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牛津深圳版英语五年级上册Unit
11第3课时教学设计
课题
Water
单元
Unit
11
学科
英语
年级
五（上）
学习目标
复习巩固上节课的重点单词和短语。复习巩固句型：--How
do
we
use
water?
--We
use
water
to…能借助熟悉的单词和图片感知字母组合th在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这组字母组合的单词。尝试运用上述规律拼读、识记和书写单词。
重点
1.
复习巩固上节课的重点单词和短语。2.
复习巩固句型：We
use
water
to…3.
能借助熟悉的单词和图片感知字母组合th在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这组字母组合的单词。
难点
尝试运用上述规律拼读、识记含字母th组合的单词。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Let’s
read.快速读出单词。二、
Fill
and
read.回忆课文内容填写正确单词，补全短文。
复习单词，注意集中注意力；能够配合同学复习前一节的故事情景。
复习单词将学生的注意力很快集中到课堂上来。在复习回忆的同时将本单元重点句型系统起来。
讲授新课
一、
Ask
and
answer.1.
展示图片，读一读相应短语。2.
和同伴进行对话练习：S1:
How
do
we
use
water?S2:
We
use
water
to…3.
小组派两名同学上台表演，评出优秀小组。二、Learn
the
sounds.1.
Look
and
read.出示字母th你认识这两个字母吗？怎么读？2.
Let’s
read.出示含有字母t,
h的单词并体会字母在单词中的发音。总结t,
h字母在单词中发音分别为
/t/,/h/.3.
出示图片，听并跟读含th的单词，同时注意字母组合在单词中的发音。通过听读单词总结字母组合th的发音规律。4.
听录音，注意模仿语音语调。5.
Let’s
read.
读一读文中出现的单词。体会th的发音。
6.
Let’s
repeat.各种形式读，注意字母组合th的发音。7.
Try
to
read.尝试读新单词。看谁得准确。8.
Read
and
find.读单词，找出与所给单词划线部分发音相同的一项。三、Practice1.
选出不同类的一项。2．选择正确答案。四、Summary1.
掌握字母组合th在单词中的发音/?/。2.
复习巩固句型：
--How
do
we
use
water?
--We
use
water
to…五、Homework写一写生活中水的用处：We
use
water
to…
利用本单元的重点词汇和句型进行报告。积极参与各种课堂活动，复习巩固重点句型。能配合老师认真听读单词，总结th字母组合的发音规律。认真跟读视频录音，并能模仿语音语调；配合老师完成听,读等任务。和同学一起进行词汇和句型的训练。积极配合老师完成练习。
让学生动动手，动动嘴可以将学习置身情境中，这样学生通过“说”，反复巩固词汇和句型.利用听说读的形式总结字母发音规律；通过反复的训练，巩固句型；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新句型，加深学生记忆。
课堂小结
这节课的教学任务目标是掌握字母组合th在单词中的发音；能熟练读单词，注意发音规律。通过单词的反复听读和练习，使学生掌握发音规律。通过句型的反复听读练习进一步巩固句型。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，使短暂的课堂充分发挥作用。
板书
Unit
11
Water--How
do
we
use
water?--We
use
water
to…
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11
Water第三课时导学案
单元
Unit
11
Water
年级
5
学习目标
1.
复习巩固上节课的重点单词和短语。2.
复习巩固句型：--How
do
we
use
water?
--We
use
water
to…3.
能借助熟悉的单词和图片感知字母组合th在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这组字母组合的单词。4.
尝试运用上述规律拼读、识记和书写单词。
学习重难点
1.
复习巩固上节课的重点单词和短语。2.
复习巩固句型：We
use
water
to…3.
能借助熟悉的单词和图片感知字母组合th在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这组字母组合的单词。
学法指导
尝试模仿
小组合作交流
练习法
课前准备
录音机
多媒体
【新知预习】或【复习回顾】
复习回忆第二课时单词，并默写下来：____
____
_____
______2.
回忆课文内容填写正确单词，补全短文。
【课堂探究】
Free
talk.T:
Hello!(wave
to
the
class)S:
Hello!
翻译句子：(1)我们用水刷牙。
We
use
water
____
_____
_____
_____.(2)我们用水种庄稼。
We
use
water
____
_____
_____.3.
Look
and
say.看课本图片，根据图片内容说句子We
use
water
to
_____.4.
展示写好的句子，并和同伴进行对话练习：--How
do
we
use
water?
--We
use
water
to…5.
Learn
the
sounds.
听读形式，掌握th组合发音。
7.
体会th的发音：this
that
these
those
the
father
brother
mother
they
feather
【展示交流】（巩固训练活动或游戏）
1.
唱一唱，节奏到位。2.
尝试读新单词，注意th发音。
【当堂检测】
一、判断划线部分发音是否相同。1.
these
try
(
)
2.
this
that
(
)3.
they
take
(
)4.
tie
three
(
)二．选择填空1.
