有整整八十四天一无所获，终于捕到一条大马林鱼。可却遇到鲨鱼，经过三天三夜的搏斗，马林鱼被鲨鱼完全吃掉。老人又变成一无所获。当战斗己成往事，辉煌也已逝去。他突然明白其实他什么也没失去。海明威用这个故事告诉我们，我们常常走得太远，以至于忘记了当初为什么出发。
解析：（1）A项，小说_è?¨??°??????é?????_是“命运无常和人生苦难难预料”。
（2）小说的人物形象虽然是虚构的，但也有现实生活的原型，也有人性的弱点和不足，而不是一味的高大上。描写人物的弱点，可是人物形象更真实，更丰满。
（3）句子蕴含的哲理，应结合主人公的经历，结合现实生活实际多角度作答。
故答案为：⑴A
⑵①老头_è???§?????????????_豫甚至是畏惧的心理，是几乎为战斗而耗尽精力的战斗者的本能的想法，这是正常的。②这些想法又是短暂的，当情势危急时，老人又毫不犹豫地投入了战斗。两者形成对比，让老人的形象更加真实，更能突出他的高傲、坚强的精神。所以这些描写，不但没有削弱老人的硬汉形象，反而使这个形象更丰满、更真实。
⑷①这是老人的内心独白，自己和自己对话。老人勇敢地承认了自己的失败，却又相信自我的力量，他相信被消灭的是马林鱼，而不是自己。他还相信纵然是失败，还是勇敢无比。精神上没有败给鲨鱼。②老人对待失败有一种毫不气馁的精神，他在此时已经非常淡然，明白一旦给打败，事情也就容易办了。他平静地接受失败，平静地接受生活的苦难甚至不幸。自己走得太远，那就把船尽可能修好，灵巧地开回自己的港口。重新再来。③当初争强好斗的欲望牵引着老人“走得太远”。结果碰到了鲨鱼，丰收在望的喜悦被随之而来的灾难所代替，老人开始明白这其实并不怪鲨鱼，而是应该归咎于自己的欲望。任何追求都是一种欲望。④当初老人出海捕鱼时有整整八十四天一无所获，终于捕到一条大马林鱼。可却遇到鲨鱼，经过三天三夜的搏斗，马林鱼被鲨鱼完全吃掉。老人又变成一无所获。当战斗己成往事，辉煌也已逝去。他突然明白其实他什么也没失去。海明威用这个故事告诉我们，我们常常走得太远，以至于忘记了当初为什么出发。
【点评】（1）小说内容的理解的关键是在理解课文内容的基础上，把握主旨，体会人物形象，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出答案。
（2）心理描写指对处在一定环境中的人物内心活动的描写。它是塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
（3）理解句子含意要注意：①看句中的关键词和句子内部结构关系以及句子本身在表达上的特点，是否使用修辞等；②看该句位置特点，明确在结构上的作用，再看相邻句和语境，还要看段、章的中心，联系文章主旨与写作目的，弄清其深层含意。21*cnjy*com
11. _???1???C
???_2）①描写景物和人物的心情，为后文“我”与老头儿交谈勾勒背景。②描写“我”主观感觉到的恶劣天气，与标题形成对照。③交代“我”的农夫身份和心情的恶劣，与老头儿的平静乐观形成对比。
（3）①瞎与不瞎，不在于眼睛，而在于心灵。老头儿虽然眼睛看不见了，但是心灵却能感知到无处不在的美。所以老头儿并不瞎。②这句话也隐含了对“我”的讽刺与批判。“我”虽然身体健全，眼睛不瞎，但是心灵已经丧失了感知美的能力。从这个意义上说，“我”比失明的老头儿眼睛更瞎。③这句话卒章显志，揭示全篇主旨，启示我们不仅要用眼睛看世界，更要保持心灵的明亮，要用一种乐观的心态去看世界之美。
解析：（1）A项_????????????è§????_世界丑陋无比的原因，不仅是丢了母牛和天气不好，更主要的是对身为农夫的命运的不满。况且“天气不好”是“我”的主观感受，并非实情。
B项，老头儿并非是“为了改变‘我’看世界的眼光”而与“我”搭讪。
D项，“不必用眼睛”的说法绝对。
（2）开头一段往往是文章的门面或窗口，是吸引读者眼球的第一道风景，作者大都在文章的第一段上动动脑筋，作为小说的第一段，一般是景物描写，人物描写，交代人物关系，情节的展开，为下文作铺垫等，其作用要结合下文的内容来解答。
（3）“我并不比你瞎。只不过是我的眼睛看不见而已”这句话是小说的关键句，要联系小说的主题、人物性格特点、人物关系以及人物关系来解答，要依据设题要求分点答题，针对性强，语言简明准确。
故答案为：⑴C
__???????????????_物和人物的心情，为后文“我”与老头儿交谈勾勒背景。②描写“我”主观感觉到的恶劣天气，与标题形成对照。③交代“我”的农夫身份和心情的恶劣，与老头儿的平静乐观形成对比。
⑶①瞎与不瞎，不在于眼睛，而在于心灵。老头儿虽然眼睛看不见了，但是心灵却能感知到无处不在的美。所以老头儿并不瞎。②这句话也隐含了对“我”的讽刺与批判。“我”虽然身体健全，眼睛不瞎，但是心灵已经丧失了感知美的能力。从这个意义上说，“我”比失明的老头儿眼睛更瞎。③这句话卒章显志，揭示全篇主旨，启示我们不仅要用眼睛看世界，更要保持心灵的明亮，要用一种乐观的心态去看世界之美。
【点评】（1）文章开头段落的作用，可以从结构上和内容上两方面作答，结构上总领全文，引起下文，设置悬念，吸引读者。内容上点明中心深化主题，奠定感情基础。
（2）对句子含义的考查，可从以下四个方面品析句子的深层含义：①结合具体语境理解；②紧扣文章主旨及作者的思想倾向理解语句；③紧扣修辞手法、表现手法理解语句内涵；④联系写作背景去理解。

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