(共33张PPT)
人教新目标版
七年级上
Unit
1
Stater
Unit
1
Good
morning!
SectionA
3a-4d
听说课公开课
Lead-in
Let’s
enjoy
a
video
Lead-in
比一比,
看谁反应快。
Match
the
letters
and
the
Chinese
meaning.
HB
BBC
CBA
ABC
CD
(铅笔芯)硬黑
基础知识；字母表
中国篮球协会
光盘
英国广播公司
Presentation
How
do
we
greet
others
at
different
times
of
the
day?
in
the
morning
6:00–12:00
Good
morning!
早上好
in
the
afternoon
12:00–18:00
Good
afternoon!
下午好
in
the
evening
18:00以后
Good
evening!
晚上好
at
night
在晚上
Good
night!
晚安
Mike
Miss
Li
8:00
Good
morning,
Miss
Li!
Good
morning,
Mike!
Peter
Amy
15
:30
Good
afternoon,
Amy!
Goodafternoon,
Peter!
18:30
Henry
Grace
Good
evening,
Henry!
Good
evening,
Grace!
3a
Listen
and
number
the
pictures
[1–3].
听录音，为图片编号。
2
3
3b
Practice
the
conversations
in
3a
with
your
partner.
Language
points
Good
afternoon!
下午好!
【语境领悟】
Good
afternoon,
Eric!
下午好,
埃里克!
Good
evening,
Bob!
晚上好,
鲍勃!
【自主归纳】下午和晚上的问候语
(1)Good
afternoon!
“下午好!
”是用于下午见面
时的交际用语。
(2)Good
evening!
“晚上好!
”为晚上见面时的问候语。
Practice
①假如下午三点左右你在学校里遇见了你的英语
老师怀特先生,
你可以说 ,
Mr.
White!
A.
Good
morning
B.
Good
afternoon
C.
Good
evening
D.
Good
night
②—Good
afternoon,
Lily!
(写答语)
—
,
Anna!
B
Good
afternoon
①—Hi,
Eric!
How
are
you?
— Thanks.
A.
I’m
fine.
B.
How
are
you?
C.
How
do
you
do?
D.
Thank
you.
②Alice
is
fine.
(对画线部分提问)
________
___________Alice?
Practice
A
How
is
3c
Listen
to
the
conversation.
Then
practice
it
with
your
partner.
3d
Choose
an
English
name
for
yourself.
Then
greet
each
other.
Eric
Cindy
Frank
Alice
Hi,
Cindy!
How
are
you?
Hi,
Eric!
I’m
fine.
Thanks.
Hello,
Alice!
How
are
you?
I’m
fine.
How
are
you?
I’m
OK.
Language
points
1.
How
are
you?
你好吗?
【句型剖析】
“How
are
you?
”常用来询问对方的身体状况,
其答语为“I’m
fine,
thank
you.
”或“Fine,
thanks.
And
you?
”。并向对方问好。
2.
OK
interj.
&adv.
好;
可以
【语境领悟】
I’m
OK.
我很好。
【自主归纳】OK的用法
OK在英语中也可以写成okay,
在此句中OK指身
体状况好。
Practice
①—Let’s
go
home.
— .
A.
Thanks
B.
I’m
fine
C.
Sorry
D.
OK
②—How
is
Bob?
— ?
A.
Good
morning!
B.
He
is
OK.
C.
He
is
15.
D.
He’s
a
boy.
D
B
4a
Write
the
names
of
the
children
below
the
pictures.
Cindy
Bob
Helen
Eric
Dale
Frank
Grace
4a
Write
the
names
in
alphabetical
order.
Name
List
________________________________________________________________________________________
Cindy
Bob
Helen
Dale
Eric
Frank
Grace
Alice
Bob
Cindy
Dale
Eric
Frank
Grace
Helen
4b
Listen
and
repeat.
听录音并跟读。
A
A
H
Dale
Grace
Frank
thanks
E
B
C
D
E
G
evening
F
Helen
[eI]
[?]
[i:]
[e]
Read
the
letters
and
words
in
column
1.
Then
try
to
read
the
new
words
in
column
2.
4c
1
2
A
A
H
Dale
Grace
age
Frank
thanks
hand
E
B
C
D
E
G
evening
he
F
Helen
bed
[eI]
[?]
