名师导学——23 散步

登陆21世纪教育 助您教考全无忧
23 散步
课前预习
1．根据拼音写汉字或给加点的字注音。
(xìn) 服／嫩( )芽／(shà) 时／水波(1ínlín) ／(chāi) 散
2．《散步》的作者是 ，文章通过 这件很平常的事，流露出了家庭成员之间的 。
课内达标
3．下列各句中标点符号运用正确的一项是 ( )
A．这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓、有的淡。
B．我们在田野散步：我、我的母亲、我的妻子和儿子。
C．这一切都使人想着一样东西——生命。
D．我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子，我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲……
4．选择合适的词语填空。
(1)后来发生了 (矛盾／分歧／纠纷)：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
(2)我决定 (委屈／屈服／委曲)儿子，因为我伴同他的时Et还长。
(3)(我和妻子)走得很 (仔细／认真／小心)，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
5．下列各句是比喻句的一项是 ( )
A．她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。
B．山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。
C．在这个社区，像这样感人肺腑的事情还有很多很多。
D．我发现事情不像我想的那么简单。
6．仿写句子，使之构成一组排比句。
读过《散步》后，更加知道：家是一首多味的诗，只有用心去品，才能读出其中的滋味；家是一盅药，只有 ，才能 ；家是一座城堡，只有 ，才能 。
7．阅读课文，回答下列问题。
(1)“我的母亲又熬过了一个严冬。”将句中的“熬”换成“度”好不好，为什么
(2)课文第四段中对初春景物的描写，在文中有何作用
(3)读完全文，说说“我”这个人怎么样，妻子、母亲、儿子的性情又是怎么样。
扩展阅读
(一)我们是一家人
秦文君
①我进中学时就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我是一家人。
②当时，学校里有位姓毛的女生，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要的是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福。我说，为何不让我试试呢 见母亲摇头，我很伤心，干脆饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了一种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。于是，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，我想就不会挨饿了。
③刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩，心里充满那种自由的快乐。家人在饭桌上吃饭，不时地看我。而且有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。
④这样自由自在地过了半个来月，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说说笑笑，现在，这些欢乐消失了。
⑤天气忽然冷下来，我患了感冒，头昏脑胀，牙还疼个没完，出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉了下来。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。
⑥到这个月的最后一天，早晨我就断了炊，喝了点开水，一个上午饥肠辘辘。放学回家，推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着，感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”
⑦我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲说的话，我们是一家人。那句话刻骨铭心，永世难忘。
③事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，一家人又在灯下共进晚餐。与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。
⑨如今，我早已真正另立门户，可时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿饭。饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人!
⑩人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。
8．第⑤段画线句“我的泪水掉了下来”的主要原因是什么
9．“这个月的最后一天”母亲没有强拉我一起吃饭，而是“悄悄’’地递给“我”一个面包，表现了母亲怎样的性格特征
10．请从“分伙”过程中找出一处家人一直在关注着“我”的细节，并分析其作用。
11．“饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人”，这句话对表现全文的主旨有何作用
（二)回忆往事：二房坝·外公·蘸水碟
黄德彰
①岷江的流向没有改变。从石板溪到叉鱼寺，水流正东。江南是我的故乡塘坝，江北一道小溪，叫石马河。溯溪而上，行五六里，丘陵间一片田原，茂竹半掩农舍，便是我的外婆家了，地名二房坝。
②二房坝是我儿时寒暑假必去的地方。二房坝20多号人，只有外公一人是拄手杖的。二房坝20多号人，只有外公和我是不干活的。我是客人，又小，只管玩耍。外公则天天拄着手杖，到两里路外的观音寺吃茶。观音寺是平安乡的首府，总共不到30户人家，民居的屋顶覆盖着窄窄的石板街道，街道上稍宽的地方设有茶桌。这个只有二三千人的小乡，一乡的头面人物，大抵坐在茶桌周围的竹椅上。
