粤教版七年级上册地理 5.2世界的人种、语言和宗教 教案
文档属性
| 名称 | 粤教版七年级上册地理 5.2世界的人种、语言和宗教 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 60.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2020-09-02 19:02:43 | ||
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文档简介
七年级地理上册第五章第二节《世界的人种、语言和宗教》教学设计
【课程标准】
1．运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。
2．说出世界三大宗教及其分布地区。
【教学目标】
一、知识与技能
1．运用地图说出汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。
2．识记世界上使用人数最多的语言（汉语）和使用范围最广的语言（英语）。
3．说出世界三大宗教的名称，运用地图或资料说出三大宗教的发源地和分布地区。
4．比较三大宗教的宗教建筑特点，并能根据宗教建筑景观图判断所属的宗教。
5．举例说明不同的地区和国家，其宗教信仰和文化传统不同。
二、过程与方法
1．通过小组合作探究的学习方式，读图分析六大语言的分布，培养读图能力。
2．通过阅读材料和观察照片，学习三大宗教的分布和宗教建筑特点。
3．通过观看视频案例，认识邪教及其危害。
三、情感态度与价值观
1．通过介绍孔子学院，培养热爱祖国语言，同时树立学好其他语言的信心。
2．通过学习，能够正确对待宗教信仰的差别，尊重个人的宗教信仰自由；培养唯物史观，树立无神论观念。
【教学重难点】
一、教学重点
1．联合国六大工作语言的分布。
2．世界三大宗教及其建筑特点。
二、教学难点
语言分布的主要地区和国家的位置描述。
【课前准备】
学生：阅读课本和查找资料，完成预习导学案。
教师：制作多媒体课件，布置学习任务。
【教学过程】
一、导入新课
「教师」同学们！今天我们在这里上课，老师给你们传授知识，同学们互相交流和回答问题，我们要使用到什么？（学生：语言）这节课就让我们学习第四章第二节《世界的语言和宗教》，去了解世界各地的语言和宗教文化。（板书：“第二节 世界的语言和宗教”）
二、世界的语言
「教师」下面请同学们朗读课本P78的“阅读材料”，对世界的语言先有一个大概的了解。
〔学生朗读〕阅读教材P78的“阅读材料”（板书：“一、世界的语言”）
1、语言的作用
〔教师讲授〕语言是人类最重要的交际工具；我们每天都使用语言进行沟通和交流；语言是保存和传递人类文明成果的工具；语言是一个民族的重要特征之一。
2、联合国六大工作语言及其分布
「教师提问」世界上有六种主要语言，也是联合国的六大工作语言，它们分别是？
（学生回答：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语）
〔教师讲解〕亚洲的地理分区、拉丁美洲的范围
『探究活动』六大语言的主要分布地区和国家
①分组及学习任务：全班分成三组、第一组负责汉语和英语，第二组负责俄语和法语，第三组负责西班牙语和阿拉伯语。
②探究要求：阅读教材P78图4.9“世界主要语言的分布”、课本后面的“世界的和国家和地区图”或查阅其他教辅资料，完成阅读课本P79表4.4。
语言 主要分布地区或国家
汉语
英语
俄语
法语
西班牙语
阿拉伯语
〔播放动画〕小组代表发言，老师播放动画“世界主要语言分布.swf”
