满分科学考点分类汇编之十九：常见的化学反应
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| 名称 | 满分科学考点分类汇编之十九：常见的化学反应 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2011-08-13 19:38:02 | ||
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文档简介
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满分科学考点分类汇编之十九：常见的化学反应
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考点要求：
（一）常见的化学反应 1.氧化性、还原性和可燃性
（1）举例说出氧化还原反应 a
（2）说明氧气的氧化性 b
（3）说明氢气和一氧化碳具有还原性 b
（4）说明氢气和一氧化碳的可燃性，能根据它们燃烧产物来鉴别氢气和一氧化碳 b
2.化学反应的基本类型
（1）知道化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应的特点 a
（2）辨认具体化学反应的基本类型 a
3.化学反应中的能量变化知道化学变化中存在能量变化 a
4.燃烧和缓慢氧化（1）举例说出缓慢氧化现象 a
（2）举例说出剧烈氧化现象----燃烧、爆炸 a
（3）知道可燃物燃烧的条件 a
（4）描述常用灭火的方法及原理 a
（5）列举火灾自救的一般方法 a
5.化学物质对人体的危害
知道防范常见化学物质对人体的危害（如一氧化碳、甲醇、尼古丁、毒品等） a
6.催化剂
（1）知道催化剂的概念（2）知道催化剂在化学反应中的作用 aa
一、选择题
1．（苏州市）下列对催化剂描述正确的是 （ ）
A．任何化学反应都需要催化剂 B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化
C．只有分解反应才需要催化剂 D．某些化学反应可以有多种催化剂
2．（荆门市）以下叙述中，不正确的是： （ ）
A．催化剂在化学反应中能改变化学反应速率
B．水电解的反应是一个分解反应
C．aL水和bL酒精混合后，总体积小于（a+b）L
D．混合物中一定含有两种或两种以上元素
3．（肇庆市）化学与生活密切相关，生活中的下列做法不合理的是 （ ）
A．高楼发生火灾，乘电梯逃生
B．用白醋除水壶中的水垢
C．家用电器着火，应先切断电源再用干粉灭火器灭火
D．用燃烧法区分羊毛纤维和合成纤维
4．（百色市）学以致用,请用所学知识判断下列做法安全可行的是 （ ）
A．在加油站拨打或接听移动电话
B．遇火灾时打开所有门窗
C．档案资料着火,可用液态二氧化碳扑火
D．启用闲置的沼气池前先进行火把实验
5．（桂林市）下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是
A．都比空气重 B．都可以用碳和氧气反应得到
C．都有还原性 D．都能和澄清石灰水发生反应
6．（武汉市）实验室里，用如右图所示装置还原氧化铁的过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质。关于该实验，下列说法错误的是（ ）
A．实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成
B．实验结束时，玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色，该产物不一定是铁
C．反应后，玻璃管中的固体物质的质量比反应前减少了，证明一定有铁生成
D．为了减少空气污染，应增加尾气处理装置
7．（百色市）某物质的着火点为t℃,右图中该物质燃烧得最旺的点是 （ ）
A．Q 点
B．N点
C．P点
D．M点
8．（黄石市）古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说：燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺。“火要虚”的实质是（ ）
A．散热的速度加快 B. 增大木柴与空气的接触面积
C．木柴的着火点降低 D. 提高空气中氧气的含量
9．（天津市）下列有关灭火原理的说法中，错误的是 （ ）
A.清除可燃物 B. 使可燃物与其他物品隔离
C. 隔绝空气 D. 降低可燃物的着火点
10．（无锡市）下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是 （ ）
A. 档案室着火用泡沫灭火器灭火
B. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
C. 只有含碳元素的物质才能燃烧
D. 只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧
11．（泰州市）下列关于灭火的方法中，正确的是 （ ）
A．油着火，用水浇灭 B．扑灭森林火灾，设置隔离带
C．熄灭酒精灯，用嘴吹灭 D．电器着火，直接用水浇灭
12．（滨州市）森林着火时，救火员开辟防火隔离带的目的是 （ ）
A．隔绝空气 B．开辟道路以利于运水灭火
C．隔离可燃物 D．使可燃物温度降低到着火点以下
13．（雅安市）用灯帽熄灭酒精灯，该灭火方法的主要原理是 （ ）
A．清除可燃物 B．降低可燃物着火点
C．隔绝空气 D．使可燃物的温度降到着火点以下
14．（宜宾市）下列不是燃烧需要的条件是 （ ）
A．可燃物 B．氧气 C． 压强 D．达到燃烧所需的最低温度
15．（泰安市）世界上每年有上万家庭发生火灾，造成了极大损失，如果掌握一些家庭安全知识和紧急灭火措施，就能避免火灾。下列说法你认为正确的是 （ ）
A．油锅着火用锅盖盖灭 B.用明火检查液化气罐是否漏气
C．电器着火用水扑灭 D.室内起火时打开门窗通风
16．（武汉市）最近，科学家发明了一种制作防火涂料的新工艺。该涂料是用含有淀粉的植物性废料加工成的无色糊状物。发生火灾时，这种涂在房屋楼板表面的涂料就会转变成一种黑色物质，覆盖在楼板表面，起到防火的作用。转变成的黑色物质能防火的原因是（ ）
A. 隔绝了氧气 B. 可以燃烧
C. 改变了楼板的着火点 D.清除了可燃物
17．（绵阳市）人们常在可燃物建筑材料中添加阻燃剂以防止火灾。Mg(OH)2是一种常见的阻燃剂，在380℃时分解成水蒸气和耐高温的MgO,并吸收大量的热。下列说法错误的是（ ）
A．Mg(OH)2分解吸热能降低可燃物的着火点
B．Mg(OH)2分解吸热能降低可燃物的温度
C．Mg(OH)2分解的产物能使可燃物与氧气隔绝
D．MgCO3比CaCO3易分解，也可作阻燃剂
18．（南充市）下列措施或事故处理方法不正确的是 （ ）
A. 进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”
B. 油库着火用水扑灭
C. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖[来源:21世纪教育网]
D. 厨房煤气管道泄气，立即关闭阀门并开窗通风
19．（眉山市）2010年11月15日，上海市高层住宅发生特大火灾，58人葬身火海，灾难震惊全国。为此专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。当高层楼房下层起火，火势无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是（ ）
①退到卫生间暂避 ②用湿毛巾捂住口鼻 ③匍匐前进，寻找安全出口 ④封闭房门
⑤跳楼
A. ①②③④ B. ①③④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②④⑤
20．（内江市）液化石油气是一种常用的家庭燃料，泄漏时如果处理不当，常常会酿成悲剧。为了安全起见，最好在厨房安装报警器，如果报警器显示有液化气泄漏，应立即采取的措施是 （ ）
A.赶紧打开厨房中的电灯，找出漏气部位
B.关闭气源阀门，并打开门窗通风
C.迅速跳窗，逃离现场
D.在厨房内及时用手机拨打火警电话
21．（龙岩市）“魔棒点灯”趣味实验的操作为：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，在高锰酸钾上滴加2~3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻被点燃了。你认为酒精灯能被点燃的主要原因是（ ）
A．“魔棒”具有神奇的功力使酒精灯点燃
B．高锰酸钾与浓硫酸的混合物能降低酒精灯的着火点，使酒精自发燃烧
C．它们之间发生化学反应，放出大量的热，使温度达到酒精的着火点
D．它们之间发生化学反应，产生大量氧气，酒精在氧气浓度大的环境中能自发燃烧
22．（南通市）认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应。下列说法正确的是（ ）
A．物质与氧气反应时都会发生燃烧
B．只有燃烧反应可将化学能转化为热能
C．增大可燃物与空气的接触面积，可促进燃烧
D．煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点
23．（日照市）根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是 （ ）
A．①②说明物质燃烧需要氧气
B．①说明白磷的着火点不高于80℃
C．烧杯中的热水只起提高温度的作用
D．①③说明两种可燃物的着火点不同
24．（广安市）为探究物质燃烧条件，某同学做了如下图所示实验：已知白磷着火点40℃，红磷着火点240℃；发现水中白磷和铜片上红磷都没燃烧，铜片上白磷着火燃烧。对此实验的认识错误的是 （ ）
A．物质燃烧必须要与氧气接触
B．物质燃烧温度必须要达到着火点
