2.落花生 课件（31张）

2.落花生
五年级 上册
麻屋子、红帐子，
里面睡着个白胖子。
（打一食物）
谜底：花生
二
形成子房柄
一
开花
三
子房柄钻入土里
四
形成果实
花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生，所以又叫落花生。
第一课时
作者简介
许地山，（1894年2月3日－1941年8月4日），名赞堃（kun），字地山，笔名落华生（古时“华”同“花”，所以也叫落花生），籍贯广东揭阳。生于台湾一个爱国志士家庭。
许地山是中国现代著名小说家、散文家、“五四运动”时期新文学运动先驱者之一。
代表作品 《空山灵雨》、《落花生》等。
写作背景
在中日甲午战争爆发后，清政府的腐败，使台湾沦为日本殖民地。
作者许地山的父亲出于爱国之心，依然抛弃家产，携全家回福建定居，过着清贫的生活。
父亲借花生来教育子女为人做事要踏踏实实而不求虚荣。
半亩 吩咐 榨油

便宜 石榴 高矮
词语学习
生字学习
亩 吩 榨
便 榴 矮
mǔ
fēn
zhà
liú
ǎi
pián
亩 播 浇 吩
咐 亭 慕 矮
mǔ
bō
jiāo
fēn
fù
tíng
mù
ǎi
汉字形体结构
左右结构：
上下结构：


吩 榨 便 榴 矮 播
浇 咐
亩 亭 慕
课文思路
课文主要写了一件什么事?
请大家默读课文之后用自己的话说一说。
种
花
生
收
花
生
议
花
生
课文围绕落花生讲了哪些事？??
默读课文
课文有几个自然段，按什么顺序写三件事的，这三件事分别是哪些自然段，可分为几个部分，每部分讲了什么？
可以分为三段。第一自然段是第一段，讲播种花生、收获花生，第二自然段是第二段，讲母亲提议过收获节。其余收获节时吃花生、议花生。
你能说说哪些部分是详写，哪些部分是略写吗？
详写：
略写：
议花生?
种花生、收花生、尝花生 。
感悟理解
1.课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？

买种,翻地,播种,浇水

不能颠倒。
这些词语是按种花生的顺序排列的。
“我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，施肥，浇水，没过几个月，居然收获了。”
2.抓住对“居然”理解。
（什么意思？用在什么情况下？课文为什么要用“居然”呢？练习用“居然”造句）?
居然:副词。竟然，表示出乎预料。
写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料的高兴心情。
例：一个小厂居然能生产出这样精密的仪器来！
第二课时
复习导入
回忆课文内容，想想课文围绕“落花生”写了哪些内容?
分小组细读3-15自然段，讨论思考：
1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？
2、父亲拿什么来与花生进行对比？
3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？
花生的味美
谁能把花生的好处
说出来？
花生的价钱便宜，
谁都可以买来吃，
都喜欢吃。这就
是它的好处。
花生可以榨油
“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果
实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把
鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就
生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成
熟了，也不能立刻分辩出它有没有果实，必须
挖起来才知道。”
花生
桃﹑石榴﹑苹果
位置
外表
印象
埋在地里
高高地挂在枝
矮矮地长
鲜红嫩绿
挖起来才知道
一见就生爱慕之心
4.父亲认为花生最可贵的是什么？默读第10自然段，完成表格。
桃：
石榴：
苹果：
花生：
父亲的话中提到了 、 、 、 四种事物，父亲认为虽然 、 、 让人一见就 ，但是和 相比，还是 最可贵。
桃子
石榴
苹果
花生
桃子
石榴
苹果
花生
花生
生爱慕之心
这段话中提到了爱慕之心，什么是“爱慕之心”？
因喜欢、敬重而愿意接近。
什么是“最可贵”？父亲为什么认为花生最可贵？
苹果、桃子、石榴高挂枝头、炫耀自己，而花生踏踏实实、默默无闻地奉献自己，具有藏而不露的美德。
读父亲的话，并根据自己的理解，判断以下句子是否正确，并说出理由。
?花生好，桃子、石榴、苹果不好。（ ）
?凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在
枝头上的东西都是不好的。（ ）
?我们不需要外表美。（ ）
?
?
?
本课中父亲用花生用桃子、石榴、苹果相比，是仅就果实是否露在外面这一点来比较，突出花生不炫耀自己，默默奉献的品格，并不是说那三种水果只是外表好看而没有实际用处。
父亲想借用两类事物的生长特点告诉我们花生有什么可贵的品质？
不求虚名、默默奉献、朴实无华。
“它虽然不好看，可是很有用”
你对花生又有什么新的认识?感受到了什么?
要学习花生的优秀品格，注重实际，不炫耀自己，做一个对国家、对社会、对别人有用的人。
那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深印在我的心上。
父亲的话孩子们明白了吗？从哪儿看出来？

父亲的话却深深地印在我心上。
父亲的话却深深地记在我心上。
对比读句子，体会父亲对我们的希望。
“印”：牢牢记住终生不忘“记”：把事物保持在头脑里。
如：“整齐”和“非常整齐”
（程度不一样）
1、在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，让我们懂得人要做有用的人的深刻道理。您能举出例子来说一说吗？
小练笔：
2、选择身边一种事物写一写。
如：貌不惊人的铅笔、橡皮，默默无闻的环卫工人，风里来雨里去的邮递员……
小辩论：
在当今的社会你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？
人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
结构图解
种花生/收花生：买、翻、播、浇，居然收获了

学做社会有用人
不好看
特点：埋在地里
很有用

落花生
尝花生：做成好几样食品
品味花生内在美
议花生
好处：味美、榨油、便宜
课文总结
散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。
说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
课后作业
开辟：
吩咐：
一、 解释下列词语的意思。
开拓发展。文中指把原来荒着的地开垦出来。
口头指派或命令。

爱慕：
体面：
榨油：
由于喜爱或敬重而愿意接近。
挤压出油来。
（相貌、样子或穿着）好看;有
气派。
二、 看谁选的准。
A. 虽然 B .既然 C .居然
1.（ )你们那么爱吃花生，就一起来种花生吧。
2.没过几个月，（ ）收获了。
3.花生的好处（ ）很多，但有一样最可贵。
B
C
A
不但……而且 虽然……但是
4.花生（ ）价钱便宜，（ ）人人都喜欢吃。

5.花生（ ）外表不好看,（ ）很实用。
不但 而且
虽然 但是
谢 谢 观 看