「PPT小结」
语言 主要分布地区或国家
汉语 中国、亚洲的东南部（东南亚部分国家）
英语 欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部（南亚）
俄语 俄罗斯、亚洲的中部和西部
法语 法国及周边国家、非洲的中部和西部、加拿大部分地区（魁北克省）
西班牙语 西班牙、拉丁美洲的许多国家
阿拉伯语 亚洲的西部（西亚）、非洲的北部（北非）
「教师提问」① 哪种语言是世界上使用人数最多的语言？
②（抢答题）除了中国使用汉语外，还有哪些东南亚国家也使用汉语？为什么？
③（抢答题）哪种语言是世界上使用范围最广泛的语言？为什么？
④（抢答题）习近平主席访问墨西哥，随从翻译人员必须会讲哪两种外语？
⑤（抢答题）巴西使用什么语言？
「PPT」展示“孔子学院标志”和“瑞典斯德哥尔摩孔院”图片，出示孔子学院介绍材料。
﹝过渡﹞（PPT展示“巴西里约热内卢耶稣石雕像”）巴西2014年成功举办了第20届足球世界杯，接着将于2016年在里约热内卢举办第31届夏季奥运会，这是一张巴西里约热内卢耶稣石雕像，高38米，张开的双手宽28米。请问巴西人信仰的是什么宗教？（学生：基督教）世界上还有哪些宗教呢？（学生：伊斯兰教、佛教）接下来让我们学习世界三大宗教（板书：“二、三大宗教”、“基督教”、“伊斯兰教”、“佛教”）
三、世界三大宗教
1、宗教产生的原因
〔教师讲授〕在古代，科学技术低下，人们面对许多自然现象和社会现象无法解释，特别是由于生活困苦不能掌握自己的命运时，认为是“神的意志”在主宰着人世间的一切，企求借此作为命运的依托和精神归宿，于是创造了宗教。
2、世界三大宗教的分布
『探究活动』三大宗教的简介及其标志性建筑
①学习任务：第一组负责基督教，第二组负责伊斯兰教，第三组负责佛教。
②探究要求：阅读教材P80课文和查阅其他教辅资料，完成下表。
宗教 基督教 伊斯兰教 佛教
产生时间
发源地
创始人
分布地区
信徒称谓
节日
经书
标志性建筑
「PPT小结」等小组代表发言后，教师出示PPT小结
宗教 基督教 伊斯兰教 佛教
产生时间 公元1世纪 公元7世纪 公元前6～5世纪
发源地 亚洲的西部（西亚） 阿拉伯半岛 古印度
创始人 耶稣 穆罕默德 释迦牟尼（如来佛祖）
分布地区 欧洲、美洲和大洋洲 亚洲的西部（西亚）和东南部（东南亚）、非洲的北部（北非）和东部（东非） 亚洲的东部（东亚）
亚洲的东南部（东南亚）
信徒称谓 教士、修女、神父等 穆斯林 僧尼（和尚）、尼众（尼姑）
节日 圣诞节、复活节 开斋节、古尔邦节 佛诞节、盂兰盆节
经书 《圣经》 《古兰经》 《佛经》
标志性建筑 教堂 清真寺 佛塔、寺庙
〔教师讲解〕展示代表性照片，讲解三大宗教建筑特点。
①基督教：尖顶、顶部有十字架。 ②伊斯兰教：圆顶，顶部有新月。
③佛教：圆形塔身，尖顶，供有佛像。
「PPT」继续展示一些宗教图片。
（白马寺.jpg，释迦牟尼.jpg，布达拉宫.jpg，藏传佛教佛塔.jpg，喇嘛教徒.jpg，麦加.jpg，耶路撒冷.jpg，泰姬陵.jpg）
〔学生表演〕三大宗教的一项礼仪：基督教徒祈祷仪式，佛教徒见面礼仪，穆斯林见面礼仪。
「教师提问」①（抢答题）美国人使用哪种语言和信奉哪种宗教？
②（抢答题）俄罗斯人使用哪种语言和信奉哪种宗教？
③（抢答题）印度人使用哪种语言和信奉哪种宗教？
④（抢答题）澳大利亚人使用哪种语言和信奉哪种宗教？
⑤（抢答题）世界上信仰人数最多的宗教是？
⑥（抢答题）伊斯兰教在我国又被称为什么教？
山东招远麦当劳邪教徒故意杀人案
「教师升华」同学们！我国的宗教政策是尊重公民宗教信仰自由，公民可以信仰或者不信仰宗教，但不允许那些披着宗教外衣的邪教徒危害社会安全和残害他人生命，所以我们要坚决反对宗教势力，远离邪教。