[i:]
[e]
[?]发音要诀：双唇向两旁
平伸，成扁平形，舌尖抵下齿，上
下齿之间可容纳食指和中指。发音时
舌位低，不与上齿接触，发出的
音悦耳动听。
我们发现：
Aa
[ei]
[i:]
we
me
she
tree
sheep
Chinese
[e]
leg
desk
seven
yes
eleven
Practice
一、找出与所给字母含有相同音素的选项。
e
A.
c
B.
h
C.
f
____
b
A.
f
B.
a
C.
g
____
h
A.
b
B.
a
C.
g
____
a
A.
b
B.
h
C.
c
____
f
A.
Helen
B.
Grace
C.
Bob
____
A
C
B
B
A
二、按字母表顺序默写字母A到H的大小写形式。
A
_____________________________
a
______________________________
B
C
D
E
F
G
H
b
c
d
e
f
g
h
三、写出字母A到H中与所给字母含有相同音素的字母。
1.
A
a
___________________
2.
E
e
____________________
H
h
B
b
C
c
D
d
G
g
四、选择填空
1.
早晨你在门口遇到张老师，你应当向张老师说
______
打招呼。
A.
Good
evening!
B.
Good
afternoon!
C.
Good
morning!
2.
英语缩写BBC的含义是
________。
A.
美国之音
B.
美国广播公司
C.
英国广播公司
C
C
Homework
听读磁带10分钟。
背默字母５遍。
两人一组编对话。
4.朗读背诵课文对话。
5.课余用英语问候同学并记住
自己的名字。
谢谢
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Starter
Unit1
Good
morning!
课课练测
Section
A
Ⅰ写出下列字母的左邻右舍，注意字母的大小写：
1、
B
2、
d
3、
f
4、
E
5、
C
6、
G
Ⅱ按要求写出字母的大小写
1、英语字母表中的第5个字母是
。
2、字母A—H中能独立成词的字母是
。
Ⅲ
按要求完成下面问题
1、按字母表顺序排列下列大写字母
D
C
E
H
G
B
F
2、按字母表顺序写出以下字母的小写形式
Ⅳ
单项选择题：
（
）1、将下列字母按其在字母表中的顺序排列，错误的是
A、DEF
B、ABC
C、ADF
D、CFD
（
）2、在字母A—H中，两个元音字母是
A、AC
B、BE
C、AE
D、EH
（
）3、表示铅笔笔芯“硬黑”的字母是
A、HB
B、CD
C、BBC
D、IBM
（
）4、/si:/是下面哪个字母的发音
A、Bb
B、Cc
C、Dd
D、Ee
（
）5、—Hello
Jim!
—
，Li
Ming!
A、Good
B、How
C、Hello
D、Ok
（
）6、当你在吃过晚饭后遇见老师时，应该怎样打招呼？
A、Good
morning!
B、Good
afternoon!
C、Good
evening!
D、Good
night!
（
）7、当你的同学问候你时说：“Good
afternoon!”
你的回答应是“
！”
A、Good
morning!
B、Good
afternoon！
C、Good
evening!
D、Good
night!
Ⅴ
从B栏中找出A栏各句的答语
A
B
（
）1、Good
morning
,Eric!
A、Good
afternoon,
Bob!
（
）2、Good
evening，Cindy!
B、Good
morning,
Frank!
（
）3、Hello,
Helen!
C、Good
evening,
Dale!
（
）4、Good
afternoon,
Grace!
D、Hi,
Alice!
Section
A
参考答案
Ⅰ
1、A,C
2、c
,e
3、e,
g
4、D,
F
5、B,D
6、F,H
Ⅱ
1、E
e
2、A
a
Ⅲ
1、BCDEFGH
2、b
c
d
e
f
g
h
Ⅳ
1、D
2、C
3、A
4、B
5、C
6、C
7、B
Ⅴ
BCDA
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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人教版英语七年级Unit
1
Section
A教学设计
Period
1
3a?4d
Ⅰ.教学准备
1．教师：录音机、磁带、多媒体课件、字母卡片，一些关于见面打招呼的flash。
2．学生：准备服装和道具进行见面打招呼的对话表演。准备字母语音卡。
Ⅱ.教学目标
1．充分调动学生学习英语的积极性，激发学生学习英语的兴趣。
2．教给学生学习英语的方法和技巧。教给学生辨别读音的方法和技巧。
3．使学生了解一些国家的见面礼仪。
4．学习本课的知识点：
(1)词汇：afternoon，evening，how，are，you，I，am，I'm＝I
am，fine，thanks，OK
(2)字母：元音字母A，E在单词中的发音。
(3)句型：Good
afternoon！Good
evening！How
are
you？I'm
fine，thanks.I'm
OK.
