高中生物新课标必修一 6.2 细胞的分化 同步作业（含解析）

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高中生物新课标必修一 6.2 细胞的分化 同步作业
一、单选题
1.成人身体约有1014个细胞。这些细胞大约有200多种不同的类型，根据分化程度的不同，又可分为600多种。但是都有基本相同的基本结构，这说明（??? ）
A.?人体细胞既有多样性，又有统一性??????????????????????B.?细胞的结构和功能基本相同
C.?200多种不同的类型就是200多种不同的组织??????D.?人体细胞的基本结构与草履虫相同
2.一个受精卵能发育成一个多细胞的个体，这主要依赖于细胞的（?? ）
A.?分裂和癌变???????????????????????B.?衰老和分化???????????????????????C.?分裂和分化???????????????????????D.?衰老和分裂
3.下列关于细胞分化的叙述，不正确的是（???? ）
A.?从个体水平分析，细胞分化是生物个体发育的基础
B.?从细胞水平分析，细胞功能趋向专门化
C.?从细胞器水平分析，细胞器数目可发生变化
D.?从分子水平分析，分化的本质是DNA发生改变
4.人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中(???? )
A.?只有胰岛素基因
B.?比人的受精卵基因要少
C.?既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因
D.?有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因
5.如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中甲、乙、丙、丁、戊为
各个时期的细胞，a、b、c表示细胞所进行的生理过程。下列叙述正确的是（???? ）
A.?a过程表示细胞的生长，使细胞中蛋白质的数量增多、物质交换效率增强
B.?乙和丙的染色体组成不同
C.?丁与戊的细胞器的种类、数目相同
D.?甲、丁、戊中的蛋白质不完全相同
6.在多细胞生物体的生长过程中，来源相同的细胞，其形态结构和生理功能却逐渐发生了变化，这种变化的根本原因是细胞内（???? ）
A.?有组织特异性基因??????????????????????????????????????????????B.?有维持基本结构和功能的基因
C.?基因的选择性表达??????????????????????????????????????????????D.?遗传物质在分裂时分配不均等
7.下列关于细胞分化的说法，正确的是（?? ）
①分化是稳定的，而且一般是不可逆的
②细胞分化发生在胚胎发育时期
③细胞分化后，细胞中的蛋白质不完全相同
④分化的结果是赋予相同种类的细胞特异的结构和功能，遗传物质发生改变
⑤分化程度较高的细胞全能性较低
A.?①③⑤???????????????????????????????B.?①②③???????????????????????????????C.?①②③⑤???????????????????????????????D.?②③⑤
8.将白体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为“胰岛样”细胞，以替代损伤的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的。下列叙述正确的是（?? ）
A.?骨髓干细胞与“胰岛样’’细胞的基因组成不同，基因表达情况不同
B.?“胰岛样”细胞与胰岛B细胞基因组成不同，基因表达情况相同
C.?骨髓干细胞与“胰岛样”细胞基因组成相同，基因表达情况也相同
D.?骨髓干细胞与胰岛B细胞的基因组成相同，基因表达情况不同
9.科研人员选取人类胚胎干细胞或成人皮肤细胞，将其培育成神经外胚层，再放入特制的凝胶中，培育成微型人脑。下列相关叙述错误的是(???? ）

A.?将成人皮肤细胞培育成微型人脑，体现了动物细胞的全能性
B.?微型人脑的培育过程中，发生了细胞的分裂和分化
C.?胚胎干细胞具有与受精卵相同的全套遗传物质
D.?与胚胎干细胞相比，采用成人的皮肤细胞完成该实验难度更大
10.下列有关细胞的全能性的说法，不正确的是（??? ）
A.?植物组织培养成功表明高度分化的植物细胞具有全能性
B.?动物克隆成功表明高度分化的动物细胞具有全能性
C.?细胞具有全能性是因为具有该生物的全套遗传物质
D.?全能性的大小依次为：受精卵>生殖细胞>植物体细胞>动物体细胞
11.下列关于细胞全能性的叙述，错误的是（?? ）
A.?玉米种子萌发长成新植株体现了细胞全能性
B.?细胞全能性一般随着细胞分化程度增高而降低
C.?受精卵能在自然状态下发育成个体，因此全能性最高
