鲁科版五四制八年级物理作业 第六周课时作业2.2　声音的特性 学案 无答案

第六周课时作业2.2　声音的特性
1、区别声音的三要素
【重要提醒】（1）不同物体发出的声音，即便音调和响度相同，音色也不同；（2）音调与响度毫无关系，是根本不同的两个特性，音调高的声音，响度不一定大，响度大的声音，音调不一定高。
【例1】（2019秋?镇江期末）下列关于声现象的说法中错误的是（　　）
A．“响鼓还要重锤敲”说明声源的振幅越大，发出声音的响度越大
B．“不敢高声语”中的“高”指的是声音的音调高
C．“隔墙有耳”说明固体可以传声
D．“未见其人先闻其声”描述的是乐音的音色
2、声波的图形
1.声波图区别音调如图所示的甲、乙两个不同的音叉发出声音的波形图，甲的频率低，音调也低；乙的频率高，音调也高。
2.声波图区别响度。如图所示的是重击和轻击同一个音叉发出声音的波形图，重击振幅大，响度大；轻击的振幅小，响度小。
3.声波图区别音色
如图所示的分别是音叉、钢琴和长笛发出C调1（do）的波形图，用计算机播放这几个声音片段，边听边比较它们的波形的异同。
观察上面的声波图可知，不同乐器发出的声音，其波形总体上的疏密程度、振幅是相同的，即音调、响度相同；但波形的形状不同，即音色不同。
【例1】（2020春?武侯区校级期中）如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是（　　）
A．音调相同的只有图甲和图乙
B．响度相同的有图甲、乙、丙
C．图丙的响度比图丁大
D．甲的音调比丙的音调高
【常考1】音调、响度、音色的识别
【例1】男低音独唱时由女高音伴唱，下面对二人声音的描述正确的是（　　）
A．“男低音”音调高，响度小；“女高音”音调低，响度大
B．“男低音”音调低，响度大；“女高音”音调高，响度小
C．“男低音”音调低，响度小；“女高音”音调高，响度大
D．“男低音”音调高，响度小；“女高音”音调低，响度大
【常考2】超声波和次声波
【例2】（2020?随州）现代社会里，养狗成为一种“时尚”，但遛狗伤人事故也时有发生，超声驱狗器（如图所示为网上一款）应运而生。实验结果显示：对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见。以下分析正确的是（　　）
A．人什么也没听见，是因为它发出声音的响度小
B．人什么也没听见，是因为它发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内
C．人什么也没听见，是因为它发出的声音不是振动产生的
D．人什么也没听见，是因为它发出的声波不能在空气中传播
【常考3】探究影响琴弦发出声音的音调的因素
【例3】（2019秋?莘县期末）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，找到了下表所列9种规格的琴弦进行实验。
（1）为了验证猜想一，应选用编号为A、B、　
　的琴弦进行实验。
（2）为了验证猜想二，应选用编号为A、D、　
　的琴弦进行实验。
（3）为了验证猜想三，E琴弦的长度应为　
　cm。
编号
材料
长度（cm）
横截面积（mm2）
A
铜
60
0.76
B
铜
60
0.89
C
铜
60
1.02
D
铜
80
0.76
E
铜
1.02
F
铜
100
0.76
G
钢
80
1.02
H
尼龙
80
1.02
I
尼龙
100
1.02
（4）此实验用到的研究方法是