C．烧杯中热水的作用既供热又使白磷Ⅱ与氧气隔绝
D．铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物
25．（日照市）下列处理事故的方法错误的是 （ ）
A．厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风
B．电器着火应先切断电源，再用二氧化碳灭火器扑灭
C．图书馆内图书起火，立即用泡沫灭火器扑灭
D．扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉
26．（泸州市）下列化学方程式中属于复分解反应的是（ ）
A．C＋O2CO2 B．2H2O2H2↑＋O2↑
C．3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2 D．HCl＋AgNO3＝AgCl↓＋HNO3
27．（德州市）除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及反应类型均正确的是（ ）
选项 物质（括号内为杂质） 试剂 反应类型
A H2O（H2O2） 足量MnO2 分解反应
B Ca(OH)2 （CaO） 适量稀盐酸 化合反应
C CO2 （CO） 足量CuO 置换反应
D CuO （Cu） 足量O2 复分解反应
28．（日照市）氢氧化钴[Co(OH)2]能与酸性溶液反应，可作涂料和清漆的干燥剂。制备方法为：①Co + 2HCl == CoCl2 + H2↑；②CoCl2+2NaOH == Co(OH)2↓+ 2NaCl
下列判断错误的是 （ ）
A．①为置换反应 B．氢氧化钴可以干燥氯化氢气体
C．②为复分解反应 D．钴的金属活动性比铜的强
29．（绵阳市）镍氢充电电池有着广泛应用，镍及其化合物能发生下列反应：
①Ni+2HCl=NiCl2+H2↑ ②NiO+2HCl=NiCl2+H2O ③NiO2+4HCl=NiCl2+Cl2↑+2H2O
对上述反应的分析判断错误的是 （ ）
A．镍能与氯化铜溶液发生置换反应
B．NiCl2能与NaOH溶液发生复分解反应
C．反应②和③都是复分解反应
D．反应中Ni①、③的化合价都发生了变化
30．（黄石市）“绿色化学”要求生产尽可能不产生废物，既实现“废物零排放”，下列反应类型最容易实现“绿色化学”要求的是 （ ）
A.复分解反应 B.分解反应 C.化合反应 D.置换反应
31．（泰安市）初中化学反应的基本类型包括：化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应。下列反应属于分解反应的是 （ ）
A. Fe + CuSO4===FeSO4 + Cu B. 2H2O 2H2↑+ O2↑
C.CaO + H2O ===Ca(OH)2 D. NaOH + HCl ===NaCl + H2O
32．（百色市）下列反应属于置换反应的是 （ ）
A. H2CO3 H2O+CO2↑ B. 4P+5O2 点燃 2P2O5
C. Zn+H2SO4 ZnSO4+H2↑ D. HNO3+NaOH NaNO3+H2O
33．（河南省）有元索化合价升降的反应是氧化还原反应。下列属于氧化还原反应的是（ ）
A．CaCO3CaO+CO2↑ B．HCI+KOH＝KCI+H2O
C．SO2+2NaOH＝Na2SO3+H2O D．2Na+2H20＝2NaOH+H2↑
34．（烟台市）下图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子。下列说法中错误的是 （ ）
A.该反应的反应物可能属于氧化物
B.不考虑反应条件时，该图示可以表示双氧水制取氧气的反应
C.该反应类型为分解反应
D.该反应生成物都属于化合物
35．（义乌）如图是某化学反应的微观示意图，相同的球代表同种原子。下列说法不正确的是（ ）
A．分子由原子构成
B．该反应属于置换反应
C．原子在化学反应中不可再分
D．化学反应前后原子的种类和数目不变
36．（宁波）如图所示为某化学反应的微观示意图，其中“○”和“●”表示两种不同元素的原子。该反应（ ）
A．是化合反应
B．可表示氢气和氧气的反应
C．反应前后原子种类发生了变化
D．反应前后元素化合价没有发生变化
37．（金丽）某同学设计了如下实验证明可燃物燃烧与氧气、温度有关。其中证明可燃物燃烧必须达到一定温度的实验是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com / )
A．①和② B. ②和③ C. ②和④ D. ③和④
38．（金丽）建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，可以帮助我们认识和理解观察不到的化学反应。已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观模型示意图如下，图中相同小球代表同种原子，原子间的短线代表原子的结合。下列从图示获得的信息中错误的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com / )
A．图示中共有4种分子 B.图示符合质量守恒定律
C．该反应属于置换反应 D.说明化学反应中原子不可分
39．（台州）根据下列实验现象，所得出的结论不正确的是（ ）
40．（孝感市）在点燃条件下，甲和乙反应生成丙和丁，反应前后分子变化的微观示意图如下，下列说法不正确的是 ( )
( http: / / www.21cnjy.com / space.php uid=1035328 )
A.丁是人体中含量最多的物质 B. 该反应的基本类型为置换反应
C. 甲和乙反应的质量比为17:32 D. 生成物丙和丁两种物质的分子个数比为1:3
41．（上海市）在化学反应3H2+WO3W+3H2O中，氧化剂是（ ）
A．WO3 B．H2 C．W D．H2O
二、简答题
1．（鸡西市）许多家庭做饭用罐装的“煤气”作燃料，罐中所装的是液化石油气，它是石油化工的一种产品。石油属于 能源（填“可再生”或“不可再生”）；若厨房失火时，要移走“煤气罐”，这是利用了 原理灭火。
2．（鸡西市）探究燃烧条件的实验装置如图所示
（1）由该实验得出，可燃物燃烧的条件是：
① ； [来源:21世纪教育网]
② ；
（2）实验中使用了铜片，主要是利用铜的 性。
3．（哈尔滨市）燃烧是人类最早利用的化学反应之一，火善用之为福，不善用之为祸。下面是一些常用的灭火方法：
①熄灭液化气灶火焰时，关闭阀门；②木材着火时，用泡沫灭火器灭火；
③油锅着火时，用锅盖盖灭； ④熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；
⑤房屋着火时，用高压水枪灭火； ⑥森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。
请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类：
分类标准(1) ，包括事例(2) (填序号)。
4．（大连市）用右图装置做硫燃烧的实验。
(1)硫在空气中燃烧不如在氧气中剧烈的原因是 。
(2)观察到实验现象后，为尽量减少二氧化硫逸散到空气中，要使燃烧的硫立即熄灭，应采取的措施是 ，依据的灭火原理是 、 。
5．（广州市）近日，有媒体报道面条可燃，一些市民据此担心面条中加入了不安全的添加剂。
⑴仅从面条可燃就判断加入了添加剂是不科学的，因为面粉含有的主要营养素淀粉本身是可以燃烧的，淀粉的化学式为(C6H10O5)n，完全燃烧的产物是___________；燃烧过程中还可闻到像头发烧焦似的刺鼻气味，是由于面粉中另一种营养素燃烧产生的，该营养索是 ____________。
⑵面粉不仅可以燃烧．一定条件下还会发生爆炸。2010年2月我国某大型面粉厂灌装车间发生面粉爆炸，造成重大人员伤亡。为避免类似事件，生产过程可采取的措施有________________。
A．密封门窗，隔绝氧气 B. 严禁吸烟，杜绝货源
C．轻拿轻放，减少粉尘扬起 D．提高淀粉的着火点
6．（烟台市）今年地球日主题为：“珍惜地球资源，转变发展方式”。为减少化石燃料的使用，降低污染，各国都在积极进行技术创新。
（1）近日，美国科学家发明了一种“发电叶子”，将这种叶子放入水中，在太阳光照射下，叶子中的催化剂会将水分解成氢气和氧气储存在氢氧燃料电池中，再转化为电能，供家庭用电需求。
①整个过程中都发生了哪些形式的能量转化 。
②“发电叶子”产生氢气、氧气的化学方程式为 。
（2）我国积极改进风电技术，扩大风电使用，并配套大型储能设备——“全钒液流”储能电池，以保证稳定供电。
①与煤炭火力发电相比，风力发电的优点是 。
②“全钒液流”储能电池在充电时，电池中的VO2+会变成VO2+，这个过程中钒元素(V)的化合价由 价变为 价。
（3）为了降低汽车排放的尾气对空气的污染，现在的大部分汽车都安装了催化式排气净化器。下图列举的是几种气体在净化器中转换前后的变化。
①根据下图所提供的信息，举例说明催化式排气净化器是如何降低汽车尾气污染的。
。21世纪教育网
②气体在催化式排气净化器里面发生了化学变化。请用原子、分子的知识概括化学变化的实质
。
③为了使汽车尾气的污染更小，研究催化式排气净化器的专家们还要注意什么问题。
。
7．（沈阳市）小文在学习“燃烧与灭火”的内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰。
( http: / / www.21cnjy.com / )
（1）以上实验依据的灭火原理是：
实验1 ，实验2 ；
（2）请你再举一个生活中灭火的实例 。
8．（福州市）联合国第63届大会决定将2011年作为国际化学年(IYC2011)，其主题是“化学——人类的生活，人类的未来”。请回答下列化学与人类生活相关的问题。
⑴下列服装主要用有机合成材料制成的是 。(填标号)
A．羊毛衫 B．涤纶连衣裙 C．腈纶运动衣 D．纯棉T恤
⑵自热米饭是一种快餐食品。请根据图6、7及表1信息，回答下列问题：
