(共37张PPT)
人教新目标版
七年级上
Starter
Unit
1
Good
morning!
SectionA
1a-2e
听说课公开课
Lead-in
Let’s
enjoy
a
song!
Good
Morning!
Say
hello
to
our
friends.
（ 跟我们的朋友们问好吧。）
Hello!
Xiao
Zhan!
Say
hello
to
our
friends.
（ 跟我们的朋友们问好吧。 ）
Hello!
Zhao
Liyin!
Let’s
meet
some
new
friends.
(让我们认识一些新朋友。)
Cindy
Bob
Helen
Eric
Dale
Frank
Grace
New
words
good
adj.
好的
He
is
a
good
teacher.他是一位好老师.
—Let’s
go
home!咱们回家吧！
—Good!好！
morning
n.
早晨；上午
good
morning
早上好
in
the
morning
在上午
每天给自己一个希望，
试着不为明天而烦恼，
不为昨天而叹息，
只为今天更美好。
morning
how
adv.怎样；如何
—How
are
you?你（身体）好吗？
—I’m
fine.我很好.
thanks
interj.&
n.
感谢；谢谢
—Let
me
help
you.让我帮你吧。
—Thanks.谢谢。
Thank
you!
谢谢你
Memory
test
Look
and
translate
好的
good
早上
thank
how
怎么样
谢谢
1a
Write
down
the
names
in
the
picture.
Boys’
names
____________
____________
____________
____________
Girls’
names
____________
____________
____________
____________
Bob
Dale
Eric
Frank
Helen
Grace
Cindy
Alice
Grammer
1.
Good
morning!
早上好!
【语境领悟】
Good
morning,
Helen!
早上好,
海伦!
Morning,
Alice!
早上好,
艾丽斯!
【自主归纳】
早上见面的问候语
(1)Good
morning!
“早上好!
”,
是人们在早上或上
午见面时的一句问候语,
常用于比较正式的场合。
(2)在非正式场合,
如熟人和家人之间,
可以省略Good,
只说Morning!
2.
hello
interj.
你好;
喂
【语境领悟】
eg：—Hello,
Frank!
——你好,
弗兰克!
—Hello,
Eric!
——你好,
埃里克!
【自主归纳】
hello的用法
hello“你好”,
hello同hi一样，用于朋友、熟人之间非正式的问候，是常见的比较随便的问候语。其常见的用法如下:
【拓展】
hello与hi
hello
在双方见面问候时，意为“你好”，用于打电话时，意为“喂”。
hi
用法更简洁、随意，在年轻人中使用更普遍。
两者都可以用来与他人打招呼或引起注意，可单独使用，也可加称呼使用。
Practice
①根据答语写问句。
—
,
Bruce!
—Good
morning,
Alan!
②在开学第一天的早上新同学初次见面应该说
的是:
?
③—Hello,
Bill!
— ,
Dick!
A.
Thanks B.
Hello C.
I’m
fine D.
OK
④— ,
this
is
Mary.
—Hello,
Mary!
This
is
Bob.
A.
Hello B.
Thank C.
OK D.
Sorry
Good
morning
Good
morning!
B
A
1b
Listen
and
repeat.
Good
morning,
Helen!
Hi,
Bob!
Good
morning,
Alice!
Good
morning,
Cindy!
Hello,
Frank!
Hello,
Eric!
Good
morning,
Dale!
Practice
the
conversations
in
the
picture.
Then
greet
your
partner.
1c
Good
morning,
Helen!
Good
morning,
Dale!
Ask
some
students
to
greet
each
other.
Hello,
Mike.
Hello,
Linda.
Ask
some
students
to
greet
the
teacher.
Good
morning,
Mike.
Good
morning,
Ms.Yi.
2a
Listen
and
repeat.
听录音并跟读。
A
a
B
b
C
c
D
d
E
e
F
f
G
g
H
h
A
a
B
b
C
c
D
d
E
e
F
f
G
g
H
h
/e?/
/bi:/
/si:/
/di:/
/i:/
/ef/
/d?i:/
/e?t?/
/e?/
/i:/
/e/
2b
Listen
and
number
the
letters
you
hear
[1-8].
h
a
e
g
d
b
c
f
2
3
4
5
6
7
8
1
2c
Look
and
copy.
Writing
2d
Write
the
missing
big
letter
or
small
letter
for
each
pair.
g
A
c
F
h
D
b
E
Game
找字母！
D
G
H
E
B
C
F
A
2e
Talking
Talk
about
what
these
letters
mean.
HB
CD
BBC
Talk
about
what
these
letters
mean?
