(共29张PPT)
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选择题。(将正确答案的字母填进括号里)(每题2分,共40分)
关于声音的产生,下列说法错误的是(C)。
A.发声的物体都在振动
B.阻止物体振动,物体就不会发声
C.声音是由于物体受到力的作用产生的
2.歌手唱到高音时,声带振动的速度(B)。
A.慢
B.快
C.不快也不慢
3.下面3名同学的说法正确的是(C)。
A.皓宇说:“电影院里声音太大了,音高过大,听得耳朵很不舒服。”
B.雨馨说:“通常情况下,男生比女生声带振动慢,所以男生说话音量大。”
C.俊杰说:“弹吉他时,琴弦发出的声音高低不同,这和琴弦振动的快慢有关。”
4.声音在(C)中不能传播。
A.固体
B.水
C.真空
5.声音是以(
的形式传播的
A.粒子
B.直线
C.波
6.一把钢尺,在下列几种情况下,用同样的力拔动钢尺,发出声音最高的是(C)。
A
B
7.在耳朵结构中,将声波转化为振动的是(C)
A.听小骨
B.耳蜗
C.鼓膜
8.下列做法错误的是(C
A.不能对着同学耳朵大声说话
B.遇到过强的声音要捂住耳朵
C.耳屎堵住耳朵会影响听力,所以要经常掏耳朵
9.把一壶开水倒入保温瓶,瓶中水越来越多时,我们听到的声音是(B)。
A.由高到低
B.由低到高
C.高低不变
10.用嘴向装有水的瓶囗水平吹气,我们听到的声音主要是由(C)。
A.水振动发出的
B.瓶子振动发出的
C.空气振动发出的
11.我们听到的雷声传到我们耳朵的主要传播物质是(B)。
A.水
B.空气
C.大地
12.用力弯曲钢尺,钢尺不会发声是因为钢尺没有(A)。
A.振动
B.受到力的作用
C.用力程度还不够
13.能说明液体可以传播声音的现象是(A)。
A.水中的潜水员能听到岸上的讲话声
B.在岸上的人听见河水流动的声音
C.古代枕着箭筒睡在地上的士兵,能听到夜袭敌人的马蹄声
14.在鱼缸旁边拍掌,鱼缸中的金鱼会立即受惊,这时声音的传播途径是(A)。
A.空气→水→鱼
B.鱼缸→水→鱼
C.鱼缸→空气→水→鱼
15.下列说法中,正确的是(B)。
A.只要物体振动,就一定能听到声音
B.固体、液体、气体都能传播声音
C.宇航员在月球上能贴耳轻声交流(共29张PPT)
期中检测卷
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选择题。(将正确答案的字母填进括号里)(每题2分,共40分)
1.下列声音中比较嘈杂的是(B
A.流水声
B.喇叭声
C.音乐声
2.让橡皮筋发出声音的做法是(C)。
A.拉伸皮筋
B.按压皮筋
C.弹拨皮筋
3.关于物体发声说法正确的是(A)。
A.停止敲击鼓面,鼓声延续是因为鼓面仍然在振动
B.竖笛发声是因为嘴巴振动产生的
C.轻轻拨动钢尺不能发出声音
4.医生经常会借助一些仪器听取人体内的声音,下列选项正确的是(B)。
A.简易肺活量测量袋B.听诊器
C.额镜
5.关于声音的传播,说法错误的是
A.声音可以在气体、液体、固体中传播
B.土电话是通过线绳来传播声音的
C.固体传播声音的本领比空气弱
6.在耳朵的各部分结构中,能将振动传达到内耳的是(C
A.外耳道
B.鼓膜
C.听小骨
7.如图,在模拟鼓膜振动实验中,为了看清橡皮膜的振动,可以(C)。
A.在鼓膜上撒上水滴
B.在鼓膜上撒上塑料颗粒
C.在鼓膜上撒上干燥细沙
8.用纸卷一个“喇叭”,放在耳洞旁听到的声音会强一些,这个纸卷模拟的是(C)。
A.听小骨
B.外耳道
C.耳郭
关于声音的强弱,描述正确的是(B)。
A.声音的强弱可以用音高来描述
B.物体振动幅度越大,声音越强
C.用不同的力敲击鼓面,听到的声音没什么区别