( http: / / www.21cnjy.com / space.php uid=1035328 )
①自热米饭的营养素中，主要提供能量的是 ，构成细胞的基础物质是 。
②图7中菜肴包的包装材料是符合卫生标准的铝箔。铝可以压制成铝箔，说明铝具有良好的 。
③该自热米饭是利用发热包中的生石灰与水反应放出热量来进行加热，生石灰与水反应的化学方程式为 ，其基本反应类型是 。
⑶良好的家居环境带来美好的生括。
①房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的 性。
②图8所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。“火立熄”接触到火焰3—5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是 (填标号) 。
A．清除可燃物
B．使燃烧物与氧气隔绝
C．降低燃烧物的着火点
⑷汽车是现代生活中常见的一种交通工具。
①喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀，其防锈原理是隔绝 和 。
②CNC双燃料环保汽车已在福州投入使用，这种汽车所用的燃料是汽油和压缩天然气。写出天然气完全燃烧的化学方程式 。
9．（内江市）有人认为，选用合适的催化剂，通过化学反应可直接把水转变成汽油，从而解决能源紧缺问题。你同意这个观点吗？并简要说明理由。
。
10．（大连市）写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型。
（1）镁粉用于制照明弹： 、 。
（2）用锌与稀硫酸反应制取氢气： 、 。
（3）用熟石灰中和废水中的硫酸： 、 。
11．（无锡市）写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明基本反应类型：
（1）硫在氧气里燃烧： ，（ ）反应。
（2）过氧化氢溶液中加入二氧化锰： ，（ ）反应。
（3）氢氧化钠溶液中加入稀盐酸： 。（ ）反应。
（4）澄清石灰水和碳酸钠溶液混合： ，（ ）反应。
12．（苏州市）完成下列变化的化学方程式，并按要求填空。
（1）双氧水在二氧化锰催化下的反应： ；其基本反应类型是 。
（2）生石灰作干燥剂的反应： ；它是 （选填“吸热”或“放热”）反应。
（3）“湿法冶铜”的反应： ；其基本反应类型是 。
（4）中和反应（试举一例）： ；其基本反应类型是 。
（5）金属镁着火不能用二氧化碳扑救，因为镁可以在二氧化碳中继续燃烧生成氧化镁和碳单质： 。
13．（湖州）元宵佳节，湖城许多人燃放孔明灯（如图）祈福。
（1）孔明灯上升时，灯罩内的气体密度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）灯罩外的空气密度。
（2）孔明灯内火焰温度高达300℃以上，燃烧时一旦飘落到加油站、森林、居民区等地，易使可燃物温度达到 而引发火灾，因此我市现已禁止燃放孔明灯。
14．（杭州）科学家正在研究用某些金属粉末来替代一部分化石燃料。从燃烧的角度看，金属燃烧是指在一定的条件下，金属单质与氧气发生 反应，放出大量的热。请写出一种金属燃烧的一个化学方程式 。
15．（衢州）如图所示是氢气和氧化铜反应的实验装置图。请分析回答：
⑴实验开始时，合理的操作顺序是 （选填“A”或“B”) ；
A．先加热，再通氢气
B．先通氢气，再加热
⑵在实验过程中看到的现象是黑色氧化铜变成红色的物质，同时试管口有水珠出现，说明氢气具有 性。
16．（湖州）今年杭宁高铁湖州段正在建设中，工程技术人员点燃铝热剂（铝粉和氯化铁粉末的混合物），利用铝热剂燃烧释放大量的热来焊接铁轨。
（1）高温可以使铁轨接口处的铁 （选填“熔化”或“汽化”） ，冷却后达到焊接的目的。
（2）点燃铝热剂反应的化学方程式为：2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe，某同学回忆起氢气与氧化铜反应时，氢气是还原剂，他推理得出上述反应中还原剂是 （选填“Al”或“Fe2O3”）；Fe2O3中铁元素的化合价为 价。
17．（舟山嘉兴）已知Fe2O3在氢气流中加热时，在不同的温度条件下可生成Fe3O4、FeO或Fe，上述反应利用了氢气的 性。为了探究某次实验中氢气与氧化铁反应的产物，某科学兴趣小组将反应生成的固体称量后放入硫酸铜溶液中（已知铁的氧化物不与硫酸铜反应，且不溶于水）。一段时间后过滤，将得到的固体干燥并再次称量，若发现固体质量 （填“增加”、“减少”或“不变”），则可认为产物中有Fe。
三、实验探究题
1．（宿迁市））某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究。请你参与并回答有关问题。
【教师提醒】它由Cu 、Fe2O3二种固体中的一种或两种组成。
【提出猜想】红色粉末可能的组成有：①只有Cu；②只有 ；③是Cu 、Fe2O3的混合物
【资料获悉】Cu在FeCl3溶液中发生反应：2FeCl3＋Cu == 2FeCl2＋CuCl2
【实验探究】
（1）甲同学取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部
溶解。甲同学认为可以排除猜想中的①和③，而乙同学认为只能排除猜想①，你认为
的观点正确（填“甲”或“乙”）。
（2）丙同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按
右下图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：
反应前 反应后
Ⅰ组 玻璃管和红色粉末的总质量为37.3 g 玻璃管和固体物质的总质量为36.1 g
Ⅱ组 洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0 g 洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1 g
【交流讨论】
（1）在装置A中先通CO气体的作用是 。
（2）应该选择 组的实验数据计算来确定红色粉末的组成。最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜想中的第 组（填序号）。
（3）写出A装置中发生反应的化学方程式 ；实验中观察到A装置中的现象为 。
（4）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？
（填“需要”或“不需要”），理由是 。
【反思评价】丁同学指出：从环保角度，上图装置有严重不足之处。你认为应该如何改进？ 。
2．（南昌市）某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：
( http: / / www.21cnjy.com / )【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是 ；
【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是 。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并 后才能对试管加热；
（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 ；
【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和一种碱，该反应是 （填“吸热”或“放热”）反应，其反应化学方程式为 。
3．（湛江市）近几年我国某些城市酸雨污染较为严重，主要是因为大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。
【提出问题】通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素。
【查阅资料】（1）“二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色），该反应的化学方程式为：5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O ＝ K2SO4 + 2MnSO4 + 2 X ”。这个化学方程式中最后一种物质X的化学式是： 。
（2）“二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊。”请写出二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式：______________________。
根据上述资料，甲同学、乙同学和丙同学分别设计实验方案进行探究。
【实验探究】（3）甲同学：
“实验操作”：甲同学进行了如下图所示A、B两步实验：
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“实验现象”： A中稀高锰酸钾溶液褪色，B中澄清石灰水变浑浊。
“得出结论”：煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有碳元素和硫元素。
（4）乙同学认为甲同学的实验方案不合理，其理由是： 。
（5）丙同学：“实验操作”：丙同学进行了如下图所示实验（部分装置在图中略去）：
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【探究与结论】
（6）上图C装置的作用是 。
（7）要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是：丙同学的实验中 。
4．（荆门市）某小型火力发电厂（以煤为燃料）排放大量的废气，对周围的空气产生了严重污染，并导致当地常降酸雨。为探究废气的成分，实验中学化学课外活动小组的同学将收集来的气体样品用如下装置进行实验。已知装置的连接顺序是丙→甲→乙，且其中的药品均足量。
