4. 精美的贺卡 课件(11张PPT,内嵌视频)+教案

文档属性

名称 4. 精美的贺卡 课件(11张PPT,内嵌视频)+教案
格式 zip
文件大小 88.2MB
资源类型 教案
版本资源 岭南版
科目 美术
更新时间 2020-09-01 17:11:48

文档简介

《精美的贺卡》单元教学设计
教学目标设计






课标
要求
在值得纪念的日子里,人们用贺卡传情达意。本课在指导学生进行贺卡的欣赏、设计与制作的基础上,寓教于乐,唤醒童年的游戏记忆;寓教于情,养成自制贺卡的良好行为习惯,培养关心他人、珍惜情谊的健康情感。这既是一节培养学生动手能力的好玩的手工制作课,也是充满人文情感的课堂审美园地。
教材
分析
优化
设计






认知
基础
本课的教学对象是水田小学六1班的学生,这个班的学生热情活泼、思维活跃,对美术学科的学习热情高涨高,兴趣浓厚;绘画能力较强,也具备一定的设计与动手能力。
本课通过附加成型的贺卡结构解析,结合贺卡的版面设计,利用简单的工具实现文化的交融与贺卡传情达意的功能。
情意
现状
差异
分析






知识
技能
知识与技能:学习并掌握四种剪折纸的基本技法,探究基本技法的组合与创新方法,了解纸的结构与不同造型的特点。
过程与方法:通过演示法学习四种基本技法,通过实践法探索纸的可能,开放性地实现作品的创新性变化。
情感、态度与价值观:在纸与剪刀的游戏中感受不同造型的可能性与纸造型的趣味性。培养学生会玩好学、珍惜友情的健康情感,培养学生勤于动手,通过自身劳动创造精神财富的价值观。
过程
方法
Qg
情感
态度
学习评价设计







具(



贺卡的附加成型结构
结构准确,主体物有创意
贺卡的版面设计
有祝福对象、有祝福语、有主题与图案
教学策略设计
基本
信息
课题课时
《精美的贺卡》第一课时
授课类型
设计应用
学校名称
教学班级
时间地点
2
授课教师






课时
主要教学活动内容
授课教师
第一
课时
附加成型贺卡的主体物与结构的创意设计
第二
课时
贺卡的版面设计






教学
重点
重点:常见的基本纸结构的理解与应用。
难点:纸结构的自主探究与附加成型贺卡的新颖趣致。
学习
难点






学科
活动
教具:希沃EN5、希沃投屏助手、剪刀、彩纸、贺卡
学具:剪刀、彩纸、胶棒
媒体
资源
工具手段






教学
方法
探究、展示、讲授方法,总结出贺卡制作的方法与步骤,以贺卡制作的方式体验交流合作,在动手制作过程中感受做中学的乐趣,建立设计意识、情感表达意识和环保意识。
学习
方式




整体构

《精美的贺卡》这节课,操作性、基础性和实用性较强,容易激发学生的学习兴趣。教材主要从贺卡的结构形式与种类出发,让学生深入了解贺卡,感受贺卡中的情意美与形式美,让学生在动手动脑中获取知识,感受探索的乐趣。
第一课时主要解决贺卡的结构与主体物的设计,第二课时解决赠送贺卡的对象、主题、风格、祝福语的文字等设计。
通过两节课的学习,学生能得到完整的知识,也有比较充裕的时间在课堂上完成作品。
教学过程设计
提问导入
出示一张半成品贺卡,提问学生:“如果你收到了一张这样的贺卡,你会喜欢并把它保留下来吗?”在学生的否定中,变成一个立体的动物贺卡,再次提问:“那这样呢?”在学生的肯定中,出示课题《随心所欲“玩”贺卡》。
【【设计意图】悬疑激趣,半成品贺卡的呈现让产生学生疑惑;贺卡的形成过程让学生初步感知纸的神奇变化与创造可能。
(二)演示技法,组合探究
1.四种基本技法:
(1)内压:对折,内压处折向下的斜线,沿折痕推折入内。
外翻:对折,外翻处折向上的斜线,沿折痕翻折向外。
借出:剪出要借出的形状,用内压或外翻折出。
【设计意图】引导学生掌握剪折纸的两点注意事项与四种基本技法。探究学习内核,激发学生的创作欲望。
组合、创新:(以动物为例)
基本步骤:方形纸对折—选择方向(横竖)—
剪出基本型(头、身体、四肢、尾巴—
折出不同的角度—
祝福语
哪怕什么都不会,也鼓励学生先从折一折、剪一剪开始。哪怕是一个怪物,那也是一个新创造的形象。
4.应用:
粘贴在开合式复页纸上,变成另一张贺卡。
【设计意图】通过演示使学生掌握纸变化造型的四种基本方法;引导学生利用技法,通过尝试与探究,创作出千姿百态、造型各异的形象。
(三)实践与创作
请利用刚刚习得的四种基本技法,随心所欲地剪出你的附加成型贺卡,让收到的人感受到快乐。
【设计意图】引导学生通过尝试去创新,传递成就感与快乐。
展示与评价
美观欣赏类:用希沃投屏的方式展示,评评谁的最美。
分享评述类:分享一下你的作品与老师和同学不同的地方;你利用今天所学创作了什么?想送给谁?
【设计意图】快乐,可以随手可得;贺卡,帮助我们传情达意。分享使创意更多元。
.
教学评价与反思
【优点与特色】
1.对学生的贺卡主体物的创意与设计的引导。
2.思维导图的应用
【问题与建议】
1.美术的“术”体现偏弱。
2.学生对贺卡的探索太少。
【优点与特色】
1.有创意
2.逻辑清晰,比较顺畅。
【优点与特色】
1.完整性较强。
2.学生的作品完成度较高。
【主要问题反思】
1.对“精美”的引导不够。
2.没有关注到每一个学生。
【改进的方向与措施】
1.加强对贺卡的知识探究。
2.加深贺卡的“精美”引导。(共11张PPT)
随心所欲“玩”贺卡
3
借出
4
反折
1
内压
2
外翻
四大利器
组合、创新
内压
外翻
借出
反折
实践创新:
请随心所欲地剪出你的贺卡
让收到的人感受到快乐
感谢您的聆听!
DMN
Designed
by
Pngtree
方向e
横竖
长方形
正方形
对折
纸型
三角形
异形
剪造型
造型(
折造型
小影


分享评述
你得作品哪里跟别人不一样?
你利用今天所学创作了什么?
你想把贺卡送给谁?
3
创意欣赏:
谁的最有创意?
你收到哪张贺卡最高兴?
2个
创意竞技
以小组比赛的形式展
开,看看谁的半成品变
卡最快?