青岛版（六三制）科学四上 1.1 蚂蚁 教案（图片版）

1 蚂蚁
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教学内容
?? 本课是青岛版科学四年级上册第一单元《动物王国》的第1课。蚂蚁是学生生活中常见的动物，教材选择蚂蚁作为探究对象，建构学生对昆虫类动物的认识。
教学活动首先让学生观察蚂蚁有几部分，每部分长着什么？还展示了不同种类的蚂蚁图片，在学生已经获得的感性认识的基础上，引导学生归纳分析蚂蚁的共同特征。接着观察各种各样的动物，与蚂蚁的共同特征进行比较分类，归纳总结昆虫的共同特征。渗透演绎推理的思维训练。通过“制作昆虫模型”的活动进一步明确昆虫的特征，充分的探究和设计。拓展活动观察校园里的动物，说说哪些动物属于昆虫，培养了学生进行细致观察的能力和珍爱生命的情感。
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学情分析
? ? ? 三年级时学生已经对身边常见的动物有了初步的认识，在会给动物进行简单分类的基础上，让学生进一步运用简单的工具近距离的观察和研究小动物，并对观察结果进行归纳总结，锻炼他们认识和辨别事物的能力。蚂蚁这种小动物对于四年级的学生来说并不陌生，他们能说出和蚂蚁相关的科学知识、有趣的故事，但却很少有学生近距离的观察过蚂蚁，因此，顺利的引导学生观察蚂蚁的特征，并学会团结合作，交流信息则更重要。
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教学目标
科学知识目标：认识常见的动物类型——昆虫；知道昆虫的共同特征。
科学探究目标：能用简单的工具对动物进行比较细致地观察，并能用图或文字表达；能尝试归纳总结昆虫的共同特征，能制作简易的昆虫模型。
科学态度目标：乐于表达、讲述自己在观察活动中的现象，愿意倾听、分享他人的信息;保持长时间细心观察的习惯。
科学、技术、社会与环境目标：了解人与自然要和谐相处，懂得关注、爱护小动物，珍爱生命。
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教学过程