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【猜想与假设】A同学认为：废气中一定含有CO2
B同学认为：废气中可能含有CO
C同学认为：废气中可能含有SO2
D同学认为：废气中一定不含有N2
你认为其中不合理的是 （填写同学代号）。
【交流与评价】经过讨论，大家一致认为：电厂的燃煤中含有较多的硫元素和氮元素。理由是 。
【活动探究】在用上述装置进行的实验中，B同学的观点得到证实：废气中确实含有CO。那么丙装置的作用是 ，装置甲的玻璃管中发生反应的化学方程式为 。
5．（成都市）葡萄糖是生命体所需能量的主要来源。
【提出问题】 葡萄糖的燃烧产物是CO2和H2O，由此能否证明葡萄糖是只由碳元素和氢元素组成的有机物？
【实验设计】 为了确定葡萄糖的元素组成，某小组设计了如下实验（其中浓硫酸、无水CaCl2均为常用干燥剂，部分固定装置省略）。
( http: / / www.21cnjy.com / )（1）装置A中发生反应的化学方程式是 。
（2）装置B中浓硫酸的作用是
（3）装置C处氧化铜的作用是 。
【方案评价】
（1）用充有空气的储气球代替装置A，是否更有利于实验的进行？ （填“是”或“否”），原因是 。
（2）装置C处葡萄糖燃烧的设计特点是 （至少1条）。
【数据处理】下表是同学们填写的实验报告，请你帮助完成。
实验事实 数据分析及结论
1．8g葡萄糖完全燃烧，得到2．64g CO2和1．08g H2O 数据分析： 结论：葡萄糖含有C、H、O三种元素
【讨论交流】为了尽量减少误差：
（1）该实验在进行过程中应注意的问题是 （1条）
（2）从定量实验的角度看，该实验是否可进一步改进？请简要写出一个改进意见：
6．（杭州）下图甲是氢气和氧化铜反应的实验，下图乙是木炭和氧化铁反应的实验。
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(1)在上述两个实验中，氢气和木炭表现出相同的化学性质是 性。
(2)实验步骤的先后次序非常重要，比如甲实验中，反应前必须先通氢气后点燃酒精灯，否则易发生爆炸；反应结束后必须先 后 ，否则生成的红色的铜会变成黑色。
(3)某同学正确操作做完乙实验后，发现澄清石灰水变浑浊，试管中粉末全部变为黑色，取少量黑色粉末，加入足量稀硫酸充分振荡，但她惊讶地发现黑色粉末没有溶解，试管中 也未产生预期的气泡，这说明该反应并没有生成
(4)该同学查阅资料，得到关于铁的氧化物如下信息：
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根据以上信息，试写出乙实验试管中反应的化学方程式
经分析后，该同学试着提高反应温度后，实验出现了预期的现象。
7．（金丽）木炭作为还原剂用于金属冶炼已有千年历史。某兴趣小组的同学为探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么？提出了猜想：
a．气体产物可能是二氧化碳
b．气体产物可能是一氧化碳
c．气体产物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合物。
（1）如果猜想a成立，写出气体产物通往澄清石灰水反应的化学方程式 。
（2）如果猜想b成立，写出木炭还原氧化铜反应的化学方程式 。
（3）同学们设计了如下图所示装置（铁架台已略去），通过实验探究气体产物的成分。
实验过程中观察到A、E装置中的澄清石灰水均变浑浊，C装置中的澄清石灰水不变浑浊，由此可得出该气体产物的成分为 。
（4）有同学提出：从简约装置、节约实验药品的角度出发，上图装置可进行改进，去掉A、B、C装置，用右图所示的装置同样可以探究出该气体产物的成分。请你写出其实验操作过程（写出操作步骤，不需要写出现象和结论） 。
参考答案
一、选择题
1．D
2．D
3．A
4．C
5．B
6．C
7．A
8．B
9．D
10．B
11．B
12．C
13．C
14．C
15．A
16．A
17．A
18．B
19．A
20．B
21．C
22．C
23．C
24．D
25．C
26．D
27．A
28．A
29．C
30．C
31．B
32．C
33．D
34．D
35．B
36．D
37．D
38．C
39．C
40．C
41．A
二、简答题
1．不可再生 移走可燃物
2．（1）与氧气接触 温度达到可燃物的着火点
（2）导热
3．（1）隔绝氧气（或空气） （2）②③④ （或（1）温度降低到着火点以下，（2）②⑤ 或（1）移走可燃物，（2）①⑥）
4．⑴ 空气中氧气浓度比纯氧中浓度低
⑵ 伸入氢氧化钠溶液中；降温， 隔绝氧气
5．（1）水和二氧化碳 蛋白质 （2） BC
6．（1）①太阳能→化学能→电能 ②2H2O光、催化剂2H2↑十O2↑
（2）①风能是可再生能源(或使用风能不会产生污染空气的有害气体等其他合理答案也可) ②+4 +5
（3）①CO经过净化器后有90％的CO转化成CO2(其他合理答案也可)
②化学变化中分子分成原子，原子重新组合
③提高CO转化为CO2、氮氧化合物转化为氮气的比例(或把产生的CO2收集起来，而不是直接排放到大气中等其他合理答案也可)
7．（1）使可燃物得温度降低到着火点以下 使可燃物与空气（或氧气）隔绝
（2）油锅着火用锅盖盖灭（其它合理答案均可）
8．⑴B C
⑵①糖类 蛋白质 ②延展性 ③CaO+H2O = Ca(OH)2 化合反应
⑶①吸附 ②B
⑷①氧气 水 ②CH4+2O2 点燃 CO2+2H2O
9．不同意 化学反应前后元素种类不变（或原子种类不变）
10．（1） 2Mg + O2 点燃 2MgO 化合反应
（2） Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ 置换反应
（3） H2SO4 + Ca(OH)2 ==== Ca SO4 + 2H2O 复分解反应
11．（1）S + O2SO2 化合
（2）2H2O22H2O+O2↑ 分解
（3）NaOH+ HCl ＝NaCl+H2O 复分解
（4）Ca(OH)2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH 复分解
12．（1）2H2O22H2O+O2↑ 分解反应
（2）CaO+H2O＝Ca(OH)2 放热
（3）Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu 置换
（4）NaOH+ HCl ＝NaCl+H2O 复分解
（5）2Mg + CO2 2MgO + C
13．（1）小于 （2）着火点
14．剧烈氧化 略
15．（1）B （2）还原
16．（1）熔化 （2）Al ＋3
17．（1）还原 （2）增加
三、实验探究题
1．【提出猜想】② Fe2O3 【实验探究】（1）乙
【交流讨论】
（1）排净装置中的空气（或防止CO和装置中的空气混合受热发生爆炸）
(2) Ⅰ ， ③
（3）3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2 部分红色粉末变黑
（4）不需要，因为一直通入CO气体，B中溶液不会倒吸到A装置中
【反思评价】在B装置后放一燃着的酒精灯将剩余气体烧掉（或用塑料袋收集等）。
2．【知识回忆】与氧气（空气）接触，温度达到可燃物的着火点
【交流讨论】
（1） 减少污染（环保），擦干
（2） 氧气（空气） 【综合应用】放热，2K + 2H2O== 2KOH+ H2↑
3．（1）H2SO4
（2）SO2+Ca(OH)2 ＝ CaSO3↓+H2O
（4）二氧化硫也会使澄清石灰水变浑浊，无法证明煤中含有碳元素
（6）除去过多的二氧化硫或排除二氧化硫的干扰
（7）B中的溶液褪色，C中的溶液不褪色，D中澄清的石灰水变浑浊 （3分）。
4．【猜想与假设】 D
【交流与评价】因当地常降酸雨，可能是由于空气中含有较多的SO2、NO2所致，故可推知煤中可能含有较多的硫元素和氮元素。（其他合理叙述均可）
【活动与探究】除去废气中的CO2、SO2等气体（或防止CO2、SO2等气体对实验的干扰）3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2
5．【实验设计】（1）
（2）吸收从A中溢出的水蒸气
（3）将葡萄糖不完全燃烧产生的少量CO氧化成CO2，保证葡萄糖中的碳都转化为CO2
【方案评价】
（1）否 空气中的CO2会干扰实验结果的测定
（2）在密闭体系里燃烧（或反应物均为纯净物或用酒精灯隔着玻璃管加热，达到着火点等）
【数据处理】若葡萄糖中只含有C、H两种元素，则需O2：2.64g+1.08g-1.8g=1.92g，而2.64g CO2中氧的质量为2.64g×32÷44 = 1.92g，1.08g H2O中氧的质量为1.08g×16÷18 = 0.96g,因为产物中共有氧1.92g + 0.96g = 2.88g＞1.92g,所以，葡萄糖含有C、H、O三种元素（2分，其中质量守恒定律思路1分，质量分数计算1分）
【讨论交流】
（1）先通氧气再加热（或通过B中气泡的多少来O2控制产生的速度，防止气流过快，冲走葡萄糖和氧化铜，堵塞导气管或控制反应物的量，防止反应过快热量来不及散发而引起试管炸裂或氧气足量防止燃烧不充分或反应结束，待冷却后再称量D、E的质量等）（1分）
（2）将F换成装有NaOH的干燥管，同时吸收空气中的CO2和H2O，减少实验误差（或A、B间加一个空集气瓶，用导气管连接等）
6．（1）还原
（2）移动酒精灯 停止通氢气
（3）铁（或Fe）
（4）
7．（1）Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O
（2）CO＋CuO△Cu+CO2↑
（3）二氧化碳和一氧化碳的混合物
（4）先把气体产物直接通往澄清石灰水，然后再把气体产物通过D装置
红色粉末
少量澄清石灰水
CO
A
B
高温
H2
CuO
第15题图
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满分科学考点分类汇编之十九：常见的化学反应