10.用力拨动钢尺,钢尺发声和它振动幅度之间的关系是(B)。
A.用大一些的力拨动钢尺,钢尺振动幅度大,发声弱
B.用小一些的力拔动钢尺,钢尺振动幅度小,发声弱
C.用小一些的力拨动钢尺,钢尺振动幅度大,发声强
11.靠弦发声的乐器是(A)。
A.小提琴
B.钢琴
C.唢呐
12.在拨弹古筝时,声音高低变化描述正确的是(C
A.弦振动部分越粗,发声越高
B.弦振动部分越长,发声越高
C.弦振动部分越短,发声越高
13.拉二胡时,发声高低的情况是(B)。
A.手按弦靠下些,发声低
B.手按弦靠上些,发声低
C.手按弦靠上些,发声高
14.下列物质中,传声本领最强的是(A)。
A.固体
B.液体
C.气体
15.呼吸过程中,空气进出的顺序正确的是(A
A.吸气时,空气从鼻腔进入,依次经过气管、支气管、肺
B.呼气时,空气从肺呼出,依次经过气管、支气管、鼻腔
C.吸气时,空气从鼻腔进入,依次经过气管、肺、支气管(共25张PPT)
第三单元检测卷
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选择题。(将正确答案的字母填进括号里)(每题2分,共40分)
1.投出去的篮球,最后会落到地面,主要是因为篮球(A
A.受重力影响
B.受摩擦力影响
C.受反冲力影响
2.乒乓球掉到地面上滚一会儿就会静止下来,是因为有(B)。
A.重力
B.摩擦力
C.弹力
3.下面物体没有产生弹力的是(A)。
A.没有伸缩的弹簧
B.拉开的弓
C.捏扁的海绵
4.嫦娥三号升空是靠喷气发动机的(C)运动的。
A.弹力
B.重力
C.反冲力
5.要让静止的小车运动起来,需要(C)。
A.减轻车身的重量
B.加宽小车的轮胎
C.对小车施加一定的动力
6.下面关于测力计的说法正确的是(C)。
A.测力计的单位是克
B.测力计只能用来测重力,不能测其他力
C.使用测力计时,应先检査指针是不是指在“0”位置
7.下列物体具有能量的是(B)。
A.被按压的橡皮筋
B.被吹了气的气球
C.平放在桌面的回形针
8.下列运动方式属于滚动的是(B)。
A.用抹布擦桌子
B.拉动行李箱
C.雨天走路滑倒
9.下列气球的运动依靠反冲力运动的是(A)
A.放了气的气球
B.地面上滚动的气球C.地面上弹动的气球
10.影响橡皮筋动力小车运动快慢的主要因素是(B)。
A.橡皮筋的粗细
11.夏天,王建跟着爷爷去抓泥鳅。爷爷戴了一副手套,王建没有戴手套,结果爷爷
抓了好多条,而王建一条也没抓到。王建抓不住的主要原因是(B)。
A.王建太小,能力很弱
B.泥鳅太滑,摩擦力太小
C.泥鳅欺负王建
12.纸盒直接在桌面滑动的摩擦力比较大,要减小摩擦力需要(A)。
A.在纸盒底部装上轮子B.在纸盒里增加垫圈C.在纸盒底部装上一块橡胶
13.用弹簧测力计测出一个苹果的重力为2牛,这个苹果的重量约为(B)。
A.20克
B.200克
C.2千克
14.下列属于增加摩擦力的是(C)。
A.钥匙插进锁芯后难以转动,加点机油就好了
B.圆珠笔头装上滚珠
C.矿泉水瓶的瓶盖拧不开,用毛巾捂住就拧开了
15.为了使自行车骑行更轻便、安全,设计师进行了精心的设计,下列说法错误的是
(C)。
A.前后轮的轴承部安装了滚珠,可以减小摩擦力,使转动更灵活
B.刹车橡皮是用增加压力的方法,增大与钢圈的摩擦力,使自行车很快停下来
C.前后轮胎和车把手的表面设计了花纹,可以节省材料,更加美观
16.下列物质中,充满能量的是(C)。
A.静止的小车
B.公园的木椅
C.燃烧的蜡烛
17.在使用弹簧测力计时,小叶发现指针在“0”刻度线以下,用这个弹簧测力计测出
物体的重力是5牛,则该物体的实际重力(B)。
A.大于5牛
B.小于5牛
C.等于5牛(共31张PPT)
期末检测卷（一）
