人教版七年级上册音乐 3.2.1秋 教案

小提琴协奏曲《四季—秋》
教学目的要求：
?欣赏小提琴协奏曲《四季-秋》，感受这首曲子的民间色彩和生活气息，在音乐作品中感受秋天的美景。
教学内容(重点、难点）：
1、分乐章赏析《四季-秋》，感知三个乐章所表现的情境。?
2、准确指挥三拍子并且划拍试唱第三乐章的主题旋律。
?教学过程：?
导入课题：
师：孩子们，秋天呢是收获的季节，比如有金黄的稻谷、黄澄澄的玉米粒等等。接下来我们欣赏一幅画（点课件）是法国画家米勒的油画《拾穗者》。图中的三个妇人在干什么？
生：拾稻穗
师：拾稻穗是在哪个季节进行的呢？
生：秋天
师：那画家是这样子描绘我们秋天的，我们再来看下诗人是如何用他的诗句来描绘秋天呢？（出示沈尹默《秋》）?
师：这是出自沈尹默先生的《秋》“秋风起，一日比一日恶，天气渐渐冷了，树叶渐渐黄了落了...”跟着老师的感觉，再合着音乐的节奏，有感情的朗诵一遍。（音乐是无处不在的）?
师：秋天真美啊！欣赏完了画家和诗人分别用她们的画与诗来描绘秋天的美丽景色。那接下来我们看下音乐家们是怎样用音乐来描绘秋天的。今天我们学习小提琴协奏曲《四季—秋》（板书秋）
聆听第一乐章。师：第一乐章描绘了乡民们载歌载舞，欢庆着丰收，他们痛饮着酒神所赐的美酒，纵情地欢乐着。 听的时候注意1、节奏2、情绪3、听完之后能不能哼出一小段给你映像最深的旋律？（放视频）到4分42秒
师：好听吧，那回答刚才老师的问题，能不能哼出一段给你印象最深的？谁来跟我们分享一下？（提示：比如：（33 34 3- 34 33 34 3-34 323 43 2-）用“迪”哼唱）
师：很熟悉是吧？老师哼的这一段呢就是第一乐章的主题旋律，它的节奏怎么样？（师示范节奏很平稳，有序的进行，情绪呢？（师示范）欢快、活泼。我们再听一小段感受他欢快活泼的情绪，全体起立，头摇起来（放音乐）
师：感受到了吗？好了，我们在来看他的音高的进行（33 34 3 34 …），以同音反复为主，反复了3音，主旋律由乐队齐奏，表现出农民的淳朴和敦厚的性格。合奏的部分可以想象为所有的人们一起舞蹈，非常的快乐。当某一个人跳得很好，人们停下欣赏。这里音乐沉静下来了。?
接下来欣赏第二乐章。
师：秋高气爽，大地充满了无限的欢乐，可是欢乐的人们却突然停止了舞蹈和歌唱。依然注意节奏，情绪，想象一下人们停止了舞蹈和歌唱之后都干什么了？放视频（7分12秒）
师：节奏怎么样？（缓慢）生答。情绪呢？生答。（柔和、抒情）
师：回到刚才老师的问题“人们停止舞蹈和歌唱之后都去干嘛了？”老师给两分钟的时间分小组讨论（师提示：他们喝完了酒，跳完了舞，在回忆第二乐章的情绪，想一想）想好的示意老师一下。
师总结：由小提琴奏出缓慢、静谧的旋律，这时人们停止了舞蹈，而且感觉不少人离开了人群，有的去欣赏美景有的在去吹牛去了，还有的呢喝醉了恐怕都睡着了吧。这群意大利人民真是太可爱了。好，紧接着我们欣赏第三乐章??。
???（3）?师：“晨曦初露，猎人们披挂起号角和猎枪，手牵着猎狗走出家门。”依然注意节奏、情绪，和想象描绘了怎样的场景。（放视频）（板书第三乐章）
师：它的节奏怎么样？生：快板 旋律呢？生：欢快喜庆
师：总结，旋律为带附点节奏（师示范带附点和不带附点的1511），活泼而富有生气，描绘了一幅秋日狩猎的情景。从音乐中可以想象到号角声、狗叫声、吆喝声，如那些猎人们吼叫道“哎，看你往哪里逃”，还有他们追捕猎物时嘈杂零乱的枪声。
师：我们欣赏完了三个乐章，你们觉得哪两章最相似呢？
生：第一和第三
师：对了，因为他们都是快板，节奏相似，但是区别在于一个是44拍，一个是83拍。
师：（板书1、3/8）那大家知道3/8的含义吗？?
生：以八分音符为一拍，每小节三拍。?
师：很好，3/8拍的强弱规律呢？（师引导1511 1511第一拍强）?生：强弱弱。（板书强弱弱）?
师：请大家伸出右手跟老师做。第一拍往左，但是要有力度点，因为第一拍是强拍。第二拍往右，第三拍往上。我们慢点把动作连起来，走：（123,123）（强弱弱）（强弱弱）。会了吧，那接下来我们起来动动手动动脚，先拍手为1拍，左脚2拍，右脚3拍，明白了吗？试一下，起123,123，注意强弱规律，师唱“1511...”
师：好，看着黑板上的旋律，
老师唱一小节，你们唱一小节。直到唱会
不好听，忘了3/8拍的强弱规律了，师示范一遍，生注意强弱规律在唱一遍。
（全体起立）划拍子唱
加动作唱
小组合作（左边做动作，右边划拍唱）交换角色
带领唱（一男一女）
?师：我们听也听了，唱也唱了，动也动，那是谁带给我们这么好听的音乐呢？（PPT展示）
?生：维瓦尔第。?
师：这个维瓦尔第非常的厉害，25岁的时候成为神父，因为有一头的红发，被人们称为“红发神父”。
师：孩子们，既然我们今天学习小提琴协奏曲，那究竟什么是协奏曲呢？（讨论）（PPT展示）明白了吗孩子们。
延伸：（如果还有时间）
巴洛克音乐：介绍及巴洛克建筑
总结：今天维瓦尔第为我们描述了一幅广阔的田野乡村，那些沉浸在劳动收获与丰收喜悦中的人们的一种难以言喻的美好心情。那么孩子们你们也可以抽周末放假的时候和你们的家人朋友一起去感受一下大自然所带给我们的美好！