D.?是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体或其它各种细胞的潜能
12.植物组织培养的技术原理是植物细胞（?? ）
A.?具有全能性??????????????????B.?都能进行再分裂??????????????????C.?都能够再生??????????????????D.?都能进行再分化
13.下列过程没有发生细胞分化的是（??? ）
A.?造血干细胞形成白细胞和血小板?????????????????????????B.?根尖分生区细胞形成伸长区细胞
C.?植物细胞质壁分离后的复原????????????????????????????????D.?青蛙的受精卵发育成蝌蚪
14.在生物体内，细胞没有表现出全能性而是分化为不同的器官，其原因是(　　)
A.?细胞丧失了全能性
B.?不同细胞中遗传信息的执行情况不同
C.?不同的细胞中遗传信息不完全相同
D.?在个体发育的不同时期，细胞内的遗传物质发生了变化
15.2018年我国科学家实现全球首例人类自体肺干细胞移植再生：从肺病患者的支气管中刷取干细胞，移植到肺部的病灶部位，成功实现了损伤组织的修复替代。下列分析正确的是（??? ）
A.??? 上述资料表明干细胞具有全能性???????????B.?移植干细胞后发生了细胞分裂与分化
C.?移植后的干细胞遗传物质发生了改变???????D.?干细胞能移植成功说明其形态结构与肺部其它细胞相同
16.壁虎的尾巴在断裂后，过一段时间又会重新长出来。这属于（? ）
A.?细胞凋亡????????????????????????B.?细胞癌变????????????????????????C.?细胞衰老????????????????????????D.?细胞分裂和分化
17.下图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述错误的是（?? ）

A.?各细胞中生命活动均由蛋白质主要承担
B.?各细胞形态、功能不同是因为细胞中的蛋白质种类和数量不同
C.?虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同
D.?虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同
18.生物体内，存在许多形态、结构和生理功能有很大差异的细胞，是因为（ ????）
A.?细胞失去全能性??????????????????????????????????????????????????B.?不同的细胞，基因是不同的
C.?遗传物质发生了定向的改变????????????????????????????????D.?不同细胞中遗传信息的执行情况不同
二、非选择题
19.下图是某细胞增殖和分化的概念图，据图回答下列有关问题：
（1）图中A表示________过程，图中B过程表示的是________过程。 ?
（2）图中b、c、d、e具有相同的________ 。
（3）若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，则说明d具有________。
20.细胞的基因可分为管家基因（所有细胞中均要表达的基因）和奢侈基因（不同类型细胞中特异性表达的基因）两类，下表为人体三种不同细胞中的基因存在及表达情况。请回答下列问题：
项目 基因存在情况 基因表达情况
甲 乙 丙 丁 甲 乙 丙 丁
胰岛B细胞 √ √ √ √ √

√
眼晶状体细胞（胚胎中） √ √ √ √
√
√
神经细胞 √ √ √ √

√ √
（1）四种基因中可能属于管家基因的是________。
（2）甲基因________（填“能”或“不能”）表示控制胰岛素合成的基因，理由是
________
（3）由以上分析可知，细胞分化的实质是________（填“管家基因”或“奢侈基因”）的选择性表达。细胞分化的结果是________。
（4）三种细胞都有甲、乙、丙、丁四种基因的根本原因________。三种细胞形态、功能表现不同，从细胞结构方面分析其原因是________
答案解析部分
一、单选题
1. A
【考点】细胞分化及其意义
【解答】成人体细胞大约有200种不同类型，根据分化程度不同，又可以分为600多种，这说明体细胞具有多样性；但是这些细胞都有基本相同的结构，说明细胞具有统一性。因此，A项正确，B、C、D项错误。
故答案为：A
【分析】细胞结构多样性与功能多样性相统一的“七个”实例

C
【考点】细胞分化及其意义
【解答】细胞分裂使细胞数目不断增多，细胞分化使细胞种类增加，能形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官，因此一个受精卵能发育成一个多细胞的个体，这主要依赖于细胞的分裂和分化，A、B、D三项均错误，C符合题意。
故答案为：C
【分析】解答此类题目的关键是要理解掌握细胞分裂、细胞分化的特点，细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