5．训练学生听懂日常见面问候语以及辨别英语字母发音的能力。
6．帮助学生掌握一些英文名字。
Ⅲ.教学重点
(1)词汇：afternoon，evening，how，are，you，I，am，fine，thanks，OK
(2)字母：元音字母A，E在单词中的发音。
(3)句型：Good
afternoon/evening！How
are
you？及其回答。
Ⅳ.教学难点
让学生熟练运用早、中、晚以及平时见面的问候语。
Ⅴ.教学步骤
Step
1：Warm?up
1．利用复习字母营造活跃的英语学习氛围。
2．利用学生急于表现自己的心态，用游戏激发学生学习英语的热情。
建议1：让学生快速说出Aa—Hh八个字母。
可采取先集体再个体的形式进行。即教师用敲击桌子的方式，让学生一起背诵字母，敲击速度由慢到快，让全班学生按节奏说出这八个字母。然后再让学生按座次分别说出字母，最后再让个体学生背诵字母，以此营造积极快乐的学习气氛。
建议2：利用字母卡做游戏，目的是让学生能说出字母。
方法是将字母Aa—Hh逐一写在卡片上，然后向学生抛去，凡是接到卡片的学生必须读出卡片上的字母，读正确的要予以奖励。也可以让接到卡片的学生说出卡片上字母的下一个字母。
Step
2：Lead?in
利用Good
morning！的问候，引出Good
afternoon！Good
evening！How
are
you？等问候语。
建议1：将在Warm?up中表现突出的学生请到黑板前，教师与学生对话如下：
T：Well
done！Good
morning!
S：Good
morning!
T：Thank
you.
然后播放下午、晚上的图片，告诉学生现在是下午了，不能说Good
morning！了？
以此导入Good
afternoon！Good
evening！的学习。
建议2：讲故事导入。
T：昨天我们学习了Good
morning！的问候语，很多同学今天早上见到我都用Good
morning向我问好。可是，昨天下午也有同学用Good
morning！向我问好，这样说对吗？
Step
3：Present
the
new
words
利用图片、词汇表或动画学习生词，反复带读，直至全体学生张口能说，抬手能写，使其熟记生词。
建议1：直观教学法。
1．继上面的导入后，在黑板上板书生词，直接教学生词afternoon，evening，how，are，you，I，am，fine，thanks，OK。然后运用领读、齐读、分排读、个别读等方式让学生掌握单词读音，达到会读的要求。在教学时，每教一个单词，一定要强调其读音和书写，要求学生在学单词时，要边读边写。
2．出示写有这几个单词的卡片，让学生一遍遍认读英语单词，然后利用背面的汉语意思，检查学生对单词的掌握情况。
建议2：利用读音教学生词。
出示单词的音标，利用音标教读单词。方法是：先让学生一个一个地认读音素，根据音标读出单词，教师纠正。然后出示单词的音标卡片，利用音标教读单词，让学生掌握根据音标认读单词的方法。并教给学生根据读音记忆单词的方法。
Step
4：Practice
the
new
words
设计大量的训练，巩固所学单词，让学生达到记住、会用的目的。
1．Present
the
following
dialogue
with
the
students.
T：Good
morning，class!
Ss：Good
morning，Mr./Miss...!
T：Good
morning，(Name)．
S：Good
morning，Mr./Miss...!
(然后在课件上显示下午、晚上)继续与学生大量练习这几个单词。如：
T：Good
evening，(Name)．
S：Good
evening.
T：How
are
you?
S：Fine，thanks.
