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2.1生物与非生物(2)
点击要点
1．动物和植物都是生物，但是它们也是有区别的，它们的主要区别是________的不同：植物_______，动物________。
2．请写出你熟悉的5种动物和5种植物的名称。
5种动物：_____________________________________________________。
5种植物：_____________________________________________________。
3．观察蚯蚓：蚯蚓的身体是由许多________构成，它的粪便含丰富的养分，能够提高土壤的________。它的背面颜色较________，腹面颜色较________。摸一摸蚯蚓的体表，可以感觉到有________存在，它与蚯蚓的________有关。
4．蚯蚓靠近身体的前部，有一个节特别大且光滑，称为________，与________有关。
课堂讲练
例1 下列物体中属于植物的是( )
A.汽车和小狗 B.蚂蚁和老虎
C.桃树和仙人掌 D.蜗牛和猪笼草
巩固训练1 下列生物中全部靠从外界摄取食物而获取营养的一组是( )
A.小猪、仙人球 B.玫瑰花、水仙花
C.紫菜、青蛙 D.蜜蜂、蝴蝶
例2 下列生物中能自身生成有机物的是( )
A.草履虫 B.熊猫
C.桃树 D.草鱼
巩固训练2 二氧化碳是生物呼吸产生的废物，但对有些生物来说，二氧化碳却成了他的营养物质。下列生物中，属于这类生物的是( )
A.梨树 B.乌龟
C.蚂蚁 D.老虎
跟踪演练
一、选择题
1．下列生物中属于植物的是( )
A.蜻蜓 B.金鱼藻
C.海底珊瑚 D.草上的露珠
2．下述有关植物的描述，正确的是( )
A.动物需要营养，植物不需要营养
B.用铅笔触碰蜗牛和课桌，蜗牛有反应，是动物；课桌无反应，是植物。
C.含羞草受振动时，叶子立即垂下来，说明植物对外界刺激也有反应
D.向日葵的花盘能向着太阳转动，所以向日葵是动物
3．动物和植物的主要区别是( )
A.动与不动
B.营养方式不同
C.是否绿色
D.是否与外界进行物质交换
4．下列生物体中属于动物的是( )
A.仙人球 B.向日葵
C.水革 D.发光水母
5．下列哪项是桃树和小狗最大的区别( )
A.不吃东西 B.不能跑
C.能自己制造营养物质 D.不长毛
6．春天，池塘里的水常常发绿，其原因主要是( )
A.绿色工业废水大量流入池塘。
B.绿地上的草，树倒映在水中
C.水中绿色的藻类植物大量繁殖
D.水中苔藓植物大量繁殖
7．猪笼草一种常绿的灌木，长有奇特的捕虫叶能捕食小虫，把其作为植物的主要依据是( )
A.动物能对外界刺激作出反应，植物不能
B.植物能进行光合作用制造养料，动物不能
C.动物会动，植物不会动
D.植物都是绿色的，动物不是绿色的
8．植物的叶一般是绿色的，但也有一些植物不是这样的，如红枫的叶是红、橙黄或黄绿色。我们仍说它是植物，这是由于( )
A.它不能移动位置
B.它能利用阳光、二氧化碳和水进行光合作用
C.它不会繁殖
D.它只能在阳光照射下生活
9．大家都知道松树和狗，一种是植物，一种是动物，那你能从下列四个答案中选出它们之间最根本的区别是什么吗( )
A.松树固定生活，狗能运动
B.狗能繁殖生小狗，松树不能
C.狗能发出声音，松树不能
D.狗通过摄取食物获得营养，松树自已制造营养
10．在做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可椒使蚯蚓处于正常的生活状态( )
A.环境气体流通好，使蚯蚓体表干燥
B.将蚯蚓的体表涂抹凡士林，使体表保持湿润
C.将蚯蚓放入水中，避免体表变干燥
D.经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表
二、填空、简答题
11．动物和植物的最根本的区别是________________。植物能________，不需________。动物不能________，只能靠________。
12．春天来了，阳光明媚，普照大地。小河边，垂柳抽出新枝，小草迎风起舞。鸟儿在枝头放声歌唱，引得蚯蚓也从黑油油的土中探出头来欣赏歌声和美景。试回答。
(1)短文中的生物有________________________。
(2)如果要求对短文中的生物进行分类，你认为可以分为________和________两类。
(3)短文中蚯蚓从泥土中探出头，作者认为是被鸟儿的歌声吸引，并能欣赏美景，由此判断作者认为蚯蚓有________觉和________觉。对此同学们设计实验来寻找事实依据，实验中同学们发现蚯蚓对他们的掌声并无反应，证明作者的假设________(填“正确”或“错误”)。
(4)你认为对蚯蚓从泥土中探出头比较合理的假设是
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________．
13．观察蚯蚓实验中提出两个问题，请你解答：