D
【考点】细胞分化及其意义
【解答】A.从个体水平分析，细胞分化是生物个体发育的基础，A不符合题意；
B.从细胞水平分析，细胞功能趋向专门化，B不符合题意；
C.从细胞器水平分析，细胞器数目可发生变化，C不符合题意；
D.从分子水平分析，分化的本质是DNA的选择性表达，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】细胞分裂的结果是：细胞数目的增加；细胞分化的结果是：细胞种类的增加。
C
【考点】细胞分化及其意义
【解答】人的所有体细胞来源于同一个受精卵的有丝分裂，含有相同的遗传物质。胰岛细胞既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其它基因。综上所述，C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C
【分析】细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此，人体的体细胞的细胞核基因一致，只是不同细胞表达的基因不同。
D
【考点】细胞分化及其意义
【解答】如图，a表示细胞生长，b表示细胞分裂，c表示细胞分化，据图回答问题。
A.a过程表示细胞的生长，使细胞中蛋白质的数量增多、物质交换效率减慢，A不符合题意；
B.乙和丙是有丝分裂的结果，染色体组成相同，B不符合题意；?
C.丁与戊是细胞分化的结果，细胞器的种类、数目存在差异，C不符合题意；
D.甲、丁、戊是细胞的不同阶段，存在选择性表达的过程，蛋白质不完全相同，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】细胞分化：由同一种类型的细胞经细胞分裂后，逐渐在形态结构和生理功能上形成稳定性的差异，产生不同的细胞类群的过程。细胞分化的原因：是基因选择性表达的结果。
C
【考点】细胞分化及其意义
解：同一生物体内的细胞形态结构和生理功能各不相同的根本原因是基因的选择性表达，C正确，故答案为：C。
【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的根本原因（实质）：基因的选择性表达，据此答题。
A
【考点】细胞分化及其意义
【解答】细胞分化具有稳定性和不可逆性，一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直至死亡，①正确；细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎时期达到最大限度，②错误；细胞分化的实质是基因选择性表达，故细胞中合成的蛋白质不完全相同，③正确；分化的结果是赋予不同种类的细胞特异的结构和功能，遗传物质不变，④错误；分化程度较高的细胞全能性较低，分化程度较低的细胞全能性较高，⑤正确。因此①③⑤正确，②④错误，A正确，BCD错误，故答案为：A。
【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的特点：普遍性、持久性、稳定性、不可逆性。细胞分化的实质：基因的选择性表达。细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。
D
【考点】细胞分化及其意义
【解答】A、骨髓干细胞与“胰岛样’’细胞的基因组成相同，基因表达情况不同，A错误；
B、“胰岛样”细胞与胰岛B细胞基因组成相同，B错误；
C、骨髓干细胞与“胰岛样”细胞基因组成相同，基因表达情况不相同，C错误；
D、骨髓干细胞与胰岛B细胞的基因组成相同，基因表达情况不同，D正确。
故答案为：D。
【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
A
【考点】动物细胞的全能性及应用，干细胞的概念、应用及研究进展
【解答】A.将成人皮肤细胞培育成微型人脑，不能体现动物细胞的全能性，A符合题意；
B.微型人脑的培育过程中，发生了细胞的分裂和分化，B不符合题意；
C.胚胎干细胞具有与受精卵相同的全套遗传物质，C不符合题意；
D.成人的皮肤细胞比胚胎干细胞分化程度高，采用成人的皮肤细胞完成该实验难度更大，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】1.细胞的全能性：是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
2.全能性表达的标志：细胞形成了完整的个体。
3.不同细胞全能性高低的比较
①受精卵＞生殖细胞＞体细胞；
②未分化或分化程度低的体细胞＞分化程度高的体细胞；
③植物细胞＞动物细胞。
B
【考点】细胞分化及其意义，植物细胞的全能性及应用，动物细胞的全能性及应用
【解答】A.植物组织培养成功表明高度分化的植物细胞具有全能性，A不符合题意；?
