统编版三年级上册语文第五单元习作我们眼中的缤纷世界 教案

第五单元习作：我们眼中的缤纷世界
教学目标：???
1.学习细致的观察方法，关注画面细节，并结合生活经验把观察到的内容有序地列出来。???
2.在“读”与“写”中学习并掌握从不同角度、调动不同感官观察的方法；在分享观察心得的基础上归纳观察方法，培养留心观察生活的良好习惯。??
3.在习作的实践中练习将观察到的细节或者事物的变化有顺序地写清楚。?
教学重点：
引导学生细致观察，产生新的发现，对事物了解更多更深?
教学难点：
掌握运用多种感官以及抓住事物变化进行细致观察的方法，并能真实清楚地写出自己的感受和想法?
教学准备：???
观察记录单?
教学时间：
第一课时?
教学过程：???
视频导入，关注画面细节??
（一）同学们，生活中你们观察了很多事物，有些同学把最美的瞬间拍下来。下面，请看视频（播放视频）边看边想，你发现了什么?并用（一个或者两个关键词）概括他们的特点。（指明学生作答）?
师总结：同学们看到多美的花朵啊，都能用上自己学过的词语来形容????
?二、细心观察，指导表达方法??
（一）明确要求，理顺写作思路?出示习作要求：?
请同学们默读习作要求，边读边画出习作要点（关键词语）。?
（写什么：一种事物或一处景物）?
如何观察：用耳朵听、手摸、鼻子闻、尝一下、注意事物变化?师总结：你真会找！下面，我们回顾一下本单元的两篇习作例文。?
学习例文，学习表达方法?
1.学习《我家的小狗》?课前我们已经预习了《我家的小狗》，现在来检查一下预习情况（出示表格）请完成表格，课文主要从哪几个方面介绍小狗“王子”？（指明学生作答）????
预设1：外形、叫声、趣事（相机板书：外形、叫声、趣事）?
师：你概括得真好。课文是怎样描写外形的？叫声呢？趣事呢？（指名学生作答）?
师：你答得真准确。我们从中这两件趣事中可以体会到了小狗“王子”的？（生：可爱、淘气）?
小狗?特点?
2.学习《我爱故乡的杨梅》?
现在来看看《我爱故乡的杨梅》，请大家快速地浏览课文并完成表格（用关键词）?
师：这篇课文主要从哪几方面来介绍杨梅的特点？?
预设1：外形、颜色、味道（相机板书：外形、颜色、味道）?
师：你概括得真好!杨梅的外形是怎样的？颜色呢？味道呢？（指名学生作答）?杨梅?特点?外形?圆圆的（刺——软——平）?颜色?淡红——深红——黑?味道?又酸又甜——甜津津??
3.总结：?
观察动物的时候：我们可以从（外形、叫声、趣事）这三个方面去写。植物呢？我们可以按什么写作方法？（生：外形、颜色、味道）??
（三）运用方法，初步尝试观察。（一种动物一种植物）?
1.交流观察记录单?
师：看来大家掌握得不错，课前已经观察过一种事物或者一处场景，请同学们拿出观察记录单，四人小组讨论，并汇报一下你想写什么？根据它们的什么特来写？用我要写-------,主要从-------、--------、---------方面进行描写，重点写哪个方面？）?名称（????）?特点???????
2.展示学生填写的情况?
指定3-5个学生，根据图片填写后，再进行评价。??
（四）理清思路进行片段习作。?
1.学生自由写：?现在，请同学们根据观察记录单和学到的写作方法一起来写一下你的观察对象。?
2.（1）出示作品进行讲评。?
（2）把握习作要求：?
词句准确、观察细致、表达有序?
外形?漂亮（毛色嘴漂亮）?
叫声?哼哼叫和汪汪叫（小狗最开心）?趣事?
念狗时叫得欢?和火车赛跑?
三、回顾过程，总结表达方法
?1.关于观察?
抓细节，多感官参与，去观察注意事物的变化。?
2.关于表达?
有顺序表达，并用上动作词和修辞手法等?
四、作业?
完成习作并读给爸爸妈妈听。?
五、板书：??????
我们眼中的缤纷世界?
动物：外形、叫声、趣事?
写作方法??????
植物：外形、颜色、味道