四、课堂总结及巩固
「教师总结」这节课我们学习了汉语、英语、法国、俄语、西班牙语和阿拉伯语的分布，基督教、伊斯兰教、佛教的分布和相关宗教文化特征。
2
【课程标准】
1．运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。
2．说出世界三大宗教及其分布地区。
【教学目标】
一、知识与技能
1．运用地图说出汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。
2．识记世界上使用人数最多的语言（汉语）和使用范围最广的语言（英语）。
3．说出世界三大宗教的名称，运用地图或资料说出三大宗教的发源地和分布地区。
4．比较三大宗教的宗教建筑特点，并能根据宗教建筑景观图判断所属的宗教。
5．举例说明不同的地区和国家，其宗教信仰和文化传统不同。
二、过程与方法
1．通过小组合作探究的学习方式，读图分析六大语言的分布，培养读图能力。
2．通过阅读材料和观察照片，学习三大宗教的分布和宗教建筑特点。
3．通过观看视频案例，认识邪教及其危害。
三、情感态度与价值观
1．通过介绍孔子学院，培养热爱祖国语言，同时树立学好其他语言的信心。
2．通过学习，能够正确对待宗教信仰的差别，尊重个人的宗教信仰自由；培养唯物史观，树立无神论观念。
【教学重难点】
一、教学重点
1．联合国六大工作语言的分布。
2．世界三大宗教及其建筑特点。
二、教学难点
语言分布的主要地区和国家的位置描述。
【课前准备】
学生：阅读课本和查找资料，完成预习导学案。
教师：制作多媒体课件，布置学习任务。
【教学过程】
一、导入新课
「教师」同学们！今天我们在这里上课，老师给你们传授知识，同学们互相交流和回答问题，我们要使用到什么？（学生：语言）这节课就让我们学习第四章第二节《世界的语言和宗教》，去了解世界各地的语言和宗教文化。（板书：“第二节 世界的语言和宗教”）
二、世界的语言
「教师」下面请同学们朗读课本P78的“阅读材料”，对世界的语言先有一个大概的了解。
〔学生朗读〕阅读教材P78的“阅读材料”（板书：“一、世界的语言”）
1、语言的作用
〔教师讲授〕语言是人类最重要的交际工具；我们每天都使用语言进行沟通和交流；语言是保存和传递人类文明成果的工具；语言是一个民族的重要特征之一。
2、联合国六大工作语言及其分布
「教师提问」世界上有六种主要语言，也是联合国的六大工作语言，它们分别是？
（学生回答：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语）
〔教师讲解〕亚洲的地理分区、拉丁美洲的范围
『探究活动』六大语言的主要分布地区和国家
①分组及学习任务：全班分成三组、第一组负责汉语和英语，第二组负责俄语和法语，第三组负责西班牙语和阿拉伯语。
②探究要求：阅读教材P78图4.9“世界主要语言的分布”、课本后面的“世界的和国家和地区图”或查阅其他教辅资料，完成阅读课本P79表4.4。
语言 主要分布地区或国家
汉语
英语
俄语
法语
西班牙语
阿拉伯语
〔播放动画〕小组代表发言，老师播放动画“世界主要语言分布.swf”
「PPT小结」
语言 主要分布地区或国家
汉语 中国、亚洲的东南部（东南亚部分国家）
英语 欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部（南亚）
俄语 俄罗斯、亚洲的中部和西部
法语 法国及周边国家、非洲的中部和西部、加拿大部分地区（魁北克省）
西班牙语 西班牙、拉丁美洲的许多国家