We
use
water
to
_____
fires.A.
put
out
B.
put
up
C.
put
inside2.
______
use
water
to
grow
plants.
A.
Farmer
B.
Firemen
C.
Farmers3.
They
use
water
_______.
A.
cook
B.
to
cook
C.
cooking4.
--_____?
--Beijing.
A.
Where
are
you
from
B.
What
do
you
do
C.
How
do
you
go
there5.
I
am
____.
I
want
to
drink
water.A.
cold
B.
thirsty
C.
hungry三．补全对话。A.
We
use
water
to
wash
vegetables.B.
It
is
water.C.
Where
does
water
come
from?D.
How
do
we
use
water?Tom:
What
is
it?Alice:
1.
_____________Tom:
2.
______________Alice:
It
comes
from
the
tap.Tom:
3.
__________________Alice:
4.
_________________Tom:
Water
is
very
useful.参考答案：
一、1.
F
2.
T
3.
F
4.
F二、1.
A
2.
C
3.
B
4.
A
5.
B三、1.
B
2.
C
3.
D
4.
A
课后反思
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Unit
11
Water
(3)
牛津深圳版
五年级上
Let’s
read.
快速读出单词。
mountain
over
inside
tree
ground
shine
up
drop
Fill
and
read.
The
journey
of
Little
Water
Drop
Little
Water
Drop
lives
______.
“I
want
to
be
up
________.”
says
Little
Water
Drop.
The
sun
_____
and
Little
Water
Drop
gets
___.
He
goes
up
to
______.
It
is
cool
there.
Now
he
is
________.
Little
Water
Drop
flies
over
_________________.
One
day,
he
sees
some
trees.
“We’re
_______.
We
need
_____,”
say
the
trees.
Little
Water
Drop
falls
down
to
________.
A
tree
drinks
him.
Now
Little
Water
Drop
is
__________.
in
a
sea
in
the
sky
shines
hot
the
sky
in
a
cloud
rivers
and
mountains
thirsty
water
the
ground
into
the
tree
回忆课文内容填写正确单词，补全短文。
Ask
and
answer.
Wonderful
Water
We
use
water
to
…
wash
clothes
clean
the
floor
cook
food
brush
our
teeth
wash
vegetables
put
out
fires
grow
crops
make
drinks
S1:
How
do
we
use
water?
S2:
We
use
water
to
.
wash
clothes
Look
and
read.
5
你认识这两个字母吗？怎么读？
t
/ti:/
h
/e?t?/
Let’s
read.
5
t,
h在以上单词中发音分别为/t/,
/h/.
t
tea
want
读单词，体会这些字母在这些单词中的发音。
take
h
hill
hand
hat
Look
and
read.
5
那么你们知道字母th组合的发音吗？
th
Learn
the
sounds
this
/?/
Learn
the
sounds
that
/?/
Learn
the
sounds
The
children
are
playing
in
the
park.
They
like
this
swing.
They
like
that
slide.
They
can
swing
very
high.
They
can
slide
very
fast.
Let’s
read.
that
/?/
this
the
they
Let’s
repeat.
The
children
are
playing
in
the
park.
They
like
this
swing.
They
like
that
slide.
They
can
swing
very
high.
They
can
slide
very
fast.
两人一组试着读一读
A.可以分不同角色读
B.可以加上动作读
C.可以新编小诗
比一比哪组说得更棒
Try
to
read.
these
they
there
father
them
brother
Read
and
find.
读单词，选与所给单词划线部分发音相同的一项。
(
)
1.
this
A.
that
B.
three
(
)
2.
they
A.
mother
B.
thank
(
)
3.
tree
A.
train
B.
three
(
)
4.
drop
A.
trip
B.
dress
(
)
5.
shine
A.
chicken
B.
fish
A
A
A
B
B
一、选出不同类的一项。
(
)
1.
A.
vegetable
B.
fruit
C.
tap
(
)
2.
A.
shirt
B.
clothes
C.
scarf
(
)
3.
A.
farmer
B.
worker
C.
people
(
)
4.
A.
mountain
B.
hill
C.
water
(
)
5.
A.
shine
B.
up
C.
down
Practice
C
B
C
A
C
二、选择正确答案。
(
)
1.
We
use
water
to
grow
_____.
A.
a
crop
B.
crops
C.
crop
(
)
2.
We
eat
more
vegetables
_____
our
body
healthy(健康的).
A.
keeping
B.
to
keep
C.
keep
(
)
3.
I
often
brush
my
____
at
6:00.
A.
tooth
B.
teeth
C.
tooths
B
B
B
Practice
Summary
掌握字母组合th在单词中的发音/?/。
复习巩固句型：
--How
do
we
use
water?
--We
use
water
to…
Homework
写一写生活中水的用处：
We
use
water
to…
谢谢
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