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汇编说明：目前各大网站都收录了初中物理、初中化学、初中生物、初中地理的全国各地中考试题分类汇编，给广大下载者带来了福音。但争对浙江省科学学业考试的分类汇编没有，因为全国各地的试题分类汇编对浙江省的《考试说明》的试题要求过高、有很多知识点不作要求、因此本人对照2011年浙江省的《考试说明》的考点重新进行汇编，精选了全国各地的100多份试题中的一些典型试题、原创试题、新型试题，按浙江省学业考试的题型进行汇编，相信对2012年的浙江省科学学业考试的复习、备考有很大的帮助。
严重警告：
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考点要求：
（一）常见的化学反应 1.氧化性、还原性和可燃性
（1）举例说出氧化还原反应 a
（2）说明氧气的氧化性 b
（3）说明氢气和一氧化碳具有还原性 b
（4）说明氢气和一氧化碳的可燃性，能根据它们燃烧产物来鉴别氢气和一氧化碳 b
2.化学反应的基本类型
（1）知道化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应的特点 a
（2）辨认具体化学反应的基本类型 a
3.化学反应中的能量变化知道化学变化中存在能量变化 a
4.燃烧和缓慢氧化（1）举例说出缓慢氧化现象 a
（2）举例说出剧烈氧化现象----燃烧、爆炸 a
（3）知道可燃物燃烧的条件 a
（4）描述常用灭火的方法及原理 a
（5）列举火灾自救的一般方法 a
5.化学物质对人体的危害
知道防范常见化学物质对人体的危害（如一氧化碳、甲醇、尼古丁、毒品等） a
6.催化剂
（1）知道催化剂的概念（2）知道催化剂在化学反应中的作用 aa
一、选择题
1．（苏州市）下列对催化剂描述正确的是 （ ）
A．任何化学反应都需要催化剂 B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化
C．只有分解反应才需要催化剂 D．某些化学反应可以有多种催化剂
2．（荆门市）以下叙述中，不正确的是： （ ）
A．催化剂在化学反应中能改变化学反应速率
B．水电解的反应是一个分解反应
C．aL水和bL酒精混合后，总体积小于（a+b）L
D．混合物中一定含有两种或两种以上元素
3．（肇庆市）化学与生活密切相关，生活中的下列做法不合理的是 （ ）
A．高楼发生火灾，乘电梯逃生
B．用白醋除水壶中的水垢
C．家用电器着火，应先切断电源再用干粉灭火器灭火
D．用燃烧法区分羊毛纤维和合成纤维
4．（百色市）学以致用,请用所学知识判断下列做法安全可行的是 （ ）
A．在加油站拨打或接听移动电话
B．遇火灾时打开所有门窗
C．档案资料着火,可用液态二氧化碳扑火
D．启用闲置的沼气池前先进行火把实验
5．（桂林市）下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是
A．都比空气重 B．都可以用碳和氧气反应得到
C．都有还原性 D．都能和澄清石灰水发生反应
6．（武汉市）实验室里，用如右图所示装置还原氧化铁的过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质。关于该实验，下列说法错误的是（ ）
A．实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成
B．实验结束时，玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色，该产物不一定是铁
C．反应后，玻璃管中的固体物质的质量比反应前减少了，证明一定有铁生成
D．为了减少空气污染，应增加尾气处理装置
7．（百色市）某物质的着火点为t℃,右图中该物质燃烧得最旺的点是 （ ）
A．Q 点
B．N点
C．P点
D．M点
8．（黄石市）古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说：燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺。“火要虚”的实质是（ ）
A．散热的速度加快 B. 增大木柴与空气的接触面积
C．木柴的着火点降低 D. 提高空气中氧气的含量
9．（天津市）下列有关灭火原理的说法中，错误的是 （ ）
A.清除可燃物 B. 使可燃物与其他物品隔离
C. 隔绝空气 D. 降低可燃物的着火点
10．（无锡市）下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是 （ ）
A. 档案室着火用泡沫灭火器灭火
B. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
C. 只有含碳元素的物质才能燃烧
D. 只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧
11．（泰州市）下列关于灭火的方法中，正确的是 （ ）
A．油着火，用水浇灭 B．扑灭森林火灾，设置隔离带
C．熄灭酒精灯，用嘴吹灭 D．电器着火，直接用水浇灭
12．（滨州市）森林着火时，救火员开辟防火隔离带的目的是 （ ）
A．隔绝空气 B．开辟道路以利于运水灭火
C．隔离可燃物 D．使可燃物温度降低到着火点以下
13．（雅安市）用灯帽熄灭酒精灯，该灭火方法的主要原理是 （ ）
A．清除可燃物 B．降低可燃物着火点
C．隔绝空气 D．使可燃物的温度降到着火点以下
14．（宜宾市）下列不是燃烧需要的条件是 （ ）
A．可燃物 B．氧气 C． 压强 D．达到燃烧所需的最低温度
15．（泰安市）世界上每年有上万家庭发生火灾，造成了极大损失，如果掌握一些家庭安全知识和紧急灭火措施，就能避免火灾。下列说法你认为正确的是 （ ）
A．油锅着火用锅盖盖灭 B.用明火检查液化气罐是否漏气
C．电器着火用水扑灭 D.室内起火时打开门窗通风
16．（武汉市）最近，科学家发明了一种制作防火涂料的新工艺。该涂料是用含有淀粉的植物性废料加工成的无色糊状物。发生火灾时，这种涂在房屋楼板表面的涂料就会转变成一种黑色物质，覆盖在楼板表面，起到防火的作用。转变成的黑色物质能防火的原因是（ ）
A. 隔绝了氧气 B. 可以燃烧
C. 改变了楼板的着火点 D.清除了可燃物
17．（绵阳市）人们常在可燃物建筑材料中添加阻燃剂以防止火灾。Mg(OH)2是一种常见的阻燃剂，在380℃时分解成水蒸气和耐高温的MgO,并吸收大量的热。下列说法错误的是（ ）
A．Mg(OH)2分解吸热能降低可燃物的着火点
B．Mg(OH)2分解吸热能降低可燃物的温度
C．Mg(OH)2分解的产物能使可燃物与氧气隔绝
D．MgCO3比CaCO3易分解，也可作阻燃剂
18．（南充市）下列措施或事故处理方法不正确的是 （ ）
A. 进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”
B. 油库着火用水扑灭
C. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖[来源:21世纪教育网]
D. 厨房煤气管道泄气，立即关闭阀门并开窗通风
19．（眉山市）2010年11月15日，上海市高层住宅发生特大火灾，58人葬身火海，灾难震惊全国。为此专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。当高层楼房下层起火，火势无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是（ ）
①退到卫生间暂避 ②用湿毛巾捂住口鼻 ③匍匐前进，寻找安全出口 ④封闭房门
⑤跳楼
A. ①②③④ B. ①③④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②④⑤
20．（内江市）液化石油气是一种常用的家庭燃料，泄漏时如果处理不当，常常会酿成悲剧。为了安全起见，最好在厨房安装报警器，如果报警器显示有液化气泄漏，应立即采取的措施是 （ ）
A.赶紧打开厨房中的电灯，找出漏气部位
B.关闭气源阀门，并打开门窗通风
C.迅速跳窗，逃离现场
D.在厨房内及时用手机拨打火警电话
21．（龙岩市）“魔棒点灯”趣味实验的操作为：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，在高锰酸钾上滴加2~3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻被点燃了。你认为酒精灯能被点燃的主要原因是（ ）
A．“魔棒”具有神奇的功力使酒精灯点燃
B．高锰酸钾与浓硫酸的混合物能降低酒精灯的着火点，使酒精自发燃烧
C．它们之间发生化学反应，放出大量的热，使温度达到酒精的着火点
D．它们之间发生化学反应，产生大量氧气，酒精在氧气浓度大的环境中能自发燃烧
22．（南通市）认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应。下列说法正确的是（ ）
A．物质与氧气反应时都会发生燃烧
B．只有燃烧反应可将化学能转化为热能
C．增大可燃物与空气的接触面积，可促进燃烧
D．煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点
23．（日照市）根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是 （ ）
A．①②说明物质燃烧需要氧气
B．①说明白磷的着火点不高于80℃
C．烧杯中的热水只起提高温度的作用
D．①③说明两种可燃物的着火点不同
24．（广安市）为探究物质燃烧条件，某同学做了如下图所示实验：已知白磷着火点40℃，红磷着火点240℃；发现水中白磷和铜片上红磷都没燃烧，铜片上白磷着火燃烧。对此实验的认识错误的是 （ ）
A．物质燃烧必须要与氧气接触
B．物质燃烧温度必须要达到着火点