阿拉伯语 亚洲的西部（西亚）、非洲的北部（北非）
「教师提问」① 哪种语言是世界上使用人数最多的语言？
②（抢答题）除了中国使用汉语外，还有哪些东南亚国家也使用汉语？为什么？
③（抢答题）哪种语言是世界上使用范围最广泛的语言？为什么？
④（抢答题）习近平主席访问墨西哥，随从翻译人员必须会讲哪两种外语？
⑤（抢答题）巴西使用什么语言？
「PPT」展示“孔子学院标志”和“瑞典斯德哥尔摩孔院”图片，出示孔子学院介绍材料。
﹝过渡﹞（PPT展示“巴西里约热内卢耶稣石雕像”）巴西2014年成功举办了第20届足球世界杯，接着将于2016年在里约热内卢举办第31届夏季奥运会，这是一张巴西里约热内卢耶稣石雕像，高38米，张开的双手宽28米。请问巴西人信仰的是什么宗教？（学生：基督教）世界上还有哪些宗教呢？（学生：伊斯兰教、佛教）接下来让我们学习世界三大宗教（板书：“二、三大宗教”、“基督教”、“伊斯兰教”、“佛教”）
三、世界三大宗教
1、宗教产生的原因
〔教师讲授〕在古代，科学技术低下，人们面对许多自然现象和社会现象无法解释，特别是由于生活困苦不能掌握自己的命运时，认为是“神的意志”在主宰着人世间的一切，企求借此作为命运的依托和精神归宿，于是创造了宗教。
2、世界三大宗教的分布
『探究活动』三大宗教的简介及其标志性建筑
①学习任务：第一组负责基督教，第二组负责伊斯兰教，第三组负责佛教。
②探究要求：阅读教材P80课文和查阅其他教辅资料，完成下表。
宗教 基督教 伊斯兰教 佛教
产生时间
发源地
创始人
分布地区
信徒称谓
节日
经书
标志性建筑
「PPT小结」等小组代表发言后，教师出示PPT小结
宗教 基督教 伊斯兰教 佛教
产生时间 公元1世纪 公元7世纪 公元前6～5世纪
发源地 亚洲的西部（西亚） 阿拉伯半岛 古印度
创始人 耶稣 穆罕默德 释迦牟尼（如来佛祖）
分布地区 欧洲、美洲和大洋洲 亚洲的西部（西亚）和东南部（东南亚）、非洲的北部（北非）和东部（东非） 亚洲的东部（东亚）
亚洲的东南部（东南亚）
信徒称谓 教士、修女、神父等 穆斯林 僧尼（和尚）、尼众（尼姑）
节日 圣诞节、复活节 开斋节、古尔邦节 佛诞节、盂兰盆节
经书 《圣经》 《古兰经》 《佛经》
标志性建筑 教堂 清真寺 佛塔、寺庙
〔教师讲解〕展示代表性照片，讲解三大宗教建筑特点。
①基督教：尖顶、顶部有十字架。 ②伊斯兰教：圆顶，顶部有新月。
③佛教：圆形塔身，尖顶，供有佛像。
「PPT」继续展示一些宗教图片。
（白马寺.jpg，释迦牟尼.jpg，布达拉宫.jpg，藏传佛教佛塔.jpg，喇嘛教徒.jpg，麦加.jpg，耶路撒冷.jpg，泰姬陵.jpg）
〔学生表演〕三大宗教的一项礼仪：基督教徒祈祷仪式，佛教徒见面礼仪，穆斯林见面礼仪。
「教师提问」①（抢答题）美国人使用哪种语言和信奉哪种宗教？
②（抢答题）俄罗斯人使用哪种语言和信奉哪种宗教？
③（抢答题）印度人使用哪种语言和信奉哪种宗教？
④（抢答题）澳大利亚人使用哪种语言和信奉哪种宗教？
⑤（抢答题）世界上信仰人数最多的宗教是？
⑥（抢答题）伊斯兰教在我国又被称为什么教？
山东招远麦当劳邪教徒故意杀人案
「教师升华」同学们！我国的宗教政策是尊重公民宗教信仰自由，公民可以信仰或者不信仰宗教，但不允许那些披着宗教外衣的邪教徒危害社会安全和残害他人生命，所以我们要坚决反对宗教势力，远离邪教。
四、课堂总结及巩固
「教师总结」这节课我们学习了汉语、英语、法国、俄语、西班牙语和阿拉伯语的分布，基督教、伊斯兰教、佛教的分布和相关宗教文化特征。
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