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选择题。(将正确答案的字母填进括号里)(每题2分,共40分)
1.爸爸有点肥胖,以下菜谱最适合做晚餐的是(A)。
A.一大碗米饭、牛肉、白菜、西红柿、苹果
B.一大碗米饭、五花肉、花生、鸡腿、橘子
C.一大碗米饭、炸排骨、东坡肉、青菜、西瓜
2.用相同的力去敲击杯子的杯口,发出的声音最高的是(C)。
A
B
3.下列控制和减少噪声,不可行的措施是(B)。
A.在公路边种植树木
B.教室内的吵闹声可以打开门窗传播出去
C.车子排气管上装消音器
4.在一定限度内,橡皮筋下端挂的挂钩越多,橡皮筋产生的弹力(B)
A.不变
B.越大
C.越小
5.靠反冲力运动的物体是(A)。
A.喷气式飞机
B.火车
C.弓箭
6.体操运动员往手上擦镁粉是为了(B)。
A.减小摩擦力
B.增大摩擦力
C.增大动力
7.尺子伸出桌面越长,振动和发声情况是(A)。
A.越慢、越低
B.越快、越高
C.越慢、越高
8.下列行为能让物体发声的是(C)。
A.按压鼓面
B.弯曲钢尺
C.弹拨橡皮筋
9.把玻璃钟罩里的空气抽走后,里面的闹钟发出的声音会(A)。
A.变得很轻,甚至听不见
B.会比原来更响
C.和原来一样响
10.滚珠轴承是一种将(A)的装置。
A.滑动转变为滚动
B.滚动转变为滑动
C.无法判断
11.小车刚开始运动时,摩擦力和拉力的关系是(C)。
A.摩擦力大于拉力
B.摩擦力等于拉力
C.摩擦力小于拉力
12.鞋底有凹凸不平的花纹主要是为了(A)。
A.增大摩擦力
B.减小摩擦力
C.增大透气性
13.下列物体有弹力的是(B)。
A.橡皮筋
B.拉开的弓箭
C.弹簧
14.雾霾天气户外活动对人体影响最大的器官是(A)。
A.肺
B.心脏
C.胃
15.自制小车提高运动速度可(A)。
A.加大动力
B.加重车身
C.加高车身
16.我们知道1牛约等于(B)克的力。
A.10
B.100
C.1000
17.用同一辆运动的小车撞击木块,能量最大的是(C)
A.小车滑动的坡度大些
B.木块离滑动小车的距离远些
C.让小车从最大的斜坡上滚下来
18.如右图,下列可以让吉他弹的声音更低一些的方法是(C)。
A.让弦振动的部分更短些
B.弹拔更细一些的弦
C.手按在弦上的力松一些
19.下列物质中含有丰富糖类的是(B)。
A.鸡蛋
B.米饭
C.肥肉
20.小肠对人体的作用是(B)。
A.呼吸空气
B.消化、吸收营养
C.保护内脏器官,输送食物(共27张PPT)
第二单元检测卷
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选择题。(将正确答案的字母填进括号里)(每题2分,共40分)
1.在模拟呼吸器官的实验中,气球代表的器官是(C)。
A.气管
B.膈肌
C.肺
2.我们的呼吸器官包括(B)。
A.鼻、口腔、胃、食道
B.鼻、气管、支气管、肺、膈肌
C.口腔、食道、胃、小肠、大肠
3.呼出和吸入的气体相比,气体变化情况描述正确的是(B)。
A.氧气、二氧化碳和其他气体都减少
B.氧气减少,二氧化碳和其他气体增加
C.氧气无变化,二氧化碳和其他气体增加
4.下列做法能提升我们肺活量的是(B)。
A.经常吃零食
B.多参加体育运动
C.多睡觉
5.用花生米在白纸上擦一擦,会留下油迹,这说明花生米中含有较多的(B
A.矿物质
B.脂肪
C.蛋白质
6.下列食物中,含有丰富蛋白质的是(C)。
A.花生米
B.竹笋
C.鱼肉
7.处于“平衡膳食宝塔”最底层的是(C
A.油脂类
B.肉类
C.谷类
8.为了保证营养均衡,食物要荤素搭配。以下中餐搭配最合理的是(A)
A.馒头、土豆炖牛肉、西红柿炒蛋、炒青菜
B.米饭、土豆饼、炒青菜、玉米松子