HB
HB
=
hard
black
（铅笔芯）硬黑
CD
CD
=
compact
disk
光盘
BBC
BBC
=
British
Broadcasting
Corporation
英国广播公司
你还知道其他的缩写字母吗?
WTO
世贸组织
CBA
中国篮球协会
UK
英国
PRC
中华人民共和国
Practice
1.
下列大写字母是由两笔写成的选项
___。
A.
B
B.
H
C.
A
2.
含有相同元音音素的选项是
________。
A.
A,
G
B.
B,
C
C.
E,
H
3.
下列的缩略词中，表示“光盘”意思的是____。
A.
HB
B.
BBC
C.
CD
A
B
C
4.
—
Good
evening,
Mr.
Chen.
—
________,
Alice.
A.
Good
evening
B.
Good
morning
C.
Good
afternoon
5.
—
________?
—
I’m
OK,
thank
you.
A.
How
are
you
B.
How
do
you
do
C.
Are
you
Alice
A
B
二、看图片，在四线三格中写出所给字母的左邻右舍,
并用大写字母填写。
A
C
D
F
F
H
B
D
E
G
Homework
Homework
课后作业
1.
课下练习用英语问候你的朋
友们。
2.
背诵字母Aa到Hh。
谢谢
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人教版英语七年级Unit
1
Section
A教学设计
Period
1
1a?2e
Ⅰ.教学准备
1．教师：准备录音机、磁带、多媒体课件、字母卡片，搜集一些表现不同国家初次见面的礼仪形式的图片以及标示字母笔顺的flash。
2．学生：搜集含有字母Aa—Hh的广告用语和图片；自制字母卡片。
Ⅱ.教学目标
1．充分调动学生学习英语的积极性，激发学生学习英语的兴趣。
2．教给学生学习英语的方法和技巧。
3．使学生了解一些国家的见面礼仪。
4．学习本课的知识点：
(1)词汇：good，morning，hi，hello
(2)字母：Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh
(3)句型：Good
morning！Hello/Hi!
5．训练学生听懂日常见面问候语以及英语字母的能力。
6．帮助学生掌握一些字母缩写词以及部分英文名字。
Ⅲ.教学重点
(1)词汇：good，morning，hi，hello
(2)字母：Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh
(3)句型：Good
morning！Hello/Hi!
Ⅳ.教学难点
让学生会读英文名字；将英语字母打乱顺序进行认读和书写。
Ⅴ.教学步骤
Step
1：Warm?up
1．教师向学生播放英国人说英语的视频，激发学生学习英语的兴趣。
2．教师可以利用英语歌曲、英文电影渲染气氛，营造学习英语的环境。然后可向学生展示自己的英语水平，让学生“亲其师，信其道”。
建议1：用英语进行自我介绍，可介绍自己的姓名、毕业学校、从教时间，以及自己取得的成就。但要注意一定要口齿清晰、语音语调正确，说出英语的韵味来。例如：
T：Do
you
like
English？Is
English
very
interesting？So
from
today，let's
learn
English.And
I'm
your
English
teacher.Let
me
introduce
myself.My
name
is
...
I'm
from
...
I
have
taught
in
this
school
for
ten
years.During
these
years，I
have
got...
建议2：播放一段中国人说英语非常流利的视频，然后用英语介绍，告诉学生如果认真学习，也一定能把英语学好。
Step
2：Lead?in
建议1：在课件上出示两个中国人见面的图片，让学生先讨论，再说出中国人见面怎么打招呼。(最好让学生表演)
S1：你好！
S2：你好！你吃饭了吗？
老师总结：我们见面除问好外，还有其他的，例如有人问“你吃了吗？”，有人问“干嘛去？”等等。其实这些事都属于个人的事，在英语里是绝对不允许这么问的。那该怎么问呢？例如早晨见面怎么说？请看视频。(播放两个人早晨打招呼的flash)
建议2：教师介绍英语的问候语。
T：As
we
know，English
is
used
widely
all
over
the
world.But
do
you
know
what's
its
most
important
function？It
can
help
us
to
know
more
about
other
countries.But
communication
is
the
most
important
to
all
the
English
learners.Before
you
begin
a
talk
with
others，first
you
must
learn
how
to
greet
each
other.When
you
meet
a
friend
in
the
morning，what
do
you
say?
S1：Good
morning.