蚯蚓通常生活在哪里 ____________________________
它主要的食物来源是什么 ____________________________
请你就观察蚯蚓的实验，再提出两个你要观察、探究、了解的问题。
______________________________________________________________________________。
提高班习题精选
1．诗曰：“春种一粒粟，秋收万颗籽”它说明了( )
A.生物和非生物之间的关系
B.不同生物之间的关系
C.生物能适应环境
D.生物能自己产生后代
2．下列不属于生命现象的是( )
A.植物种子发芽
B.酵母菌一个变成两个
C.蝌蚪长出后肢
D.水分进入细胞
3．下列叙述错误的是( )
A.炎热的火焰山附近没有生物存在
B.寒冷的南北极仍有生物分布
C.生物可终身生活在地洞中
D.干燥的沙漠中有动植物生存
4．在讨论生物体的基本特征时，有人列举了以下事实，其中正确的是( )
A.生物体都是由细胞构成的
B.生物体都能进行光合作用
C.生物体都有消化系统
D.生物体都能生长繁殖
5．用烧杯装一些水绵和清水，然后放到黑暗的环境中，经过一段时间后，你会发现这些水绵( )
A.生长正常 B.停止生长
C.全部死亡 D.生长得很好
6．雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为( )
A.蚯蚓爬出地面呼吸
B.蚯蚓爬出地面饮水
C.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行
D.借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境
7．判断蚯蚓前后端的简便方法是( )
A.观察蚯蚓的运动
B.有环带的一端是身体前端
C.观察蚯蚓的反应，反应快的一端是前端
D.长有口的一端是前端
8．蚯蚓的粪便可以提高土壤肥力是因为含有( )
A.丰富的氮、磷、钾等肥料
B.丰富的蛋白质，增加了土壤的肥力
C.丰富的各种有机物，供植物吸收利用
D.丰富的水分
9．下列有关蚯蚓对自然环境有多种影响的叙述中，观点错误的是( )
A.蚯蚓可以提高土壤的肥力
B.蚯蚓可以清除土壤中的大量垃圾
C.蚯蚓可以改良土壤结构，有利予植物根的呼吸．
D.蚯蚓的活动会损坏植物幼嫩的根
10．蚯蚓在粗糙的纸板上可以爬行，而在玻璃板上几乎不能爬行，其原因是( )
A.蚯蚓的运动要借助刚毛的活动
B.玻璃板摩擦力小
C.蚯蚓不能在土壤以外爬行
D.玻璃板不能粘住蚯蚓的身体
2．1生物与非生物(2)
试卷答案
【点击要点】
1．获取营养的方式不同 利用阳光、二氧化碳和水进行光合作用制造养料 直接摄取食物2．略3．体 节 肥力 深 浅 刚毛 运动4．环带 生殖
【课堂讲练】
例1 C 解析：汽车不具有生物的特征，不属于生物；蚂蚁、小狗、老虎和蜗牛都有生物的基本特征，并且靠摄取现成的有机物来维持生命，都属于动物；猪笼草尽管可以偶尔用叶子来捕食小昆虫获得营养，但它主要依靠叶片的光合作用来制造有机物，属于植物；C选项中的桃树和仙人掌都是依靠光合作用来制造有机物来维持生命的，因此都是植物。
巩固训练l D
例2 C 解析：植物不需要吃东西，它能够通过光合作用，自己制造有机物，而动物不能，四个生物中：只有桃树是植物。
巩固训练2 A
【跟踪演练】
1．B 2．C 3．B 4．D 5．C 6．C 7．B 8．B 9．D 10．D ll．营养方式不同 光合作用 摄取食物 光合作用 摄取现成有机物12．(1)垂柳 小草 鸟儿 蚯蚓(2)生物和非生物(3)听 视 错误（4)呼吸空气13．(1)潮湿、疏松肥沃的土壤(2)土壤中的有机质(3)合理即可
【提高班习题精选】
1．D 2．D 3．A 4．D 5．C 6．A 7．B 8．A 9．D 10．A
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第2章 观察生物
2.1生物与非生物(1)
点击要点
1．放大镜的主要结构是________，看到的是________的________像。
2．蜗牛身体中，体外有________，头部有________，腹部有________，是蜗牛的________器官，其内有足腺，能分泌________。蜗牛的运动结构是________。
3．通过实验，我们知道，蜗牛有________觉、_______觉、________觉、________觉，没有________觉。
4．生物与非生物的区别：____________________________________。
课堂讲练
例1 蜗牛没有的感觉是( )
A.触觉 B.视觉
C.听觉 D.嗅觉
巩固训练1 蚯蚓在干燥的环境中不久就会死去的原因是( )
A.蚯蚓是穴居动物，怕光
B.神经系统受到损害
C.循环系统受到损伤
D.不能呼吸，窒息而死
例2 下列属于生物的是( )
A.恐龙骨骼化石 B.会笑的洋娃娃
C.爬山虎 D.钟乳石
巩固训练2 分类是学习科学的一种学习方法。下列属于生物的是( )