C．烧杯中热水的作用既供热又使白磷Ⅱ与氧气隔绝
D．铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物
25．（日照市）下列处理事故的方法错误的是 （ ）
A．厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风
B．电器着火应先切断电源，再用二氧化碳灭火器扑灭
C．图书馆内图书起火，立即用泡沫灭火器扑灭
D．扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉
26．（泸州市）下列化学方程式中属于复分解反应的是（ ）
A．C＋O2CO2 B．2H2O2H2↑＋O2↑
C．3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2 D．HCl＋AgNO3＝AgCl↓＋HNO3
27．（德州市）除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及反应类型均正确的是（ ）
选项 物质（括号内为杂质） 试剂 反应类型
A H2O（H2O2） 足量MnO2 分解反应
B Ca(OH)2 （CaO） 适量稀盐酸 化合反应
C CO2 （CO） 足量CuO 置换反应
D CuO （Cu） 足量O2 复分解反应
28．（日照市）氢氧化钴[Co(OH)2]能与酸性溶液反应，可作涂料和清漆的干燥剂。制备方法为：①Co + 2HCl == CoCl2 + H2↑；②CoCl2+2NaOH == Co(OH)2↓+ 2NaCl
下列判断错误的是 （ ）
A．①为置换反应 B．氢氧化钴可以干燥氯化氢气体
C．②为复分解反应 D．钴的金属活动性比铜的强
29．（绵阳市）镍氢充电电池有着广泛应用，镍及其化合物能发生下列反应：
①Ni+2HCl=NiCl2+H2↑ ②NiO+2HCl=NiCl2+H2O ③NiO2+4HCl=NiCl2+Cl2↑+2H2O
对上述反应的分析判断错误的是 （ ）
A．镍能与氯化铜溶液发生置换反应
B．NiCl2能与NaOH溶液发生复分解反应
C．反应②和③都是复分解反应
D．反应中Ni①、③的化合价都发生了变化
30．（黄石市）“绿色化学”要求生产尽可能不产生废物，既实现“废物零排放”，下列反应类型最容易实现“绿色化学”要求的是 （ ）
A.复分解反应 B.分解反应 C.化合反应 D.置换反应
31．（泰安市）初中化学反应的基本类型包括：化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应。下列反应属于分解反应的是 （ ）
A. Fe + CuSO4===FeSO4 + Cu B. 2H2O 2H2↑+ O2↑
C.CaO + H2O ===Ca(OH)2 D. NaOH + HCl ===NaCl + H2O
32．（百色市）下列反应属于置换反应的是 （ ）
A. H2CO3 H2O+CO2↑ B. 4P+5O2 点燃 2P2O5
C. Zn+H2SO4 ZnSO4+H2↑ D. HNO3+NaOH NaNO3+H2O
33．（河南省）有元索化合价升降的反应是氧化还原反应。下列属于氧化还原反应的是（ ）
A．CaCO3CaO+CO2↑ B．HCI+KOH＝KCI+H2O
C．SO2+2NaOH＝Na2SO3+H2O D．2Na+2H20＝2NaOH+H2↑
34．（烟台市）下图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子。下列说法中错误的是 （ ）
A.该反应的反应物可能属于氧化物
B.不考虑反应条件时，该图示可以表示双氧水制取氧气的反应
C.该反应类型为分解反应
D.该反应生成物都属于化合物
35．（义乌）如图是某化学反应的微观示意图，相同的球代表同种原子。下列说法不正确的是（ ）
A．分子由原子构成
B．该反应属于置换反应
C．原子在化学反应中不可再分
D．化学反应前后原子的种类和数目不变
36．（宁波）如图所示为某化学反应的微观示意图，其中“○”和“●”表示两种不同元素的原子。该反应（ ）
A．是化合反应
B．可表示氢气和氧气的反应
C．反应前后原子种类发生了变化
D．反应前后元素化合价没有发生变化
37．（金丽）某同学设计了如下实验证明可燃物燃烧与氧气、温度有关。其中证明可燃物燃烧必须达到一定温度的实验是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com / )
A．①和② B. ②和③ C. ②和④ D. ③和④
38．（金丽）建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，可以帮助我们认识和理解观察不到的化学反应。已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观模型示意图如下，图中相同小球代表同种原子，原子间的短线代表原子的结合。下列从图示获得的信息中错误的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com / )
A．图示中共有4种分子 B.图示符合质量守恒定律
C．该反应属于置换反应 D.说明化学反应中原子不可分
39．（台州）根据下列实验现象，所得出的结论不正确的是（ ）
40．（孝感市）在点燃条件下，甲和乙反应生成丙和丁，反应前后分子变化的微观示意图如下，下列说法不正确的是 ( )
( http: / / www.21cnjy.com / space.php uid=1035328 )
A.丁是人体中含量最多的物质 B. 该反应的基本类型为置换反应
C. 甲和乙反应的质量比为17:32 D. 生成物丙和丁两种物质的分子个数比为1:3
41．（上海市）在化学反应3H2+WO3W+3H2O中，氧化剂是（ ）
A．WO3 B．H2 C．W D．H2O
二、简答题
1．（鸡西市）许多家庭做饭用罐装的“煤气”作燃料，罐中所装的是液化石油气，它是石油化工的一种产品。石油属于 能源（填“可再生”或“不可再生”）；若厨房失火时，要移走“煤气罐”，这是利用了 原理灭火。
2．（鸡西市）探究燃烧条件的实验装置如图所示
（1）由该实验得出，可燃物燃烧的条件是：
① ； [来源:21世纪教育网]
② ；
（2）实验中使用了铜片，主要是利用铜的 性。
3．（哈尔滨市）燃烧是人类最早利用的化学反应之一，火善用之为福，不善用之为祸。下面是一些常用的灭火方法：
①熄灭液化气灶火焰时，关闭阀门；②木材着火时，用泡沫灭火器灭火；
③油锅着火时，用锅盖盖灭； ④熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；
⑤房屋着火时，用高压水枪灭火； ⑥森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。
请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类：
分类标准(1) ，包括事例(2) (填序号)。
4．（大连市）用右图装置做硫燃烧的实验。
(1)硫在空气中燃烧不如在氧气中剧烈的原因是 。
(2)观察到实验现象后，为尽量减少二氧化硫逸散到空气中，要使燃烧的硫立即熄灭，应采取的措施是 ，依据的灭火原理是 、 。
5．（广州市）近日，有媒体报道面条可燃，一些市民据此担心面条中加入了不安全的添加剂。
⑴仅从面条可燃就判断加入了添加剂是不科学的，因为面粉含有的主要营养素淀粉本身是可以燃烧的，淀粉的化学式为(C6H10O5)n，完全燃烧的产物是___________；燃烧过程中还可闻到像头发烧焦似的刺鼻气味，是由于面粉中另一种营养素燃烧产生的，该营养索是 ____________。
⑵面粉不仅可以燃烧．一定条件下还会发生爆炸。2010年2月我国某大型面粉厂灌装车间发生面粉爆炸，造成重大人员伤亡。为避免类似事件，生产过程可采取的措施有________________。
A．密封门窗，隔绝氧气 B. 严禁吸烟，杜绝货源
C．轻拿轻放，减少粉尘扬起 D．提高淀粉的着火点
6．（烟台市）今年地球日主题为：“珍惜地球资源，转变发展方式”。为减少化石燃料的使用，降低污染，各国都在积极进行技术创新。
（1）近日，美国科学家发明了一种“发电叶子”，将这种叶子放入水中，在太阳光照射下，叶子中的催化剂会将水分解成氢气和氧气储存在氢氧燃料电池中，再转化为电能，供家庭用电需求。
①整个过程中都发生了哪些形式的能量转化 。
②“发电叶子”产生氢气、氧气的化学方程式为 。
（2）我国积极改进风电技术，扩大风电使用，并配套大型储能设备——“全钒液流”储能电池，以保证稳定供电。
①与煤炭火力发电相比，风力发电的优点是 。
②“全钒液流”储能电池在充电时，电池中的VO2+会变成VO2+，这个过程中钒元素(V)的化合价由 价变为 价。
（3）为了降低汽车排放的尾气对空气的污染，现在的大部分汽车都安装了催化式排气净化器。下图列举的是几种气体在净化器中转换前后的变化。
①根据下图所提供的信息，举例说明催化式排气净化器是如何降低汽车尾气污染的。
。21世纪教育网
②气体在催化式排气净化器里面发生了化学变化。请用原子、分子的知识概括化学变化的实质
。
③为了使汽车尾气的污染更小，研究催化式排气净化器的专家们还要注意什么问题。
。
7．（沈阳市）小文在学习“燃烧与灭火”的内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰。
( http: / / www.21cnjy.com / )
（1）以上实验依据的灭火原理是：
实验1 ，实验2 ；
（2）请你再举一个生活中灭火的实例 。
8．（福州市）联合国第63届大会决定将2011年作为国际化学年(IYC2011)，其主题是“化学——人类的生活，人类的未来”。请回答下列化学与人类生活相关的问题。
⑴下列服装主要用有机合成材料制成的是 。(填标号)
A．羊毛衫 B．涤纶连衣裙 C．腈纶运动衣 D．纯棉T恤
⑵自热米饭是一种快餐食品。请根据图6、7及表1信息，回答下列问题：