T：You
can
also
say，“Hello！”
or
“Hi！”．
Step
3：Practice
the
new
words
1．教师让学生打开课本第一页，让学生看图，写出图中人物的名字。
具体操作建议：将学生划分小组，开展小组竞赛，看谁能快速找出。强调要分清男女。
学生写出名字后，由老师带读这几个名字。并要求学生以小组为单位，每个学生挑选一个英语名字，借此训练让学生掌握这几个名字。
2．让学生听1b的录音，以此训练学生对单词的感知。
具体操作建议：第一遍只是让学生听，第二遍让学生跟读，然后让学生看着黑板上的单词，老师一遍遍教读这几个生词。反复带读后，让学生进行齐读、分排读、分男女读，再到个人读，最后背诵。这种由整体到个体的教学方法，符合学生的认知规律。教师还要将这几个单词做成卡片，教读单词后，让学生分小组进行自学和训练，然后派代表抽取卡片，读出单词。
Step
4：Task
1．让学生跟读磁带，分清角色，学会见面如何问候。
2．让学生看图，分角色扮演，进行对话。
3．让学生模拟生活场景，表演早晨见面的打招呼用语。
具体操作建议：教师要先和多个学生进行示范，然后再让学生在小组内练习，最后到台前表演。注意教师示范时，要有表情、动作，注意语气。
Step
5：Lead?in
建议1：教师利用上面见面问候这一场景，趁热打铁，说明再难说的英语都是由句子组成的，而句子又是由单词组成的，而再难的单词都是由26个字母组成的，只要我们学会26个字母，就能掌握所有的英语单词。可以这样说：
T：Now
many
students
can
speak
English.You
did
very
well
in
a
few
years，you
can
talk
with
foreigners.If
you
want
to
learn
English
,first
you
should
learn
the
letters.Today
we'll
try
to
learn
the
letters
A
to
H.
建议2：用字母卡片直接出示字母A—H，说明我们要从26个字母学起。让学生在小组内讨论在哪里见过这几个字母，并说明会说哪个字母。
Step
6：Present
the
new
letters
引入字母学习以后，在多媒体课件上出示字母Aa—Hh，然后在黑板上一个字母一个字母地书写，让学生仿写。
具体操作建议：教师板书时，先不要让学生写，让学生看清各个字母的笔画顺序及占格方式。教师可以多写几遍。然后让学生仿写，教师走到学生中间，一个个纠正。然后再根据所看到的学生书写时常犯的错误到讲台上进行纠正，一定要让学生把字母写正确、写漂亮。目的是规范学生的书写，帮他们养成良好的学习习惯。
T：English
letters
have
two
forms.They
are
capital
letters
and
small
letters.They
are
both
important.You
can
write
them
after
the
models.
Step
7：Practice
the
new
letters
对字母Aa—Hh进行听说读写的训练，以保证让学生彻底掌握这几个字母的大小写、笔顺、占格方式。
1．播放课本2a的听力，要求学生跟读。然后教师再组织学生齐读、分排读、分男女读，再到个人读，最后背诵。
2．教师带读，用不同的升降调读。
3．听磁带，完成2b，要求学生根据所听到的顺序为字母编号。
4．让学生观察2c中的字母并在后面抄写下来，教师在教室内走动观察，发现写得很好的要予以表扬，并向其他同学展示。
5．看课本的2d，补全所缺的大写或小写字母。
Step
8：
Task
1．训练学生对字母Aa—Hh的反应能力。
展示2e中字母组合的图片，让学生讨论这些字母组合的意义，再让学生找出生活中见到的字母组合。
字母游戏训练
Step
9：Summary
教师组织学生分组讨论这节课所学的内容，并由组长记录，最后由学生小组选派的代表向大家汇报本节课的学习成果。在综合大家所总结的内容后，教师向同学宣布最后结果：
本节课我们学习了见面打招呼用语Good
morning！Hello！Hi！和Aa—Hh
八个字母，要求将这些内容回家以后认真背诵并默写。
Step
10：Homework
1．将刚才总结的内容抄写直至会默写。
2．回到家以后用今天学习的见面问候语向家庭成员或朋友打招呼。并完成下面的表格：
英语课外实践记录卡
姓名
与你的关系
所用话语
他/她的反应
Starter
Unit
1
Good
morning！1a?2e
Sentences
Letters
Good
morning！Hello！Hi！
Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh
知识讲解
1．“Good
morning！”是早上见面的常用问候语，多用于熟悉的人之间。可以直接用“Morning！”也可以用作“Good
morning
to
you！”
2．“Hello！”与“Hi！”的区别：
“Hi！”和“Hello！”分别只有一个音节和两个音节，发音特别简单，因此成为最大众化的两句问候语。
“Hi”比“Hello”更随便些。
“Hello！”还是接电话和打电话时常说的第一句话，相当于汉语的“喂”。
两个人初次见面，英国人爱说“How
do
you
do？”，美国人爱说“How
are
you？”或“Glad
to
meet
you.”。
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精品试卷·第
2
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（共
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页）
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Unit
1
(
Period
1
)
Good
morning!