C.大排面、红烧肉、清蒸鱼、小白虾
9.午餐中的米饭可归类为(C)。
①动物类②2植物类③主食4副食5熟食⑥生食
A.①46
B.245
C.②③⑤
10.为了保护好我们的牙齿,下列做法错误的是(B)。
A.饭后漱口
B.用牙签剔牙缝
C.不吃很烫的食物
11.发生龋齿的主要原因是(C)。
A.牙齿发育畸形
B.牙齿内有蛀虫
C.口腔不洁,有细菌存在
12.像个袋子一样,通过蠕动把里面的食物磨碎、揉烂的器官是(A)。
A.胃
B.小肠
C.口腔
13.呼吸量增加说明增大了(A)。
A.肺活量
B.心脏功能
C.血液流动
14.一位同学吃西瓜时,将一粒西瓜籽咽了下去。这粒西瓜籽的旅行路线是(B
A.口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门
B.口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门
C.口腔→大肠→胃→食道→小肠→肛门
15.牙齿中起到咀嚼食物作用的是(C
A.门齿
B.犬齿
C.日齿
16.吸收食物营养的主要器官是(C)。
A.口腔
B.胃
C.小肠
17.烧烤食物时闻到一种烧焦头发或烧焦鸡毛的味道,说明这种食物中含有(∧)。
A.蛋白质
B.脂肪
C.淀粉(共31张PPT)
期末检测卷（二）
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1.用相同的力去敲击下列钢管,发出的声音最高的是(C)。
A
B
C
2.锣发声的时候,用手按住锣面,锣声就消失了,这是因为(C
A.手挡住了声音的传播B.手使锣面跟空气隔开了C.手使锣面停止了振动
3.在耳朵的各部分结构中,能收集声波的是(A)。
A.耳郭
B.鼓膜
C.听小骨
4.把玻璃罩里的空气全部抽掉,里面成了真空,我们就听不见玻璃罩内正在发声的闹
钟铃声了,这是因为(A)是传播声音的重要物质
A.空气
B.玻璃罩
C.闹钟
5.探索尺子的音高变化中我们发现:尺子伸出桌面越长,振动与音高的情况是(A)。
A.越慢越低
B.越快越高
C.越慢越高
6.周围燃放鞭炮时,下列动作不能保护听力的是(C)。
A.张开嘴
B.捂住耳朵
C.闭上眼睛
7.俗话说吃饭要“细嚼慢咽”,其中“嚼”用到的是()。
A.门齿
B.犬齿
C.日齿
8.牙齿偶尔出血,需要多吃含有(C)的食物。
A.脂肪
B.蛋白质
C.维生素
9小红用小锤用力敲击音叉后,用手一下抓住正在发声的音叉,观察到(C)。
A.声音变弱
B.过一会儿没有声音
C.马上没声音
10.根据“平衡膳食宝塔”,以下食物中一天中摄入最多的食物应该是(C)。
A.肉类
B.水果和蔬菜类
C.谷薯类
11.下列关于食物的营养成分,说法不正确的是(B)。
A.米饭的主要营养成分是糖类
B.瘦肉中含有大量的脂肪
C.蔬菜中含有大量的维生素
12.如图,撑竿跳高运动员在撑竿时产生的力属于(C)
A.重力
B.反冲力
C.弹力
13.自行车中增大摩擦力的地方是(A)。
A.刹车片
B.滚珠轴承
C.链条上的润滑油
14.用弹簧测力计在桌面上拉一物体,测得摩擦力是2牛,把这一物体装上轮子,再
测量拉动时的摩擦力,结果是(A
A.小于2牛
B.大于2牛
C.等于2牛
15.给小车装上动力,下列说法正确的是(A)。
A.橡皮筋绕的圈数越多,小车动力越大
B.反冲力不能作为小车运动的动力
C.摩擦力也可作为小车运动的动力
16.用下面的笔写字,笔尖与纸之间的摩擦与其他不同的是(B
A.铅笔
B.圆珠笔
C.钢笔
17.一辆赛车5秒行驶30米,如果想让赛车5秒行驶60米,同时还很平稳、安全,
下列不合适的方法是(A)
A.抬高车身与地面的距离
B.把车身变成流线型
C.换一个较大的发动机