③外公当然是很有面子的人物：全乡只有两户人家的子弟在外面读大学，他一人便供给了全乡大学生总数的一半。他曾对我说过，供舅舅上学，他花费了16石谷子。一个l0亩田产的地主家庭，要供成一个大学生，其艰难可想而知。
④他要让儿子也感受这种艰难。假期回家，舅舅不能享有外公和我的特权，他必须劳动。临开学了，须得卖米以筹学费，舅舅得与佃户张世华一道，将稻谷加工成大米。把谷子从谷仓放出来，一担担挑到擂房里去擂了，用风簸风它，吹去稻壳。再挑到半里之遥的长瓦房，那儿有个碾房，碾去米糠，使糙米变成精米。再挑回来，风去米糠，过筛，去掉碎米。每道工序，张世华干，舅舅一样地干。这时该卖米了，佃农挑一担，地主少爷也挑一担，一担担挑上街去。谷仓渐空，学费才足。舅舅已深知这些钱来之不易(纵然那稻谷已从佃农那儿剥削过来，是现成的)，可以离家赴校了。
⑤舅舅是修农学的。先上县农中，继而就读省高农，毕业后，到灌县林场工作了两年，才考上了金陵大学，上这所大学也是外公的命令。毕业后就业于台北。正在这时，外婆病逝了。外婆病笃之际，外公叮嘱我的母亲千万不要告诉舅舅，希望儿子不为母病所累，在外继续发展。但我母亲还是给舅舅写了信，舅舅毅然辞去了台湾省农业科学实验所的职务，万里迢迢，奔返故乡。
⑥母亲写信，舅舅还乡，都是违背外公意愿的事。但子女此种行为却是父亲教育的结果，陈氏家风使然。陈氏祖先，自湖北麻城入川，垦殖于二房坝以来，外公已是第七代了，代代相传，恪守孝道。外公家的堂屋里，黑漆金字匾额高悬，文日“祖德流芳”，要求子孙缅怀并继承先辈的美德。外公事母至孝。他年轻时往往外出谋事，每离家，总先去乡场肉铺，给屠户打个招呼：每逢赶集便给家里送肉，让老母常有肉食，待他归来一并结账付款。自己躬行孝道，却要求儿子对他的母亲不省病、不奔丧，怎么行得通呢
⑦母亲是外公的女儿，外公的孝行也在她这里流芳。年事渐高，外公已不再外出谋生，每年总得有几个月住在我家。吃饭的时候，外公面前有一个碟子，专属于他。那碟子很小，孔乙己叉开五指即可罩住的那种，人们吃豆花时用它盛蘸(zhàn)水，而在外公面前则是母亲特备的精肴，比如猪油白糖蒸蜂蛹之类。我和弟弟的眼睛，不免馋住那个小碟，老人也总是给外-f,,1、的碗里拈上一枚。眼见那碟子里已是“多乎哉，不多也”，而我们却还希望着，又害怕母亲责备的眼神，而外公又给我们各拈一枚。时至今日，难禁内疚：老人的慈爱、小孩的馋，是如此地剥蚀了我的外公本已菲薄的晚年待遇。
12．外公是怎样的一个人 请用简要的语言加以概括。
13．结合语境理解下列加点词语的含义。
(1)舅舅毅然辞去了台湾省农业科学实验所的职务，万里迢迢，奔返故乡。
(2)老人的慈爱、小孩的馋，是如此地剥蚀了我的外公本已菲薄的晚年待遇。
14．结合上下文，说说你对“外公家的堂屋里，黑漆金字匾额高悬，文日‘祖德流芳"这句话的理解。
15．文中说：“自己躬行孝道，却要求儿子对他的母亲不省病、不奔丧，怎么行得通呢 ”联系全文想想，外公的言行是否矛盾 为什么
(三)嚼一片苹果皮
王众胜
①在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。
②吃罢早饭，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果。快到一边吃去吧，别让你们妈妈看见了。”
③我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”
④我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀 ”我们齐声回答：“是给奶奶的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们奶奶的。你们奶奶已经80多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对 ”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。 。
⑤我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该做作业了。”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在奶奶床前，正准备削苹果。奶奶看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“他们以后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。
⑥那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈他说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”
⑦“苹果皮苦 ”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊。”
⑧我常常想起第一次吃苹果皮的往事，随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。
16．从文章的前三段中筛选出最能表现“我”和“哥哥”特别想吃苹果的两个语句。
17．联系上下文，说说第②段中画线的句子在写作上的作用。
18．第④段写“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容”，请揣摩并写出妈妈此时的心理活动，不少于40字。
19．第⑧段说“随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。”请用自己的话说说“美好的心灵”的具体含义。
(四)牵着母亲过马路
①周末下午偕妻儿回家，年过花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀!”我便说：“我陪你去吧!”母亲乐呵呵地说：“好，你去，你说买啥妈就买啥。”
②到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，人群川流不息。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听吗
③穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……
④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀!
⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”
⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱予的情肠。
⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧! ”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……
20．①段中写“年过花甲的母亲喜不自禁”，第⑦段中写“母亲的眼里闪过惊喜”，请仔细体会，回答下列问题。
(1)母亲为什么喜不自禁
(2)母亲为什么眼里闪过惊喜
21．第④段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么
22．“我”周末回家做了些什么 请用简洁的语言分三点概括。
23．第⑥段说，如今许多方面都发生了变化，惟独母亲牵手的动作依然如故，这里采用了什么手法 在表达上有什么作用
课文知识链接
有关亲情的名言名句
※慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
——唐孟郊《游子吟》
※煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。——魏晋 曹植《七步诗》
※稚子牵衣问：归来何太迟 共谁争岁月，赢得鬓边丝 ——唐杜牧《归家》
※无父何怙，无母何恃。——《诗经》
※人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。 ——宋 吕公著
※世界上有一种最美的声音，那就是母亲的呼唤。——意大利 但丁
※老母一百岁，常念八十儿。尊前慈母在，浪子不觉寒。——《劝孝歌》
※慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜。——法雨果
※时间可以让人丢失一切，可是亲情是割舍不去的。即使有一天，亲人离去，但他们的爱却永远留在子女灵魂的最深处。——前苏联 高尔基
※当家方知柴米贵，养子才知父母恩。——谚语
答案
1．信；nèn；霎；粼粼；拆2．莫怀戚；一家人一起散步；浓浓的亲情。3．C(A顿号改为逗号；B两个顿号都改为逗号，在较长的并列成分之间不用顿号，而用逗号；D第二个逗号改为分号)4．(1)分歧；(2)委屈；(3)仔细5．B 6．示例：慢慢去熬；知其甘苦；用爱去搭建；坚不可摧。7．(1)不好。因为母亲的现状是“老了”，“身体不好”，母亲从寒冷的冬天挺过来，是很不容易的。“熬”字有“忍耐压力、折磨，艰苦支持”的意思。(2)突出初春蓬勃旺盛的生机，使人感到生命的存在，生命的召唤，为后文散步作铺垫。(3)“我”诚恳、孝敬；妻子贤淑、温顺；母亲老迈、顺从而又有涵养；儿子听话、懂事。8．因为“我”已感受到与亲人的隔膜所带来的凄楚(无助、委屈、脆弱等)。 9．既表现了母亲的慈爱，又表现母亲善解人意，懂得照顾女儿的自尊。l0．细节一：“家人在桌上吃饭，不时地看我”。表明家人对我的关心。细节二l“把书竖起来挡住家人的视线”。表明家人仍然在看着我，不放心我。细节三：“母亲在我以往坐的位子上放一副筷子”。“以往坐的”表明女儿在母亲心中的位置一直没变。11．通过反复的手法，进一步点明全文的主旨。 l2．外公是一个教子有方的、恪守孝道、慈爱的老人(地主)(头面人物)。13．(1)“毅然”是说舅舅果断迅速地辞去职务，没有丝毫的犹豫。(2)“剥蚀”是说外公一点一点地克扣，削减自己菲薄的待遇。l4．这句话既是陈氏家教的追求，又是陈氏家风的真实反映(写照)：祖辈的美德已经代代相传；“祖德流芳”揭示了文中人物行为的原因，同时也是文章的情感线索。 l5．不矛盾。这样做是由于他认为行孝道并不是要守在父母的身边，否则当初他年轻时就不该离开老母到外面谋事，也不会命令舅舅考取金陵大学；外公更看重的是儿女要有发展，要有成就，为祖上扬名。 l6．示例：①眼巴巴地看着那鲜红的苹果；②闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水；③馋猴儿似的盯着苹果；④看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。 l7．承上启下。l8．示例：①妈妈的心里很矛盾：孩子长这么大没吃过苹果，应该吃；而奶奶80多岁了，以后吃苹果的机会越来越少，更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了!②妈妈心里很内疚：孩子这么想吃苹果，又这么懂事，不让他们尝一尝苹果，作为母亲是不是太狠心了…… 19．尊敬老人，疼爱孩子。 20．(1)看到儿子偕妻儿回家看望自己。(2)觉得儿子懂得了事理。 21．“我”看到一个多么熟悉的动作。22．陪母亲买菜；听母亲诉说；牵母亲过马路。 23．对比手法。突出了母亲爱子的感情之深。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 6 页 （共 7 页） 版权所有@21世纪教育网