练习
一、选择填空。
1、早上你在校门口遇到你的英语老师，你应该向老师说_______打招呼。
A、Hi
B、Good
afternoon
C、Good
morning
D、Hello
2、老师说；“Good
afternoon
，
class！”学生应该说__________________.
A、Hello
B、Good
afternoon
C、Thank
you
D、Hi
3、晚饭后，你散步时遇到你的一个朋友，你应说_________
来打招呼。
A、Good
morning
B、Good
afternoon
C、Good
evening
D、Hello
4、书写时占三个格的字母是____.
A、f
B、a
C、g
D、b
5、Dale
and
Frank
____both（两者都）students(学生)
.
A、is
B、am
C、are
D、be
6、在大写字母A-H中有__________个字母需要三笔才写成。
A、1
B、2
C、3
D、4
7、当别人夸你英语说得好时，你应说_______。
A、No.
Thanks
??
B、Yes.
OK
C、Yes
,
I
am
fine?
D、Thank
you
8、字母D是字母表中的第__________个字母。
A、4
B、5
C、6
D、7
9、英语句子开头第一个字母必须_________
，词与词之间必须有_________
的间隔。
A、小写，两个字母
B、大写，一个小字母
C、斜体，一厘米
D、重读
，一个单词
10、读音上分类正确的是__________。
A、a,
h
,c
B、c,
e
,g
C、f,
b
,h,
v
D、b,
d
,a
11、She__________Helen.
A、are
B、am
C、is
D、/(不填)
12、英语字母表中与第八个字母发音是一类的是_____。
A、b
B、a
C、e
D、f
13、—Hello！
—____
A、Hello！
B、Thank
you！
C、I'm
fine！
D、How
are
you?
14、全是辅音字母的选项是
____
。
A、Bb,
Cc,
Ee
B、Aa,
Ee,
Gg
C、Cc,
Ff,
Hh
D、Ee,
Dd,
Ff
15、下列说法错误的是（??
）
A、英语中句号是一个实心圆点。
B、英语句子的第一个词的第一个字母必须大写。
C、字母d由1笔写成。
D、大写字母f占三格。
16、从II栏中找出与I栏相对的答语
________①Good
morning.????????????????
A.
Good
evening.
________②How
are
you???????????????????
B.
He
is
fine.
________③Good
afternoon.?????????????
C.
She
is
fine.
________④Hello!????????????????????????????
??
D.
Hi!
________⑤Good
evening.???????????????
?
E.
Good
afternoon.
________⑥Hi!???????????????????????
?
?
?
?
?
?
?
F.
Hello!
________⑦How
is
Gina????
????????????
?
?
G.
Good
morning.
________⑧How
is
Eric??????????????????
?
??
H.
Fine,
thank
you.
17、完形填空
A:
Good
afternoon，Bob.
B：Good
1
，
Alice.
A：How
2
you?
B：
Fine,
3
.
4
are
you?
A：I'm
5
.
1.
A.
afternoon
B.
hello
C.
morning
2.
A.
is
B.
are
C.
am
3.
A.
thank
B.
thanks
C.
a
thank
4.
A.
How
B.
What
C.
Who
5.
A.
Alice
B.
Alice
C.
fine
18、译出下列英文
(1)Good
afternoon.??
________
(2)Hello!
________
(3)How
are
you
????
________
(4)I'm
fine,
thanks.
________
(5)Good
evening.
?________
(6)I'm
OK.
________.
(7)Good
morning.
________.
19、阅读短文，判断正误。
Teacher:
Good
morning,
class.
Class:
Good
morning,
teacher.
Teacher:
I
am
Hu
Wei.Ms.Hu.
Alice:
I'm
Alice.
Bob:
I'm
Bob.
Nice
to
meet
you!
(很高兴认识你)Ms.Hu.