2．运用单词卡，快速背诵单词，并要求学生拼写。
建议1：出示标有afternoon，evening，how，are，you，I，am，thanks，fine，OK的这几张单词卡，让学生任意抽取，并快速读出单词，然后拼写出来。
建议2：让一个学生到讲台上来，让其抽取单词卡，并读出和拼写卡上的单词。然后由他向大家询问单词，可以个别提问，也可以让大家齐声回答。
3．单词复现“幸运碰碰碰”。
具体操作建议：用flash做一个大转盘，点击鼠标，转盘转动，当学生喊“Stop！”时，转盘停下，然后读出指针所指的单词；依次进行，看谁读出的单词多。
Step
5：Present
the
new
sentences
建议1：利用flash动画，先让学生观看外国人在下午、晚上和平时见面时所用的问候语，让学生初步感知新学句子。
建议2：事先安排学生表演一个见面问候的对话。然后这样告诉学生：
T：We
have
learned
some
new
words.But
can
you
use
them？Let's
make
a
conversation
and
try
to
use
these
new
words.Look！Here
they
are!
学生分角色表演下午、晚上见面时如何打招呼，可以含有动作和表情。
再让一组学生表演How
are
you？这一问候语。
Step
6：Practice
the
new
sentences
板书Good
afternoon！Good
evening！How
are
you？I'm
fine，thank
you.这几个句子后，就是操练环节了。操练的步骤如下：
1．首先反复读，力求读会这几个句子。
具体操作：根据黑板上的板书，带领学生一遍遍朗读，然后学生齐读，再分排读，最后个别读，在读的过程中，教师不断纠正学生的读音。
2．学生读熟以后，让学生同位之间进行句型操练，一问一答。然后分排分组，两两对话展示。
Step
7：Task
3a,3c
1．学生看3a，教师播放录音，让学生听录音并为图片编号。
2．让学生分角色练习3a中的对话。
3．让学生听3c并与同伴进行对话练习。
Step
8：Learn
the
English
names
1．教师出示几个外国小孩的图片，逐个介绍姓名：This
is
Helen.This
is
Grace...
然后反复练习这几个名字的读音，让学生熟练朗读。然后完成4a。
2．让学生为自己挑选英文名字，然后与同伴互相问候。完成3d。
Step
9：Present
the
letters
and
words
学生学好字母，对学习语音和单词都有帮助。在讲解字母时，教师要渗透字母在单词中的一般发音规律及拼读规则，使学生逐渐了解每个字母在单词中都有他们各自的读音，为以后拼读、记忆单词打下良好的基础。
利用字母，教学音素，帮助学生学会字母和单词的正确发音。
建议1：教师将课本的4b进行板书，教学生认读。
先板书A，然后再分别写出H，Dale，Grace，让学生讨论这几个单词和字母的发音有什么特点。得出结论后，再讲明开音节、闭音节，最后再让学生认读：age，face等。
用同样的方法教读E的发音规则。
建议2：利用游戏教读音素。
T：I
will
show
you
some
words.Please
try
to
spell
the
words
as
quickly
as
possible.Let's
see
which
group
will
be
the
first.
将课本的4b展示在课件中。让学生分组读单词和字母，最先读完的组获胜。
Step
10：Practice
the
letters
and
words
让学生听磁带，并跟读4b中的内容，然后让学生朗读4c中第一栏的字母和单词，再让大家讨论其规律，最后得出结论，让学生试读出第二栏的单词。
Step
11：Task
1．读出单词。
学生明确了开闭音节的规律以后，让学生快速读出更多的单词，并要求同位之间相互听读，并随时纠正。
2．同音归类。
在课件中做出苹果和芒果的图片，上面写着这些英语单词：face，age，had，dad，game，cat，he；bed，Chinese，egg，eve，desk，让学生按读音给它们归类。
Step
12：Summary
先让学生分组讨论今天学习的内容，然后让组长汇报今天的收获。最后播放录音4d，让学生通过歌曲总结本课所学内容，并快速回忆，加强记忆。
Step
13：Homework
1．Finish
off
your
workbooks.
2．Copy
the
new
words
and
sentences
for
five
times
and
try
to
remember
them.
3．Make
a
conversation
with
your
partner
and
your
parents
to
practice
what
you've
learned
in
this
class.
Starter
Unit
1
Good
morning！3a?4d
Sentences
Letters
and
sounds
Good
afternoon！Good
evening！How
are
you？I'm
fine，thanks.
/eI/A，H，Dale，Grace，age//Frank，thanks，hand/i/B，C，D，E，G，evening，he/e/F，Helen，bed
知识讲解
1．good
adj.好的；良好的；令人满意的
Her
English
is
very
good.