B.动物克隆成功表明高度分化的动物细胞核具有全能性，B符合题意；
C.细胞具有全能性是因为每个细胞具有该生物的全套遗传物质，C不符合题意；?
D.全能性的大小依次为：受精卵>生殖细胞>植物体细胞>动物体细胞，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】细胞全能性：已经分化的细胞仍然能够发育成完整新植株的潜能。细胞全能性的原因：细胞中具有发育成完整个体的全部遗传物质。已分化的动物体细胞的细胞核也具有全能性。
A
【考点】植物细胞的全能性及应用，动物细胞的全能性及应用
解：A、玉米种子萌发长成新植株属于自然生长过程，不能体现细胞全能性，A错误；
B、一般情况下，细胞分化程度越高，发育成个体的能力越低，细胞全能性越低，B正确；
C、受精卵能在自然状态下发育成个体，因此全能性最高，C正确；
D、细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体或其他细胞的潜能，D正确。
故答案为：A。
【分析】关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：（1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质。（3）细胞全能性大小：受精卵＞干细胞＞生殖细胞＞体细胞。（4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件。（5）细胞全能性以细胞形成个体为标志。
A
【考点】植物细胞的全能性及应用
解：植物的组织培养是利用植物细胞具有全能性原理，使植物组织在培养基的条件下，通过细胞的脱分化作用和再分化作用，快速发育成一株完整的植株的高新技术手段，A正确，故答案为：A。
【分析】植物组织培养是指在无菌条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，在特制的培养基上培养，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。
C
【考点】细胞分化及其意义
【解答】A.造血干细胞形成白细胞和血小板存在细胞分化，A不符合题意；
B.根尖分生区细胞形成伸长区细胞存在细胞分化，B不符合题意；
C.植物细胞质壁分离后的复原是水分子跨过原生质层进入液泡的过程，不存在细胞的分化，C符合题意；
D.青蛙的受精卵发育成蝌蚪，存在细胞的增殖和细胞的分化，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】细胞的分化：由一个或者一种细胞产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，是基因选择性表达的过程。
B
【考点】细胞分化及其意义
【解答】在生物体内细胞分化的基因是因为基因的选择性表达，故B正确。细胞没有丧失全能性，在体内只是被抑制了表达，故A错误。不同细胞中的遗传物质相同但遗传信息表达不同，故C错误。在个体发育的不同时期，细胞内的遗传物质不会发生变化，只是选择性表达，故D错误。
【分析】细胞分化：（1）概念：在个体发育中，相同细胞（遗传物质相同的细胞）的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
（2）意义：形成不同形态、功能的组织、器官等，提高细胞新陈代谢的速率；
（3）本质：基因的选择性表达。
?
B
【考点】干细胞的概念、应用及研究进展
解：肺干细胞移植再产生新的肺部细胞，没有形成完整个体，只是由一个干细胞通过增殖分化产生多个肺部细胞的过程，不能表明干细胞的全能性，A错误；移植干细胞后通过细胞分裂产生多个细胞，成功实现了损伤组织的修复替代，通过细胞分化使产生的细胞的功能趋于专门化，B正确；移植后的干细胞通过细胞分化使细胞的形态功能发生变化，而细胞遗传物质没有改变，C错误；干细胞通过细胞分化变成肺部其它细胞，细胞分化会使细胞的形态、结构、功能发生变化，因此干细胞与肺部其它细胞结构不相同，D错误。
【分析】关于细胞分化，需要学生从以下几个方面把握：细胞分化是指由一个或一种细胞的后代，在形态、结构与生理功能上发生稳定性差异的过程。其特点是具有普遍性、稳定性、不可逆性；其实质是基因的选择性表达；其结果是细胞的种类增多，功能趋于专门化。
D
【考点】细胞分化及其意义
解：壁虎的尾巴在断裂后，过一段时间又会重新长出来，说明壁虎尾巴断裂处细胞发生了增殖，同时发生了细胞分化，该过程不属于凋亡、癌变、衰老，故D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D
【分析】1、细胞分裂是指一个细胞分裂为两个细胞的过程，真核细胞的分裂方式包括有丝分裂、减数分裂和无丝分裂。
