1.白鹭 课件 （42张）

1.白鹭
五年级 上册
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
—— 杜甫的《绝句》
第一课时
白鹭
郭沫若（1892一1978年），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武。
现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一。
代表作品 《郭沫若全集》《甲骨文字研究》《中国史稿》等。
作者简介
写作背景
郭沫若《白鹭》作于1942年10月31日，当时正值抗日战争第二阶段，蒋介石发动第二次反共高潮。
当时是中国共产党党员，任国民党政府语言文化工作委员会主任，以双重身份进行抗日。
他说：“中国目前是最为文学的时代，善恶对立、忠奸对立异常鲜明，人性美发展到极点，人性恶也发展到极点。”
所以他这个时期的杂文以爱国反奸为中心内容，赞颂爱国者的忠义揭露卖国者的奸恶。
词语学习
白鹭 嫌弃 长喙 黛色
匣子 嗜好 清澄 韵律

鹭 嫌 喙 黛
嵌 匣 嗜

生字学习
lù
xián
huì
dài
xiá
shì
chéng

宜 鹤 嫌 朱 嵌
框 匣 哨 恩 韵

yí
生字学习
hè
xián
zhū
qiàn
kuāng
xiá
shào
ēn
yùn
汉字形体结构


匣
左右结构：
上下结构：
半包围结构：
独体字：
嫌 喙 嗜 鹤 框 哨 韵

鹭 黛 嵌 宜 恩
朱
多音字
澄
chéng
澄澈
dèng
澄泥浆
整体感知
默读课文，思考作者是从哪几方面写出了白鹭的美？
（颜色、身段、觅食、栖息、飞行等）
白鹭是一首精巧的诗
齐读第一句话，想一想它在全文中起什么作用？
起句用一个比喻从总体上赞美白鹭。
比喻新奇、贴切。?
精巧：精致、小巧、美妙。?
诗：富有韵味、极耐品味。
弄懂“精巧”的意思，体会“诗”的特点。
为什么说“白鹭是一首精巧的诗”？
因为白鹭的颜色的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹭不管是在觅食,休栖,飞行.让人赏心悦目,韵味无穷 。
课文小结?
郭沫若先生的小品文清纯自然，别有情趣，《白鹭》更是其中的精品。

这是一曲自然美的赞歌。

作者长于形象和色彩刻画，比喻新奇贴切，意境清丽悠远，富有浓浓的诗情画意。
第二课时
复习导入
回忆《白鹭》这篇课文，你们认为《白鹭》在写法上有什么特点？?
一是巧妙运用了衬托比较的方法。如以白鹤、朱鹭、苍鹭等相近或同类的动物来比较，以显出白鹭“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”。?
二是这篇散文不像通常的咏物散文那样对描写对象作详尽客观描述，而是以粗线条的勾勒和大写意的手法表现歌咏对象。
表现了作者重在抓住歌咏对象的神韵而不拘泥实在描写的独创风格。
精读课文
轻声朗读6—10自然段，边读边思考问题
　　
1.思考这段作者是从哪几个方面来描写白鹭的？
白鹭的觅食、栖息、飞行和不会唱歌。
交流
“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。”
这句话运用那种修辞手法？
白鹭只会用长喙啄鱼，而作者说它“站着钓鱼”，这是一种拟人手法的妙用。
“黄昏的空中偶尔可以见到白鹭的低飞。”

此情此景如诗如画。
当你悠然地观看这情景，有什么感受呢？
“但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？”
改为陈述句：
为什么说白鹭的本身就是一首优美的歌？
白鹭本身就是一首歌。
白鹭的外形那么漂亮，活动那么高雅脱俗，它就是能给我们带来快乐的一首无声的歌。
白鹭静若处子，动若脱兔。
文章展现了白鹭哪些动态美？请你为每幅画起一个名字。?
在清水田，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
图画之美： 清田钓鱼图
用了拟人，比喻，白鹭与水田配合和谐，像清淡素雅的水墨画，给人以美感。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这上别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
悠然之美：清晨望哨图
用拟人和对比，写出白鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得的独特的美。
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
清澄之美：黄昏低飞图?
乡居的生活中因为有了白鹭而充满了生机，寂静的天空因为有了白鹭而显得具有生命活力。
学习第四部分（11自然段）
◇齐读最后一段
◇联系全文想一想为什么说白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗？
白鹜外形精巧,给人类美的享受;白鹜静静地“钓鱼”、悠悠地站立、低低地飞行,高雅脱俗,使人产生无限的還想,带给人无比的快乐。
最后一段话在全文起什么作用?
与第一段首尾呼应,总结全文
合作探究
文章的开头和结尾有什么特点？
又有什么不同？?
白鹭是一首精巧的诗。?
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。?
开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文。


结尾处两句比喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步提示出白鹭美的本质。
通读课文《白鹭》一文体现了作者怎样的思想感情？?
这篇散文通过对白鹭的歌颂，讴歌了那些“因为它常见，而被人忘却了”的美。
形象适宜之美
配合协调之美（图画之美）
神态悠然之美
清澄活力之美
形美
神美
结构图解
白鹭
课文总结
这篇课文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达作者自己的政治追求。
全文语言优雅，蕴含深意，用词准确，语言质朴，没有一句直接抒情，却句句含情。
课后练习
背诵课文。
完成以下练习：

蓑( )毛 清澄（ ）

铿锵( )( ) 长喙( )

黛( ) 镶qiàn( )

shì( )好 ēn（ ）惠
◇给加点的字注音，根据拼音填汉字。
suō
chéng
kēng qiāng
huì
dài
嵌
嗜
恩
郭沫若，四川乐山人，原名_______，字_______，号_______。中国现代杰出的 ________ 、________ 、古文字学家、社会活动家。
他在文学方面的著作很多，有新诗集《_________》、诗歌《__________ 》等。
◇了解作者，完成填空
郭开贞
鼎堂 尚武
文学家 历史学家
女神 天上的街市