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空 气 的 成 分
凤湖中学 王寅
空气的组成
试一试：
试着憋气30秒，你会有什么样的感觉？
为什么你会感觉到不舒服，人的呼吸需要什
么？
空气当中所有的气体都是氧气吗？
空气的组成
猜想：
在空气中都有哪些气体？
氧气、二氧化碳、水蒸气、一氧化碳等等
这些气体在空气中的含量都一样吗？
阅读49页“科学家对空气成分的研究”
空气的组成
近代化学之父---拉瓦锡
法国化学家拉瓦锡
空气是两种气体的混合物，一种是能助燃，有
助于呼吸的气体，并把它命名为“氧”，另一种、
不助燃、无助于生命的气体，命名为氮，意思
是“不能维持生命”。
活动一：红磷在钟罩中的燃烧
思考：
是不是一定要用“汞”消耗氧气呢？能否用其
他的物质代替？
钟 罩
水 槽
燃烧匙
水
红磷
红磷在钟罩中的燃烧
原理：
将钟罩放入盛水的水槽
中，钟罩水面以上的容积分
为5等分。
红磷在钟罩中燃烧后
会消耗掉钟罩内氧气，瓶
内气压下降，水槽中的水
被压入钟罩内。
思考：
红磷燃烧时，我们看到了哪些现象？
红磷燃烧产生大量白烟，同时钟罩内的水面逐渐
上升
红磷在燃烧一会就熄灭了，这是什么原因？
瓶内的氧气被不断消耗，最后红磷因缺氧而熄灭
为什么随着红磷的燃烧，水槽中的水会进入到钟罩中？
瓶内氧气被消耗，气压减小，大气压把水压入瓶内
思考：
水进入钟罩内，引起钟罩内水面上升约1/5
体积的原因是什么？
红磷燃烧时消耗了空气中的氧气，氧气的
体积约占空气的1/5。
实验当中对红磷的质量有什么要求吗？
红磷必须足量，才能消耗完钟罩内氧气
该实验能不能用木炭代替红磷？
不能，木炭燃烧会产生二氧化碳气体
活动二
思考：
能否用用该实验仪器
来替代钟罩实验？
这两种实验仪器的原
理一样吗？
活动二
燃烧匙
广口瓶
止水夹
玻璃导管
烧杯
思考：
你认为这个实验成功的关键是什么？
实验中应注意事项：
装置气密性要良好
红磷要足量
要待装置冷却后再打开止水夹
不能用燃烧过程中会产生气体的物质代替红磷
活动二
实验分析：
1、点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观察现象：
。
红磷继续燃烧,产生大量的白烟
2、火焰熄灭后,振荡集气瓶,打开导管上的夹子,出现什么现象 ，瓶内水位变化 ;消耗的气体跟余下的气体的体积比为 。
水经导管由烧杯倒流入集气瓶内
流入集气瓶的水的体积约占集气瓶容积的1/5
1:4
实验结论是： 。
空气中氧气的体积约占空气体积的1/5
空气当中各种气体的体积分数
氮气(78%)
氧气 (21%)
稀有气体
（0.94％）
二氧化碳
（0.03％）
其他杂质
水蒸气
（0.03％）
稀有气体
稀有气体在空气中的含量很少，包括氦、氖、
氩、氪、氙、氡等。
氦气：
氦气的密度约为氢气的2倍，也是一种很轻
的气体，可用氦气填充飞艇和气球。
这些气体没有颜色和气味， 一般不与其他物质发生化学反应，性质不活泼，故又叫惰性气体
稀有气体
稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可
制成多种用途的电光源，如航标灯、强照明
灯、闪光灯，霓虹灯等；稀有气体还可用于
激光技术；氦可用于制造低温环境；氙可用
于医疗麻醉。
从空气中获得氧气和氮气
思考：
我们可以通过方法制取氧气？
这样的方法适用于工业上制取氧气吗？
猜想：
可以采取什么方法来大量的制取氧气？
氧气的沸点：-183℃
氮气的沸点：-196℃
从空气中获得氧气和氮气
将冷却空气液化，当温度上升到-196℃
时，氮气开始变为气体，而氧气依然是液体，
故能将氧气和氮气分离。
原理：氧气和氮气的沸点不同！
人们一般将盛液氮的钢瓶漆成黑色，而将盛
液氧的钢瓶漆成蓝色。
背诵
钟罩实验的现象
实验中应注意的事项
空气中各成分的体积分数
稀有气体种类
从空气中获得氧气和氮气的方法及原理
哪位科学家测定出空气由氧气和氮气组成
作业
作业本 A
课课练 A 空气的成分
背诵
