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牛津深圳版小学英语三年级上册
Module
2
My
family,
my
friends
and
me
Unit
4
My
friends
Listen
and
say
导学案
模块
Module
2
My
family,
my
friends
and
me
单元
Unit
4
My
friends
年级
3
学习目标
一、语言技能1、能够在图片和老师的引导下，读懂课本P18的课文内容。2、能够完成课本P19的“画与说”的任务。二、语言知识1、能够知道英语中“介绍人物”的表达形式。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。2、能够知道“直接说别人肥胖”是一种很不礼貌的行为
学习重难点
1、能够在图片和老师的引导下，读懂课本P18的课文内容。2、能够完成课本P19的“画与说”的任务。（难点）
学法指导
跟读模仿
观察法
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P18的课文内容。（5遍）2、根据图片，猜测课本P18的句子的意思。3、在课本P19
Draw
and
say
画上自己最要好的朋友的画像。
【课堂探究】
1、Let’s
chant
看视频，唱歌谣。2、Look
and
say看图片，说单词。3、Look
and
describe看图片，描述人物。4、Watch
and
learn看视频，初步学习课文内容。5、Watch
and
repeat看视频，跟读句子。6、Let’s
read打开课本P6，全班同学共同朗读课文内容。7、Read
and
find朗读句子，观察句子，说说自己的发现。8、Look
and
say看图片，补充人物信息。9、Let’s
draw打开课本P19，画自己最要好的朋友。10、Let’s
say拿着画好的图片，使用句型，介绍朋友。
【展示交流】
1、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。2、Good
to
know观察图片，说一说Mrs
Wang
为什么不高兴。
【当堂检测】
一、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。He’s
fat.He’s
thin.（
）（
）She’s
short.She’s
tall.（
）（
）二、读句子，翻译中文，填字母编号。（
）1．This
is
Joe.A．他是我的朋友。（
）2．This
is
Kitty.B．她是我的朋友。（
）3．She’s
thin.C．这是乔。（
）4．He’s
tall.D．这是凯蒂。（
）5．He’s
my
friend.E．他是高的。（
）6．She’s
my
friend.F．她是瘦的。三、读句子，选答语，填字母编号。（
）1．This
is
Joe.A．She’s
thin.（
）2．This
is
Kitty.B．He’s
tall.参考答案：
一、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。√√××二、读句子，翻译中文，填字母编号。1-6．C
D
F
E
A
B三、读句子，选答语，填字母编号。1-2．B
A
课后反思
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精品试卷·第
2
页
（共
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牛津深圳版小学英语三年级上册
Module
2
My
family,
my
friends
and
me
Unit
4
My
friends
Listen
and
say
Draw
and
say教学设计（P18、19）
课题
Unit
4
My
friends
Listen
and
say
Draw
and
say
单元
第四单元
学科
英语
年级
三年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在图片和老师的引导下，读懂课本P18的课文内容。
2、能够完成课本P19的“画与说”的任务。
二、语言知识
1、能够知道英语中“介绍人物”的表达形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
2、能够知道“直接说别人肥胖”是一种很不礼貌的行为。
重点
1、能够在图片和老师的引导下，读懂课本P18的课文内容。
2、能够完成课本P19的“画与说”的任务。
难点
1、能够完成课本P19的“画与说”的任务。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
chant
教师播放课件，呈现任务要求和课本P19的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。
学生看视频，唱歌谣。
（1）通过唱歌谣，复习词汇：fat,
thin。（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Look
and
say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习词汇：fat,
thin,
tall,
short。
Look
and
describe
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看图片，描述人物。
学生看图片，描述人物。
巩固句型和词汇。
Watch
and
learn
教师播放课件，呈现任务要求和课本P18的视频，点击播放视频，要求学生看视频，初步学习课文内容。
学生看视频，初步学习课文内容。
看视频，初步学习课文内容。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P18的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子。
学生看视频，跟读句子。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P18的句子，要求学生打开课本P18，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P18，全班同学共同朗读课文内容。
认读句子，锻炼认读能力。
Read
and
find
教师播放课件，呈现任务要求和课本P18的句子，要求学生朗读句子，观察句子，说说自己的发现。
学生朗读句子，观察句子，说说自己的发现。
能够进一步区分he和she。
Look
and
say
教师播放课件，呈现任务要求、图片和提示，要求学生看图片，补充人物信息。
学生看图片，补充人物信息。
能够在情境中正确运用词汇和句型。
Let’s
draw
教师播放课件，呈现任务要求和课本P19
Draw
and
say的图片，要求学生打开课本P19，画自己最要好的朋友。
学生打开课本P19，画自己最要好的朋友。
能够完成课本P19的“画与说”的任务。
Let’s
say
教师播放课件，呈现任务要求和课本P19
Draw
and
say的图片，要求学生拿着画好的图片，使用句型，介绍朋友。
学生拿着画好的图片，使用句型，介绍朋友。
能够完成课本P19的“画与说”的任务。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Good
to
know
教师播放课件，呈现任务要求和课本P21
Culture
corner的图片，要求学生观察图片，说一说Mrs
Wang
为什么不高兴。
学生观察图片，说一说Mrs
Wang
为什么不高兴。
能够知道“直接说别人肥胖”是一种很不礼貌的行为。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
4
My
friends
Listen
and
say
Draw
and
say
P18、19
--
This
is
________.
--
He’s
/
She’s
_______.
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