( http: / / www.21cnjy.com / space.php uid=1035328 )
①自热米饭的营养素中，主要提供能量的是 ，构成细胞的基础物质是 。
②图7中菜肴包的包装材料是符合卫生标准的铝箔。铝可以压制成铝箔，说明铝具有良好的 。
③该自热米饭是利用发热包中的生石灰与水反应放出热量来进行加热，生石灰与水反应的化学方程式为 ，其基本反应类型是 。
⑶良好的家居环境带来美好的生括。
①房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的 性。
②图8所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。“火立熄”接触到火焰3—5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是 (填标号) 。
A．清除可燃物
B．使燃烧物与氧气隔绝
C．降低燃烧物的着火点
⑷汽车是现代生活中常见的一种交通工具。
①喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀，其防锈原理是隔绝 和 。
②CNC双燃料环保汽车已在福州投入使用，这种汽车所用的燃料是汽油和压缩天然气。写出天然气完全燃烧的化学方程式 。
9．（内江市）有人认为，选用合适的催化剂，通过化学反应可直接把水转变成汽油，从而解决能源紧缺问题。你同意这个观点吗？并简要说明理由。
。
10．（大连市）写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型。
（1）镁粉用于制照明弹： 、 。
（2）用锌与稀硫酸反应制取氢气： 、 。
（3）用熟石灰中和废水中的硫酸： 、 。
11．（无锡市）写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明基本反应类型：
（1）硫在氧气里燃烧： ，（ ）反应。
（2）过氧化氢溶液中加入二氧化锰： ，（ ）反应。
（3）氢氧化钠溶液中加入稀盐酸： 。（ ）反应。
（4）澄清石灰水和碳酸钠溶液混合： ，（ ）反应。
12．（苏州市）完成下列变化的化学方程式，并按要求填空。
（1）双氧水在二氧化锰催化下的反应： ；其基本反应类型是 。
（2）生石灰作干燥剂的反应： ；它是 （选填“吸热”或“放热”）反应。
（3）“湿法冶铜”的反应： ；其基本反应类型是 。
（4）中和反应（试举一例）： ；其基本反应类型是 。
（5）金属镁着火不能用二氧化碳扑救，因为镁可以在二氧化碳中继续燃烧生成氧化镁和碳单质： 。
13．（湖州）元宵佳节，湖城许多人燃放孔明灯（如图）祈福。
（1）孔明灯上升时，灯罩内的气体密度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）灯罩外的空气密度。
（2）孔明灯内火焰温度高达300℃以上，燃烧时一旦飘落到加油站、森林、居民区等地，易使可燃物温度达到 而引发火灾，因此我市现已禁止燃放孔明灯。
14．（杭州）科学家正在研究用某些金属粉末来替代一部分化石燃料。从燃烧的角度看，金属燃烧是指在一定的条件下，金属单质与氧气发生 反应，放出大量的热。请写出一种金属燃烧的一个化学方程式 。
15．（衢州）如图所示是氢气和氧化铜反应的实验装置图。请分析回答：
⑴实验开始时，合理的操作顺序是 （选填“A”或“B”) ；
A．先加热，再通氢气
B．先通氢气，再加热
⑵在实验过程中看到的现象是黑色氧化铜变成红色的物质，同时试管口有水珠出现，说明氢气具有 性。
16．（湖州）今年杭宁高铁湖州段正在建设中，工程技术人员点燃铝热剂（铝粉和氯化铁粉末的混合物），利用铝热剂燃烧释放大量的热来焊接铁轨。
（1）高温可以使铁轨接口处的铁 （选填“熔化”或“汽化”） ，冷却后达到焊接的目的。
（2）点燃铝热剂反应的化学方程式为：2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe，某同学回忆起氢气与氧化铜反应时，氢气是还原剂，他推理得出上述反应中还原剂是 （选填“Al”或“Fe2O3”）；Fe2O3中铁元素的化合价为 价。
17．（舟山嘉兴）已知Fe2O3在氢气流中加热时，在不同的温度条件下可生成Fe3O4、FeO或Fe，上述反应利用了氢气的 性。为了探究某次实验中氢气与氧化铁反应的产物，某科学兴趣小组将反应生成的固体称量后放入硫酸铜溶液中（已知铁的氧化物不与硫酸铜反应，且不溶于水）。一段时间后过滤，将得到的固体干燥并再次称量，若发现固体质量 （填“增加”、“减少”或“不变”），则可认为产物中有Fe。
三、实验探究题
1．（宿迁市））某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究。请你参与并回答有关问题。
【教师提醒】它由Cu 、Fe2O3二种固体中的一种或两种组成。
【提出猜想】红色粉末可能的组成有：①只有Cu；②只有 ；③是Cu 、Fe2O3的混合物
【资料获悉】Cu在FeCl3溶液中发生反应：2FeCl3＋Cu == 2FeCl2＋CuCl2
【实验探究】
（1）甲同学取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部
溶解。甲同学认为可以排除猜想中的①和③，而乙同学认为只能排除猜想①，你认为
的观点正确（填“甲”或“乙”）。
（2）丙同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按
右下图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：
反应前 反应后
Ⅰ组 玻璃管和红色粉末的总质量为37.3 g 玻璃管和固体物质的总质量为36.1 g
Ⅱ组 洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0 g 洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1 g
【交流讨论】
（1）在装置A中先通CO气体的作用是 。
（2）应该选择 组的实验数据计算来确定红色粉末的组成。最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜想中的第 组（填序号）。
（3）写出A装置中发生反应的化学方程式 ；实验中观察到A装置中的现象为 。
（4）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？
（填“需要”或“不需要”），理由是 。
【反思评价】丁同学指出：从环保角度，上图装置有严重不足之处。你认为应该如何改进？ 。
2．（南昌市）某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：
( http: / / www.21cnjy.com / )【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是 ；
【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是 。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并 后才能对试管加热；
（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 ；
【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和一种碱，该反应是 （填“吸热”或“放热”）反应，其反应化学方程式为 。
3．（湛江市）近几年我国某些城市酸雨污染较为严重，主要是因为大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。
【提出问题】通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素。
【查阅资料】（1）“二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色），该反应的化学方程式为：5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O ＝ K2SO4 + 2MnSO4 + 2 X ”。这个化学方程式中最后一种物质X的化学式是： 。
（2）“二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊。”请写出二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式：______________________。
根据上述资料，甲同学、乙同学和丙同学分别设计实验方案进行探究。
【实验探究】（3）甲同学：
“实验操作”：甲同学进行了如下图所示A、B两步实验：
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“实验现象”： A中稀高锰酸钾溶液褪色，B中澄清石灰水变浑浊。
“得出结论”：煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有碳元素和硫元素。
（4）乙同学认为甲同学的实验方案不合理，其理由是： 。
（5）丙同学：“实验操作”：丙同学进行了如下图所示实验（部分装置在图中略去）：
( http: / / www.21cnjy.com / )
【探究与结论】
（6）上图C装置的作用是 。
（7）要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是：丙同学的实验中 。
4．（荆门市）某小型火力发电厂（以煤为燃料）排放大量的废气，对周围的空气产生了严重污染，并导致当地常降酸雨。为探究废气的成分，实验中学化学课外活动小组的同学将收集来的气体样品用如下装置进行实验。已知装置的连接顺序是丙→甲→乙，且其中的药品均足量。