她的英语很好。
2．CD
n．激光唱片；光盘
(1)CD存在复数形式，即CDs。
(2)关于英语缩略语
英语中有很多单词或词组可以只用几个字母表示，并已被认可，碰到这些缩略语时，都能明白它们的意思。例如：
TV
电视
m
米
Cm
厘米
OK
好，行
UN
联合国
US
美国
CCTV
中国中央电视台
CAAC
中国民航
Dec.
十二月
SOS
国际通用呼救信号
HB
(铅笔芯)
硬黑
BBC
英国广播公司
3．thanks
n．谢谢
“Thanks.”同“Thank
you
very
much.”“Thanks
a
lot.”“Thank
you.”一样，都可以用来答谢对方的帮助、赞扬；回答时，不能依据汉语“不用谢”直译为“No
thanks.”或“Don't
thank
me.”，或者说“It's
my
duty.(这是我应该做的)”，而应该说：“That's
OK.”“That's
all
right.”等。如：
—Jim，is
this
your
cup？吉姆，这是你的茶杯吗？
—Oh，yes，it
is.哟，不错，是我的。
—Here
you
are.给你。
—Thank
you
very
much.非常感谢。
—That's
all
right.没关系。
4．How
are
you？你好吗？I'm
fine，thanks.我很好，谢谢。
I'm＝I
am
，I'm
是I
am
的缩写形式。英语中经常出现缩写的现象，它的形式一般是在第一个单词后加“'”，再加上第二个单词的一个辅音字母，这时应按照缩写的形式发音。例如：I'm
读作/aIm/；he's
读作/hi?z/或/hIz/。
“How
are
you？”用来问候健康，一般用作熟人之间的打招呼用语。如：
A：How
are
you？你好吗？
B：Fine/Very
well，thank
you.And
you？(很)好，谢谢。你好吗？
注：“How
are
you？”有时为健康问候语(即是实实在在地问候对方的身体健康)，而有时不是健康问候语，只是熟人之间的打招呼用语，到底何时作何解，要视具体情况(比如双方的关系，其中一方是否真的健康有问题且为另一方所知，双方是天天见面还是很久不见等)而定。对于问候健康的
“How
are
you？”，人们通常要根据自己身体的实际情况作答；
而对于用作打招呼用语的
“How
are
you？”，人们通常总是格式化地回答“Fine，thank
you.And
you？(好，谢谢。你呢？)”之类的。
另外，按照英语传统，人们在初次见面时通常用
“How
do
you
do？(你好)”来问候对方。但是在现代英语(尤其是美国英语)中，在非正式场合，人们(尤其是一些年轻人)通常不用
“How
do
you
do？”而是用一句热情的
“How
are
you？”有时甚至只说一个
“Hi.”即可。
5．见面如何打招呼？
每天同学们之间都要见面，同时也与老师相见，此时你知道如何用英语去打招呼吗？是否也像汉语中说“你去哪儿”“你吃饭没有”等等？英语习惯是只有警察才能对所盘查的人如此问。那我们该说些什么呢？
(1)见面打招呼：
两人见面时总是有一方要先向另一方打招呼，那先打招呼的一方应该说的内容如下：
Nice
to
meet
you.很高兴认识你。(一般初次见面时打招呼用，实际上在美国英语中与“Nice
to
see
you.”一样。)
Nice
to
see
you.很高兴见到(看见)你。(一般熟人间见面时打招呼用)
Hello！喂！/你好！(初次见面或相识的人之间打招呼)
Hi！喂！/你好！(较熟悉或相互间较随便的打招呼)
Good
morning/afternoon/evening！早上/下午/晚上好！(较熟悉或不熟悉均可用)
(2)相应的应答语：
与别人见面时，别人向你打招呼，你也应该做出相应的回答。
Nice
to
meet
you，too.我也是(很高兴认识你)。(初次见面回答对方的答语)
Nice
meeting
you.Bye.很高兴认识你，再见。(初次见面时回答对方的答语且是分别时说，如果你说了后不离开，则一般不要如此说。)
Nice
to
see
you，too.我也是(很高兴看见你)。
Hello！喂！/你好！(初次见面或相识的人之间打招呼的回答语)
Hi！喂！/你好！(较熟悉或相互间较随便的打招呼的回答语)
Good
morning/afternoon/evening！早上/下午/晚上好！(较熟悉或不熟悉均可的应答语)
注意：nice可以换成glad/happy/pleased，但主语不相同，nice主语为it，而glad/happy/pleased主语是I。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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