A.进行足球比赛的智能机器人
B.地层中挖掘出来的各种生物化石
C.通过网络传播的病毒
D.引起艾滋病的HIV病毒
跟踪演练
一、选择题
1．下列物体中，属于生物体的是( )
A.大熊猫 B．机器人
C.电脑 D．月亮
2．下列物质不属于生物的是( )
A.病毒 B．河水
C.蘑菇 D．鱼
3．下列物体中，不属于生物的是( )
A.机器人 B．珊瑚
C.发光水母 D．水稻
4．蜗牛爬行时会留下痕迹，主要是由于什么器官能允泌黏液( )
A.壳 B．眼
C.触角 D．足
5．下列关于生物和非生物的说法，不正确的是( )
A. 生物能动，非生物不能动
B．生物能生长，非生物不能生长
C．生物能繁殖后代，非生物不能
D．生物要呼吸，非生物不呼吸
6．蜗牛四处爬行的主要目的是( )
A.寻找食物 B．逃避天敌
C.繁殖后代 D．锻炼身体
7．下列哪种现象不能表示生长现象( )
A.植物的种子萌发
B.甘薯长出新叶子
C.糖水蒸发后产生糖的晶体
D.家中的鸭由0.5千克增加到2.5千克
8．公鸡早晨会啼叫，这种现象属于( )
A.生物的繁殖
B.生物的生长
C.生物对环境的适应
D生物与环境的物质交换
9．在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪些选项不能作为这些小颗粒是生物的依据 ( )
A. 有细胞结构
B．能生长和繁殖
C．体小且绿色
D．能对坏境的变化作出梧应的反应
10．使用下列仪器观察蜗牛的外形，你觉得适当的是( )
A．放大镜 B．望远镜
C．显微镜 D．玻璃板
11．根据你对蜗牛的认识，觉得蜗牛生活的环境是( )
A. 干燥温暖 B．潮湿温暖
C. 潮湿寒冷 D．干燥寒冷
12．放大镜可以扩大视野范围，通过放大镜我们可以看到的是一个被观察物体的( )
A. 放大正立的像 B．缩小正立的像
C. 放大倒立的像 D．缩小倒立的像
二、填空题
13．自然环境中的物体可分为有生命的________和没有生命的________。________对刺激有反应，________对刺激没有反应。
14．蜗牛身体中，体外有________，头部有两对________，两只________，一个________，腹部是________，是蜗牛的________器官，其内有________，能分泌________。
15．生物和非生物最本质的区别是________________________________。
16．生物在地球上一般不会灭绝，这是因为生物能________________。生物能从幼小的个体变成较大的成体，这是因为生物能________。
三、实验、简答题
17．星期天小明在秋游的时候捉到了一只蜗牛，他想知道蜗牛的结构。在进行了一系列的探究之后，他终于有了一定的了解。
(1)请你帮助他把图填完整。
(2)通过实验可知，蜗牛在________情况下会缩进壳里去，这说明壳对蜗牛具有_______作用。同时也说明蜗牛对外界刺激会________。
(3)通过进一步的实验可知，蜗牛具有________、________、________、________等感觉。
18．假设蜗牛有视觉，请你利用学过的知识，设计一个实验方案来证明你的假设。
方案：______________________________________________________________。
2．1生物与非生物(1)
试卷答案
【点击要点】
1．凸透镜 放大 正2．壳 眼、口和两对触角 黏液 腹足 运动3．视 触 嗅 味听4．是否有应激性、能否生长、是否需要营养、能否繁殖、能否呼吸、是否进行物质交换等。
【课堂讲练】
例1 C 解析：蜗牛的神经系统比较发达，触觉比较灵敏，尤其是触角最灵敏；在较长一段触角的顶端生有眼，有感光功能，该触角还有嗅觉功能。蜗牛没有听觉。
巩固训练l D 解析：蚯蚓呼吸是利用溶解在体表粘液里的氧气，若环境干燥，体表干燥，蚯蚓就无法进行气体交换，就会窒息死亡。这也是蚯蚓生活在阴湿环境中的原因。
例2 C 解析：恐龙骨骼曾经是生物体的一部分，但是形成化石后已经不具备生物的特征，所以不是生物；洋娃娃会笑是因为笑声装置发出的笑声，没有生物其他的共同特征；钟乳石尽管也能不断地“生长”，但是没有生物其他的共同特征，也不是生物；只有爬山虎这种植物具有生物具有的共同特征。
巩固训练2 D 解析：机器人、生物化石、网络病毒对外界刺激无反应，不能生长，不需要营养，不能呼吸等等，他们是没有生命的，是非生物，而HIV病毒是微生物，是有生命的。
【跟踪演练】
1．A 2．B 3．A 4．D 5．A 6．A 7．C 8．C 9．C 10．A ll．B l2．A l3．生物 非生物 生物 非生物l4．壳 触角 眼 口 足 运动 足腺 黏液 15．是否有生命l6．繁殖后代 生长发育l7．(1)从左到右，从上到下填：壳 眼 触角 口 足(2)受到外界各种刺激保护产生反应(3)视觉 触觉 嗅觉 味觉18．略 合理即可
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