2、细胞凋亡：由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也常被称为细胞编程性死亡，是一种自然现象。
3、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：基因的选择性表达。
4、细胞的全能性是指生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能，细胞全能性的基础是每个体细胞都含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体的全部基因 。
D
【考点】细胞分化及其意义
解：蛋白质是一切生命活动的主要承担者，A不符合题意；因为基因的选择性表达，所以各细胞的形态、功能不同，B不符合题意；虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同，都是水，C不符合题意；成熟红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，而小肠上皮细胞吸收葡萄糖为主动运输，D符合题意。
故答案为：D
【分析】图中4种细胞来自同一人体，因此各细胞中携带的基因相同，各细胞的形态、功能不同是基因的选择性表达的结果。
细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质是基因的选择性表达，而且细胞分化的过程中遗传物质不发生改变。 细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。
D
【考点】细胞分化及其意义
【解答】每个细胞都含有该物种的全部遗传信息，使得细胞保持全能性，A不符合题意；同一生物体的所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，含有相同的基因，且每个体细胞都含有该生物全部的遗传物质，B不符合题意；生物变异是不定向的，C不符合题意；在生物体内，细胞分化为不同的器官，其原因是不同细胞中遗传信息的执行情况不同，即基因的选择性表达，D符合题意。
故答案为：D
【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质是基因的选择性表达，而且细胞分化的过程中遗传物质不发生改变。
二、非选择题
19. （1）细胞增殖；细胞的分化
（2）遗传物质
（3）全能性
【考点】细胞分化及其意义
解：（1）根据以上分析可知，A过程表示细胞的分裂；B过程表示细胞分化。（2）b、c、d、e细胞的形态、结构的不同是细胞内的基因选择性表达的结果，其遗传物质相同。（3）由题意可知，高度分化的细胞能发育成完整个体，这说明植物细胞具有全能性。
【分析】解答本题的关键是区别细胞分裂和细胞分化对于细胞种类和数量的影响，明确细胞分化的实质是基因的选择性表达，遗传物质并没有发生改变。
据图分析，A过程细胞数量由1个变2个，2个变4个，说明A过程表示细胞分裂；B过程细胞数量不变，而细胞的种类发生了改变，说明B过程表示细胞分化。
（1）丁
（2）能；胰岛素基因只在胰岛B细胞中表达
（3）奢侈基因；形成结构和功能不同的细胞群
（4）人体细胞都来源于同一个受精卵；细胞器的种类和数量不同
【考点】细胞分化及其意义
【解答】（1）由题干知管家基因在所有细胞中都表达，只能是表中的丁基因，在三种细胞中均表达。
（2）表格中甲基因只在胰岛B细胞中表达，而胰岛素只在胰岛B细胞中合成，因此甲能表示控制胰岛素合成的基因。
（3）管家基因在所有细胞中均表达，而奢侈基因会在不同类型细胞中选择性地表达，因此细胞分化的实质是奢侈基因的选择性表达。分化的细胞中基因的表达不同，控制形成了具有不同结构和功能的细胞群，这就是细胞分化的结果。
（4）四种基因在三种细胞中都有，根本原因是人体细胞都由同一个受精卵经不断有丝分裂而来，故这些细胞中所含基因均与最初的受精卵相同。细胞依靠各种细胞器的协调配合，共同完成细胞形态的构建和功能的发挥，因此三种细胞形态、功能表现不同，从细胞结构方面分析，原因就是细胞器的种类和数量不同。
故答案为：（1）丁；（2）能；胰岛素基因只在胰岛B细胞中表达；（3）奢侈基因；形成结构和功能不同的细胞群；（4）人体细胞都来源于同一个受精卵；细胞器的种类和数量不同
【分析】由表格可看出，甲乙丙丁四种基因在三种细胞中均存在，其中甲仅在胰岛B细胞中表达，乙仅在眼晶状体细胞（胚胎中）表达，丙仅在神经细胞中表达，丁在三种细胞中均表达。
细胞分化的概念是：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程。在细胞分化过程中，细胞中基因组成不变，但会发生基因的选择性表达，这即是细胞分化的实质。
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