(1)Ms.Hu
是一名老师。
(2)Bob
和Ms.Hu是第一次见面。
(3)文中的学生都是男孩。
(4)胡老师是一名男老师。
(5)对话时间发生的时间是上午。
20、写作
早晨，在上学的路上，你（Bob）遇到多日不见的好友（Dale），你们相互问候后，便告别了。要求至少写五句对话。语句通顺，无单词及语法错误，注意大、小写及标点符号的使用。
________
答案解析部分
一、选择填空。
1、
【答案】C
【解析】【分析】早上问候语
Good
morning；
因此选
C。
2、
【答案】B
【解析】【分析】下午问候语Good
afternoon；因此选
B。
3、
【答案】C
【解析】【分析】晚上问候语Good
evening；因此选C。
4、
【答案】A
【解析】【分析】考查英语小写字母书写，占三个格的小写字母有f
j;
故选
A
5、
【答案】C
【解析】【分析】考查be动词
当主语是复数时，谓语be动词为are；当主语是不可数名词或可数名词单数时，谓语be动词为is；I搭配be动词
am；Dale
and
Frank两个人，故选C
6、
【答案】D
【解析】【分析】考查字母书写；大写字母A-H
三笔完成的有：A
E
F
H，故选D。
7、
【答案】D
【解析】【分析】考查口语交际；当获得帮助、表扬或鼓励时，需要说Thank
you，thanks
a
lot等感谢用语,
不能直接用yes或no应答；因此选D.
8、
【答案】A
【解析】【分析】考查字母顺序
D在字母顺序中位于第4个，因此选A。
9、
【答案】B
【解析】【分析】考查英语书写规则中的大写和间隔；英语句子书写中第一个单词首字母需大写，单词间隔一个小字母距离；因此选B。
10、
【答案】B
【解析】【分析】考查字母语音知识；
A
字母含[ei]
和[i:]；B字母含[i:]
C字母含[i:]
[ei]和[e]
D字母含[i:]和[ei]；故选B。
11、
【答案】C
【解析】【分析】考查be动词
当主语是复数时，谓语be动词为are；当主语是不可数名词或可数名词单数时，谓语be动词为is；I搭配be动词
am；She搭配is；故选
C。
12、
【答案】B
【解析】【分析】考察字母语音知识；第八个字母为h
含元音[ei]和字母a
发音一致；故选B。
13、
【答案】A
【解析】【分析】考查口语交际
–Hello
常用–Hello应答;
选A。
14、
【答案】C
【解析】【分析】考查元音字母和辅音字母
元音字母：Aa
Oo
Ee
Ii
Uu；辅音字母：Bb
Cc
Dd
Ff
Gg
Hh
Jj
Kk
Ll
Mm
Nn
Pp
Qq
Rr
Ss
Tt
Vv
WwXx
Yy
Zz；故选C。
15、
【答案】D
【解析】【分析】考查英语书写知识，大写F占两格，小写f占三格，故选D。
16、
【答案】G；H；E；F；A；D；C；B
【解析】【分析】
①Good
morning.
常用应答语Good
morning.
②How
are
you?
常用应答语
I’m
fine，thank
you.
或Fine,
thank
you.
③Good
afternoon.
常用应答语Good
afternoon.
④Hello!
常用应答语Hello!
⑤Good
evening.
常用应答语Good
evening.
⑥Hi!
常用应答语Hi!
⑦How
is
Gina?
Gina是女生，因此用She
is
fine.应答。
⑧How
is
Eric?
Eric是男生，因此用He
is
fine应答。
17、
【答案】（1）A（2）B（3）B（4）A（5）C
【解析】【分析】
1.Good
afternoon.
常用应答语Good
afternoon.
因此选
A。
2.考查连系动be；you搭配be动词are因此选B。
3.
How
are
you?
常用应答语
I'm
fine，thank
you./thanks.
或Fine,
thank
you.
因此选B。
4.
How
are
you?
常用应答语
I'm
fine，thank
you./thanks.或Fine,
thank
you.
因此选A。
5
How
are
you?
常用应答语
I'm
fine，thank
you./thanks.或Fine,
thank
you.
因此选C。
18、
【答案】
（1）下午好。
（2）喂！你好！
（3）你好吗？
（4）我很健康，谢谢
（5）晚上好。
（6）我很好
（7）早上好
【解析】【分析】考查常用的口语交际用语及书写。
19、
【答案】
（1）1
（2）1
（3）0
（4）0
（5）1
【解析】【分析】考查口语交际用语。
20、
【答案】Bob：Good
monring,
Dale.
Dale：Good
moring,
Bob.
Bob：Dale,
how
are
you?
Dale：I'm
fine,
thank
you.
And
you?
Bob：I'm
fine,
too.
Dale：Let's
play
basketball
this
afternoon.
Bob：OK,
Goodbye.
Dale：Bye-bye.
【解析】【分析】考查交际用语的应用。
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精品试卷·第
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