( http: / / www.21cnjy.com / )
【猜想与假设】A同学认为：废气中一定含有CO2
B同学认为：废气中可能含有CO
C同学认为：废气中可能含有SO2
D同学认为：废气中一定不含有N2
你认为其中不合理的是 （填写同学代号）。
【交流与评价】经过讨论，大家一致认为：电厂的燃煤中含有较多的硫元素和氮元素。理由是 。
【活动探究】在用上述装置进行的实验中，B同学的观点得到证实：废气中确实含有CO。那么丙装置的作用是 ，装置甲的玻璃管中发生反应的化学方程式为 。
5．（成都市）葡萄糖是生命体所需能量的主要来源。
【提出问题】 葡萄糖的燃烧产物是CO2和H2O，由此能否证明葡萄糖是只由碳元素和氢元素组成的有机物？
【实验设计】 为了确定葡萄糖的元素组成，某小组设计了如下实验（其中浓硫酸、无水CaCl2均为常用干燥剂，部分固定装置省略）。
( http: / / www.21cnjy.com / )（1）装置A中发生反应的化学方程式是 。
（2）装置B中浓硫酸的作用是
（3）装置C处氧化铜的作用是 。
【方案评价】
（1）用充有空气的储气球代替装置A，是否更有利于实验的进行？ （填“是”或“否”），原因是 。
（2）装置C处葡萄糖燃烧的设计特点是 （至少1条）。
【数据处理】下表是同学们填写的实验报告，请你帮助完成。
实验事实 数据分析及结论
1．8g葡萄糖完全燃烧，得到2．64g CO2和1．08g H2O 数据分析： 结论：葡萄糖含有C、H、O三种元素
【讨论交流】为了尽量减少误差：
（1）该实验在进行过程中应注意的问题是 （1条）
（2）从定量实验的角度看，该实验是否可进一步改进？请简要写出一个改进意见：
6．（杭州）下图甲是氢气和氧化铜反应的实验，下图乙是木炭和氧化铁反应的实验。
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(1)在上述两个实验中，氢气和木炭表现出相同的化学性质是 性。
(2)实验步骤的先后次序非常重要，比如甲实验中，反应前必须先通氢气后点燃酒精灯，否则易发生爆炸；反应结束后必须先 后 ，否则生成的红色的铜会变成黑色。
(3)某同学正确操作做完乙实验后，发现澄清石灰水变浑浊，试管中粉末全部变为黑色，取少量黑色粉末，加入足量稀硫酸充分振荡，但她惊讶地发现黑色粉末没有溶解，试管中 也未产生预期的气泡，这说明该反应并没有生成
(4)该同学查阅资料，得到关于铁的氧化物如下信息：
( http: / / www.21cnjy.com / )
根据以上信息，试写出乙实验试管中反应的化学方程式
经分析后，该同学试着提高反应温度后，实验出现了预期的现象。
7．（金丽）木炭作为还原剂用于金属冶炼已有千年历史。某兴趣小组的同学为探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么？提出了猜想：
a．气体产物可能是二氧化碳
b．气体产物可能是一氧化碳
c．气体产物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合物。
（1）如果猜想a成立，写出气体产物通往澄清石灰水反应的化学方程式 。
（2）如果猜想b成立，写出木炭还原氧化铜反应的化学方程式 。
（3）同学们设计了如下图所示装置（铁架台已略去），通过实验探究气体产物的成分。
实验过程中观察到A、E装置中的澄清石灰水均变浑浊，C装置中的澄清石灰水不变浑浊，由此可得出该气体产物的成分为 。
（4）有同学提出：从简约装置、节约实验药品的角度出发，上图装置可进行改进，去掉A、B、C装置，用右图所示的装置同样可以探究出该气体产物的成分。请你写出其实验操作过程（写出操作步骤，不需要写出现象和结论） 。
参考答案
一、选择题
1．D
2．D
3．A
4．C
5．B
6．C
7．A
8．B
9．D
10．B
11．B
12．C
13．C
14．C
15．A
16．A
17．A
18．B
19．A
20．B
21．C
22．C
23．C
24．D
25．C
26．D
27．A
28．A
29．C
30．C
31．B
32．C
33．D
34．D
35．B
36．D
37．D
38．C
39．C
40．C
41．A
二、简答题
1．不可再生 移走可燃物
2．（1）与氧气接触 温度达到可燃物的着火点
（2）导热
3．（1）隔绝氧气（或空气） （2）②③④ （或（1）温度降低到着火点以下，（2）②⑤ 或（1）移走可燃物，（2）①⑥）
4．⑴ 空气中氧气浓度比纯氧中浓度低
⑵ 伸入氢氧化钠溶液中；降温， 隔绝氧气
5．（1）水和二氧化碳 蛋白质 （2） BC
6．（1）①太阳能→化学能→电能 ②2H2O光、催化剂2H2↑十O2↑
（2）①风能是可再生能源(或使用风能不会产生污染空气的有害气体等其他合理答案也可) ②+4 +5
（3）①CO经过净化器后有90％的CO转化成CO2(其他合理答案也可)
②化学变化中分子分成原子，原子重新组合
③提高CO转化为CO2、氮氧化合物转化为氮气的比例(或把产生的CO2收集起来，而不是直接排放到大气中等其他合理答案也可)
7．（1）使可燃物得温度降低到着火点以下 使可燃物与空气（或氧气）隔绝
（2）油锅着火用锅盖盖灭（其它合理答案均可）
8．⑴B C
⑵①糖类 蛋白质 ②延展性 ③CaO+H2O = Ca(OH)2 化合反应
⑶①吸附 ②B
⑷①氧气 水 ②CH4+2O2 点燃 CO2+2H2O
9．不同意 化学反应前后元素种类不变（或原子种类不变）
10．（1） 2Mg + O2 点燃 2MgO 化合反应
（2） Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ 置换反应
（3） H2SO4 + Ca(OH)2 ==== Ca SO4 + 2H2O 复分解反应
11．（1）S + O2SO2 化合
（2）2H2O22H2O+O2↑ 分解
（3）NaOH+ HCl ＝NaCl+H2O 复分解
（4）Ca(OH)2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH 复分解
12．（1）2H2O22H2O+O2↑ 分解反应
（2）CaO+H2O＝Ca(OH)2 放热
（3）Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu 置换
（4）NaOH+ HCl ＝NaCl+H2O 复分解
（5）2Mg + CO2 2MgO + C
13．（1）小于 （2）着火点
14．剧烈氧化 略
15．（1）B （2）还原
16．（1）熔化 （2）Al ＋3
17．（1）还原 （2）增加
三、实验探究题
1．【提出猜想】② Fe2O3 【实验探究】（1）乙
【交流讨论】
（1）排净装置中的空气（或防止CO和装置中的空气混合受热发生爆炸）
(2) Ⅰ ， ③
（3）3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2 部分红色粉末变黑
（4）不需要，因为一直通入CO气体，B中溶液不会倒吸到A装置中
【反思评价】在B装置后放一燃着的酒精灯将剩余气体烧掉（或用塑料袋收集等）。
2．【知识回忆】与氧气（空气）接触，温度达到可燃物的着火点
【交流讨论】
（1） 减少污染（环保），擦干
（2） 氧气（空气） 【综合应用】放热，2K + 2H2O== 2KOH+ H2↑
3．（1）H2SO4
（2）SO2+Ca(OH)2 ＝ CaSO3↓+H2O
（4）二氧化硫也会使澄清石灰水变浑浊，无法证明煤中含有碳元素
（6）除去过多的二氧化硫或排除二氧化硫的干扰
（7）B中的溶液褪色，C中的溶液不褪色，D中澄清的石灰水变浑浊 （3分）。
4．【猜想与假设】 D
【交流与评价】因当地常降酸雨，可能是由于空气中含有较多的SO2、NO2所致，故可推知煤中可能含有较多的硫元素和氮元素。（其他合理叙述均可）
【活动与探究】除去废气中的CO2、SO2等气体（或防止CO2、SO2等气体对实验的干扰）3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2
5．【实验设计】（1）
（2）吸收从A中溢出的水蒸气
（3）将葡萄糖不完全燃烧产生的少量CO氧化成CO2，保证葡萄糖中的碳都转化为CO2
【方案评价】
（1）否 空气中的CO2会干扰实验结果的测定
（2）在密闭体系里燃烧（或反应物均为纯净物或用酒精灯隔着玻璃管加热，达到着火点等）
【数据处理】若葡萄糖中只含有C、H两种元素，则需O2：2.64g+1.08g-1.8g=1.92g，而2.64g CO2中氧的质量为2.64g×32÷44 = 1.92g，1.08g H2O中氧的质量为1.08g×16÷18 = 0.96g,因为产物中共有氧1.92g + 0.96g = 2.88g＞1.92g,所以，葡萄糖含有C、H、O三种元素（2分，其中质量守恒定律思路1分，质量分数计算1分）
【讨论交流】
（1）先通氧气再加热（或通过B中气泡的多少来O2控制产生的速度，防止气流过快，冲走葡萄糖和氧化铜，堵塞导气管或控制反应物的量，防止反应过快热量来不及散发而引起试管炸裂或氧气足量防止燃烧不充分或反应结束，待冷却后再称量D、E的质量等）（1分）
（2）将F换成装有NaOH的干燥管，同时吸收空气中的CO2和H2O，减少实验误差（或A、B间加一个空集气瓶，用导气管连接等）
6．（1）还原
（2）移动酒精灯 停止通氢气
（3）铁（或Fe）
（4）
7．（1）Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O
（2）CO＋CuO△Cu+CO2↑
（3）二氧化碳和一氧化碳的混合物
（4）先把气体产物直接通往澄清石灰水，然后再把气体产物通过D装置
红色粉末
少量澄清石灰水
CO
A
B
高温
H2
CuO
第15题图
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 16 页 （共 19 页）
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